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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEJARDINERIA

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Título del test:
JARDINERIA

Descripción:
jardineria

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
04/10/2018

Categoría:
Arte

Número preguntas: 36
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Temario:
pregunta:51 Con base en el texto, seleccione las destrezas desarrolladas con la función de títeres. Para evitar que los niños peleen por un juguete, una maestra decidió presentar una función de títeres con personajes que representaron a dos niños que peleaban por el mismo juguete y a otros dos que dialogaban y compartían sus muñecos. Luego preguntó a los niños sobre sus sentimientos y cómo se sentirían si fueran los personajes de la obra. 1. Descarga de tensiones y emociones 2. Desarrollo de la inteligencia intrapersonal 3. Mejoramiento de la comunicación no verbal 4. Fortalecimiento de la empatía 5. Refuerzo de la autoestima 1, 2, 4 1, 3, 5 2, 3, 4 3, 4, 5.
pregunta:52 Con base en el texto, identifique la destreza que se desarrolla con el ejercicio. En la clase de expresión corporal con niños de 2 a 3 años se trabaja con una función de mimo. Todos los niños se maquillan, hacen una ronda y uno a uno van pasando al centro. La instrucción es que el niño que está en el centro de la ronda, por medio de gestos, debe decirles a sus compañeros la actividad que quiere realizar en el rincón de construcción con sus juguetes y la emoción que le produce esta actividad. Opciones: 1 Comunicar con intencionalidad sus deseos, sentimientos y emociones a través de gestos 2 Expresar sentimientos de las personas de su entorno mediante el lenguaje no verbal 3 Demostrar nociones de propiedad hacia personas con las que genera relación de pertenencia 4 Mejorar la comunicación y la expresión de deseos y emociones a través del lenguaje verbal.
pregunta:53 Identifique la actividad adecuada para la iniciación a la lectura en preescolar. Opciones: 1 Ingresar al aula con un disfraz y leer una historia 2 Representar un cuento con títeres 3 Colocar un disco compacto que reproduce cuentos 4 Ver un video de un cuento clásico.
pregunta:54 ¿Qué ejercicio de discriminación auditiva es apropiado para alcanzar la destreza específica de identificación de fonemas (iniciación a la lectoescritura)? Opciones: 1Identificar situaciones sonoras en una cinta de audio 2 Reconocer sonidos onomatopéyicos en un loto sonoro 3 Reconocer un sonido específico en la rima 4 Identificar vocales en una sopa de letras.
pregunta:55 La escritura es un proceso educativo que parte desde la primera infancia y su evolución pertenece a cierto grado de desarrollo intelectual en el niño. ¿Qué técnica permite el inicio a la escritura? Opciones: 1 Estimular la representación silábica por letras en una palabra 2 Evocar palabras para crear relación sonora con la cadena gráfica 3 Reproducir elementos figurativos y modelos de grafismos 4 Propiciar errores en grafías para ser corregidos posteriormente.
Identifique la estrategia para desarrollar la comprensión lectora en primer año de Educación General Básica. Opciones: 1 Diferenciar hechos de opiniones 2 Clasificar palabras en categorías 3 Reconocer frases absurdas 4 Cambiar el final de la historia.
pregunta:57 Complete el enunciado. La comprensión lectora utiliza la experiencia personal y los conocimientos previos que permiten relacionar las vivencias propias con las características de las actividades que realizan los personajes del texto. Opciones: 1 crìtica 2 metacognitiva 3 literal 4 inferencial.
Son técnicas adecuadas para la narración de cuentos en niños de Inicial 1, excepto: Opciones: 1 emplear frases u oraciones cortas y sencillas 2 utilizar sinónimos simples para palabras complejas 3 leer un cuento incorporando la entonación de canciones 4 leer un cuento y solicitar un resumen al finalizarlo.
pregunta:59 Complete el texto. La maestra de Inicial 2 desea desarrollar la conciencia fonológica en sus niños, para lo cual recita la rima que dice: "Mi gato Fausto camina por el pasto y de un solo salto regresa a su canasto". Esta actividad se realiza para que los niños logren sonidos y palabras, con el fin de el número de repeticiones que existen en cada frase rítmicamente, siendo esta la base para la iniciación a la lectura. Opciones: 1 interpretar - entender - contar 2 realizar - formar - identificar 3 reconocer - seleccionar - distinguir 4 escuchar - memorizar - identificar.
