JUEGO INFANTIL

En el juego simbolico: Se adaptan y respetan las reglas en un marco de interacción social. Se imitan movimientos y actividades como forma de expresión. Se elaboran respuestas motoras en respuesta a la estimulación sensorial. Se adquiere funcionalidad y sentido práctico.

¿Cual de los siguientes no es un tipo de juego?. Juegos de contacto físico. Juegos de calle y patio. Juegos de sobremesa. Juegos sociodramáticos.

El juego heurístico es una buena oportunidad para lograr la escuela inclusiva. Falso, no experimentan la inclusión. Falso, no trabajan en grupo. Verdadero, porque aparece la presencia de características culturales y personales diversas proporcionando respuestas heterogéneas. Verdadero, se conoce el desarrollo cognitivo.

En qué etapas se trabaja el juego heurístico: 0-3. 0-6. 3-6. 0-9.

¿Cuál de las siguientes opciones no es un elemento fundamental del trabajo por áreas?. Actitud facilitadora del educador. Actitud participativa del niño. Organización de los materiales y del espacio. Integración del conjunto de toda la materia.

En que estadio predomina el juego simbólico. Estadio sensoriomotor. Estadio preoperacional. Estadio de operaciones concretas. Estadio de construcción.

La actividad lúdica contribuye al desarrollo de 6 aspectos fundamentales, cual de los siguientes no es uno de estos?. Fisico-motor. Pedagógico. Emocional. Social.

Que es el juego funcional?. Consiste en simular situación, objetos y personajes que no están presentes en el momento del juego. Juego que funciona a partir de reglas. Repetir una acción para poder obtener un resultado inmediato. Juego de elaboración de una forma simbólica.

Que es el juego simbolico?. Consiste en simular situación, objectos y personajes que no están presentes en el momento del juego. Juego que solo funciona a partir de reglas. Repetir una acción para obtener un resultado inmediato. Juego de elaboración de una forma simbólica.

Que es el juego de construcción?. Consiste en simular situación, objetos o personajes que no están presentes en el momento del juego. Juego que solo funciona a partir de reglas. Repetir una acción para obtener un resultado inmediato. Juego que consiste en apilar, elaborar de forma simbólica y construir para ejercitar otras capacidades cognitivas.

Cuales son las principales corrientes psicológicas del juego?. Corrientes psicodinámicas. corrientes funcionalistas. corrientes cognitivas. Todas son correctas.

En qué se inspira el juego simbólico?. Se inspira en hechos reales de la vida del niño. No se inspira en hechos reales de la vida del niño. No favorece el desarrollo de lenguaje. En hechos imaginarios de la vida de los niños.

Cual de estas es una característica del juego?. Es voluntario, libre y espontáneo. Involuntario, guiado, espontaneo. Voluntario, guiado y espontaneo. Voluntario, libre y no espontaneo.

Segun Piaget, en que año cobra más intensidad la importancia del juego simbolico en el proceso de enseñanza aprendizaje?. 1º año de vida. 2º año de vida. 3º año de vida. 4º año de vida.

Aspectos a tener en cuenta a la hora de elegir un juguete: Debe atraer la atencion del niño. Estimulara la imaginación. Eliminará actitudes xenófobas. Todas son correctas.

Que es el juego heurístico?. Es una modalidad de juego en la que no se experimenta. Es un enfoque del aprendizaje para que los pequeños, en su segundo año de vida, experimenten mediante la manipulación. tarea motriz en la que los niños tienen que buscar un tesoro. Es un juego de lógica para niños de 5 años.

Cual de los siguientes enunciados es una caracteristica para el juego infantil. Es voluntario libre y espontaneo. Responde a la necesidad y produce placer. Es un proceso y prevalece ante el resultado. Todas son correctas.

Cuales de estas conductas se hacen manifiestas en la función simbólica?. Imitación diferida, dibujo, imagen mental, lenguaje y juego simbólico. Lenguaje, competición y ccooperación. Imitación diferida, lenguaje y palmadas. Todas son correctas.

En cuanto al juego heurístico: Los educadores no deben dar importancia a la observación. No es un juego de exploración, se limitan a mirar. No debe haber relacion con las familias. Es importante planificar los espacios los tiempos y los materiales.

