ITO EXTRAORDINARIA

Un terapeuta ocupacional que trabaja con un grupo de adolescentes apoyándose en la realización de actividades deportivas (baloncesto, en concreto) tiene como objetivo promover la adquisición de hábitos saludables y prevenir el consumo de tóxicos. ¿Qué modalidad de utilización de la ocupación esta utilizando?. si la intervención del terapeuta tiene éxito, de tal forma que el grupo se implica en su realización, más allá del objetivo principal que persigue el terapeuta, sin duda, el desempeño de esa actividad tiene múltiples y diversos efectos en los individuos que forman el grupo. La ocupación como fin en si misma. La ocupación como medio.

Las relaciones de contingencia que se establecen entre los estímulos y las respuestas presentes y observables del individuo, así como las consecuencias que tales respuestas pueden tener en el mantenimiento o extinción de la conducta es un supuesto básico de: seleccione una: Las teorías del aprendizaje clásico. Las teorías del aprendizaje social. Las teorías del aprendizaje operante.

En el concepto de "desempeño ocupacional": Seleccione una: la integridad y funcionalidad de los sistemas corporales (musculoesquelético, nervioso) y psíquico es condición sine qua non para la realización adaptada de una actividad. la realización adaptada de una ocupación no se supedita únicamente a las características individuales —a la integridad o funcionalidad de los sistemas corporales—, sino que se piensa como resultado de la interacción reciproca de éstas con el entorno. El efecto terapéutico de la ocupación gira en torno al resultado, fin o cometido específico de cada actividad realizada por el individuo, sin tener en consideración el entorno cultural y social en que la actividad se realiza.

L.M.N., presenta un trastorno obsesivo compulsivo con un cuadro clínico actual que se desencadena en octubre de 202.., coincidiendo con su incorporación a un nuevo puesto de trabajo. Antes de salir de casa para ir a trabajar, piensa que va a llegar tarde, se angustia y debe comprobar repetidas veces si ha cerrado la llave de paso del gas, dado que nunca esta seguro de haberlo hecho. Además, tiene un comportamiento compulsivo, tocando numerosas veces el marco de la puerta, antes de salir de casa. Estos síntomas retrasan mucho su salida de casa, por lo que con mucha frecuencia llega tarde a su nuevo trabajo. Está muy preocupado porque en varias ocasiones le han llamado la atención y teme perderlo, dado que necesita el dinero para ser independiente. ¿En qué marco de referencia teórico se ha basado el terapeuta ocupacional que redactó este informe?. Marco de referencia teórico médico, en el ambito de la salud mental. Psicoanalítico. Cognitivo-conductual. Humanista.

Si leyésemos en un informe: "El tratamiento se centrará principalmente en que el paciente pueda minimizar el efecto de los síntomas, para contrarrestar su cuadro clínico y los efectos de éste en su desempeño ocupacional." ¿Qué conceptos, términos o locuciones son característicos del marco de referencia teórico?. cuadro clínico y síntomas, del marco de referencia teórico médico. cuadro clínico, síntomas y desempeño ocupacional, del marco de referencia teórico humanista, aplicado a la terapia ocupacional. Minimizar, contrarrestar y desempeño, del marco de referencia teórico cognitivo-conductual.

Las funciones genéricas de una teoría son: Seleccione una: interpretar, describir, explicar y predecir la parcela de la realidad que aborda. únicamente demostrar fehacientemente y basándonos en la evidencia científica la eficacia de nuestras intervenciones. explicar y demostrar fehacientemente, basándonos en la evidencia científica, los principios filosóficos de la terapia ocupacional.

"Tomar medicamentos de forma autónoma" Seleccione una: es una actividad relacionada con la supervivencia. ambas son incorrectas. es una tarea básica e instrumental de la vida diaria.

A partir de los marcos de referencia teóricos, aunque sea de forma secundaría, en la medida en que hacen referencia a un conjunto de conceptos, pueden desarrollarse métodos de evaluación y técnicas de intervención y tratamiento que permiten aplicarlos a la práctica. En ese caso estamos hablando de: Seleccione una: marcos de referencia teóricos aplicados, aplicaciones de marcos de referencias teóricos o abordajes. modelos de práctica, dado que un modelo de práctica no es otra cosa que la aplicación de un modelo a terapia ocupacional. paradigmas, que son los aspectos teóricos más próximos a la práctica de la profesión.