pregunta:60 Todos los enunciados usan correctamente la coma, excepto: Opciones: 1 el juicio se ajusta a los principios de oralidad, publicidad, contradicción, inmediación, celeridad y concentración 2 el debate, presentaciones incluidas, no generó interés en los jóvenes 3 la intervención de los países extranjeros, se debe a los cuantiosos intereses de una zona 4 bah, no te preocupes. No sé, ¡ay de mí!, cuánto tiempo más voy a poder soportarlo.
pregunta:61 Todos los enunciados utilizan correctamente las comillas, excepto: Opciones: 1 Jiménez (1992) señala que: "en primer lugar, están íntimamente relacionados los valores con nuestras emociones y sentimientos’’ 2 la nueva Miss Mundo es realmente “guapa” sobre todo si la comparamos con las candidatas de otros países 3 en el cuadro "Las Meninas", Velázquez, el pintor español, fue capaz de plasmar la vida de su época 4 las expectativas de venta de esta empresa han "naufragado" tras la entrada de nuevos competidores.
pregunta:62 Identifique el párrafo en el que se utilizan adecuadamente los signos de puntuación. Opciones: 1 Bastará decir que soy Juan Pablo Castel, el pintor que mató a María Iribarne: supongo que el proceso está en el recuerdo de todos […] aunque ni el diablo sabe qué es lo que ha de recordar la gente, ni por qué 2 Bastará decir que soy: Juan Pablo Castel el pintor que mató a María Iribarne; supongo que el proceso, está en el recuerdo de todos […] aunque ni el diablo sabe qué es lo que ha de recordar la gente ni por qué. 3 Bastará decir que soy Juan Pablo Castel, el pintor que, mató a María Iribarne supongo que el proceso está en el recuerdo de todos […] aunque ni el diablo sabe; que es lo que ha de recordar la gente ni por qué. 4 Bastará decir que soy Juan Pablo Castel, el pintor que mató a María Iribarne; supongo que el proceso está en el recuerdo de todos […] aunque ni el diablo sabe qué es lo que ha de recordar la gente, ni por qué.
pregunta:63 Seleccione las oraciones que utilizan correctamente las normas de acentuación. 1. Creía que la docente solo venía a verlo a él 2. No pensó que reaccionaría con tristeza, así que trató de calmarse 3. El niño gríto: estoy en contra de las prohíbiciones de la docente 4. La tristeza del ínfante fue dificíl controlar Opciones: 1, 2 1, 3 2, 4 3, 4.
pregunta:64 Identifique el enunciado que utiliza adecuadamente la coma. Opciones: 1 Sus materias favoritas en el colegio fueron Inglés Historia, Lengua y Literatura y Matemática. 2 Viajó por Costa, Sierra, y Oriente durante las vacaciones. 3 Tomó clases de baile, canto, teatro a lo largo de su vida. 4 Compró libros de Jorge Icaza, Pablo Palacio, Pablo Cuvi y Miguel Donoso Pareja para sus amigos.
pregunta:65 Identifique el enunciado que emplea adecuadamente la tilde diacrítica. Opciones: 1 Él estudió porque quiere alcanzar sus sueños, el éxito es su meta 2 Él que se atreva a dar el primer paso tendrá mayor posibilidad de ganar 3 Él argumento de el nos dio él triunfo que tanto buscábamos 4 Él recuerdo de sus equivocaciones era para el la razón de su fracaso.
pregunta:66 Con base en el texto, identifique el año que marca el inicio de un periodo de prosperidad económica y prominencia social para Rembrandt. Rembrandt Harmenszoon van Rijn, vino al mundo en Leiden el 15 de julio de 1606, en el seno de una acomodada familia de molineros. Recibió una esmerada educación e ingresó a la Universidad de Leiden, pero abandonó sus estudios al cabo de un curso porque decidió dedicarse a la pintura. En 1625, abrió un taller junto con Jan Lievens, y pronto tuvo una amplia clientela. En esta etapa su arte evolucionó desde los gestos ampulosos y los colores brillantes hacia los pequeños detalles y el claroscuro: hizo un genial uso de este rasgo típico del Barroco, que confiere a su obra una maestría indiscutible y una personalidad única. Tras la muerte de su padre, Harmen Gerritszoon van Rijn, en 1630, se trasladó a Ámsterdam. Allí se asoció con Uylenburgh, un marchante de arte con cuya hija, Saskia, se casaría. Fue el inicio de un periodo de prosperidad económica y prominencia social que acabó de golpe al morir su esposa en 1642. Las pérdidas se sucedieron y en 1656, Rembrandt se vio obligado a subastar todas sus posesiones, incluidas su casa y sus colecciones de arte. Opciones: 1625 1630 1642 1656.