Cual de estos es un criterio para la elección de un juguete?. Debe fomentar todo tipo de actitudes violentas y machistas. no debe adaptarse a los gustos y preferencias de los niños. Debe ofrecer varias posibilidades lúdicas para que se enriquezca el juego. Debe elegirlo el maestro sin atender a si es apropiado para la etapa evolutiva.

¿como muestran los niños de tres años la función simbolica?. Mendiante la imitación diferida, el juego simulado y el lenguaje. Mediante el juego diferido, la representación mental y el lenguaje silencioso. Mediante el lenguaje silencioso. Mediante la imaginación y la creatividad.

Que juego es similar al juego heuristico?. Cesto de los tesoros. Contacto fisico. Construcciones. Juegos de calle y patio.

Cual es la meta de la educación según Piaget?. Trasmisión y memorización. Aprender a aprender. Aumentar el conocimiento. Que el niño piense por si mismo.

Que tres tipos de juegos distingue la teoria psicogenética de Piaget?. Juego simbólico, sensoriomotor y de mesa. Juego de reglas, socio-dramático y de calle y patio. Juego sensoriomotor, simbólico y de reglas. Juego de construcción, simbólico y de mesa.

Para que edad esta enfocado el juego heuristico?. 4 años. 2 años. Más de 3 años. Más de 6 años.

Cuales son los aspectos fundamentales de la personalidad que contribuyen al desarrollo?. Todas son correctas. Fisicomotor, creativo, social y cultural. Físicomotor, creativo, intelectual, emocional, social y cultural. Fisicomotor, intelectual, creativo, funcional, social y cultural.

Que tipos de juego aparecen en el desarrollo infantil?. Juego funcional y simbólico. Juego funcional, simbólico y de reglas. Juego funcional, simbólico, de reglas y de construcción. Juego de reglas, de construción y funcional.

Que predomina en la etapa 0-24 meses?. Juego de reglas. Juego funcional y de construcción. Juego funcional. Juego de construcción.

A qué nos referimos con el término "autotelismo"?. Actividad que tiene una finalidad en si misma. Importancia de los procesos ante los fines. Reglas que definen a ganadores y perdedores. Forma de hacer atractiva cualquier otra actividad.

El juego está presente en los bebés?. Sí. No. A partir de los 24 meses. Ninguna es correcta.

Durante el estadio preoperacional predomina el juego: Simbólico. de reglas. funcional. todas son incorrectas.

La actitud del educador durante el juego no necesita ser: Creativa. Directiva. Ajustada al tipo de juego. Estimulante de la actividad lúdica.

Las teorias sobre el juego clásicas se clasifican en: Teoría fisiológica, teoria de ficción, juego y teoria psicoevolutiva. ´Teoria psicoevolutiva, teoria de ficción, teoria de la escuela sovietica, teoria culturista. Teoria fisiológica, teoria psicológica, teoría de recapitulacion y teoria del preejercicio. Teoria fisiologica, teoria recapitulación, teoria de ficcion y psicoevolutiva.

Que son los centros de interes?. Es un modelo educativo parecido al lúdico. Método que consiste en plantear una idea motivadora que sirve como hilo conductor del proceso educativo. Es un método que usa juegos en los que predomina el uso de la atención. Ninguna es correcta.

Que tipo de juego trabaja la competencia comercial, concursos y exámenes?. Alea. Mimicry. ILINX. Agón.

La escuela rusa considera: Que la actividad lúdica está relacionada con el contexto. Que el juego es toda actividad gratuíta e ineficaz. Que el juego tiene función terapéutica. Que la actividad lúdica es un pre-ejercicio para el desarrollo de funciones.

Se desarrolla el juego en: Infancia. Adolescencia. Infancia y adolescencia. Toda la vida.

Cuales son los espacios fundamentales de un aula de psicomotricidad?. Lugar para la expresividad motriz, la acción, las sensaciones y el juego simbolico. Espacio para la representacion y el juego colaborativo. A y B son correctas. un espacio para el juego simbolico y el juego colaborativo.

Segun Piaget la etapa de Sensoriomotor abarca: de 2-4 años. de 4 meses a 24 meses. Mas de 4 años. de 0 a 2 años.

Dar de comer, vestir y peinar a una muñeca es un tipo de juego... De seguridad profunda. Pre-simbólico. Manipulativo. Simbolico.

