Junio 2016 Tipo C

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Título del test:
Junio 2016 Tipo C

Descripción:
Procesos Psicológicos Básicos (Trabajo Social) UNED

Autor:
Lady Ana
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
21/08/2019

Categoría:
UNED
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Temario:
En el método observacional es necesario el cumplimiento de unos pasos que den garantías científicas a los resultados que se obtengan. En primer lugar es necesario ____ las categorías de conducta a analizar. a) definir b) validar c) aplicar.
"Todos los participantes completaron dos versiones de la tarea, el SODT-R y el SDT 2.0. Se formaron 3 grupos de 14 personas que completaron dos tareas de 9 ensayos cada una (18 ensayos total)". En un informe científico, el párrafo anterior lo encontraríamos en el apartado de método y subapartado de a) participantes b) medidas y procedimiento c) variables.
La longitud de onda del espectro visible se encuentra situada entre a) los rayos X y los rayos Gamma b) las microondas y el infrarrojo c) el infrarrojo y el ultravioleta.
Estás sentado en un tren en marcha mirando por la ventana y tienes la mirada fija en un punto del paisaje. Todos los objetos que quedan por encima de ese punto de fijación de tu mirada presentarán un desplazamiento relativo en el campo visual a) en sentido contrario a la marcha del tren b) en el mismo sentido de la marcha del tren c) inversamente proporcional a la velocidad del tren.
La técnica de la "tarea secundaria" se enmarca dentro del paradigma experimental de a) la doble tarea b) conjunciones ilusorias c) presentación rápida de series visuales.
En las instrucciones de la tarea TIAD se dan instrucciones claras a) sobre el móvil por el que debes comenzar en cada ensayo para la tarea de orientación b) sobre el número máximo de clicks que puedes hacer en cada ensayo c) sobre los colores a los que debes responder en la tarea de discriminación.
Investigaciones sobre la tarea de Stroop han demostrado que si el color de las letras y el significado de una palabra que es el nombre de un color son congruentes se produce un efecto a) inhibidor b) neutralizador c) facilitador.
En los programas de reforzamiento de intervalo el refuerzo se administra a) tras emitirse un número de respuestas b) cuando transcurre un cierto periodo de tiempo tras el que se emite una respuesta c) cuando desaparece el estímulo aversivo tras un intervalo.
Investigaciones que han relacionado la experiencia emocional con la activación de determinados músculos faciales han demostrado la posibilidad de sesgos de evaluación. Por ejemplo, es más probable hacer una evaluación negativa de otros si estamos a) mordiendo con fuerza una toalla b) sujetando un lápiz con los dientes c) elevando las cejas para arrugar la frente.
Hablante: "desde pequeña he tenido pánico a los payasos"; Oyente: "es cierto, no íbanos al circo porque tú nunca querías". Esta conversación permite identificar lo que Mónica Pashupati define como principio de a) paramnesia infantil b) coconstrucción c) yo dialógico.
El número de ensayos de prueba en la aplicación práctica de esta asignatura para investigar el fenómeno de la punta de la lengua son a) 5 b) 72 c) 48.
"El Presidente del Gobierno dice que la economía del país está en amplio crecimiento, por lo tanto debe ser cierto". Este argumentum ad hominem, basado en la confianza del emisor en la fuente, implicaría un razonamiento afectado por factores a) externos b) de inferencia silogística c) obvios.
"¿Qué probabilidad tienes de padecer el virus SIDA?" Según Tversky y Kahneman, si pensamos en conocidos y no encontramos ninguno que lo haya padecido, pensaremos que la probabilidad es baja. Esto es así por el heurístico de a) accesibilidad b) ajuste y anclaje c) semántico.
En un experimento de Rossano, Carpenter y Tomassello (2012), una investigadora oculta tras una pantalla opaca indicaba a bebés de un año con la voz en qué caja había un juguete. Después el bebé se dirigía gateando hacia la caja con el juguete con una frecuencia ___ al azar, indicando que ____ capaces de captar hacia qué caja apuntaba la voz de la experimentadora. a) inferior/no eran b) superior/sí eran c) igual/generalmente no eran.
El diseño experimental usado por Glenberg y Kaschak (2002) consistió en 2 factores de 2 niveles cada uno: 2 (dirección de la sentencia: hacia/desde el sujeto) x 2 (dirección de la respuesta o acción: hacia/desde el sujeto). Los resultados respaldan el modelo ABL de producción y comprensión del lenguaje, mostrando un efecto de compatibilidad acción-sentencia (CAS), esto es que cuando ambas coinciden los tiempos de reacción son a) mayores b) iguales c) menores.
Las variables medidas en escalas nominales se caracterizan porque todos los valores a) están a la misma distancia del valor nulo b) son etiquetados c) mantienen la misma distancia en la escala entre sí, cualquiera que sea su contenido.