pregunta:67 Con base en el texto, identifique la característica que le corresponde a Inuk. El señor Köhler era un tipo honorable, recuerdo que lo conocí en una exhibición gratuita de filmes alemanes. La última vez lo vi en el parque central del pueblo, estaba paseando a Inuk, un goloso pastor alemán que usualmente lo acompaña. Después supe que había viajado a Londres y que quedó satisfecho con su estadía en aquella hermosa ciudad europea. Cuando gané la beca me regaló dos libros y un resistente manuscrito en letras góticas muy difícil de traducir. Este cuenta la historia de un fugitivo que huyó de los rusos y las balas por la Friedrichstrasse de Berlín, cuenta también de un viaje a Sudamérica y de una vida modesta en Chile. El señor Köhler es un personaje interesante en un cuento que nadie escribe. Opciones: Satisfecho Honorable Resistente Goloso.
pregunta:68 Identifique la moraleja de la fábula. Una familia de ranitas que vivía en un lago sentía mucho temor por un tronco tallado que se veía desde la orilla. Estas ranitas amaban las fiestas y la diversión, pero sentían gran respeto por el tronco, así que, en muchas oportunidades, trataban de no hacer mucho ruido para no molestar al tronco. Seguramente este personaje al que tanto le temían, era un monumento de alguna tribu que ya no habitaba en el lugar, pero como no se animaban a acercarse para ver bien de qué se trataba, solo podían divisar un rostro serio y que inspiraba mucha autoridad. Un día se desató una terrible tormenta; el tronco cayó al lago y en ese momento las ranitas pudieron ver que solo era un tronco tallado y que no podía hacerles ningún daño. Al darse cuenta de esto, las ranitas se rieron mucho de los temores por los que habían pasado y comenzaron a jugar con él y a usarlo de trampolín para sus zambullidas en el lago. Fábulas de La Fontaine. Las ranitas y el tronco tallado. Opciones: Reírse de los temores ajenos permite superar los propios 1 No se debe hacer ruido para evitar molestar a las personas 2 Amar las fiestas y la diversión puede alejar la sensación de miedo 3 Lo que por ignorancia atemoriza, a veces es solo digno de risa 4 Reírse de los temores ajenos permite superar los propios.
pregunta:69 Identifique la idea principal del texto. El español es la tercera lengua más empleada en la red por número de internautas. De los casi 2 802 millones de usuarios que tiene el Internet en todo el mundo, el 7,9 % se comunica en español. Los dos idiomas que están por delante del español son el inglés y el chino. Si tenemos en cuenta que el chino es una lengua que, en general, solo la hablan sus nativos, el español se sitúa como la segunda lengua de comunicación en Internet tras el inglés. El español ha experimentado un crecimiento del 1 123 % en el periodo 2000-2013, frente al incremento del 468,8 % registrado por el inglés. Opciones: 1 El 7,9 % de usuarios de los 2 802 millones que tiene el Internet, se comunica en español 2 El chino es una lengua que, en general, solo la hablan sus nativos 3 El español es la tercera lengua más empleada en la red por número de internautas 4 El español ha experimentado un crecimiento del 1 123 % en el periodo 2000-2013.
pregunta:70 Identifique la idea principal del texto. Thames Town es una parte nueva dentro del distrito de Songjian, a unos 30 kilómetros del centro de Shanghái. Este distrito es una zona suburbana, milenaria, que se considera la cuna de la cultura regional. Songjian y el centro de Shanghái están unidos con una línea de metro, la 9. La ciudad de aires británicos, que ocupa cuatro kilómetros cuadrados, es considerada una ciudad fantasma. Originalmente, el propósito de su diseño y construcción fue darle alojamiento a la población de la ciudad universitaria de Songjian y mudar gente del centro de Shanghái. Thames Town se pensó para que en ella pudiesen habitar alrededor de 10 mil personas, por lo que cuenta con una estructura de un típico barrio familiar británico y con pocos comercios, los suficientes como para abastecer a la gente. Las casas y pisos se vendieron muy rápido a precios caros, pero en su gran mayoría se vendieron como “segundas casas”, así que la consecuencia inmediata fue la subida de los precios y que en realidad nadie viviera allí. Así se convirtió en un pueblo fantasma. Opciones: 1 Thames Town es una parte nueva dentro de Songjian, a unos 30 kilómetros del centro de Shanghái 2 La ciudad con aires británicos, que ocupa cuatro kilómetros, es considerada una ciudad fantasma 3 La ciudad está en la zona suburbana, milenaria, que se considera la cuna de la cultura regional 4 Thames Town se pensó como una ciudad para que pudiesen habitar alrededor de diez mil personas.