La división de las ocupaciones, actividades y tareas, objetivo último de la intervención, en conductas simples, analizando la secuencia en que han de emitirse para alcanzar un comportamiento adaptado. Es decir, el análisis detallado de las conductas implicadas en el desempeño adaptado de ocupaciones permite identificar las conductas objeto de intervención, es uno de los principios básicos del: Seleccione una: psicoanalisis. de las aplicaciones del marco cognitivo-conductual. humanismo.

Desarrolla una explicación funcional del comportamiento humano, la conducta se explica en relación con los estímulos que recibe el individuo del entorno; es decir, la conducta, tanto adaptada como desadaptada, está en función de los estímulos que recibe el organismo del medio. Estamos hablando del marco de referencia teórico: Seleccione una: reduccionista, en la medida en que entiende los problemas de salud como resultado de la interacción de un sujeto con sus características orgánicas. cognitivo-conductual. médico.

La denominada terapia centrada en el cliente o abordaje centrado en la persona es una aplicación del: Seleccione una: Marco de referencia teórico humanista. Marco de referencia cognitivo-conductual. Marco psicoanalitico.

La vivencia subjetiva de la capacidad de hacer cosas sustentada por el estatus de los componentes físicos y mentales hace referencia al concepto de: Seleccione una: desempeño ocupacional. cuerpo vivido. volición, causalidad personal y habituación.

Si leyésemos en un informe: "El tratamiento se centrará principalmente en que el usuario explore e identifique sus intereses en el área de ocio, desarrollando progresivamente su causalidad personal, para que estos cambios le posibiliten alcanzar un comportamiento ocupacional equilibrado en esta área." ¿En qué modelo de práctica o marco de referencia crees que se apoya el terapeuta ocupacional que lo redacto? Seleccione una: Modelo Canadiense. Modelo de la Ocupación Humana. Marco para la Práctica de la AOTA.

El modelo de la ocupación humana de Kielhofner Seleccione una: equipara el ser humano con un sistema cerrado y dinamico, basandose en la Teoría General de Sistemas.. equipara el ser humano a un sistema cerrado. equipara el ser humano con un sistema abierto y dinámico.

Durante la evaluación ocupacional inicial la obtención de información debe seguir una dirección: Seleccione una: de abajo hacia arriba, es decir, obtener información empezando siempre por las capacidades y destrezas alteradas, para "ascender" obteniendo información sobre las alteraciones del desempeño ocupacional en las áreas. Es decir, seguir una dirección Bottom-up. ambas son incorrectas. de arriba hacia abajo, es decir, obteniendo información de las áreas de ocupación y las actividades significativas para el sujeto, para "descender" obteniendo información sobre las destrezas y capacidades alteradas. Es decir, seguir una dirección Top-down.

En el Marco para la práctica de la terapia ocupacional (AOTA, 2020), durante la evaluación comprensiva debemos. generar un diagnóstico que nos permita identificar las alteraciones en el desempeno. identificar las alteraciones en el desempeño y participación ocupacional en las áreas de ocupación. elaborar el perfil ocupacional y analizar el desempeño de sujeto evaluado.

Gracias a la elaboración del perfil ocupacional: Seleccione una: generamos una explicación hipotética de las dificultades o problemas que el sujeto presenta en la realización de sus actividades de la vida diaria, explicación que se articula en torno a la interacción múltiple, interdependiente y cambiante entre los patrones y destrezas de desempeño, las estructuras y funciones corporales y psicológicas del sujeto (factores del cliente), las demandas que requiere cada actividad para ser llevada a cabo y el contexto o contexto en que esa actividad u ocupación tiene lugar. Ninguna de las dos es correcta. elaboramos un diagnóstico ocupacional con cuatro componentes, en el que se detallan las alteraciones en el desempeño ocupacional dentro de las áreas de ocupación y sus hipotéticas causas.

