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Introducción a los Tratamientos Psicodinámicos....
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Introducción a los Tratamientos Psicodinámicos.... Descripción: T14.- Tratamientos constructivistas II: terapias narrativas Autor: vrico OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 13/11/2015 Categoría: UNED Número Preguntas: 37 |
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una narrativa es una historia: que describe los hechos realmente acaecidos intencional y seletiva que debe estar constituida por el lenguaje oral o escrito. la externalización es una estrategia narrativa: que se usa preferentemente con sujetos que abusan de otros busca definir el problema en términos de un objeto con el que se mantiene una relación define la esencia del problema en términos de la conducta de otra persona. en el modelo terapéutico de Gonçalves, las metáforas: se proporcionan ya elaboradas al cliente están insertas en historias o comentarios que utiliza el terapeuta son elaboradas de manera intencional por el cliente. una excepción es: un suceso de la vida del cliente que no encaja con la historia saturada por el problema un suceso de la vida del cliente que no encaja con la historia alternativa un tipo particular de conversación sobre hechos no relacionados con la narrativa principal. algunos de los componentes principales de las terapias narrativas son: búsqueda de excepciones, expansión y negación de excepciones fomento de la autoría, práctica de la externalización y sintetización de la narrativa problematica fomento de la autoría, expansión del relato y búsqueda de excepciones. la estrategia terapéutica en terapia dialógica busca: crear metáforas de los problemas del cliente externalizar problemas aumentar la coherencia y la flexibilidad de las diferentes posiciones del yo que conforman la identidad del cliente. desde una perspectiva construccionista: las narrativas reflejan los problemas sustanciales de la enfermedad mental los problemas se crean en el discurso elaborado en la interacción social hay narrativas que tienen mejores características formales que otras y por eso son potencialmente menos patológicas. De acuerdo con Bruner el pensamiento pragmático o narrativo se caracteriza por : verosimilitud, significación y contextualidad veracidad, referencia a hechos y descontextualización veracidad , significación y contextualidad. De acuerdo con Bruner el pensamiento paradigmatico se caracteriza por : verosimilitud, significación y contextualidad veracidad, referencia a hechos y descontextualización veracidad , significación y contextualidad. Gonálvez utiliza la metaforización del problema como vía para fomentar: la exteriorización del problema la búsqueda de excepciones la generación de autoría. la dicotomía entre pensamiento paradigmático y pensamiento pragmático se encuentra presente en : memoria semántica y memoria opoerativa memoria semántica y memoria episódica memoria episódica y memoria operativa. De acuerdo con Gonçalvez, la estructura narrativa se caracteriza por el grado de: Complejidad del discurso Coherencia del Discurso Riqueza experiencial del relato. De acuerdo con Gonçalvez, el proceso narrativo se caracteriza por el grado de: Complejidad del discurso Coherencia del Discurso Riqueza experiencial del relato. Las externalizaciones cognitivo-narrativas aspiran a: Una identificación del paciente con su problema, ya que es su protagonista Una simple evocación del problema Una identificación con el problema en calidad de protagonista, primero, y un distanciamientoevocativo-retórico, después. Para los terapeutas narrativo-construccionistas, la psicoterapia consiste antes que nada en un ejercicio para: Mejorar la maestría narrativa del paciente Promover discursos alternativos más capacitantes Promover discursos alternativos más capacitantes a través de la mejora de la maestría narrativa del paciente. Los terapeutas dialógicos buscan: Aumentar la coherencia, flexibilizar la estructura, mejorando además la forma de construir historias Mejorar la forma de construir historias Crear identidad narrativa. De acuerdo con Gonçalvez, las narrativas inadecuadas lo son a causa de: Un exceso de complejidad y/o coherencia Un déficit de coherencia y/o variedad temática Un exceso o déficit de variedad temática, complejidad y/o coherencia. Diferenció entre pensamiento narrativo y paradigmático Bruner Gonçalves Epson. el modo ............... está centrado en estudiar las interacciones y deseos humanos paradigmático narrativo ambas son correctas. las tres condiciones del pensamiento narrativo son : verosimilitud,significación y contextualidad veracidad, los hechos en sí mismos, descontextualizado verosimilitud, hechos en si mismo, descontextualizado. las tres condiciones del pensamiento paradigmatico son : verosimilitud,significación y contextualidad veracidad, los hechos en sí mismos, descontextualizado verosimilitud, hechos en si mismo, descontextualizado. en la terapia narrativa, el añadido de detalles o nuevos aspectos a una narrativa dada constituye un procedimiento llamado: externalización expansión reconstrucción. de acuerdo con la perspectiva cognitiva-narrativa de Gonçalvez, las expansiones de las situaciones narradas se realizan por referencia a episodios de la vida del paciente: actuales pasados actuales y pasados. el constructivismo cognitivo considera que los significados son construidos básicamente: en estados relacionales la identidad es versátil y dependiente de las comunicaciones el significado se crea a partir de estructuras personales de conocimiento previo. Un suceso que no encaja con la narrativa centrada en el problema y a partir del cual se puede ernpezar a elaborar una historia alternativa.( marcar la FALSA ) Excepción Expansión Suceso único. Estrategia destinada a definir el problema que afecta al cliente en términos de un objeto o acontecimiento externo a la propia persona. Implica, por tanto, hablar del problema en tercera persona. Contribuye a desrresponsabilizar al cliente y a generar una relación transitiva (operativa) entre la persona y su problema. Excepción Expansión Externalización. Procedimiento de elaboración de narrativas consistente en añadir detalles y aspectos de la misma, incluyendo tanto componentes del escenario de la acción como de la conciencia y en buscar vínculos con otros sucesos Excepción Expansión Externalización. Aspectos de la narrativa, relacionados con los pensamientos, emociones, sentimientos y objetivos del relato. Es decir todo aquello que no puede ser captado por un observador ajeno al sujeto Escenario de la conciencia Escenario de la acción Escenario de la excepción. Modelo narrativo que asume que la identidad está compuesta por un conjunto de voces o posiciones sociales internalizadas que dialogan entre sí y cuyas conversaciones regulan la conducta y la vida psicológica de las personas. dialogismo autoría narrativa. Escenario de la acción: Aspectos de la narrativa relacionados con: las acciones,acontecimientos, personajes intervinientes y sus conductas o roles visibles los elementos sensoriales del relato ambas correctas. También se denomina suceso único excepción dialogismo externalización. incluye también la intencionalidad de los personajes y del autor de la narrativa: escenario de la conciencia. escenario de la acción. ambos. para expandir el relato White aboga por preguntar sobre las facetas de la vida no afectadas por el problema de: la acción la conciencia ambos ámbitos. El construccionismo social considera que: Hay un núcleo agente configurado por estructuras implícitas de regulación del conocimiento El mundo es visto por las personas a través de las normas La identidad es un producto narrativo configurado por la interacción de las estructuras individuales de conocimiento implícito y las normas sociales. En terapia narrativa, solo merece la pena trabajar con excepciones que conlleven: Alta viabilidad (que el problema desaparezca) Viabilidad moderada (mayor capacitación) La viabilidad no es relevante en las excepciones, solo su verosimilitud narrativa. El proceso de generación de autoría: No debe usarse nunca con violadores, agresores o abusadores es un encadenamiento de excepciones parte de una expansión hacia el futuro. De acuerdo con Labov, lo que se quiere transmitir en una narración se encuentra en: acción, evaluación, resolución y coda contexto, evaluación y resolución contexto, propósito y acción. |
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