Que caracteristicas de la personalidad defiende Michelet?. Afectividad, motricidad, inteligencia, creatividad y sociabilidad. afectividad y creatividad. Afectividad, amabilidad, responsabilidad y sociabilidad. todas son correctas.

Cual es la secuencia universal del desarrollo de los comportamientos del juego según Piaget?. Juego de reglas, construccion, simbolico, ejercicio. Juego de ejercicio, simbólico, de construccion, de reglas. juego de reglas, simbolico, ejercicio, construcción. Juego de construcción, juego de reglas, juego simbólico, ejercicio.

Como clasifica Russel el juego?. Juego de entrega, reglas, configurativo y reglado. juego de entrega, de representacion y de ejercicio. Juego de entrega, juego de representacion de personajes, juego configurativo y juego reglado. Juego de entrega, de representacion de personajes, configurativo y simbólico.

La psicomotricidad es: una concepción unitaria de la persona. Caracteristica afectiva. Juego que se lleva a cabo en el aula de EF. Todas son correctas.

Los biologistas afirman que el juego era importante para : Protegernos mejor. Conocernos mejor. Relacionarse. La vida adulta.

Cual de estas no es una modalidad de juego propuesta por Russel?. reglado. configurativo. entrega. cooperativo.

Segun Piaget de que etapa es caracteristico el juego simbólico?. Operaciones concretas. Preconceptual. Operaciones formales. Sensoriomotora.

Cuales son las dimensiones básicas del desarrollo infantil?. Psicomotor e intelectual. Social. Afectivo-emocional. Todas son correctas.

Quien considera que la actividad ludica esta relacionada con el contexto sociocultural e historico en el que el niño crece?. Vigotski. Platon. Aristóteles. Freud.

Cual de los siguientes momentos no forma parte de la estructura de una sesión de psicomotricidad?. Momento de acogida. Momento de experimentación de las posibilidades motricies. momento de juego. Momento de despedida.

A partir de que siglo el juego dejo de considerarse un entretenimiento?. XX. XIX. XVIII. XXI.

En que materias predomina el juego en EP. EF. Educacion Artistica. EF y Ed Artistica. ninguna es correcta.

En que sector educativo se centra sobre todo la psicomotricidad en españa?. EP. Educacion especial. EI. b y c son correctas.

segun Piaget cual es el orden de aparición de los juegos. Juegos de entrega reglados y simbolicos. Juegos de ejercicio, juegos simbolicos y juegos de reglas. Juegos de representacion, juegos sensoriomotores y juegos simbolicos. Juegos sensoriomotores y simbolicos.

Que tres niveles de juguete hay?. juegue creado, juguete instrumento y juguete entretenimineto. juguete creado, juguete instrumento y juguete producto. Juguete producto, juguete comprado y juguete motriz. Todas son incorrectas.

que tipos de juegos existen?. Sensoriomotores, representacion y funcionales. Sensoriomotores y funcionales, representacion y simbolicos. Representacion y simbolicos. Funcional y simbolicos.

Estructura temporal de una sesion de psicomotricidad: Momento de acogida, primer momento, segundo momento, despedida. Acogida y despedida. Acogida, 1º momento, 2º momento, 3º momento, despedida. Acogida, primer momento, despedida.

Que niveles se pueden considerar en los juguetes?. Juguete producto industrial. Juguete creado por los niños. Juguete instrumento. Todas son correctas.

Cual es el numero de caracteristicas para el juego del desarrollo de la personalidad segun Michelet?. 5. 6. 2. 1.

A que juegos pertenecen los juegos manipulativos?. Juegos de representacion. Juegos de animacion. Juegos de saltar. juegos de bailar.

Con respecto al desarrollo socioafectivo el juego permite: Afirmarse, descubrirse, construir su personalidad. Afrontar dificultades y riesgos. A y B son correctas. Favorece los desplazamientos variados.

Las etapas de evolucion de los intereses ludicos infantiles son: Juegos sensoriomotore y reglados. Juegos sensoriomotores, simbolicos y de reglas. Juegos sensoriomotores y creativos. Ninguna es correcta.

El juego desarrolla los siguientes aspectos: Desarrollo psicomotor y desarrollo emocional. Desarrollo cognitivo y desarrollo social. A y B son correctas. Ninguna es correcta.