El terapeuta ocupacional como un "procesador de datos", durante la evaluación inicial Seleccione una: Se basa siempre un la información obtenida del equipo multidisciplinar. Adquiere indicios (datos o información), genera hipótesis tempranas, interpreta los indicios posteriores, de acuerdo con las hipótesis tempranas generadas y, finalmente, evalúa las hipótesis generadas, para identificar claramente en qué medida los síntomas o déficit influyen en la enfermedad del sujeto evaluado. Adquiere indicios (datos o información), genera hipótesis tempranas, interpreta los indicios posteriores, de acuerdo con las hipótesis tempranas generadas y, finalmente, evalúa las hipótesis generadas, para mantener (o rechazar) las hipótesis generadas previamente.

Cuando analizamos el desempeño ocupacional del individuo evaluado. consideramos las variables que impiden o limitan el desempeño y participación ocupacional del sujeto. Es decir, identificamos las causas de las alteraciones o problemas en el desempeño y la participación ocupacional. tratamos de interpretar qué es aquello que el sujeto desea o necesita hacer, considerando sus preferencias y necesidades. tratamos de interpretar qué es aquello que el sujeto desea o necesita hacer, considerando cómo los factores del cliente, los patrones de desempeño y las destrezas influyen en el quehacer del sujeto.

El diagnóstico ocupacional, según Rogers (1982), es: Seleccione una: un esquema diagnóstico, propio de la terapia ocupacional, que contribuye a una mejor aprehensión de la causalidad multidimensional de los problemas de desempeño ocupacional, relegando a un segundo plano las explicaciones médicas más reduccionistas. un esquema diagnóstico propio de la medicina, que contribuye a organizar adecuadamente la información recabada durante la valoración de programas, para identificar los componentes psicopatológicos que subyacen a los problemas de desempeño. una etapa del proceso de la práctica de la terapia ocupacional que nos permite identificar los problemas psicopatológicos del sujeto evaluado, relegando a un segundo plano las explicaciones médicas más reduccionistas.

La evaluación ocupacional se centra en determinar las características del desempeño ocupacional de un sujeto en las áreas de ocupación, concibiéndolo como el resultado de la interacción entre los factores del cliente (estructuras y funciones corporales y psicológicas) y sus patrones y destrezas de desempeño con el contexto en que tiene lugar, que determina el rendimiento en la actividad y, por tanto, las demandas de la actividad que se ponen en juego para llevarla a cabo. Es cierto, dado que se contemplan todas las variables potencialmente evaluables, poniendo en relación el grado de desempeño con las características particulares de cada sujeto evaluado. Esto es cierto si nos basamos en el marco para la práctica de la terapia ocupacional de la asociación americana. Esto es falso, dado que, especialmente durante la evaluación inicial, el rendimiento que perseguimos debe ser el máximo. Siempre podremos ajustarlo posteriormente si no es posible alcanzar ese máximo.

Cualquier ocupación está formada por actividades, que a su vez están formadas por tareas, constituidas por acciones, compuestas o respaldadas por movimientos y procesos mentales. Esta es una afirmación que se ajusta a: Seleccione una: El Código Taxonómico del Desempeño Ocupacional. El Modelo del Funcionamiento Ocupacional del Trombly. Cualquiera de los denominados Modelos Ecológicos.

El objetivo del Marco para la práctica de la terapia ocupacional de la AOTA es. Seleccione una: ambos objetivos son correctos. perfilar el proceso de evaluación e intervención de terapia ocupacional como dinámico y vinculado al enfoque de la profesión y al empleo de ocupación. describir el dominio que centra y motiva el enfoque de la profesión y sus acciones.

Conducir Seleccione una: una actividad que un sujeto puede considerar instrumental de la vida diaria, pero otro puede considerar laboral o de ocio. una actividad no obligatoria, intrinsecamente motivada, realizada durante un periodo de tiempo discrecional. es una actividad instrumental de la vida diaria, dado que es una actividad orientada a la interacción con el entorno, complejas y, generalmente, de naturaleza opcional.

Si leyésemos en un informe: Los objetivos del tratamiento son: • Aumentar la coordinación oculo-manual y la destreza del miembro superior izquierdo. • Aumentar el tono muscular. • Aumentar la gama de movimiento pasivo del miembro. ¿En qué marco de referencia crees que se apoya el terapeuta ocupacional que lo redactó? Seleccione una: MRT biomecánico, dado que se centra en una perspectiva restauradora de los déficits de sujeto. En un abordaje centrado en la tarea, dado que la intervención del terapeuta ocupacional se centra el en desempeño ocupacional de actividades. MRT Rehabilitador, dado que se centra en una perspectiva compensatoria de los déficits de sujeto.

