1. Marca una opción en la siguiente pregunta, según corresponda al resumir un texto escrito. Orden de lectura del original y redacción del resumen: a) Primero leo el original completo una o dos veces y después hago un resumen global. b) Leo un primer fragmento del original y lo resumo. Después leo el segundo y lo resumo, y así sucesivamente hasta el final. c) Redacto el resumen simultáneamente a la lectura del original. d) Redacto un resumen parcial sin tomar en cuenta las anotaciones anteriores a la segunda lectura.
2. Marca una opción en la siguiente pregunta, según corresponda al resumir un texto escrito. Toma de notas durante la lectura del original: a) Utilizo recursos gráficos para destacar visualmente en el original algunos datos: subrayo las frases importantes, marco con un círculo las palabras clave o básicas, tomo notas en el margen derecho del escrito (admiraciones, interrogaciones, cruces, palabras clave, etc.). b) Tomo apuntes en una hoja aparte. No apunto nada en el original. c) No destaco ningún dato del original ni tomo apuntes aparte. Sólo leo con atención el texto. d) Formulo frases completas del texto, sin mecnionar al autor.
3. Marca una opción en la siguiente pregunta, según corresponda al resumir un texto escrito. Selección de los datos para el resumen (pistas contextuales): a) Tengo en cuenta el título y el subtítulo del original, así como los títulos internos de los apartados y de las secciones porque indican las ideas más importantes. b) Tengo en cuenta las marcas tipográficas (itálica, negrita, mayúsculas iniciales) porque indican elementos importantes del texto. c) Tengo en cuenta el formato (margen, tipo de letra) y los elementos iconográficos (fotografías, gráficos, esquemas). d) No tengo en cuenta el formato (margen, tipo de letra) y los elementos iconográficos (fotografías, gráficos, esquemas).
4. Marca una opción en la siguiente pregunta, según corresponda al resumir un texto escrito. Selección de datos para el resumen (uso de pistas textuales): a) Tengo en cuenta los marcadores o conectores que contiene el texto, porque indican cómo se relacionan los datos entre sí. Me fijo en expresiones como: en primer lugar, por otro lado, primero, segundo, en pocas palabras, etc.) b) Tengo en cuenta los detalles concretos, como los ejemplos, las anécdotas, las expresiones populares, porque son los aspectos más visuales y más interesantes. c) Tengo en cuenta la primera y la última oración de cada párrafo, porque son las posiciones más importantes de éstos. d) Me centro en el inicio y en el final de texto, porque son las partes que contienen la intención del original y donde se resume el contenido del texto. Tengo en cuenta las marcas tipográficas (itálica, negrita, mayúsculas iniciales) porque indican elementos importantes del texto.
5. Marca una opción en la siguiente pregunta, según corresponda al resumir un texto escrito. Elección de los datos para el resumen: a) Elijo todo lo que sea importante para mí, que soy el autor del resumen. b) Elijo todo lo que sea importante para el destinatario de mi resumen. c) Elijo todo lo que sea importante para el autor del original. d) Elijo lo que creyera que es pertinente para el destinatario de mi resumen.
6. Marca una opción en la siguiente pregunta, según corresponda al resumir un texto escrito. Estructura del resumen (partes, organización): a) El resumen conserva, reducida, la misma estructura del original. b) El resumen adopta una estructura propia, según los datos que incluya. c) Todos los resúmenes tienen la misma estructura propia, independiente de los originales. d) El resumen llevará las partes que yo las considere necesario sin toar en cuenta el original del texto.
7. Marca una opción en la siguiente pregunta, según corresponda al resumir un texto escrito. Extensión del resumen: a) El resumen debe ser aproximadamente el 20% del original. b) El resumen debe ser aproximadamente el 50% del original. c) La extensión del resumen es variable y depende de la cantidad de información que contenga el original. d) La extensión del resumen depende de su función y del destinatario.
8. Marca una opción en la siguiente pregunta, según corresponda al resumir un texto escrito. Redacción del resumen. a) Transcribo en el resumen algunos fragmentos y algunas frases literales del original. b) Vuelvo a elaborar las ideas del original con frases nuevas y más generales para el resumen. c) Incluyo en el resumen las palabras importantes del original (términos, conceptos, nombres propios, cifras). d) Incluyo en el resumen ideas mías y las mantengo a lo largo de todo el resumen.
9. Marca una opción en la siguiente pregunta, según corresponda al resumir un texto escrito. Estilo del resumen: a) Utilizo un estilo telegráfico (sintaxis fragmentada, pocos conectores, elipsis verbal). b) Utilizo un estilo elaborado (períodos sintácticos completos, con conectores y verbos). c) Intento reproducir el estilo del original. d) Utilizo un estilo libre sin atender sintaxis, semántica y concordancia.
10. Marca una opción en la siguiente pregunta, según corresponda al resumir un texto escrito. Opiniones personales del resumen: a) Nunca añado nada que no aparezca en el original, sea personal o no. b) Incluyo en el resumen datos objetivos sobre el texto original: extensión, título, autor, referencia bibliográfica, etc. c) Incluyo en el resumen mis opiniones sobre le tema del texto, aunque siempre especifico el autor de cada opinión. d) Incluyo en el resumen siempre mis ideas propias no como opinión sino como contenido.
11. Responde a estas preguntas ¿Cuáles son las características de la paráfrasis? a) 1. Lee varias veces y con mucho detenimiento el texto que vas a parafrasear. 2. Subraya las ideas principales y exprésalas en tus propias palabras. b) Es la explicación o interpretación amplificativa de un texto hecha por el lector del mismo en sus propias palabras, es una herramienta muy útil debido a que al parafrasear puedes comprender mejor la fuente original. c) 1. Amplía el texto mediante su explicación. 2. Hace explícitas las ideas implícitas. 3. Expresa la opinión o comentario del lector sobre el texto. d) Prosificación.
