41. Recordando que el modernismo tiene diferentes representantes, escoja cada
autor y asócielo con la obra correspondiente.
AUTORES
1. Rubén Darío
2. Gabriela Mistral
3. José Santos Chocano
4. Amado Nervo
OBRA
a. El día que me quieras
b. La magnolia
c. Sombra inquieta
d. Lo fatal 1d-2c-3b-4a 1b-2a-3c-4d 1a-2b-3d-4c 1c-2d-3b-4a.
42. Relacione cada tipo de vicio del lenguaje con su respectiva definición.
TÉRMINO
1. Cacofonía
2. Neologismos
3. Arcaísmos
DEFINICIÓN
a. Palabras que han dejado de usarse
paulatinamente.
b. Uso de palabras nuevas.
c. Construcción de frases que resultan
desagradables al escucharlas.
d. Palabras con rima al final de cada
sílaba. 1c, 2b, 3a
1b, 2a, 3d 1a, 2b, 3c
1c, 2d, 3a.
43. Asocie el término con el significado correspondiente.
TÉRMINO
1. Lectura denotativa
2. Lectura connotativa
DEFINICIÓN
a. Se ajusta estrictamente a la realidad
conocida por los hablantes.
b. Utiliza palabras o expresiones de
manera simbólica, figurativa o metafórica
para transmitir sensaciones, emociones o
sentimientos en un mensaje.
c. Implica un examen más profundo de
las afirmaciones presentadas, así como
sus puntos de apoyo y posibles
contraargumentos. 1a-2c 1c-2b 1a-2b 1b-2a.
44. Relacionar las características del texto con su descripción.
CARACTERÍSTICAS
1. Perseguir una intención
2. Cohesión
3. Tema
4. Adaptarse a la situación
5. Seguir las normas
DESCRIPCIÓN
a. Vocabulario adecuado
b. Propósito del texto
c. Ideas ordenadas lógicamente
d. Correcta gramática y ortografía
e. Uso de enlaces y conectores 1c, 2d, 3a, 4e, 5b 1b, 2e, 3c, 4a, 5d 1a, 2b, 3c, 4d, 5e 1d, 2a, 3b, 5c, 4e.
45. Relacionar las características con el tipo de novela hispanoamerica perteneciente al
siglo XX.
CARACTERÍSTICAS
1. Visión real de la sociedad, las costumbres y las ideas que se viven en ese momento
2. Presenta las condiciones de vida de las clases oprimidas.
3. Utiliza un lenguaje cercano al reportaje periodístico y de carácter testimonial de hechos históricos.
4. Intento del hombre por dominar la todopoderoza naturaleza.
TIPO
a. Novela de la tierra
b. Novela de Revolución Mexicana
c. Novela Realista
d. Novela social o indigenista 1c, 2d, 3b, 4a 1b, 2a, 3c, 4d 2b, 3c, 4a, 1d 1a, 2b, 3c, 4d.
46. Escoja las características que definen al Modernismo
1. Corriente de renovación estética
2. Autor destacado Arthur Rimbaud
3. Surge a finales del siglo XIX
4. Se prohibió la renovación métrica 1,2,3 1,2 2,3,4 3,4.
47. La reconocida Generación de los 30, está constituida por los autores:
1. Plácido Caamaño
2. José de la Cuadra
3. Alfredo Pareja Diez
4. Gabriel García Márquez
5. Joaquín Gallegos Lara
6. Demetrio Aguilera Malta
7. Juan León Mera
8. Enrique Gil Gilbert 1, 2, 3, 4, 6 2, 3, 5, 6 3, 5, 6, 7, 8 2, 3, 4, 5.
48. Escoja el o los elementos que no están relacionados con la normativa APA.
Las normas APA se enfocan en definir el uso uniforme de los siguientes elementos:
1. Márgenes y formato del documento.
2. Puntuación y abreviaciones.
3. Uso de material reciclado
4. Tamaños de letra.
5. Construcción de tablas y figuras.
6. Ilustraciones realizadas en Canva.
7. Citación de referencias. 1 2 3-6 2-5.
49. Seleccionar las características de vida y obra de José Martí
1) Reconocido como héroe en la independencia de México.
2) Es una figura sobresaliente del indigenismo en la narrativa.
3) Contribuyó como educador, orador, periodista y mártir a la causa de la
libertad.
4) Una de sus obras conocidas es Versos sencillos. 1, 2 3, 4 1, 4 2, 3.
