LAB. CUALITATIVO TEMA 1

TEORÍA FUNDAMENTADA. Nace a finales de los años 60. Principales teóricos que inician esta teoría son: STRAUSS y GLASSER. En España está un poco denostada. Nace a finales de los años 70. Principales teóricos que inician esta teoría son: STRAUSS y CORBIN. En España es muy popular.

TEORÍA FUNDAMENTADA se basa en: Método inductivo. Comparación. Fundamentalmente en la codificación. Tipo de muestreo. Saturación del discurso.

ENFOQUE POSITIVISTA - TEORÍA FUNDAMENTADA. POSITIVISTA. POST-POSITIVISTA. CONSTRUCTIVISTA.

RAMIFICACIONES: Teoría fundamentada de GLASSER. Teoría fundamentada de Corbin y Strauss. Teoría fundamentada constructivista.

TEORÍA HERMENÉUTICA INTERPRETATIVA. Tiene relación con el interaccionismo simbólico. Viene de la teoría fenomenológica. Pone en discusión los sentidos que las personas dan a sus propias experiencias y vivencias. Enfoque: Experiencia subjetiva de individuos y grupos. Interés: Experimentan las personas acerca de algún fenómeno y el modo que interpretan dichas experiencias. Se basa únicamente en estructuras rígidas y no considera la interacción entre individuos. Analiza los comportamientos humanos sin tomar en cuenta las interpretaciones personales de la realidad. Enfoque: Factores biológicos y deterministas que explican el comportamiento social. Interés: Explicación matemática y estadística de los fenómenos sociales, sin atender a la experiencia individual.

La teoría fenomenológica: Es el estudio de las estructuras de la experiencia subjetiva. Es el estudio de las estructuras de la experiencia más objetivas. Es el estudio de las estructuras de la experiencia del subconsciente. Es el estudio de las estructuras de la experiencia individual.

ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO. Procede de los estudios lingüísticos y de la semiótica (interpretación del lenguaje y del psicoanálisis). El lenguaje es un reflejo de nuestro subconsciente. Se interesan por como los individuos perciben la realidad individual, social y política a través del lenguaje. Las tareas de construcción del lenguaje. Se basa en la SEMIÓTICA. El estudio de cómo utilizamos los signos para crear y transmitir sentidos y significados mientras nos comunicamos. Se basa en el PSICOANÁLISIS. Analiza las emociones de las personas desde el punto de vista de la infancia de las personas, los actos fallidos y la técnica de la asociación libre. Surge exclusivamente de teorías matemáticas y del análisis económico, sin influencia de la lingüística ni la semiótica. El lenguaje es una construcción puramente racional y lógica, sin conexión con el subconsciente. Se enfocan en cómo los individuos adquieren información de manera objetiva, sin que el lenguaje afecte su percepción de la realidad social o política. Las tareas del lenguaje se limitan a la transmisión de datos sin ningún tipo de construcción simbólica o cultural.

DESCRIPCIÓN CUALITATIVA. Es un modelo muy sencillo basado en las ideas de SANDELOWSKI. Tiene como objetivo un análisis superficial, pero completo, de todos los acontecimientos que se producen en el texto o textos que estamos analizando. Los investigadores permanecen cerca de los datos y de las palabras y hechos que se describen sin ir mucho más allá. Es una variante de la teoría fundamentada. Se utilizarán los códigos y las categorías. Es un modelo extremadamente complejo basado en las teorías de WEBBER. Su objetivo es un análisis profundamente matemático y abstracto, sin centrarse en los acontecimientos específicos del texto. Los investigadores interpretan los datos de manera libre, sin necesidad de atenerse a las palabras o hechos descritos. Es una extensión de la lógica formal. Se utilizan ecuaciones y fórmulas en lugar de códigos y categorías.

NÁLISIS DEL DISCURSO. NIVELES DE PROFUNDIDAD. Consiste en la descripción de casos, a menudo utilizando las mismas palabras que el entrevistado. Se desarrolla un razonamiento y para apoyarlo se reproduce un fragmento de la entrevista. Los textos fluyen entre la combinación de análisis, explicaciones y apoyos empíricos. Se divide en cuatro niveles : Reproducción fiel - Transcripción literal / Descontextualización - Recontextualización / Codificación - Descripción - Comprensión / Interpretación - Reconstrucción. Se basa en la modificación de los testimonios, reformulando las palabras del entrevistado para ajustarlas a un marco teórico específico. Se presenta un razonamiento sin necesidad de apoyarlo en fragmentos textuales de la entrevista. Los textos siguen una estructura rígida y lineal, sin integrar análisis, explicaciones ni evidencia empírica. Se organiza en tres niveles: Resumen general – Clasificación numérica – Conclusión objetiva - Transcripción - Codificación - Interpretación.

ANÁLISIS DEL DISCURSO. NIVELES DE PROFUNDIDAD. PRIMER NIVEL. Reproducción fiel. Transcripción literal. SEGUNDO NIVEL. Descontextualización y Recontextualización. TERCER NIVEL. Codificación, Descripción y Comprensión. CUARTO NIVEL. Interpretación y Reconstrucción.

El interaccionismo simbólico (BLUMER): La importancia de los símbolos. Los significados son el producto de la interacción social. Fundamentales para el desarrollo del individuo y para la producción del sentido. Definición de signo y significado: El signo al final es el objeto material que desencadena el significado, y el significado es el interventor social. Las personas vamos creando los significados en función de nuestras expectativas. La importancia de los discursos. Los significados existen de forma fija y objetiva, sin depender de la interacción social. No influyen en el desarrollo del individuo ni en la producción de sentido. Definición de signo y significado: El signo es un concepto abstracto sin relación con lo material, y el significado es un elemento estático predefinido. Los significados no cambian según las expectativas de las personas.