Segun Piaget el juego puede ser: Juego simbólico, juego de ejercicio. Juego de construcion o de montaje. Juego de reglas. Todas son correctas.

El juego promueve y facilita cualquier aprendizaje, sea este: Creativo. Fisico o mental. Critico. Todas son correctas.

Que es el juego para Brunner?. Un medio para minimizar las consecuencias de las propias acciones y por lo tanto aprender en situaciones arriesgadas. Solo tiene que ser ludico. Un acto que empieza a estar presente a partir de los dos años. Todas son correctas.

En la primera etapa, cual es el juego predominante para Piaget?. Simbolicos. Reglados. Sensoriomotores. Cooperativos.

Las reglas en el juego son importantes porque... Fomentan el desarrollo social de los niños. No existen juegos de reglas. Porque sin reglas no se puede jugar. A y B son correctas.

El juego que desarrolla la semociones es el: Futbol. Simbolico. Juego de reglas. Juego de construcción.

Funciones del educador: Facilitador. Observador. Todas correctas. Animadores y enriquecedores del juego.

Cuales son las tres etapas de evolucion de los intereses ludicos?. Juegos sensoriomotores, simbolicos y de reglas. Juegos ismbolicos y de reglas. Juegos de roles, de cooperacion o individuales. B y C son correctas.

En que etapa del juego las reglas son el eje del mismo?. Juegos imitativo-operacionales. Juegos dramatizados de argumento determinado. Juegos de argumento y reglas sencillas. Juegos con reglas sin argumento y juegos deportivos.

Cuales son los 5 parametros de la personalidad del juego?. Creatividad, sociabilidad, exploración, inteligencia y afectividad. Creatividad, sociabilidad, motricidad, inteligencia y afectividad. Creatividad, sociabilidad, exploración, observación y afectividad. Creatividad, sociabilidad, motricidad, inteligencia y expresividad.

Segun la edad y la motivacion del niño, cuales son las etapas del garabato?. Garabato desordenado. Garabato controlado. Garabato con nombre. Todas correctas.

Cuales de estos aspectos se mejoran en el juego?. Desarrollo cognitivo y desarrollo psicomotor. Desarrollo cognitivo, desarrollo psicomotor y desarrollo social. Desarrollo cognitivo, desarrollo psicomotor, desarrollo social y desarrollo emocional. Todas las respuestas son incorrectas.

Cual es el papel del adulto en el juego¿?. Dosificar los esfuerzos que solicitan los niños. Reconocer los signos de fatiga con el fin de detener la actividad en el mejor momento. A y B son correctas. Solo jugar con ellos.

Cual de estos no es un requisito de un buen juguete. Color. Calidad material. Calidad formal. Calidad educativa.

Marca la respuesta incorrecta: Mediante el juego se expresan emociones. El juego influye en los valores. El juego tiene que motivar. El juego no influye en el aprendizaje de los niños.

Cual de estos es la piedra angular del comportamiento humano?. Desarrollo fisico. Desarrollo psicologico. A y B correctas. Desarrollo de los sentimientos.

Segun la teoria clasica de la recapitulacion : El niño imita y rememora actividades de la vida de sus antepasados. El juego permite liberar el exceso de energia. el juego aparece como compensacion y relajacion de la fatiga. El juego sirve para practicar destrezas, conductas utiles para la vida adulta.

Cual no es una teoria moderna. Teoria general del juego de Buytendijk. Teoria de ficción de claparede. Teoria psicologica. Teoria psicevolutiva de piaget.

Que tipo de juego se desarrolla en todas las etapas del niño?. funcional. simbolico. de reglas. construcción.

Los espacios educativos para el juego deben ser: Funcional, apropiado a la edad y que tenga gusto estetico. Estereotipado, apropiado a la edad y agradable. Imaginativo, poco funcional y de espacio reducido. poco funcional, estimulante y demasiado recargado.

Diversos autores de prestigio como Piaget o Rubin señalan como principales caracteristicas del juego: juego como actividad libre. no placentero. participacion activa. A y C correctas.

Se puede decir que el juego,,. Es el medio por el cual avanza el desarrollo psicologico del niño. amplia la gama de experiencias y fomenta el desarrollo de la creatividad. potencia el aprendizaje de los niños. Todas son correctas.

Cual de estos no esta presente en la clasificación de Russel: Juego reglado. Juego de entrega. Juego configurativo. Juego cooperativo.