50. Escoja dos de los autores que representan la novela hispanoamericana.
1. Juan Rulfo
2. William Shakespeare
3. Jorge Icaza
4. Virginia Woolf 1-3 2-4 2-1 1-4.
51. Autor del poema “La victoria de Junín”. Dolores Veintimilla de Galindo José Joaquín de Olmedo Numa Pompilio Llona Julio Zaldumbide.
52. ¿Cuál es el poeta de mayor importancia en la poesía del siglo XIX en Ecuador por su formación intelectual y artística, que viajo a Europa y tuvo contacto con escritores románticos de la época? George Sand Víctor Hugo Numa Pompilio Llona José Joaquín de Olmedo.
53. ¿Cuál es la primera novela ecuatoriana? Don Goyo La Emancipada María Jesús Cumandá.
54. Gran escritor ecuatoriano del siglo XIX que inundó el país con sus ideas liberales,
autor de los Capítulos que se le olvidaron a Cervantes. Miguel Riofrío José Joaquín de Olmedo Juan Montalvo Joaquín Gallegos Lara.
55. Señale la obra más relevante de Medardo Ángel Silva en verso: Alma en los labios Fuente triste El árbol del bien y del mal María Jesús.
56. Señale la obra que no pertenezca al modernismo Flauta de Onix Emoción Vesperal Boletín y elegía a las mitas El laúd en el valle.
57. La técnica más usada para planificar la escritura académica: Lluvia de ideas Redacción Proyección Ninguna de las anteriores.
58. En las técnicas para planificar la escritura, previo a la lluvia de ideas es necesario: Leer mucho sobre el tema. Definir el tema. Elaborar un organizador gráfico. Escribir un borrador.
59. El sintagma “Hice la tarea, pero no lo calificaron” es: Simple Compuesto Unimembre Coordinada.
60. Una parte variable del sintagma simple: Preposiciones Adjetivo Conjunciones Interjecciones.
61. Elegir los criterios para valorar el propósito comunicativo:
1. Argumentos
2. Hechos
3. Contraargumentos
4. Opiniones
5. Fiabilidad
6. Inferencias
7. Validez 1, 2, 3. 4, 5, 7. 1, 4, 7. 2, 4, 6.
62. Escoger los elementos en los que se apoya la tesis:
1. Estadísticas
2. Hechos
3. Hipótesis
4. Dato 2, 4. 3, 4 1, 2 1, 3.
63. Identificar los aspectos que influyen en el análisis connotativo del discurso:
1. Contexto
2. Argumento
3. Asunto
4. Ideología 1, 2. 1, 3. 2, 4 3, 4.
64. Seleccionar los elementos de un resumen.
1. Referencia
2. Introducción
3. Cuerpo
4. Desarrollo
5. Firma
6. Conclusiones 1, 4, 6. 2, 4, 5. 3, 4, 5. 1, 3, 5.
65. Elegir los modificadores del sintagma verbal.
1. Modificador directo
2. Objeto directo
3. Modificador indirecto
4. Predicativo
5. Aposición
6. Objeto indirecto
7. Construcción Comparativa
8. Agente
9. Circunstancial 2, 4, 6, 8, 9. 1, 3, 5, 7, 8. 1, 2, 4, 7, 9 2, 3, 6, 8, 9.
66. Seleccionar los criterios de consulta a considerar en un trabajo académico para que
este sea fiable.
1. Autor
2. Fecha
3. Editorial
4. Tema
5. Página
6. Año
7. Lugar de publicación 1, 2, 4. 2, 5, 6. 1, 6, 7. 3, 4, 5.
67. Señalar los integrantes de la generación decapitada:
1. Medardo Ángel Silva
2. Rubén Darío
3. Ernesto Noboa y Caamaño
4. Cesar Dávila Andrade
5. Humberto Fierro.
6. Jorge Carrera Andrade
7. Arturo Borja
8. Numa Pompilio Llona 2, 4, 6, 8. 1, 3, 5, 7. 1, 2, 5, 8. 3, 4, 6, 7.
68. Identificar los participantes de un conversatorio:
1. Invitados
2. Moderador
3. Periodista
4. Auditorio general
5. Coordinador
6. Panelista 1, 3, 6. 2, 4, 6. 1, 2, 4. 3, 5, 6.
69. Elegir los modificadores del sintagma nominal.
1. Modificador directo
2. Objeto directo
3. Modificador indirecto
4. Predicativo
5. Aposición
6. Objeto indirecto
7. Construcción Comparativa
8. Agente
9. Circunstancial 2, 4, 6, 9. 1, 3, 5, 7. 1, 2, 4, 6 2, 3, 6, 8.
70. Identificar las causas de la diglosia entre el castellano y las lenguas originarias del país.
1. Conquista española
2. Gran extensión geográfica del país
3. Alineación colonialista
4. Difusión de música en inglés
5. Desconocimiento de las nacionalidades
6. Auge de aplicaciones de mensajería 2, 3, 5. 4, 5, 6. 1, 3, 5 2, 4, 6.
71. Los argumentos son ____ que ____, ____ o ____ las tesis. Enunciados – Expresan – Manifiestan – Exponen. Oraciones – Demuestran – Exponen – Categorizan. Ideas - Expresan – Manifiestan – Exponen. Ideas – Demuestran – Sostienen – Defienden.
