JR T1

¿Cuál es el origen de la Justicia Restaurativa según el documento?. Una necesidad histórica del sistema penal. Una respuesta a las teorías retributivas y al paradigma de la culpabilidad. Una iniciativa exclusiva de la Unión Europea.

¿Quién es considerado el 'padre de la Justicia Restaurativa'?. Immanuel Kant. G.W.F. Hegel. Howard Zehr.

¿En qué se fundamenta la Justicia Restaurativa según el texto?. En la peligrosidad del delincuente. En la culpabilidad del autor del delito. En la conciencia del autor del delito y la restauración de las relaciones.

¿Cuál es el objetivo principal de la Justicia Restaurativa?. Castigar al infractor de manera proporcional. Permitir que la víctima siga con su vida tras el incidente y solucionar el conflicto. Demostrar la ineficacia del sistema retributivo.

¿Cómo se entiende el delito en la Justicia Restaurativa?. Como una violación formal de la ley. Como un acto contra el Estado. Como una violación de las relaciones humanas.

¿Cuál es el rol del Estado en la Justicia Restaurativa?. Es el protagonista principal en la solución del conflicto. Es un agente más en la solución del conflicto, pero no el protagonista. No tiene ningún rol en la resolución del conflicto.

¿Cuál es uno de los principios fundamentales de la Justicia Restaurativa relacionado con la comunicación?. La dialéctica. El diálogo. El monólogo.

¿Qué papel tiene la víctima en la Justicia Restaurativa según Nils Christie?. Un papel secundario. Un papel central en la resolución de conflictos. Un papel de mero testigo.

¿Qué implica la 'asunción de responsabilidad' por parte del ofensor en la Justicia Restaurativa?. Aceptar la pena impuesta por el sistema judicial. Asumir las consecuencias de sus actos e intentar reparar los efectos dañinos. Negar la responsabilidad mediante técnicas de neutralización.

¿Qué es la 'vergüenza integradora' en el contexto de la Justicia Restaurativa?. Un castigo que humilla al victimario. Un sentimiento que ayuda al victimario a hacerse responsable y a dejar un estilo de vida inadecuado. Una técnica utilizada para presionar al victimario.

¿Cómo se considera el delito en el principio de participación comunitaria de la Justicia Restaurativa?. Un problema individual del delincuente. Un problema social y comunitario que debe ser resuelto por la comunidad. Un asunto exclusivo del sistema judicial.

¿Qué crítica se hace al sistema judicial convencional en relación con las necesidades de las partes?. Que atiende perfectamente las necesidades de las partes. Que oculta las necesidades de las partes a través de trámites burocráticos. Que se centra exclusivamente en la víctima.

¿Qué busca la Justicia Restaurativa en cuanto a la verdad?. Establecer la culpabilidad del infractor. Descubrir la verdad material a través del reconocimiento voluntario del victimario. Utilizar las pruebas presentadas en el procedimiento judicial.

¿Cuál es una diferencia clave entre la Justicia Restaurativa y la mediación respecto al equilibrio moral?. En la mediación se asume un equilibrio moral, mientras que en la JR se reconoce un desequilibrio. En ambas se asume un equilibrio moral entre las partes. En la JR no se considera el equilibrio moral.

¿Quién es neutral en la mediación y en la Justicia Restaurativa?. El mediador en ambos casos. El mediador en la mediación, mientras que en la JR se habla de parcialidad equilibrada. El facilitador en la Justicia Restaurativa.

¿Cuál es la principal diferencia entre la Justicia Restaurativa y el arbitraje según el texto?. En el arbitraje, un tercero toma la decisión; en la JR, el facilitador no aporta ninguna decisión. En la JR, el facilitador toma la decisión final. En el arbitraje no hay intervención de un tercero.

¿Qué busca la Justicia Retributiva?. La comprensión y restablecimiento de las relaciones. Encontrar al culpable y establecer la culpabilidad. La participación activa de la comunidad.

¿Cómo se enfoca el delito en la Justicia Retributiva vs. la Justicia Restaurativa?. Retributiva: acto contra el Estado; Restaurativa: violación de relaciones humanas. Retributiva: violación de relaciones humanas; Restaurativa: acto contra el Estado. Ambas lo ven como un acto contra el Estado.

¿Quién tiene un papel central en la resolución del conflicto en la Justicia Restaurativa?. El juez y el fiscal. La víctima, el infractor y la comunidad. El Estado.

¿Cuándo se inicia la Justicia Restaurativa en países como EEUU o Canadá según el texto?. En la década de 1990. En la década de 1970. En la década de 1950.