Cuando trabajamos el cuento motor, buscamos: La participacion continua y activa de los niños. Aplicar el esquima de una sesion habitual de educacion fisica. Periodos de quietud y movimiento. Todas son correctas.

Si se habla de juegos psicomotores, cognitivos, sociales y afectivos nos referimos a: Relacion de participante. Localizacion. Capcidades que se desarrollan en el juego. Materiales.

Que tres modelos basicos hay de la participacion de los adultos en juegos ?. paralelo, compartido y dirigido. cooperativo, de reglas y dirigido. reglados, de velocidad y guiados. ningua es correcta.

Consignas que debe seguir el maestro: No conocer el cuento. Puede ser un cuento cualquiera. El narrador debe conocer el cuento. ninguna es correcta.

Mediante que elementos se puede distinguir la motivacion extrinseca: Logros. Premios. Elogios. Todas correctas.

Si un adulto juega al lado de un niño sin llegar a interactuar con el, hablamos de: juego paralelo. juego compartido. juego dirigido. juego heuristico.

cuales de estas opciones son caracteristicas para saber si es un juego o no. Placentero. motivador. material no indispensable. todas correctas.

los cuentos motores pueden ayudar a: Desarrollar elementos psicomotores basicos. desarrollar capacidades fisicas basicas. desarrollar la capacidad creativa. Todas correctas.

que son los cuentos motores: Son inventados por los niños y el docente. Son cuento que no se trabajan en infantil por ser complejos. Son cuentos que al ser narrados y con la ayuda de la música, propician los movimientos, los juegos, las simulaciones y dramatizaciones. Ninguna correcta.

Busca la repuesta incorrecta. Los cuento motores propician el movimiento y el juego. Los cuentos motores sirven como herramienta pedagogica. No son usados en EI porque no benefician en el desarrollo del niño. un cuento motor es un juego vivenciado de manera colectiva.

La motivacion a través de premios es: intrinseca. extrinseca. paralela. A y B correctas.

que clase de juegos son recomendados para favorecer el desarrollo simetrico de los ejes longitudinal y transversal?. En el medio terrestre. Juegos con plastilina. Todo tipo de juegos. Juegos en el medio actuatico.

cual no tiene que estar incluida en el juego?. Motivacion. actividades pausadas. Deseo de jugar. que este sea un premio despues del trabajo.

que ventajas tiene el juego espontaneo?. Conocimiento profundo del niño. ajuste con la edad y los intereses. falta de compañerismo. A y B correctas.

Cuales son las teorias modernas del juego?. La teoría socioafectiva, la teoría gestáltica sobre el juego, la teoría del juego y la dinámica infantil, la perspectiva sociohistórica. La teoría socioafectiva, la teoría de la energía sobrante, la teoría del juego y la dinámica infantil, la perspectiva sociohistórica. La teoría socioafectiva, la teoría gestáltica sobre el juego, la teoría de la energía sobrante, la perspectiva sociohistórica. Ninguna es correcta.

que implica un juego dirigido. un adulto enseña al niño nuevas formas de jugar. un adulto juega al lado de un niño sin interactuar. un adulto se une a un niño en el transcurso del juego en el cual el participante mantiene el control. Ninguna es correcta.

Segun Conde, que objetivos pretende desarrollar los cuentos motores?. Desarrollar los elementos psicomotores básicos, las cualidades motrices coordinativas, habilidades básicas y genéricas. conocer muy bien el cuento. Disponer de un espacio amplio. A y C son correctas.

En la clasificación de los juegos segun Piaget, la actitud de los participantes en pares: Espectadores, juego en paralelo. Juego paralelo, ronda. juego paralelo, afectivos. todas son falsas.

Quien organiza las primeras Kindergarten. Froebel. Montesorri. Piaget. vigotski.

Modelos basicos de participacion de los adultos en los juegos de los niños. Juego cooperativo, simbolico, paralelo. paralelo, compartido, dirigido. Motor, compartido y reglado. Guiado, reglado e individual.

cual de las siguientes no es una teoria actual del juego?. Teoria del juego y movimiento. teoria gestaltica. Teoria de la perspectiva sociohistorica. teoria psicoafectiva.

que posibilidades nos ofrece la realizacion de actividades en el medio acuatico: liberacion de la agresividad. relajacion y concentracion. estimula la relacion social. todas son correctas.

