Pregunta 1
Pues señor... digo que aquel día o aquella tarde, o pongamos noche, iban por los llanos de
Egipto, en la región que llaman Djebel Ezzrit, tres personas y un borriquillo. Servía este de
cabalgadura a una hermosa joven que llevaba un niño en brazos; a pie, junto a ella, caminaba
un anciano grave, empuñando un palo, que así le servía para fustigar al rucio como para sostener
su paso fatigoso.
Pronto se les conocía que eran fugitivos, que buscaban en aquellas tierras refugio contra
perseguidores de otro país, pues sin detenerse más que lo preciso para reparar las fuerzas,
escogían para sus descansos lugares escondidos, huecos de peñas solitarias, o bien matorros
espesos, más frecuentados de fieras que de hombres.
¿Quiénes eran las personas?
A. Una mujer vieja, un niño y un hombre joven. B. Una mujer joven, un niño y un hombre viejo. C. Un hombre y una mujer joven y un niño. D. Una niña, una mujer joven y un hombre viejo.
Pregunta 2
Una noche llamaron a la puerta de un castillo, y el anciano rey fue a abrirla. Era una princesa.
¡Pero, Dios mío, cómo la habían puesto la lluvia y la tormenta! El agua chorreaba por sus
cabellos y vestidos y la entraba por la punta de los zapatos y le salía por los talones, y ella decía
que era una verdadera princesa.
— ¡Bueno, eso pronto lo sabremos!— pensó la vieja reina, y sin decir nada, fue al dormitorio,
sacó todos los colchones de la cama y puso un guisante sobre el tablado. Luego tomó veinte
colchones y los colocó sobre el guisante, y además veinte edredones encima de los colchones.
Era esta la cama en la que debía dormir la princesa.
A la mañana siguiente le preguntaron cómo había pasado la noche.
— ¡0h. Malísimamente!—dijo la princesa, — apenas he podido cerrar los ojos en toda la noche!
¿Cómo supo la vieja Reyna que la visitante era una princesa?
A. Porque quería dormir en el castillo. B. Ella les dijo que era princesa. C. No había dormido por culpa del guisante. D. Por la belleza y porte de Reyna de la visitante
.
Pregunta 3
Al caballo del Emperador le pusieron herraduras de oro, una en cada pata. Era un animal
hermosísimo, tenía esbeltas patas, ojos inteligentes y una crin que le colgaba como un velo de
seda a uno y otro lado del cuello. Había llevado a su señor entre nubes de pólvora y bajo una
lluvia de balas; había oído cantar y silbar los proyectiles. Había mordido, pateado, peleado al
arremeter el enemigo. Con su Emperador a cuestas, había pasado de un salto por encima del
caballo de su adversario caído, había salvado la corona, la espada y el escudo todos estos de
puro oro delsoberano y también su vida, más valiosa aún que la corona. Por todo eso le pusieron
al caballo del Emperador herraduras de oro.
El mundo volvía a ser hermoso, pues al caballo del Emperador le habían puesto herraduras de
oro.
¿Por qué le pusieron herraduras de oro al caballo?
A. Por ser un animal muy hermoso. B. Por haber salvado la vida del emperador. C. Por ser el caballo que mejor saltaba. D. El mundo se veía más hermoso con tanto oro en el caballo del Emperador.
Pregunta 4
Un león, una vaca, una cabra y una oveja hicieron pacto para cazar en los montes y repartirse
en paz cuanto atrapasen. Una tierna cierva fue la primera pieza que cobraron. El león, después
de dividirla en cuatro partes iguales, argumentó:
La primera de estas partes es para mí porque me llamo león; también me comeré la segunda,
porque soy el más fuerte; la tercera también la tomo y, mirando con ojos amenazadores a los
tres socios, concluyó:
¡El que toque la cuarta parte, que vaya haciendo su testamento, pues me lo comeré!
Cuál es la moraleja de la lectura.
A. Tratos sobre caudales, hazlos con tus iguales. B. Los acuerdos hay que respetarlo C. Hay que ser un león en los negocios D. En estos casos hay que unirse para vencer.
Pregunta 5
Un juez “comprado”, cuidó no obstante, de dar todo el aspecto de un juicio justo, por ello dijo
al acusado: -“Conociendo tu fama de hombre justo y devoto del Señor, vamos a dejar en manos
de Él tu destino: Vamos a escribir en dos papeles separados las palabras ‘culpable’ e ‘inocente’.