72. Los contraargumentos son ___ que se ___ a los ___ y, por lo tanto, ___ o critican la tesis. Enunciados – Oponen – Intereses – Cuestionan. Oraciones – Contradicen – Enunciados - Contradicen. Ideas – Oponen – Argumentos – Cuestionan. Oraciones - Contradicen – Enunciados – Contradicen.
73. Parafrasear consiste en ____ con nuestras propias ____ las ____ de ____. Repetir – Palabras – Ideas – Otro. Exponer – Construcciones – Palabras – Un texto. Repetir – Frases – Ideas – Otro. Resumir - Palabras – Ideas – Otro.
74. Resumir consiste en ___ las ___ que hemos ___ de una ___. Rescatar – Ideas – Entendido – Lectura. Repetir – Oraciones – Leído – Persona. Exponer – Ideas – Adquirido – Lectura. Rescatar – Oraciones – Leído – Lectura.
75. Movimiento ____ o tendencia ____ que renueva ___ y ___ de la literatura. Artístico – Estética – Rimas – Figuras retóricas. Literario – Artística – Recursos estilísticos – Temáticas. Literario – Estética – Fondo – Forma. Pictórico – Literaria – Fondo – Forma.
76. ____ rítmica de determinados _____ o palabras al _____ de un _____ o de una
frase. Reiteración – Sílabas – Final – Poema.
Eliminación – Sonidos – Principio – Verso. Reiteración - Sílabas – Final – Poema.
Repetición – Sonidos – Principio – Verso.
77. Base de ____ son los datos que nos encaminan hacia las ____ o a ____ completos, revistas y otros recursos en diversas ____ del conocimiento. Servicios – Fuentes – Conocimientos – Ramas. Datos - Fuentes – Conocimientos – Ramas. Servicios - Referencias – Textos – Áreas. Datos – Referencias – Textos – Áreas.
78. Los ____ dubitativos expresan ____, _____ y ______. Sintagmas – Duda – Vacilación – Posibilidad. Enunciados – Titubeo – Inseguridad – Ruego. Sintagmas - Titubeo – Inseguridad – Ruego. Enunciados - Duda – Vacilación – Posibilidad.
79. El ____ cumple la función de _______, además varía en ____ y ____. Artículo – Modificador indirecto – Persona – Número. Sustantivo – Modificador indirecto – Persona – Número. Adjetivo – Modificador directo – Género – Número. Sustantivo – Modificador directo – Género – Número.
80. No todas las fuentes son ______ la principal razón está en el ____, la red ha
permitido masificar la información, pero también ha otorgado la facilidad para que todo
el mundo publique lo que desee, cuando lo desee. Para que tus trabajos tengan
valor____ es necesario que las ____a las que recurras para construirlo tengan un peso
____. Confiables – Internet – Académico – Fuentes – Científico. Válidas – Medio de publicación – Específico – Fuentes – Validador. Confiables - Medio de publicación – Específico – Fuentes – Científico. Válidas - Internet – Académico – Fuentes – Científico.
81. Identificar la clase de sintagma por la actitud del hablante, según la definición.
SINTAGMA
1.-DESIDERATIVA
2.-ENUNCIATIVA
3.-DUBITATIVAS
4.-IMPERATIVAS
5.-EXCLAMATIVAS
DEFINICIÓN
a.- Expresan duda, vacilación, posibilidad
b.- Expresan orden, consejo, ruego
c.- Expresa deseo o un anhelo y el verbo está en modo subjuntivo
d.-Pueden afirmar o negar la realidad
e.- Predomina la emoción y sentimiento. 1c -2d -3a -4 b -5e 1a -2b -3c -4d -5 e 1b -2d -3c -4 e-5a 1d -2b -3c -4 a-5e.
82. Identificar la clase de sustantivo que pertenece estos sustantivos:
SUSTANTIVOS
1. solidaridad, alma, espíritu
2. colmena, piara, jauría
3. pordiosero, ropavejero
4. hojalatería, carpintería, librería
CLASE DE SUSTANTIVO
a. Colectivo
b. Abstracto
c. derivado
d. parasintético 1c -2a -3d -4c 1b -2a -3d -4c 1b -2d -3c -4 a 1d -2b -3c -4 a.
