Bruner: pensamiento narrativo, pensamiento paradigmático Pensamiento narrativo Pensamiento paradigmático .
Sobre las narrativas Aquello que no pueda ser justificado mediante un relato, es insignificante Toda explicación produce una historia, pero solo en las explicaciones narrativas producen articulaciones paradigmáticas No hay solapamiento entre ambas formas de pensamiento.
Sobre las narrativas . Punto de vista lingüístico Punto de vista social.
Con respecto al pensamiento pragmático La pragmática es la parte de la lingüística que se corresponde con el pensamiento científico y racional como está regido en términos de causa y efecto esos elementos son los hechos El contexto no debe entenderse de forma situacional, ya que en la interpretación no puede influir ningún aspecto extra lingüístico Es la temática de la comunicación la que hará variar el significado.
Narrativas sociedad y epistemología Antes de la escritura Introducción de la escritura Desde la mitad del siglo XX.
Dos grandes tradiciones del constructivismo. Constructivismo cognitivo y construccionismo social Constructivismo cognitivo Construccionismo social.
Dos grandes tradiciones del constructivismo. Constructivismo cognitivo y construccionismo social Constructivismo cognitivo Construccionismo social.
Dos grandes tradiciones del constructivismo. Constructivismo cognitivo y construccionismo social Constructivismo cognitivo Construccionismo social.
Los enfoques narrativos entienden Que la psicopatología es fundamentalmente un producto narrativo Que en un primer momento, la patología es el producto de la interacción social entre una persona y las normas, sin intención de dar sentido de la identidad Que en un segundo momento, cuando la persona está en terapia se reconstruyen los términos de la relación concreta entre el cliente y el terapeuta. Con cualquier terapeuta de enfoque narrativo la elaboración de la naturaleza exacta de la patología sería la misma.
Según los constructivistas cognitivos para entender el grado de ajuste del funcionamiento narrativo se atiende las propiedades de la narración. Según Gongalves las narrativas tienen 3 grandes dimensiones Estructura Proceso Contenido.
Los construccionistas sociales Entienden que la patología reside en una narrativa disfuncional con el entorno y manipulada por las normas sociales Consideran que el discurso que elaboran las personas con problemas es la causa indirecta de su inadecuación, y no siempre es posible otro discurso Si el discurso se vuelve a capacitarte, el problema desaparece, por lo tanto habrá que desarrollar un discurso más abierto que no categorice la experiencia.
En definitiva Construccionismo social Constructivismo cognitivo.
Componentes básicos de la estrategia narrativa Expansión del discurso Externalización.
Componentes básicos de la estrategia narrativa Buscar excepciones discordantes Fomentar la autoría.
Desde la perspectiva cognitivo-narrativa Gongalves, las expansiones Se hacen centrándose en los aspectos estimulares de las situaciones narradas que corresponden al escenario de la acción, pero no en las emocionales y cognitivas La idea es fomentar una posición del espectador que permita darse cuenta de las implicaciones de la historia problemática relatada Utiliza la metaforización explícita del problema, mediante ante la cual se aprende y según la reglas de la metáfora usada para definirla.
En la búsqueda de excepciones, en el trabajo cognitivo narrativo de Gongalves La búsqueda de soluciones se desarrolla a través de la creación de metáforas alternativas que definen un escenario preferido para la persona, una historia con la que se identifica realmente En la búsqueda de excepción, se va de lo específico a lo metafórico El problema de los valores es fundamental.
Gongalves en el modelo-cognitivo narrativo generación de autoría Desarrollo de la autoría a través de la fase de producción En esta fase las implicaciones de la metáfora alternativa se aplican en aspectos de la vida que el cliente ya ha resuelto El objetivo fundamental es desarrollar un discurso más abierto que no categorice la experiencia.
En el enfoque dialógico La identidad personal reproduce diálogos sociales que ha introyectado a través de diferentes roles o papeles desempeñados por la persona Cada voz es una, cada perspectiva es una dimensión que afecta aspectos internos y externos de la identidad y constituye una voz en la polifonía de la identidad El proceso terapéutico parte del análisis de diferentes posiciones relevantes para el cliente como son: 1)motivos: positivos y negativos; 2) sentimientos: de autorrealización y contacto.
En el enfoque dialógico, el proceso terapéutico Se denomina autoconfrontación, y es una investigación en la que el cliente, asesorado por el terapeuta, explora las valoraciones de sus posiciones. Tiene el formato de cinco puntos Likert y las posiciones relevantes se detectan en el test En el pre-test se contesta a ciertas preguntas generando narrativas asociadas a ellas. Cada sentencia debe analizarse como única unidad de significado, por lo que hay que huir de definiciones complejas La segunda fase comienza cuando las nuevas voces ya se han consolidado.
En el enfoque dialógico, el proceso terapéutico: En la segunda fase se trata de cambiar la estructura del sistema general y de mejorar su coherencia. Se examinan los resultados cuantitativos del pre test y se discuten con el terapeuta. En la segunda fase al examinar los análisis cuantitativos, el paciente se da cuenta de que no hay límites en el sistema, por lo que la autorreflexión le permite descubrir los motivos básicos que regulan su acción En la tercera fase comienza cuando las nuevas voces comienzan a aparecer. Se evalúa de nuevo las mismas valoraciones que analizaron en la primera fase. Si son congruentes se afianza en las nuevas voces y si no lo son se comienza de nuevo.
|