Tú escogerás y será la mano de Dios la que decida tu destino”.
Por supuesto, el mal funcionario había preparado dos papeles con la misma leyenda:
‘CULPABLE’. Y la pobre víctima, aún sin conocer los detalles, se daba cuenta que el sistema
propuesto era una trampa. No había escapatoria. El juez ordenó al hombre tomar uno de los
papeles doblados.
Este respiró profundamente, quedó en silencio unos cuantos segundos con los ojos cerrados, y
cuando la sala comenzaba ya a impacientarse, abrió los ojos y con una extraña sonrisa, tomó
uno de los papeles y llevándolo a su boca, lo engulló rápidamente.
Sorprendidos e indignados, los presentes le reprocharon... -“Pero... ¿qué hizo...?, ¿y ahora...?,
¿cómo vamos a saber el veredicto...?”. -“Es muy sencillo, respondió el hombre... es cuestión de
leer el papel que queda, y sabremos lo que decía el que me tragué”. Con un gran coraje
disimulado, tuvieron que liberar al acusado y jamás volvieron a molestarlo.
¿Al final que fue lo que hizo el acusado?
A. impacientar a los presentes para dilatar el juicio B. resignare a perder, pues se sometió al juez “comprado”
C. luchar hasta el último momento D. comerse los papeles por un arranque de locura.
Pregunta 6
El cambio climático está ya en nuestro día a día, amenaza con inundar a los estados isla del
Pacífico, derretir los polos o convertir en inhabitable gran parte del continente africano pero, por si esto fuera poco, debes saber que también te amenaza a ti. Tu entorno, tus costumbres, tu
bolsillo...en dos palabras: tu vida, como la conoces, va a cambiar si no lo conseguimos frenar a
tiempo.
El aumento del nivel del mar, lento pero constante, pone en peligro muchas de nuestras mejores
playas y en algunas zonas de la península y las islas amenaza también a las construcciones que
haya escasa distancia de la costa. Además, el cambio climático es uno de los factores que
inciden como base para que proliferen los grandes incendios forestales y es el causante de gran
variedad de problemas de salud entre las franjas más débiles de la población.
Tengan presente que todavía vivimos en países caracterizado por tener un clima agradable, un
entorno inigualable y productos de primera calidad, sino aportamos a disminuir el cambio
climático lo vamos a perder todo.
¿Cuál es el mensaje de la lectura?
D. las islas del Pacífico tiene que ser deshabitada lo más ante posible. A. tener muy presente que con el cambio climático tú también tienes mucho que perder. B. el cambio climático es una catástrofe inevitable porque se ha desbastado mucho el planeta. C. el clima agradable, un entorno inigualable y productos de primera calidad van a ser más
costoso. D. las islas del Pacífico tiene que ser deshabitada lo más ante posible.
Pregunta 7
La alemana Heidemarie Schwemer trabajaba como funcionaria, con la muerte de su marido
paso un mes sin efectivo y la proeza se ha prolongado 16 años.
Estos datos pueden hacer pensar que esta mujer vive en la pobreza, que no posee alimentos,
ropa o cualquiera de los elementos básicos para sobrevivir... Nada más lejos de la realidad,
Schwermer posee su propio móvil y hasta tiene ordenador. Cuando emprendió este valiente
reto, la alemana se deshizo de las pertenencias que tanto trabajo le había costado ganar a lo
largo de su vida. Regaló su casa y su coche, quedándose únicamente con una maleta con algo
de ropa. “Lo tenía todo. Vivía en una casa preciosa y ya había criado a mis hijos. Fue entonces
cuando renuncié a todo. Fue una liberación”, confiesa la exfuncionaria.
Su economía se basa en el trueque, gracias a él ha podido obtener todo lo necesario para llevar
una vida como la de cualquier otra persona. La idea alcanzó tal magnitud que en 1994 fundó su
propia asociación de intercambio en Alemania, siendo la primera en el país y también en
Europa.
Schwerner ya ha demostrado que es posible vivir sin un sólo euro, ahora sólo cabe esperar para
ver si su doctrina es capaz de hacer mella en la sociedad en la que impera el refrán español
«quien dineros tiene, hace lo que quiere».
¿Qué se propuso la alemana Heidemarie Schwemer?
A. huir del mundo materialista, es vivir sin dinero. B. renunciar a todo es una liberación porque no se está pendiente de lo material. C. demostrar quien dinero tiene, hace lo que quiere D. demostrar que con el trueque se puede obtener lo necesario para llevar una vida.
Pregunta 8
Una hija se quejaba con su progenitor acerca de su vida, chef de cocina es su padre, la llevó a
su lugar de trabajo. Allí llenó tres ollas con agua y las colocó sobre fuego fuerte. Pronto el agua
de las tres ollas estaba hirviendo. En una colocó zanahorias, en otra colocó huevos y en la última
colocó granos de café y las dejó hervir sin decir palabra; finalmente sacó los tres elementos y
los puso en recipiente por separados.
Humildemente la hija preguntó:
-"¿Qué significa esto, padre?"
Él explicó que los tres elementos habían enfrentado la misma adversidad: agua hirviendo, pero
habían reaccionado en forma diferente. La zanahoria llegó al agua fuerte, dura; pero después de
pasar por el agua hirviendo se había vuelto débil, fácil de deshacer. Los granos de café después
de estar en agua hirviendo, habían cambiado al agua a un aroma rico. El huevo había llegado al
agua frágil, su cáscara fina protegía su interior líquido; pero después de estar en agua hirviendo,
su interior se había endurecido.
¿Algún elemento le sirve de ejemplo a la hija para enfrentar los problemas de la vida?
A. la zanahoria B. el huevo C. los granos de café D. ninguno.
Pregunta 9
Un viejo Sultán, dueño de una inmensa fortuna era un hombre muy temperamental además de
supersticioso. Una noche soñó que había perdido todos los dientes. Inmediatamente después de
despertar, mandó llamar a uno de los sabios de su corte para pedirle urgentemente que
interpretase su sueño.
- ¡Qué desgracia mi Señor! - exclamó el Sabio - Cada diente caído representa la pérdida de un
pariente de Vuestra Majestad.
- ¡Qué insolencia! - gritó el Sultán enfurecido - ¿Cómo te atreves a decirme semejante cosa?
¡Fuera de aquí!
Llamó a su guardia y ordenó que le dieran cien latigazos, por ser un pájaro de mal agüero. Más
tarde, ordenó que le trajesen a otro Sabio y le contó lo que había soñado. Este, después de
escuchar al Sultán con atención, le dijo:
- ¡Excelso Señor! Gran felicidad os ha sido reservada. El sueño significa que vuestra merced
tendrá una larga vida y sobrevivirá a todos sus parientes. Se iluminó el semblante del Sultán
con una gran sonrisa y ordenó que le dieran cien monedas de oro. Cuando éste salía del Palacio,
uno de los consejeros reales le dijo admirado:
- ¡No es posible! La interpretación que habéis hecho de los sueños del Sultán es la misma que
la del primer Sabio. No entiendo por qué al primero le castigó con cien azotes, mientras que a
vos os premia con cien monedas de oro.
El mensaje de la lectura es:
A. la verdad siempre se la recibe con agrado B. la verdad siempre trae un lado pesimista C. la forma de decir las cosas es importante. D. lo importante es lo que se dice.
Pregunta 10
Marcos nació en una familia de siete hermanos. Su madre tuvo un parto difícil, pero gracias a la ayuda médica nació sin ninguna tara. Mosés también tiene siete hermanos. Durante el embarazo, su madre tuvo problemas y él nació con un pulmón oprimido que ahora le impide
respirar con facilidad. Mosés nació ayudado por su tía y su abuela, expertas ganaderas.
Marcos disfruta de una alimentación sana y equilibrada. Come verduras, carne, pescado, hierro, fósforo, hidratos de carbono...A Mosés se le cayeron los dientes debido a la desnutrición.
La comida preferida de Marcos es el pollo, y el jamón serrano. Mosés no lo ha probado nunca, pero seguro que le gustaría.
Marcos tiene un abrigo de cuadros para los días de frío. Mosés tiene más suerte, porque en su país casi nunca hace frío y no necesita ropa. Es una suerte doble, porque aunque la necesitara tampoco la tendría.
Marcos sale de su casa para ir a jugar al parque y dar un paseo. Mosés siempre está fuera de casa.
Marcos no conoce a su padre y no sabe dónde está. Mosés tampoco lo conoce, pero sabe que murió en la guerra, aunque no contra quién luchaba. Marcos no irá nunca al colegio ni aprenderá a leer. Mosés tampoco. La esperanza de vida de Marcos es de unos 20 años. La de Mosés es mayor, pero él quizá no
llegue a cumplir los 20.
¿Quiénes son ellos?
A. Marcos es hijo de un Rey y Mosés hijo de un niño ganadero B. Marcos es un setter irlandés. Mosés, un niño africano. C. Marcos es un campesino irlandés. Mosés un gato romano D. son hermanos separados durante el parto.
Pregunta 11
Un científico vivía preocupado con los problemas del mundo y estaba resuelto a encontrar medios para disminuirlos. Pasaba días encerrado en su laboratorio en busca de respuestas para sus dudas. Cierto día, su hijo de siete años, invadió su santuario decidido a ayudarlo a trabajar.
El científico, nervioso por la interrupción, intento hacer que el hijo fuera a jugar a otro sitio. Viendo que sería imposible sacarlo de allí, el padre procuro algo para darle al hijo, con el objetivo de distraer su atención. De repente tomo un mapa del mundo (planisferio) de una revista, y con una tijera recorto el mapa en varios pedazos y junto con un rollo de cinta adhesiva, lo entrego al hijo diciendo:
“¿A ti te gustan los rompecabezas? Entonces voy a darte el mundo para arreglar. Aquí está el mundo todo roto. Mira si puedes arreglarlo bien. Hazlo todo solo.”Calculó que al niño le llevaría días para recomponer el mapa. Algunas horas después, oyó la voz del hijo que le llamaba calmamente: “Padre, padre, ya he hecho todo, lo he conseguido terminar” Al principio el padre no dio crédito a las palabras del hijo. Sería imposible a su edad haber conseguido recomponer un mapa que jamás había visto. Entonces, el científico levanto
los ojos de sus anotaciones, seguro que vería un trabajo digno de un niño.
Para su sorpresa, el mapa estaba completo. Todos los pedazos habían sido colocados en sus
sitios. ¿Cómo sería posible? ¿Cómo había sido capaz?
-Tu no sabías como era el mundo hijo mío, ¿Cómo lo conseguiste?…
-Padre, yo no sabía cómo era el mundo pero cuando tu quitaste el papel de la revista para
recortar, yo vi que del otro lado había la figura de un hombre. Cuando tú me diste el mundo
para arreglarlo, yo intente pero no lo conseguí. Fue entonces que me acorde del hombre, di
vuelta a los recortes y empecé a arreglar el hombre que yo sabía cómo era. Cuando conseguí
arreglar el hombre, di la vuelta a la hoja y encontré que había arreglado el mundo…
¿Que se comprende acerca de los problemas del mundo?
A. el mundo está lleno de problema B. hay que solucionar los problemas del hombre, para tener un mundo sin problemas. C. los científicos no tienen la suficiente paciencia para resolver los problemas de mundo D. los niños entienden mejor los problemas del mundo.
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Pregunta 12
La tribu de los mokokos vivía en el lado malo de la isla de las dos caras. Los dos lados,
separados por un gran acantilado, eran como la noche y el día. El lado bueno estaba regado por
ríos y lleno de árboles, flores, pájaros y comida fácil y abundante, mientras que en el lado malo,
sin apenas agua ni plantas, se agolpaban las bestias feroces que periódicamente devoraban a
alguno de los miembros de la tribu.
Cierto día un árbol delgaducho pero fuerte creció del lado de los mokokos con el que pudieron
construir dos pértigas, entonces el gran jefe y el hechicero tuvieron la oportunidad de dar el
salto, sintieron tanto miedo que no se atrevieron a hacerlo: pensaron que la pértiga podría
quebrarse, o que no sería suficientemente larga, o que algo saldría mal durante el salto... y
dieron tanta vida a aquellos pensamientos que su miedo les llevó a rendirse. Y cuando se vieron
así, pensando que podrían ser objeto de burlas y comentarios, decidieron inventar viejas
historias y leyendas de saltos fallidos e intentos fracasados de llegar al otro lado.
Después un par de jóvenes Naru y Ariki decidieron saltar la cara buena de la isla. Mientras
recogían las pértigas, mientras tomaban impulsos, sentían miedo apenas les dejaba respirar.
Pero cuando aterrizaron en el otro lado de la isla y se abrazaron felices y alborotados, pensaron
que no había sido para tanto.
Y mientras corrían a descubrir su nueva vida, pudieron escuchar a sus espaldas, como en un
coro de voces apagadas:
- Ha sido suerte.
¿Qué se comprende de la lectura?
A. la cara mala de la isla sólo se oían las voces resignadas. B. arriesgarse con tanto peligro intentado buscar una vida mejor es de tontos C. arriesgarse intentado buscar una vida mejor es de valientes D. Naru y Ariki no son parientes de los mokokos porque si pudieron saltar.