¿Qué teoría entiende el delito como un conflicto entre intereses contrapuestos y no una vulneración de derechos?. Teoría del control social. Teoría del paradigma retributivo. Teoría del llamado 'Robo de los conflictos sociales' de Nils Christie.

¿Qué críticas se hacen al modelo de Justicia Restaurativa?. Que es demasiado punitiva y se centra en el castigo. Que parte de una visión demasiado idealista de la sociedad y que la restauración completa es imposible. Que no involucra a la comunidad en el proceso.

¿Qué cuestiona la profesora Acorn sobre el perdón en la Justicia Restaurativa?. Que el perdón es un acto de venganza. Que solo cabe perdonar lo perdonable y que el perdón y la reconciliación no deben presionar a las víctimas. Que el perdón es innecesario en el proceso restaurativo.

¿Qué introduce Jorge Pavlich en la Justicia Restaurativa?. El concepto de 'vergüenza integradora'. Un paradigma médico y los 'círculos de pacificación o sanación'. La teoría de la privatización de las respuestas frente al delito.

¿Qué pregunta fundamental plantea la teoría de la privatización de las respuestas frente al delito?. ¿Cómo afecta la comunidad al delincuente?. ¿Qué pasa si la víctima o el ofensor son muy poderosos o muy débiles?. ¿Cuál es la pena adecuada para cada delito?.

¿Cómo se define 'responsable' en el proceso restaurativo?. Ser consciente y capaz de reconocer y evaluar las consecuencias de un hecho. Cumplir con la pena impuesta por el juez. Aceptar la culpa sin importar las consecuencias.

¿Cuáles son las técnicas de neutralización que se basan en la evitación de la responsabilidad?. Asumir la responsabilidad y pedir perdón. Negar lo ocurrido, minimizar daños, justificar actos, culpar a otros. Participar en círculos restaurativos.

¿Qué es el perdón en la Justicia Restaurativa?. Una imposición del sistema judicial. Un regalo que se le da al ofensor. Una decisión interna de dejar el rencor y los deseos de venganza.

¿El perdón implica dejar de hacer justicia?. Sí, el perdón anula cualquier proceso de justicia. No, el perdón es un acto de libertad que no impide buscar justicia. Depende de la gravedad del delito.

¿Qué debe hacer una persona que ofende, en lugar de pedir perdón?. Evitar el contacto con la víctima. Mostrar arrepentimiento. Justificar sus acciones.

¿Qué factores facilitan la obtención del perdón?. La negación de la responsabilidad y la minimización del daño. El arrepentimiento y la solicitud de perdón por parte del ofensor. La ausencia de relación entre ofensor y víctima.

¿Qué implica el arrepentimiento en la Justicia Restaurativa?. Reconocer el hecho, aceptar responsabilidad, esforzarse por no repetir y tratar de reparar el daño. Simplemente sentir pena por lo sucedido. Pedir disculpas sin asumir responsabilidad.

¿Qué resolución de Naciones Unidas aborda medidas de JR y mediación en el ámbito penal?. Resolución 20 del año 2000. Resolución 26 del año 1999. Resolución 14 del año 2000.

¿Qué Recomendación del Consejo de Europa insta a fomentar programas de mediación entre delincuentes y víctimas?. Recomendación 85 de 1987. Recomendación 95 de 1999. Recomendación 75 de 2002.

¿Cuál es el enfoque principal de la JR según el Consejo de Europa en 2002?. Priorizar las necesidades del Estado. Dar prioridad a las necesidades de la víctima y destacar la responsabilidad del infractor. Centrarse únicamente en el castigo del infractor.

¿Qué ley española regula el Estatuto de la Víctima del delito?. Ley 4/2015. Ley Orgánica 5/2000. Ley 2012/29/UE.

¿Qué artículo del Código Penal español señala la reparación del daño como circunstancia atenuante?. Art. 130.1.5ª. Art. 80. Art. 21.5.

¿Qué artículo del Código Penal español alude al perdón del ofendido como causa que extingue la responsabilidad criminal?. Art. 84. Art. 130.1.5ª. Art. 21.5.

¿Qué posibilidad existe en la fase de ejecución de un proceso penal en relación con la JR?. Imponer la pena de TBC sin consentimiento del penado. Ofrecer al penado la posibilidad de suspender la ejecución de la PPL mediante programas formativos o de reparación. Excluir la mediación en cualquier caso.

