LAB. CUALITATIVO TEMA 4

En ANÁLISIS del DISCURSO: El foco se pone en cómo los individuos perciben la realidad individual, social y política a través del análisis del lenguaje. Se fijan en las 6 funciones de construcción del lenguaje. Se basa en los estudios lingüísticos y la semiótica (da importancia al lenguaje). El foco se pone en cómo los individuos estructuran la realidad a través de patrones de comportamiento, sin considerar el análisis del lenguaje. Se fijan en las 4 funciones principales del lenguaje, sin hacer referencia a su construcción. Se basa en estudios cognitivos y conductuales, restando importancia a los estudios lingüísticos y a la semiótica.

ANTECEDENTES --> PUNTO de VISTA LINGÜÍSTICO, hay 3 factores claves para poder comprender el discurso: Abandono de la oración como unidad de análisis. Redescubrimiento y redefinición del sujeto. preocupación por el uso del lenguaje en la comunicación.

ANTECEDENTES --> PUNTO de VISTA FILOSÓFICO, hay 3 factores claves: Pragmática y teoría de los actos del habla. Perspectiva arqueológica.

Estos 3 conceptos son los dispositivos de ENUNCIACIÓN: Formación discursiva. Práctica discursiva. Sistema de dispersión.

El principio dialógico. Este movimiento se centraba sobre todo en estudiar el lenguaje fuera de sus contextos sociales de uso; enfatizar lo local y lo propio de cada grupo. Se genera aquí el concepto de género discursivo, establece que existe un tipo de relación estable entre los discursos y la esfera social. Este movimiento se centraba sobre todo en estudiar el lenguaje únicamente dentro de sus contextos sociales de uso, sin considerar su estructura interna. Enfatiza lo global y universal del lenguaje, dejando de lado lo local y lo propio de cada grupo. Se genera aquí el concepto de género narrativo, que establece que los discursos no guardan una relación estable con la esfera social.

A PARTIR DE LOS AÑOS 70: Escuela francesa de ROBIN. Análisis crítico del discurso de VAN DIJK.

DISCURSO IMPLÍCITO. El discurso implícito = El que no se ve. Las aportaciones + importantes no vienen tanto de la sociología, sino que vienen más bien de la lingüística (concretamente de la pragmática). Se revela multitud de significados implícitos en las comunicaciones y es un instrumento muy útil para la comprensión del sentido local del discurso (cómo influye el contexto). La aportación de la pragmática se complementa con los enfoques de la ESCUELA CUALITATIVA de MADRID y con el ANÁLISIS del DISCURSO (VAN DIJK). El discurso implícito = El que se expresa de manera literal y visible en el texto. Las aportaciones más importantes no provienen de la lingüística, sino principalmente de la estadística y la demografía. Se revela un único significado explícito en las comunicaciones, por lo que es un instrumento limitado para comprender el contexto del discurso. La aportación de la pragmática se basa únicamente en las teorías de VAN DIJK, sin relación con la Escuela Cualitativa de Madrid ni otros enfoques.

Elementos comunes en el DISCURSO IMPLÍCITO: Todos los discursos contienen elementos implícitos. Este discurso implícito está incluido en el discurso explícito. Su análisis puede apoyarse en otros indicios (gestos, vocalizaciones, etc.). El mecanismo por el que se deriva el contenido implícito es la inferencia. Para la inferencia es necesario atender a las condiciones contextuales de la enunciación. Los aspectos implícitos del discurso pueden contradecirse (esto es muy importante), aunque normalmente lo enriquecen. Las contradicciones son un elemento + del análisis (también se analizan). El discurso implícito tiene muchas formas. No todos los discursos contienen elementos implícitos, solo aquellos de carácter narrativo o literario. El discurso implícito es independiente del discurso explícito y no puede apoyarse en otros indicios como gestos o vocalizaciones. El mecanismo por el que se deriva el contenido implícito es la deducción lógica, sin necesidad de atender a las condiciones contextuales de la enunciación. Los aspectos implícitos del discurso no pueden contradecirse, ya que siempre complementan el significado general del discurso.

TIPOS de DISCURSOS IMPLÍCITOS. DIMENSIÓN INSINUADA: El productor del discurso espera que los receptores reciben e interpretan estos mensajes implícitos, no es un mensaje tangible, pero se entiende lo que quiere decir. La persona que habla te quiere dar pistas de la existencia de este mensaje implícito. DIMENSIÓN EXPLÍCITA: El productor del discurso espera que los receptores ignoren los mensajes implícitos, ya que todo el significado está dicho de manera directa y tangible. El mensaje insinuado siempre es tangible y no requiere interpretación por parte del receptor. La persona que habla no proporciona pistas sobre la existencia del mensaje implícito, ya que este se deduce exclusivamente a partir del contexto general. Los mensajes implícitos no dependen de la intención del hablante, sino que son interpretados de la misma manera por todos los receptores sin excepción.

TIPOS DE DIMENSIONES. DISCURSO DISIMULADO. DISCURSO EVOCADO. DISCURSO CONDENSADO.

LAS METÁFORAS. Las metáforas: no son sólo un recurso lingüístico, sino que estructuran la manera en la que definimos, pensamos y actuamos (los españoles tenemos metáforas diferentes a las del resto y así). Las metáforas son únicamente un recurso estilístico del lenguaje y no influyen en la forma en que pensamos o percibimos la realidad. Las metáforas funcionan de la misma manera en todas las culturas, ya que su significado es universal e independiente del contexto sociocultural. Las metáforas solo aparecen en textos literarios y no tienen ninguna relevancia en el lenguaje cotidiano o en la construcción del pensamiento. Las metáforas no afectan la manera en que actuamos, solo sirven para embellecer el lenguaje y hacer que los discursos sean más persuasivos.

Tipos de METÁFORAS. Metáforas convencionales. Metáforas nuevas.

DIMENSIÓN OCULTADA. Al tratarse de un no-discurso, el discurso ocultado suele pasar desapercibido. Se busca un efecto con la ocultación de algún mensaje. La ocultación tendría una intención discursiva similar a una negación, pero tiene un efecto discursivo diferente. Ej. ETA buena-mala / Inmigrante no trabaja-trabaja. El discurso ocultado es completamente inexistente en la comunicación, ya que si no se menciona, no puede tener ningún efecto discursivo. Ej. ETA buena-mala / Inmigrante no trabaja-trabaja. La ocultación de un mensaje no genera ningún impacto en la interpretación del discurso, ya que lo que no se dice no influye en la recepción del mensaje. Ej. ETA buena-mala / Inmigrante no trabaja-trabaja. La ocultación discursiva no se relaciona con estrategias de manipulación del significado ni con la forma en que se construyen las oposiciones binarias en el discurso público. ETA buena-mala / Inmigrante no trabaja-trabaja. El discurso ocultado tiene el mismo efecto discursivo que una afirmación directa, ya que los receptores siempre interpretan lo que el emisor pretende comunicar. ETA buena-mala / Inmigrante no trabaja-trabaja.

DIMENSIÓN FALLIDA. No pone de manifiesto una patología individual sino una ocultación intencionada que funciona socialmente. Hablamos de aquella dimensión del discurso implícito que consiste en decir implícitamente algo que se quiere ocultar. Ej. Judíos-farmacéuticos (Pone sobre la mesa aquellas cosas que como están mal vistas socialmente se tratan de ocultar). No pone de manifiesto una estrategia discursiva, sino que siempre es un reflejo de una patología individual en la comunicación. La ocultación intencionada no tiene ninguna función social, ya que lo que no se dice explícitamente carece de impacto en el discurso. El discurso implícito se basa únicamente en información evidente y directa, sin recurrir a estrategias de ocultación para generar significados. Las referencias ocultas en el discurso no están relacionadas con normas sociales ni con tabúes, sino que son errores involuntarios del hablante. Ej. Judíos-farmacéuticos (Pone sobre la mesa aquellas cosas que como están mal vistas socialmente se tratan de ocultar).

DIMENSIÓN SUBAYACENTE. Aquello que se dice implícitamente sin que haya ninguna intención por parte del productor del discurso. Estos discursos no solo pasan desapercibidos para el que habla, sino que también para sus interlocutores en los contextos cotidianos en los que surgen. Ej. Que te den empleo-Pedir empleo (Al tener asimilado ciertos discursos tan interiorizados no te das cuenta de que estas insinuando u ocultando algo). El discurso implícito siempre es intencional, ya que el hablante es consciente de todos los significados que transmite, incluso los más sutiles. Los interlocutores siempre detectan los significados ocultos en la comunicación, ya que estos nunca pasan desapercibidos en los contextos cotidianos. No existe relación entre los discursos interiorizados y la insinuación u ocultación de mensajes, pues los hablantes siempre son plenamente conscientes de lo que comunican. La interiorización de discursos no afecta a la forma en que las personas expresan ciertas ideas, ya que todo lo que se dice se hace de manera explícita y deliberada. Ej. Que te den empleo-Pedir empleo (Al tener asimilado ciertos discursos tan interiorizados no te das cuenta de que estas insinuando u ocultando algo).

DETENCCIÓN E INTERPRETACIÓN. La detección. La interpretación.

DISCURSO OCULTO VS DISCURSO FALLIDO. En el discurso ocultado e insinuado, hablamos de estrategias. Mientras que el discurso fallido o subyacente habla sobre el reflejo. El discurso ocultado e insinuado no utiliza estrategias, sino que surge de manera espontánea sin intención de ocultar o sugerir nada. El discurso fallido o subyacente no refleja nada del hablante, ya que no tiene relación con sus creencias, conocimientos o intenciones. No hay diferencia entre el discurso ocultado e insinuado y el discurso fallido o subyacente, ya que todos se generan con la misma finalidad y funcionan de la misma manera. Las estrategias discursivas solo aparecen en los discursos explícitos, pues los implícitos carecen de cualquier tipo de planificación o estructura.

CONCLUSIONES. En la vida cotidiana, los actores sociales se enfrentan a los contenidos implícitos de los discursos de una manera natural. El sociólogo también actúa en base a conjeturas, pero hay diferencia: el Interés teórico frente al práctico y Las condiciones de comprobación son diferentes. En la vida cotidiana, los actores sociales ignoran completamente los contenidos implícitos de los discursos, ya que solo prestan atención a lo que se dice de manera explícita. El sociólogo y el ciudadano común interpretan los discursos de la misma manera, sin que haya diferencia entre el interés teórico y el práctico. Las condiciones de comprobación de un sociólogo y de un ciudadano común son idénticas, ya que ambos dependen exclusivamente de su intuición. El sociólogo nunca actúa en base a conjeturas, ya que todo su análisis es completamente objetivo y no está influenciado por interpretaciones subjetivas.