Pregunta 13
Un mal día el Gamo, que estaba paseando por el bosque, regresó asustado y dijo a sus
compañeros:
- ¡Amigos, un cazador armado de arco y flechas se acerca!
¡Sálvese quien pueda!
Cundió el pánico y el Ratón fue a ocultarse en su madriguera subterránea; el Gamo, entre unas
plantas; mientras que la Corneja, con un rápido vuelo, fue a situarse en la copa de un árbol. Sólo
la pobre Tortuga, incapacitada para moverse con rapidez, cayó en poder del cazador, que la ató
bien con una cuerda y se la echó al hombro.
Cuando el cazador se alejaba con su botín, los tres amigos de la desdichada cautiva salieron de
sus escondrijos.
- Tenemos que hacer algo para salvarla - dijo el Gamo.
Acto seguido, se dejó caer como si estuviera muerto, junto a la orilla del estanque, mientras que
la Corneja se le ponía encima, como si fuera a comérselo. El cazador, al ver aquello, cayó en la
trampa: dejando a la Tortuga en el suelo, corrió hacia el estanque. Éste fue el momento que
aprovechó el Ratón para roer la cuerda que apresaba a la Tortuga. Por su parte, el Gamo y la
Corneja, al ver acercarse al cazador, escaparon raudos, dejándole asombrado y perplejo.
Y todavía lo estuvo más cuando, renunciando a apoderarse del Gamo, regresó al lugar donde
había dejado a la Tortuga y no encontró más que los restos de la cuerda con que la había atado.
¿Cuál fue la actitud de los animales que puede servir de ejemplo?
A. la unión hace la fuerza B. siempre hay que ponerse a buen recaudo C. armarle una trampa al cazador D. dividirse para vencer.
Pregunta 14
Un hombre y su hijo iban de camino a casa; el hombre iba montado en un burro y su hijo le
acompañaba a pie. Entonces llegó un caminante y dijo:
- No está bien, padre, que vaya montado en el burro y su hijo a pie. Su cuerpo es más recio que
el del muchacho.
Entonces el padre se bajó del burro para que su hijo subiera.
Al poco rato, llegó otro caminante y dijo: - No está bien, muchacho, que tú vayas sentado en el
burro y tu padre a pie. Tú tienes las piernas más ágiles. Padre e hijo se subieron los dos en el
burro y así recorrieron un trecho hasta que llegó un tercer caminante y dijo:
- Eso sí que es tener poco juicio; ir montados los dos en un débil animal. ¡A palos habría que
hacerles bajar!
Así que se bajaron los dos. Y caminaron tras el burro.
Y pasó otro caminante que dijo: - ¡Qué brutos! Llevar un burro y no montarse en él.
¿Que se comprende de la lectura?
A. un curioso paseo de niño, su padre y el burro. B. eso es lo que le puede pasar a uno si hace caso a tanta gente. C. no hay que meterse en la vida de los demás. D. que un burro no es para cargar más de una persona.
Pregunta 15
"Dos burros estaban atados entre sí. A uno y otro lado, a cinco metros aproximadamente, su
dueño había puesto dos montones de verde y rica alfalfa. Torpes, como burros que eran,
acuciados por el hambre, se empeñaron en comer cada uno del montón que tenían más cerca.
Tantas eran las ansias por comer, tanto el esfuerzo al tirar cada uno por su lado, tanta la
obcecación y la cabezonería y tanto su egoísmo, que se agotaron sin probar bocado. A punto
estuvieron, cada uno por su lado, de tocar con su hocico la hierba de enfrente pero no lo
lograron.
Eso aumentó más su sufrimiento, su angustia y su esfuerzo inútil. Pasaron así una hora, hasta
que, extenuados por el hambre, el trabajo y la rabia, cayeron al suelo a dos dedos (¡a dos dedos
tan sólo!) de la alfalfa.
Dos vacas que pasaban por allí, en maravillosa camaradería, se pararon y, con parsimonia
inteligente, liquidaron uno de los montones y, después, con idéntico entendimiento, acabaron
con el segundo."
¿Que se interpreta de la lectura?
A. no hay que actuar como los actores del relato B. la desesperación aumenta el sufrimiento C. algunas veces nos encaprichamos con alguna cosa y perdemos el razonamiento D. hay que dejar a un lado el razonamiento cuando nos encaprichamos con alguna cosa.
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