pregunta:71 Identifique la idea principal del texto. Nuestras ondas cerebrales pueden mostrarnos qué tipo de películas nos gustan e incluso predecir, a través de tráilers, qué películas serán un éxito de taquilla, según el último estudio llevado a cabo por un equipo de científicos de la Erasmus University, en los Países Bajos. Para su experimento, los expertos contaron con la participación de 32 estudiantes universitarios que presenciaron 18 tráilers diferentes en orden aleatorio, mientras portaban un dispositivo con electrodos para medir sus ondas cerebrales, es decir, para realizar una electroencefalografía (EEG) de los mismos. Tras revisar los datos del EEG, los científicos observaron que las ondas cerebrales beta estaban directamente asociadas a la clasificación que los participantes habían hecho de las películas; esto es, a más actividad cerebral de ondas beta, más le había gustado esa película al voluntario y más alta había sido su calificación en el test, lo que demuestra que nuestro cerebro nos ofrece señales de las películas que nos gustan. Opciones: 1 Los estudiantes universitarios portaban un dispositivo con electrodos para medir ondas cerebrales 2 Para el experimento, los expertos contaron con la participación de 32 estudiantes universitarios 3 Un estudio sobre ondas cerebrales y películas fue llevado a cabo por científicos de la Erasmus University 4 Nuestras ondas cerebrales pueden mostrarnos qué tipo de películas nos gustan.
pregunta:72 pregunta:72 Lea el texto y elija las palabras que deberían llevar tilde, según las normas de acentuación. El primer día, el niño clavó 37 clavos. Al día siguiente, menos, y así con los días posteriores. El niño se iba dando cuenta de que era más fácil controlar su mal caracter, que clavar los clavos en la cerca. Finalmente, llegó el día en que el niño no perdió la calma ni una sola vez y se lo dijo a su padre. Su padre, muy contento y satisfecho, sugirió entonces que por cada día que controlase su caracter, sacase un clavo de la cerca. Los días se pasaron y el niño pudo finalmente sacar todos los clavos. Entonces el padre llevó a su hijo de la mano hasta la cerca y le dijo: - Mira, hijo, has trabajado duro para clavar y quitar los clavos de esta cerca, pero fíjate en todos los agujeros que quedaron. Jamás será la misma. Lo que quiero decir es que cuando dices o haces cosas con mal genio, enfado y mal caracter, dejas una cicatriz, como estos agujeros en la cerca. Ya no importa tanto que pidas perdon. La herida estará siempre allí. Y una herida fisica es igual que una herida verbal. Los amigos, así como los padres y toda la familia, son verdaderas joyas a quienes hay que valorar. Ellos te sonríen y te animan a mejorar. Te escuchan, comparten una palabra de aliento y siempre tienen su corazón abierto para recibirte. Guiainfantil.com. El niño y los clavos. 1. Caracter 2. Cicatriz 3. Perdon 4. Fisica 5. Quienes 6. Animan Opciones: 1, 2, 4 1, 3, 4 2, 3, 5 2, 4, 5.
pregunta:73 Identifique la temática del texto. Teclear tan a menudo nuestro teléfono inteligente no solo está cambiando la forma en la que nos relacionamos socialmente, sino que también está alterando nuestro cerebro. La transformación del cerebro puede explicarse de la misma forma en que los violinistas, por ejemplo, adquieren un mayor nivel del área de representación de los dedos que guían el instrumento, debido a la práctica. Este fue el punto de partida de la investigación liderada por Arko Ghosh, descubriendo que la plasticidad diaria del cerebro puede ser analizada dependiendo del uso que hacemos de nuestro teléfono. Así, “los teléfonos inteligentes nos ofrecen la oportunidad de entender cómo la vida normal moldea el cerebro de la gente común”, explica Ghosh. Cada zona del cuerpo posee un área de procesamiento particular en nuestro centro emocional del cerebro. No son áreas estancadas e inamovibles, sino que pueden cambiar dependiendo de nuestras actividades diarias. Opciones: cerebral 1 Teclear continuamente teléfonos inteligentes modifica nuestras relaciones sociales 2 El uso de teléfonos inteligentes transforma varias actividades diarias 3 Teclear a menudo teléfonos inteligentes transforma el centro emocional del cerebro 4 El uso de teléfonos inteligentes permite ver la plasticidad cerebral.