83. Identificar las partes variables invariables y modificadores del sintagma:
PARTES DEL SINTAGMA
1. Sustantivo, artículo, adjetivo, verbo.
2. Interjección, preposición adverbio.
3. Modificador directo, indirecto, aposición
construcción comparativa.
4. Objeto directo, indirecto, predicativo, agente,
circunstancial.
FUNCIÓN DEL SINTAGMA
a. partes invariables
b. modificadores del sintagma nominal
c. partes variables
d. modificadores del sintagma verbal. 1c -2a -3d -4c 1b -2a -3d -4c 1b -2d -3c -4a 1c -2a -3b -4d.
84. Escriba el literal que corresponda al significado correcto del término Quichua:
SIGNIFICADO
1.- Camino de cabra en zonas rurales andinas que se usa como
atajo
2.- Bolsa tejida
3.- indio encargado de realizar la limpieza de la casa y otras
labores rudimentarias al servicio de su patrono.
4.- provisiones de boca que se llevan en el viaje.
TÉRMINO
a.- cucayo
b.- runa
c.- Shigra
d. Chaquiñan 1d – 2c – 3b -4a 1a – 2b – 3c -4d 1d – 2b – 3d -4a 1a – 2c – 3b -4d.
85. Relacionar las variaciones lingüísticas en Ecuador como un elemento de
identidad.
TÉRMINOS
1.- mandarina, longo, cholo bagre, chagra
2.- shungo, huasipungo, llacta, huasipungo
3.- pollo-poyo caballo- cabayo
4.- chévere, chiro, cachar, jumo
VARIEDAD L.
a.- Yeismos
b.- disfemismos
c.- Términos locales
d. Quichuismos 1d – 2c – 3b -4a 1b – 2d – 3a -4c 1d – 2b – 3d -4a 1a – 2c – 3b -4d.
86. Relacione el autor con sus obras más representativas:
AUTOR
1.- JOSÉ DE LA CUADRA
2.- DEMETRIO AGUILERA MALTA
3.- IVAN EGUEZ
4.- JORGE ICAZA
OBRAS
a.- Los que se van, Don Goyo
b.- La Linares, El triple Salto
c.- La Tigra , los Sangurimas
d. Huasipungo, El Chulla Romero y Flores 1d – 2c – 3b -4a 1b – 2d – 3a -4c 1d – 2b – 3d -4a 1c – 2a – 3b -4d.
87. Identificar el tipo de sintagma:
Sintagma
1.- María escribió un poema y lo recitó en el coliseo del colegio.
2.-Los estudiantes trabajan en clases mientras la lluvia cae
fuertemente.
3.-Los deportistas corren, descansan en la tarde, sueñan en el futuro.
4.-Las clases de lengua están interesantes e importantes.
Clasificación
a. Simple
b. Yuxtapuesto
c. Coordinado
d. Subordinado 1c -2 d -3 b -4 a 1 b -2a -3 d -4 c 1 b - 2d - 3c - 4a 1c -2 a -3 b -4 d.
88. Resaltar el literal correcto respecto al nombre del poeta según la biografía de
las mismas.
BIOGRAFÍA DE LAS POETAS
1.-Novelista y cuentista. Ha recibido el Premio de Crónica Ciespal 2014.
Nació en Rio de Janeiro, Brasil, el 30 de septiembre de 1968, es hija de
diplomático ecuatoriano. Cursó estudios de PhD en la Universidad de
Tulane y tiene una maestría en Literatura Latinoamericana por la
Universidad Andina Simón Bolívar. Actualmente reside en Quito.
2.-Escritora y maestra de Lengua y Literatura. (Quito, 24 de mayo de
1962) es una escritora y educadora ecuatoriana. Se ha especializado en
los géneros del cuento, novela y literatura juvenil. Entre sus obras más
importantes destaca la novela Salvo el calvario, ganadora en 2005 del
Premio Aurelio Espinosa Pólit.
3.- Es considerado uno de los más importantes escritores del Ecuador.
Fue miembro fundador de la Casa de la Cultura Ecuatoriana, del Grupo
de Guayaquil junto con su gran amigo Joaquín Gallegos Lara, de la
Comunidad Latinoamericana de Escritores y de la Casa de la Cultura
Latinoamericana.
4.-Nació en Baños, provincia de Tungurahua; publicó su primer libro de
poesía “Plegaria Azul” en 1963. