Con esta historieta el autor nos quiere decir que la evaluación constante del aprendizaje es tanto o más importante que el contenido que se enseña. Manolito no ha aprendido nada desde marzo hasta ahora porque no ha entendido nada de lo que le han enseñado. Manolito es muy sincero porque reconoce que no ha aprendido nada desde marzo hasta hoy. Manolito quiere lucirse delante de sus compañeros demostrando valentía para reconocer que no ha aprendido nada. Con esta historieta el autor nos quiere decir que lo que enseñan en la escuela debe encontrar un lugar en la cotidianidad. lo que enseñan en la escuela no sirve para nada en la realidad lo que enseñan en la escuela solo sirve para acumular información lo que enseñan en la escuela solo sirve si tenemos buena memoria. Con esta historieta el autor nos quiere decir que aprender a leer va más allá de la decodificación de una consonante con una vocal aprender a leer es más fácil cuando repetimos textos en forma de verso aprender a leer es más complicado de lo que parece aprender a leer es más fácil cuando memorizamos las palabras con rimas. Con esta historieta el autor nos quiere decir que los maestros deben contextualizar lo que enseñan con la realidad de los estudiantes. los maestros no enseñan cosas realmente importantes los maestros repiten la manera como les enseñaron a ellos los maestros no tiene en cuenta lo que piensan los estudiantes. Con esta historieta el autor nos quiere decir que: Una buena educación es aquella que logra desplegar todas las potencialidades de los estudiantes. Una buena educación es aquella que logra llenar de información las cabezas de los estudiantes. Una buena educación es aquella que logra llenar de conocimientos las mentes de los estudiantes. Una buena educación es aquella que logra acumular datos en las cabezas de los estudiantes. Con esta historieta el autor nos quiere decir que: Siempre existe una mejor forma de enseñar. La mejor forma de aprender es repitiendo lo que se aprende. Los estudiantes aprenden más cuando copian en el cuaderno. Los estudiantes aprenden mejor cuando memorizan. Con esta historieta el autor nos quiere decir que Cuando los maestros reconocen los logros de los estudiantes puede cambiar su actitud frente al aprendizaje. Cuando los maestros preguntan en forma oral, los estudiantes se sienten asustados. Cuando los maestros preguntan por la tarea en clase, los estudiantes se ponen nerviosos. Cuando los estudiantes dicen la tarea de memoria es porque han estudiado. . Con esta historieta el autor nos quiere decir que Las respuestas de los estudiantes no siempre demuestran su comprensión real sobre lo que aprendieron. Las respuestas de los estudiantes a veces son correctas porque las saben de memoria. Las respuestas de los estudiantes siempre permiten comprobar que comprendieron lo que el maestro enseñó Las respuestas de los estudiantes a veces son correctas porque corresponden con lo que han aprendido en la escuela. Con esta historieta el autor nos quiere decir que Algunos estudiantes no aprenden ni disfrutan de las clases Algunos estudiantes están atentos pero no comprenden. Algunos estudiantes no están atentos y por eso no comprenden. Algunos estudiantes se distraen pero comprenden. Con esta historieta el autor nos quiere decir que Los estudiantes dicen amar a su país y no respetan su lengua materna con palabras extranjeras. Los estudiantes no conocen la historia de su país y hablan en otro idioma Los estudiantes conocen la historia de su país y lo demuestran con una expresión de alegría Los estudiantes no conocen la historia de su país y lo manifiestan con expresiones de moda.