Las distintas facetas que conforman el dominio de la disciplina de acuerdo con el Marco para la práctica de la AOTA son: Seleccione una: desempeño en áreas de ocupación, patrones y destrezas de desempeño, contexto y entornos, demandas de la actividad y factores del cliente. desempeño en áreas de ocupación: AVD, AIVD, laboral, juego y ocio. desempeño en áreas de ocupación, patrones y destrezas de desempeño, contexto y entornos y factores del cliente.

Las variables que en el modelo canadiense permiten analizar con detalle las características del entorno social de un individuo. pueden analizarse a lo largo de un continuo delimitados por dos polos: desde los aspectos más próximos al individuo a los más alejados (de carácter macrosocial). son de carácter macrosocial, en la medida en que este modelo no contempla la situación concreta de cada individuo, sino que se basa en aspectos macrosociales y culturales. son físicas, sociales y culturales, especialmente las macrosociales en este modelo en particular. son de carácter macrosocial, en la medida en que este modelo contempla las situaciones de injusticia ocupacional como prioritarias en la explicación de las alteraciones del desempeño de un individuo.

Si en un informe de terapia ocupacional leemos: "Esta circunstancia causa un deterioro progresivo de las actividades de autocuidado de esta población, así como la equidad en las oportunidades para la formación laboral y la búsqueda y consecución de un empleo. En consecuencia, muchas personas en riesgo de exclusión y con una descompensación de su estado psicopatológico han sido derivadas a Centros Hospitalarios, en los que se ve condicionada la intervención de terapia ocupacional y el proceso de capacitación, tanto de los individuos como de los entornos." Seleccione una: El Modelo Canadiense, dado que subraya los problemas de capacitación explicándolos gracias a variables macrosociales e institucionales. En el Marco para la Práctica de la Terapia Ocupacional de la AOTA, dado que subraya los problemas de desempeño del sujeto en el área de ocupación del autocuidado y laboral. Modelo de la Ocupación Humana, dado que subraya los problemas de desempeño del sujeto respecto en el area laboral.

Si evaluamos en primer lugar las capacidades o destrezas de un individuo, aquellas que son necesarias para el desempeño ocupacional de las actividades en las áreas,. seguimos una dirección top-down o "de arriba a abajo". dificultamos que el sujeto relacione o conecte tal evaluación con sus problemas cotidianos en la realización de las actividades que son significativas para él, de acuerdo con lo que argumenta Trombly. seguimos una dirección bottom-down o "de abajo a arriba".

El diagnóstico ocupacional puede interpretarse desde una perspectiva Seleccione una: siempre sincrónica. siempre diacrónica. diacrónica y sincrónica.

Cuando iniciamos la evaluación inicial de un nuevo caso.... las variables evaluadas dependen del criterio de cada terapeuta ocupacional, que elige aquello que evalúa y lo que no. partimos de cero en la identificación de las alteraciones del desempeño y sus posibles causas, dado que cada nuevo caso es diferente. poseemos un arquetipo o idea aproximada del sujeto al que evaluamos, más rica en matices cuanto más abundantes sean nuestra experiencia y formación.

La evaluación ocupacional acaba cuando agotamos las fuentes de información: Seleccione una: verdadero:. Falso. La evaluación ocupacional continúa a lo largo de toda la relación con el sujeto, de todo el proceso de tratamiento o intervención e, incluso, después de darle el alta. Dicho de otra forma, nunca se agotan las fuentes de información para evaluar. Depende, de cada caso evaluado y del tiempo que tardemos en realizar el perfil ocupacional. La evaluación en unos casos acaba muy pronto y, en otros, muy tarde.

El terapeuta ocupacional a lo largo del proceso de evaluación inicial: Seleccione una: Adquiere información (indicios), genera hipótesis tempranas, interpreta nuevos indicios y evalúa las hipótesis generadas. Adquiere información (indicios), nunca genera hipótesis, para no cometer errores, interpreta nuevos indicios y contrasta con otros profesionales la información que ha recabado. genera hipótesis tempranas, adquiere información (indicios), basándose en las hipotesis previamente elaboradas y, finalmente, contrasta las hipotesis tempranas con otros profesionales, para asegurarse de que no ha cometido errores de interpretación.