pregunta:74 Identifique la temática del texto. Las cosquillas involucran las mismas fibras nerviosas que transmiten las señales del dolor. Las partes del cuerpo más cosquillosas son puntos vulnerables, como el cuello, el abdomen o las axilas. Las risas de alegría, de diversión y de cosquillas activan áreas del cerebro que controlan las reacciones faciales y vocales, pero solo las cosquillas activan el hipotálamo, la región vinculada al dolor. Es posible que el cosquilleo sea interpretado por el organismo como una amenaza y que la risa sea una señal social de sumisión para evitar salir lastimado o para desactivar una situación alarmante. Opciones: 1 El cuerpo humano tiene zonas vulnerables 2 Las cosquillas producen alegría en niños y adultos 3 Las risas controlan las reacciones faciales 4 Características y motivos de las cosquillas y la risa.
pregunta:75 Con base en el texto, identifique la temática central. El paso de la Educación Inicial que se recibe en la familia, que luego se complementa con la primera socialización que se proporciona en el preescolar, y que se consolida en la Educación General Básica, genera crisis de adaptación, no solo en los estudiantes, sino también en los padres y representantes. Opciones: 1 La educación en la familia se complementa con la de la escuela 2 Es en la familia donde los niños reciben su primera educación 3 La escolarización genera crisis de adaptación, tanto en los niños como en su entorno familiar 4 Los niños deben pasar por el preescolar para que luego se consolide la educación general básica.
pregunta:76 Identifique la temática del texto. Un equipo de investigadores de la Universidad de Bamberg (Alemania), ha descubierto un secreto muy bien guardado de la famosa pintura de Leonardo da Vinci, La Gioconda. Los expertos, tras observar la copia recién restaurada de La Gioconda alojada en el Museo del Prado (España) y compararla con el ejemplar que adorna las paredes del Museo del Louvre (Francia), han descubierto que los fondos de esta famosa pintura del Renacimiento de comienzos del siglo XVI, fueron pintados utilizando la técnica de la estereografía (una técnica utilizada para representar objetos tridimensionales en un plano por medio de sus proyecciones). Sin embargo, el descubrimiento no acaba aquí. Las conclusiones de este estudio ejemplifican que “los fondos de las obras son estadísticamente iguales en relación a la forma, aunque el fondo del cuadro del Museo del Prado es una versión con un zoom del 10 %, en comparación con el fondo de la obra del Louvre, lo que se puede deber a la distancia en que Da Vinci y su discípulo, quien se supone pintó la obra que se exhibe en España, estaban sentados respecto del fondo falso cuando pintaron los cuadros”, afirma Claus-Christian Carbon, coautor del estudio. Opciones: Descubrimiento del uso de la estereografía en la creación de La Gioconda, como resultado de una investigación 1 Comparación de las pinturas de La Gioconda que están en el Museo del Prado y en el de Louvre 2 Los fondos de las pinturas de comienzos del siglo XVI de la famosa obra de Leonardo da Vinci, La Gioconda 3 Descubrimiento de la autoría de La Gioconda a partir de la perspectiva en que fue pintada 4 Descubrimiento del uso de la estereografía en la creación de La Gioconda, como resultado de una investigación.
pregunta:77 Identifique la lengua tradicional del pueblo Tsáchila. Opciones: 1 Tsafiqui 2 Paicoca 3 Kichwa 4 Siapedee.
pregunta:78 Con base en el texto, identifique el personaje. Militar y político ecuatoriano. Fue nombrado Presidente del Ecuador el 5 de junio de 1895 y derrocado por un golpe militar en 1911. Se enfrentó a Gabriel García Moreno. Por varios años vivió exiliado, hasta que finalmente logró entrar triunfante a Quito. Opciones: 1 Eloy Alfaro 2 Luis Cordero 3 Ignacio de Veintemilla 4 José María Plácido Caamaño.
pregunta:79 Lea el texto y responda. Conflictos limítrofes de Ecuador Luego de la Guerra de Independencia, estalló el conflicto armado por límites entre Perú y la Gran Colombia. El punto que provocó el enfrentamiento fue la posesión de las provincias de Jaén y Mainas, que ambas repúblicas reclamaban. La flota peruana bloqueó Guayaquil, Perú invadió Loja, el mariscal Sucre fue nombrado nuevo jefe superior del distrito y jefe del ejército colombiano. El enfrentamiento definitivo tuvo lugar al sur de Cuenca en una planicie, la estrategia de Sucre derrotó al ejército peruano y se firmó el Convenio de Girón. Identifique la fecha cívica del acontecimiento histórico descrito. Opciones: 4 25 de julio 1.- 27 de febrero 2.- 24 de mayo 3.- 29 de enero 4.- 25 de julio.
