LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS ACADÉMICOS (5to) C³
|
|
Título del Test:
![]() LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS ACADÉMICOS (5to) C³ Descripción: Cuestionario de preguntas |



| Comentarios |
|---|
NO HAY REGISTROS |
|
Lea el siguiente caso y, en función de ello, escoja la alternativa correcta. Durante una investigación, el estudiante analiza la información al mismo tiempo que la va recolectando en el campo. ¿Qué característica metodológica se evidencia?. Aplicación de hipótesis rígidas. Uso exclusivo de modelos estadísticos. Proceso inductivo simultáneo. Análisis separado de la recolección de datos. Lea el siguiente caso y, en función de ello, escoja la alternativa correcta. Un investigador decide finalizar su trabajo de campo cuando deja de encontrar información nueva relevante. ¿Qué criterio está aplicando?. Finalización por tiempo establecido. Finalización por falta de recursos. Saturación de información. Finalización por presión institucional. Lea el siguiente caso y, en función de ello, escoja la alternativa correcta. En una escuela intercultural amazónica, un docente analiza cómo los estudiantes integran saberes ancestrales con contenidos escolares durante actividades de clase. Busca comprender este proceso desde el contexto cultural. ¿Qué procedimiento metodológico corresponde aplicar?. Interpretar las prácticas desde la perspectiva sociocultural del estudiante. Aplicar cuestionarios estructurados. Comparar resultados con estándares internacionales. Medir resultados académicos sin considerar el contexto. Lea el siguiente caso y, en función de ello, escoja la alternativa correcta. Un docente-investigador formula recomendaciones basadas en los resultados de su estudio etnográfico. ¿Qué acción está desarrollando?. Aplicación de resultados para mejora educativa. Formulación de hipótesis. Recolección de datos. Descripción del problema. Lea el siguiente caso y, en función de ello, escoja la alternativa correcta. Un investigador construye categorías de análisis a partir de los datos recolectados en el campo. ¿Qué característica evidencia?. Análisis inductivo. Clasificación estadística. Método deductivo. Método experimental. |