A la aproximación que persigue prescribir el procedimiento a seguir, especificando la secuencia de pasos en cada fase del proceso, basándose en un análisis racional y teórico, caracterizada por un enfoque especulativo o teórico que, a través del análisis racional de la práctica del terapeuta ocupacional, estipula el comportamiento idóneo del profesional se le denomina: Seleccione una: perspectiva holística de la terapia ocupacional. perspectiva del razonamiento clínico o diagnóstico. perspectiva de las etapas de la práctica profesional.

Durante la evaluación comprensiva debemos. identificar las alteraciones en el desempeño y participación ocupacional en las áreas de ocupación y aquellos factores o variables que actúan como apoyos o barreras a tal desempeño y participación. generar un diagnóstico que nos permita identificar las causas de la enfermedad. elaborar el perfil ocupacional y analizar el desempeño de sujeto evaluado.

Cuando nos centramos en un análisis de la práctica profesional en terapia ocupacional estableciendo una secuencia, que en su representacion mas simple estaría formada por dos grandes pasos, evaluación e intervención, describimos la práctica como: Seleccione una: razonamiento clínico o profesional. de forma errónea, dado que son tres grandes etapas. En la descripción anterior no se ha citado la etapa de valoración ocupacional inicial. etapas.

De acuerdo con Neistadt (1998) la secuencia general para proceder en la recopilación de información durante el proceso de evaluación inicial es: revisar informes previos, la entrevista y la observación. la entrevista, la observación y herramientas de evaluación estandarizadas. la historia clínica y los informes de otros profesionales (médicos, psicólogos, fisioterapeutas, trabajadores sociales, educadores, etc.), registros de enfermería, reuniones de equipo, autoinformes y autorregistros, registros de huella (videos, diarios, fotografías, etc.).

La evaluación ocupacional y el diagnostico médico pueden considerarse procesos idénticos Seleccione una: Depende del caso evaluado. No. Siempre.

La subetapa de la derivación, dentro de la evaluación ocupacional inicial, es: Seleccione una: el punto final de una intervención y nos sirve para derivar a un paciente a distintos profesionales cuando rechazamos el caso. el punto de partida de una intervención. Sirve de puente entre los distintos agentes del proceso terapéutico, el paciente y el terapeuta ocupacional. no permite enjuiciar si un paciente requiere o necesita terapia ocupacional, antes de empezar con el proceso de evaluación ocupacional inicial.

Si en un informe de terapia ocupacional leemos: "Durante los últimos cinco años ha trabajado en diversos puestos: en el sector de la hostelería, la construcción y en actividades agricolas. Sin embargo, nunca ha permanecido más de unos meses en estos empleos y siempre acababa abandonando el trabajo. Durante la entrevista manifiesta: "no soy capaz de hacer nada bien en el trabajo, si algo me sale bien es por casualidad y no porque sepa hacerlo." A pesar de tener experiencia previa en algunos empleos, se siente incapaz al adquirir responsabilidades y tomar iniciativas y teme las reacciones de sus superiores ante posibles fracasos.* ¿En qué modelo de práctica se apoya el terapeuta ocupacional que redactó este informe? Seleccione una: Modelo de la Ocupación Humana, dado que subraya los problemas de desempeño del sujeto respecto a su volición; en concreto, en la causalidad personal. Modelo de la Ocupación Humana, dado que subraya los problemas de desempeño del sujeto respecto a su capacidad de desempeño, en concreto, en el hecho de que "se siente incapaz al adquirir responsabilidades y tomar iniciativas. Modelo de la Ocupación Humana, dado que subraya los problemas de desempeño del sujeto respecto a su habituación, en concreto, en el hecho de que nunca ha permanecido más de unos meses en estos empleos y siempre acababa abandonando el trabajo.".

Aprehenden o captar la interacción compleja y dinámica entre las destrezas y patrones de desempeño, los factores del cliente, las demandas de la actividad y el contexto o los entornos en que tienen lugar, en oposición a un análisis de cualquier factor explicativo por separado Seleccione una: ambas afirmaciones son correctas. supone adoptar una perspectiva no reduccionista del desempeño de una actividad. es la base del análisis del desempeno, segunda etapa del procese de evaluacion según el Marco de la ACTA.