12. ¿Cómo parafrasear? (Menciona algunas características) a) 1. Lee varias veces y con mucho detenimiento el texto que vas a parafrasear. 2. Subraya las ideas principales y exprésalas en tus propias palabras. 3. El texto no puede servirte de pretexto para exponer otras ideas ajenas al mismo. Esto es, que la paráfrasis debe ajustarse al contenido del texto. 4. Empieza a escribir tu paráfrasis partiendo de tu interpretación de las ideas principales del texto. Recuerda, si utilizas palabras o frases tal y como aparecen en el texto original, debes evitar ponerlas entre comillas. b) 1. Lee varias veces y con mucho detenimiento el texto que vas a parafrasear. 2. Subraya las ideas principales y exprésalas en tus propias palabras. 3. El texto no puede servirte de pretexto para exponer otras ideas ajenas al mismo. Esto es, que la paráfrasis debe ajustarse al contenido del texto. 4. Empieza a escribir tu paráfrasis partiendo de tu interpretación de las ideas principales del texto. Recuerda, si utilizas palabras o frases tal y como aparecen en el texto original, debes ponerlas entre comillas. c) Paráfrasis mecánica y paráfrasis constructiva d) Es la explicación o interpretación amplificativa de un texto hecha por el lector del mismo en sus propias palabras, es una herramienta muy útil debido a que al parafrasear puedes comprender mejor la fuente original.
13. ¿Cuáles son los tipos de paráfrasis? a) Prosificación b) 1. Amplía el texto mediante su explicación. 2. Hace explícitas las ideas implícitas. 3. Expresa la opinión o comentario del lector sobre el texto c) Paráfrasis mecánica y paráfrasis constructiva d) Es la explicación o interpretación amplificativa de un texto hecha por el lector del mismo en sus propias palabras, es una herramienta muy útil debido a que al parafrasear puedes comprender mejor la fuente original.
14. ¿Qué es la paráfrasis? a) 1. Amplía el texto mediante su explicación. 2. Hace explícitas las ideas implícitas. 3. Expresa la opinión o comentario del lector sobre el texto. b) Es la explicación o interpretación amplificativa de un texto hecha por el lector del mismo en sus propias palabras, es una herramienta muy útil debido a que al parafrasear puedes comprender mejor la fuente original. c) Paráfrasis mecánica y paráfrasis constructiva d) Prosificación.
15. ¿Cómo se llama el texto que se va a parafrasear cuando es un poema? a) 1. Lee varias veces y con mucho detenimiento el texto que vas a parafrasear. 2. Subraya las ideas principales y exprésalas en tus propias palabras. 3. El texto no puede servirte de pretexto para exponer otras ideas ajenas al mismo. Esto es, que la paráfrasis debe ajustarse al contenido del texto. 4. Empieza a escribir tu paráfrasis partiendo de tu interpretación de las ideas principales del texto. Recuerda, si utilizas palabras o frases tal y como aparecen en el texto original, debes ponerlas entre comillas. b) 1. Amplía el texto mediante su explicación. 2. Hace explícitas las ideas implícitas. 3. Expresa la opinión o comentario del lector sobre el texto. c) Es la explicación o interpretación amplificativa de un texto hecha por el lector del mismo en sus propias palabras, es una herramienta muy útil debido a que al parafrasear puedes comprender mejor la fuente original. d) Prosificación.
16. Un ensayo se estructura ordenadamente de la siguiente manera: a) Portada introducción, conclusión, desarrollo temático y fuentes de investigación. b) Portada introducción, desarrollo temático, conclusión y fuentes de investigación. c) Portada introducción, fuentes de investigación, desarrollo temático y conclusión. d) portada tesis, desarrollo temático, desarrollo temático y conslusión.
17. Son estrategias indispensables en la redacción de un ensayo: a) Argumentar, evaluar, analizar, criticar, explicar y describir b) Escribir, comprender, crear, dibujar, resolver y explicar c) Inventar, imaginar, describir, demostrar y dialogar d) Reescribir, imaginar, comprender, demostrar, explicar.
18. Es un género literario de aspecto crítico en el que el autor expresa reflexiones acerca de un determinado tema es: a) Reporte b) Biografía c) Ensayo d) Ensayo académico.
19. El desarrollo de un ensayo incluye a) Los motivos que orillaron al autor a interesarse por cierta temática b) La opinión que el autor tiene respecto a un tema c) Los argumentos con el propósito de confirmar o rebatir un tema d) Incluye revisiones científicas como punto central del ensayo.
20. ¿Cuáles son los elementos formales de un ensayo? a) Título, extensión, estructura y referencia b) Presentación del tema, resumen c) Objetivos, método y fuentes de consulta.
21. La estructura del ensayo comprende
a) Inicio, desarrollo y cierre b) Introducción, desarrollo y conclusión c) Inicio, nudo y desenlace.
22. En esta parte del ensayo se presenta el tema general y la idea central o tesis. a) Introducción b) Desarrollo c) Conclusión.
23. En este apartado se tiene que dejar una idea clara de por qué hay que defender tal o cual posición. Es preciso guiar al lector a la reflexión y convencerlo de las ideas que se han expuesto. a) Introducción b) Desarrollo c) Conclusión.
24. El ensayo es:
a) es un texto nuevo que, tomando de referencia otros textos, presenta la información de manera concreta. b) Un escrito que indica la comprensión de las ideas comprendidas en un documento original c) Un texto en el que el escritor no oculta su subjetividad, lo que permite cuestionar, ampliar o revisar puntos de vistas anteriores.
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