¿Qué ocurre con la pena de TBC (Trabajo en Beneficio de la Comunidad) en relación con la JR?. Puede imponerse sin el consentimiento del penado. Requiere el consentimiento del penado y puede incluir cooperación en tareas de reparación del daño. Se aplica solo a delitos graves.

¿Qué pueden adelantar los Juzgados de Vigilancia Penitenciaria en relación con la JR?. La imposición de sanciones disciplinarias. La libertad condicional, si el penado ha participado en programas de reparación de la víctima. La negación de permisos de salida.

¿Qué muestra la resonancia magnética nuclear sobre nombrar sentimientos?. Aumenta la activación de la amígdala. Disminuye la activación de la amígdala y activa la zona prefrontal, calmando las emociones. No tiene ningún efecto en el cerebro.

¿Qué busca la 'expresión afectiva' en la Justicia Restaurativa?. Culpar al otro por sus acciones. Restaurar la relación mostrando al otro qué sentimiento nos produce su acción. Ignorar los sentimientos del otro.

¿Cuál es una de las preguntas clave en la 'Fase de Diálogo o Conversación Restaurativa'?. ¿Quién tiene la culpa?. ¿Qué ha pasado?. ¿Cuál es la pena a imponer?.

¿Qué método se menciona para el acoso escolar en la fase de diálogo?. El método PIKAS. El método socrático. El método del juicio sumario.

¿Qué caracteriza a la 'Fase de Reunión Improvisada'?. Es una reunión formal con abogados. Se da cuando dos personas acaban de tener un conflicto y no saben cómo salir de él. Implica la intervención directa del juez.

¿Qué se promueve en los 'Círculos (Mesa Redonda)'?. La toma de decisiones por parte de un solo mediador. La expresión a nivel de igualdad guiada por un mediador. Un debate formal y estructurado.

¿Qué se necesita para construir un sistema de prácticas restaurativas?. Un gran número de abogados. Identificar recursos, organizar a facilitadores, asegurar espacios físicos y acceso universal. Centrarse únicamente en el castigo.

¿Por qué es difícil determinar la efectividad de las prácticas restaurativas según el documento?. Porque los programas son demasiado complejos. Porque la proliferación de programas es reciente y faltan estudios de evaluación exhaustivos. Porque los delincuentes no quieren participar.

¿Qué tipo de información estadística se puede incluir en la evaluación de programas de JR?. Solo la edad y género de los participantes. Número y tipo de casos, tiempo del proceso, porcentaje de éxito, reincidencia. Opiniones personales no verificables.

¿Qué problema se plantea para evaluar programas de JR relacionado con la justicia convencional?. La falta de interés de los jueces. La dificultad de asegurar controles adecuados para víctimas y victimarios que ya pasaron por un proceso penal convencional. El alto coste económico de los programas.

¿En qué tipo de delincuentes se ha observado que la JR es más efectiva?. En delincuentes de alto riesgo. En delincuentes de bajo riesgo. En todos los delincuentes por igual.

¿Por qué se afirma que la JR funciona en jóvenes en Australia y Nueva Zelanda?. Porque se les impone el castigo de forma más severa. Porque sienten remordimiento y no se sienten estigmatizados. Porque el sistema judicial es menos exigente.

¿Qué ley regula la responsabilidad penal de los menores en España?. Ley 4/2015. Ley Orgánica 5/2000. Directiva 2012/29/UE.

¿Qué se considera preferible a la corrección del acto delictivo en la delincuencia juvenil?. Un sistema punitivo más severo. Un sistema preventivo, previo al delito. La exclusión de los menores del sistema judicial.

¿Qué son las 'conductas antisociales'?. Comportamientos que respetan las normas sociales. Comportamientos inadecuados que implican incumplimiento de reglas sociales y violación de derechos. Acciones que buscan el beneficio propio sin afectar a otros.

¿Qué establecen las Directrices de Riad a nivel internacional?. Normas para el castigo de menores infractores. Orientaciones generales sobre procesos de socialización e integración para la prevención de la delincuencia juvenil. Directrices para la mediación entre víctimas y victimarios.

¿Qué artículo de la CE menciona la asistencia social como competencia de las CCAA?. Artículo 27.2. Artículo 148.1.20. Artículo 49.

¿Quién coordina las medidas necesarias para asegurar una educación de calidad en centros de secundaria?. El profesor técnico de servicios a la comunidad. El orientador del departamento de orientación. El director del instituto.

¿Qué área del Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad (PTSC) abarca la planificación de medidas educativas y programas de prevención?. Ámbito de trabajo interno. Ámbito de apoyo y colaboración en la acción tutorial. Ámbito comunitario o institucional.