Segun Diaz y Zapata, que aspectos se deben de tener en cuenta a la hora de preparar las actividades?. Epoca del año, necesidades de los niños, estado fisico y psicologico. Adecuacion a su ritmo de enseñanza y epoca del año. Época del año, necesidades de los niños/as, estado físico y psicológico y adecuación a su ritmo de enseñanza. Ninguna es correctra.

Dentro de las teorías clásicas podemos encontrar: Fisiológica, psicológica, recapitulación y de ficción. Fisiológica, psicológica, recapitulación, psicoanálisis y psicoevolutiva. General del juego, de ficción, psicoanálisis y psicoevolutiva. Psicológica, fisiológica, psicoanálisis y psicoevolutiva.

El juego es importante porque a través de él, el niño: Se divierte, se siente feliz y se expresa libremente. Explora el mundo que le rodea. Desarrolla su creatividad e imaginación. Todas son correctas.

Cuando aparece un nuevo tipo de juego en el desarrollo infantil: Desaparecen los juegos anteriores. Solo se perfeccionan los juegos anteriores. El juego anterior se perfecciona y se suele poner al servicio el juego posterior. Se ejercitan todos los músculos del cuerpo.

El juego en paralelo es: El primer tipo de juego en pequeño grupo. Un tipo de juego para dos niños. Un juego individual en el que los niños no se relacionan. Ninguna es correcta.

El juego entre padres e hijos fomenta: Los lazos afectivos y una relación satisfactoria para ambos. Ocupar el tiempo libre de los niños. El bienestar de los padres. Ninguna es verdadera.

Piaget establece una secuencia universal del desarrollo de los comportamientos del juego: juego de ejercicio y juego simbólico. Juego simbólico y juego de reglas. Juego de construcción o montaje. Juego de ejercicio, juego simbólico y juego de reglas.

La gran parte de autores del siglo XIX y XX consideran que el juego tiene especial importancia en: EI. EP. Etapa adulta. A lo largo de toda la vida.

Qué tipo de juego estamos realizando si hacemos una carrera con obstáculos colocados en medio de una sala?. Juego simbólico. Juego de precisión. Juego de maternaje. Juegos presimbólicos.

Cual de estos juegos sería manipulativo?. Hacer sonar y abrir una botella. Señalar sobre láminas. Golpear con picas globos lanzados al aire. A y C son correctas.

En una sala de psicomotricidad, cuántos espacios deben estar presentes: Espacio para la expresividad motriz, espacio para la representación y el juego cognitivo. Espacio para la representación y espacio para el juego cognitivo. Espacio para la expresividad motriz y espacio para el juego cognitivo. Espacio para la expresividad motriz y espacio para la representación.

De las siguientes afirmaciones sobre las características del juego es incorrecta;. Es libre y espontaneo. Potencia el aprendizaje. No es un fin en si mismo. Contribuye a la socialización.

El juego heurístico se caracteriza por: Manipulación de los objetos de la vida cotidiana. Tiene un significado cultural. Se utiliza de los 6 a los 10 años. A y B son correctas.

Que autor destacaba la importancia del juego simbólico en el proceso de enseñanza-aprendizaje?. Vigotsky. Aussubel. Piaget. Bruner.

Cual no es un criterio de un buen juguete?. Ofrece una única oportunidad lúdica. Tiene que adaptarse a los gustos, preferencias y personalidad del niño. Ha de ser sencillo y fácil de manejar por el niño, siendo éste autónomo en el juego. Debe estimular la imaginación y la creatividad e incrementar sus destrezas y habilidades.

Como clasifica Piaget los distintos tipos de juego?. Juegos de ejercicio, simbolicos, de construcción o montaje y de reglas. Juego configurativo y de entrega. Juego de representacion de personajes y juego reglado. B y C son correctas.

En que edad predomina el juego simbólico?. De 0 a 3 años. De 2 a 6 años. De 1 a 5 años. De 0 a 6 años.

Según Piaget, Fein y Vanderberg, cuáles son características del juego?. El juego en sí mismo es la finalidad. El juego debe ser elegido libre y espontáneamente por los participantes. El juego debe de ser placentero, los niños deben disfrutar de la experiencia. Todas son correctas.