Investigación en contextos escolares

Cuando seleccionamos la muestra para un estudio utilizando únicamente los sujetos que tenemos a nuestra disposición, estamos ante un muestreo. probabilístico. de conveniencia. aleatorio simple.

Los índices numéricos que describen a la población se denominan. índices. estadísticos. parámetros.

El muestreo estratificado es de tipo. probabilístico. no probabilístico. mixto.

La partícula "AND" es un operador. de truncamiento. posicional. lógico.

En vista de la referencia García-Rodríguez, M. L. Castillas-Martín, S. y Cano-Molina, M. (2014). Uso de las TIC en situaciones de enseñanza-aprendizaje con alumnos de 0-3 años. En P. Miralles, M. B., Alfajeme y R. Rodríguez (Eds). Investigación e innovación en Educación Infantil (pp. 37-48). Editum Podemos afirmar que se trata de. un libro. un artículo. un capítulo de libro.

En la referencia de un artículo empleando las normas APA 7, el nombre de la revista debe ir en. letra normal. cursiva. negrita.

Justo después del resumen de un artículo se enumeran una serie de palabras que buscan reflejar el contenido del trabajo para facilitar las búsquedas en las bases de datos y se denominan. de descripción. clave. básicas.

Deben estar formulados/as en infinitivo. las preguntas de investigación. las hipótesis de investigación. los objetivos de investigación.

Según Anguera, NO es un elemento de la observación. interpretación. instrumentación. percepción.

Una observación que se lleva a cabo sin una estructuración previa de lo que se desea observar, se denomina. sistemática. no sistemática. indirecta.

Un sesgo que proviene del hecho de que la primera impresión sobre el observado condicione nuestras percepciones posteriores, se denomina. efecto halo. efecto de anclaje. efecto de centración.

El tiempo que transcurre desde la aparición del estímulo hasta la respuesta, se denomina. latencia. ocurrencia. duración.

Cuando registramos por escrito nuestras reflexiones, una vez que termina la jornada, sobre las observaciones que hemos hecho en el aula, estamos utilizando. las notas de campo. una escala de estimación. el diario.

Cuando todas las conductas importantes en la observación tienen su correspondiente categoría, decimos que el sistema de categorías es. exclusivo. exhaustivo. mutuamente exclusivo.

La evidencia de calidad que se relaciona con las posibilidades de generalización de los resultados alcanzados mediante la observación se denomina. plausibilidad. contextualidad. estabilidad.

Cuando en un análisis de un texto buscamos en él fragmentos que tengan un significado en función de los objetivos previamente marcados en la investigación, estamos. codificando el texto. categorizando el texto. segmentando el texto.

La puntuación que más se repite en una distribución de valores de una variable, se denomina. moda. media. mediana.

El nivel de medida de la variable "país de nacimiento" de una persona es. ordinal. nominal. de intervalo.

La desviación típica es una medida de. tendencia central. relación. dispersión.

Los índices numéricos que describen a la población de denominan. estadísticos. parámetros. indicativos.