En un experimento acerca de los efectos de la ansiedad y el nivel cultural sobre la resolución de problemas aritméticos en un tiempo limitado se encontró que, aunque los individuos de nivel cultural más bajo arrojaban rendimientos aritméticos más bajos, en general los individuos intermedios en ansiedad puntuaban más alto en rendimiento aritmético. Estos hechos se apreciaron porque resultaron significativos a) el efecto principal del nivel cultural y la interacción entre nivel cultural y la ansiedad b) el efecto principal de la ansiedad y el efecto principal del nivel cultural c) el efecto principal de la ansiedad y el efecto secundario del nivel cultural.
El movimiento de la ____ provoca a su vez el movimiento de la _____ a) membrana basilar/esclerótida b) endolinfa/membrana basilar c) lente del cristalino/retina.
En los modelos atencionales de selección tardía a) no hay limitación de capacidad atencional b) la selección de la información se produce antes de su categorización c) la categorización de la información se efectúa antes de su selección.
Según el modelo de Schmidt (1975), el aprendizaje de la acción de encestar un balón en una canasta tiene una fase en la que uno de los objetivos del aprendiz es esencialmente a) ajustar la fuerza con que se lanza el balón en función de la distancia al aro b) aprender a hacer mindfulness ("mentalización" o "concentración") justo antes del lanzamiento c) aprender a relajar la musculatura al terminar la práctica del ejercicio.
La tarea experimental para obtener el efecto Stroop consiste en a) decir el color en el que aparecen escritos diversos nombres de color b) escribir en su color los nombres de colores oídos a través de auriculares c) no decir el color en el que aparecen escritos diversos nombres de objetos de colores.
En un procedimiento de control del Condicionamiento Clásico a) suena la campana al mismo tiempo que se suministra la comida b) suena la campana segundos antes de que se presente la comida c) está sonando la campana segundos antes de que se presente la comida.
La retirada de un reforzador positivo por la emisión de una respuesta A y no de una respuesta B define respecto a A un procedimiento de entrenamiento de a) evitación b) omisión c) castigo.
El recuerdo que tengan de su estancia en la Unión Europea los miembros de una familia siria expulsada desde un centro de retención griego a Turquía, a raíz de los llamados "Acuerdos de la Vergüenza" entre la Unión Europea y Turquía, se inscriben, según el modelo de Conway y PleydellPearce, dentro de la categoría de a) sucesos generales b) sucesos específicos c) períodos vitales.
El enunciado "todo refugiado es un terrorista" dentro de un silogismo es universal como conclusión a) siempre b) si es verdadero c) no se sabe.
Supongamos que los noticieros emitidos por radio y televisión durante 48 horas ocuparon de media el 82% de su tiempo en informar sobre dos atentados terroristas que causaron la muerte a varias decenas de personas. En ese mismo tiempo se calcula que murieron por inanición unos 17.000 niños menores de cinco años en el mundo, según datos del Programa Mundial de Alimentos. Sin embargo, un sondeo entre ciudadanos de la Unión Europea (UE) realizado al tercer día del atentado reflejó que para ellos el principal problema mundial (no de la UE) es el terrorismo. Un mecanismo psicológico que puede contribuir a la formación de este sesgo en la opinión pública provocado por los medios de comunicación es a) un razonamiento en modus tollens b) un razonamiento en modus ponens c) el heurístico de disponibilidad.
Se ha demostrado que la detección de la dirección de la voz de nuestro interlocutor es una capacidad que la mayoría de los a) humanos muestran con un año de vida b) chimpancés muestran con un año de vida c) a y b son falsas.
Los parámetros físicos de los sonidos producidos durante el habla a) son estables y por ello los responsables de que nuestro oyente perciba lo que decimos b) presentan tanta varianza de error que por sí mismos son inteligibles c) hacen que se puedan oír incluso fuera del rango de frecuencias audibles para otras fuentes sonoras.
Supongamos que en un ensayo de la práctica TIAD el móvil rojo se desplaza hacia el oeste y está al noreste de su destino. Como la flecha central de sus mandos de control están orientados hacia el norte, la trayectoria más eficiente se logrará a) pulsando la flecha que apunta a la izquierda b) pulsando la flecha que apunta a la derecha c) dejándolo continuar su trayectoria actual.
Una propiedad del fenómeno EPL es su espontaneidad. Como contrapartida esta propiedad conlleva a) facilidad para la obtención de datos en el laboratorio b) dificultad para la obtención de datos en el laboratorio c) a y b son falsas.
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