pregunta:80 ¿A qué mujer se refiere el texto? Una de las figuras femeninas más emblemáticas en la independencia instó a sus amigos en la lucha por la libertad. Estuvo liderando la reunión del 9 de agosto de 1809, misma que tuvo lugar en su casa. "Hombres cobardes, nacidos para la servidumbre, ¿de qué tenéis miedo?, no hay tiempo que perder" fueron las palabras que pronunció para motivar a los próceres. Opciones: 1 Manuela Cañizares 2 Rosa Zárate 3 Manuela Sáenz 4 Rosa Campuzano.
Pregunta: 81 Identifique la fecha del acontecimiento histórico descrito en el texto. Historia del Ecuador "(...) los notables quiteños proclamaron un gobierno autónomo. Fue uno de los primeros pronunciamientos en América contra el régimen colonial español y ahora lo consideramos como una fiesta nacional. Pero en su momento tuvo solo alcance regional. Los insurrectos quiteños solo tuvieron un reducido apoyo en las comarcas adyacentes a la capital, en tanto que en Cuenca y Guayaquil se organizó y financió la resistencia a favor de la permanencia al régimen colonial". Opciones: Opciones: 1.- 27 de febrero de 1829 2.- 9 de octubre de 1820 3.- 15 de febrero de 1819 4.- 10 de gosto de 1809.
pregunta:82 Relacione la fecha histórica del Ecuador con su descripción. Fecha Descripción 1.- 3 de Noviembre a) Un grupo de intelectuales, doctores,marqueses y criollos complotados residentes en la ciudad de Quito, decidieron organizar una Junta Suprema de Gobierno, y a través de un oficio, dieron a conocer al Presidente de la Audiencia que había cesado en sus funciones 2.- 2 de Agosto b) Luego del triunfo indepedentista en la ciudad porteña, varios patriotas encabezados por Tomás Ordóñez, José Sevilla y Juan María Ormaza, se enfrentaron a las autoridades españolas y proclamaron su libertad 3.- 9 de Octubre c) Una arremetida del pueblo quiteño permitió que los insurgentes irrumpan en el Cuartel Real y logren liberar a varios patriotas. Los soldados realistas reaccionaron y sobrevino una matanza de varios próceres 4.- 10 de Agosto d) Varios oficiales antirrealistas entraron en contacto con personajes afines a la independencia. Los conspiradores pudieron tomar el Cuartel de Granaderos sin encontrar resistencia, y se organizó una Junta de Guerra, para luego conformar la Junta de Gobierno definitiva Opciones: 1a, 2b, 3c, 4d 1b, 2c, 3d, 4a 1c, 2d, 3a, 4b 1d, 2a, 3b, 4c.
pregunta:83 Seleccione los derechos de protección señalados en el Código de la Niñez y Adolescencia. 1. A la identificación 2. A la libertad personal 3. A la libertad de pensamiento 4. A la privacidad Opciones: 1, 2 1, 3 2, 4 3, 4.
pregunta:84 Identifique el derecho de participación. Opciones: 1 Respetar los derechos y garantías individuales y colectivas de los demás 2 Prohibiciones relacionadas con el derecho a la dignidad e imagen 3 Reunirse públicamente para la promoción, defensa y ejercicio de sus derechos y garantías 4 Contribuir a la preservación del medio ambiente y de los recursos naturales.
pregunta:85 Lea el caso y responda. Una profesora realiza una prueba de diagnóstico de Matemática en el aula para verificar el nivel inicial de conocimientos de sus estudiantes. La tabla muestra las notas obtenidas por los mismos. Notas 5,15 6,50 6,90 7,30 7,50 7,60 7,70 7,70 7,80 8,10 8,20 8,20 8,35 8,39 8,40 8,50 8,80 8,90 9,20 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 10,00 Determine el promedio de las notas obtenidas por los estudiantes. Opciones: 7,58 8,39 8,43 8,49.
pregunta:86 Identifique el nombre del área protegida del Ecuador que corresponde a la región Costa. Opciones: 1 Reserva Ecológica Mache Chindul 2 Parque Nacional Podocarpus 3 Parque Nacional Yasuní 4 Reserva Biológica Limoncocha.
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