Los modelos de practica de terapia ocupacional: están sujetos a cambios a lo largo del tiempo. En esta medida podernos encontrar modelos en desarrollo, plenamente implantados y modelos en desuso. son perspectivas teóricas que se mantienen en el tiempo sin cambios. Por esta razón sirven como base teórica de la práctica de la terapia ocupacional. se pueden clasificar como modelos emergentes, adaptativos y ecológicos.

Los diversos tipos de actividades en las que se implican las personas, incluyendo las categorías: actividades de la vida diaria, actividades instrumentales de la vida diaria, sueño y descanso, educación, trabajo, juego, ocio y participación social se denominan en el Marco para la práctica de la terapia ocupacional de la ACTA: Seleccione una: áreas de ocupación. definición del perfil ocupacional y análisis del desempeño. facetas del dominio de la disciplina.

De acuerdo con el Marco para la práctica de la AOTA (2020), "Preparar una ensalada" es: una actividad básica de la vida diaria, siempre que el individuo del que estemos hablando se prepare habitualmente ensaladas para comer. una actividad instrumental de la vida diaria. una ocupación para individuo que habitualmente se prepara ensaladas para comer. una actividad personalmente significativa en la cultura occidental.

Si leyésemos en un informe de terapia ocupacional: "A lo largo de todo el proceso de evaluación inicial, M. (nombre del cliente), su tutora, el equipo directivo del colegio y sus padres han tenido un papel activo, lo que ha permitido identificar las causas principales de sus problemas de participación ocupacional en el colegio. Sin duda alguna, la redacción de este párrafo se ha basado en el modelo canadiense. dado que se enfatiza la idea de espiritualidad, al implicar activamente a M. (nombre del cliente), su tutora, el equipo directivo del colegio y sus padres, lo que indica la importancia del significado y las variables microsociales en la explicación de los problemas de desempeño ocupacional de M.. Sin duda alguna, la redacción de este párrafo se ha basado en el modelo canadiense. dado que en el texto se enfatiza la idea de la influencia de variables macrosociales en los problemas de desempeño del individuo. Sin duda alguna, la redacción de este párrato se ha basado en el modelo canadiense. dado que se enfatiza la idea de capacitación (enablement), al implicar activamente a M. (nombre del cliente), su tutora, el equipo directivo del colegio y sus padres durante la evaluacion ocupacional inicial.

El Marco para la práctica de la terapia ocupacional de la AOTA plantea como primer paso de la evaluación inicial: Seleccione una: ambas son correctas. recabar información para comprender qué es importante y significativo para el cliente (que desea o necesita hacer) y para identificar los intereses y experiencias pasadas que pueden ayudarnos a entender los problemas y cuestiones actuales. identificar el perfil ocupacional de sujeto evaluado.

Tiene una fuerte influencia humanista, Conceptualiza a las personas como seres espirituales, con capacidad para determinar, elegir y participar en ocupaciones en su entorno habitual. Enfatiza los aspectos sociales, económicos, legales e institucionales relacionados con el desempeño. Uno de sus conceptos básicos es el de capacitación. ¿A qué modelo de práctica o marco de referencia teóricos nos estamos refieriendo? Seleccione una: Al Modelo Canadiense. Al Modelo de la Ocupación Humana. Al Marco para la práctica de la Terapia Ocupacional de la AOTA.

Si en un informe de terapia ocupacional leemos: "Compensa la falta de sueño nocturno con largas siestas al mediodía de más de tres horas. Tiene muchas dificultades para acceder a su dormitorio, que está ubicado en la planta alta de la casa, puesto que su fuerza y resistencia para subir y bajar las escaleras son muy limitadas." ¿En qué modelo de práctica se apoya el terapeuta ocupacional que redactó este informe? Seleccione una: En el Marco para la Práctica de la Terapia Ocupacional de la AOTA, dado que subraya los problemas de desempeño del sujeto en las ocupaciones de sueño y descanso. Modelo de la Ocupación Humana, dado que subraya los problemas de desempeño del sujeto respecto a su capacidad de desempeño; en concreto, en la fuerza, la resistencia y el cuerpo vivido. Modelo de la Ocupación Humana, dado que subraya los problemas de desempeño del sujeto respecto a su volición; en concreto, en la causalidad personal.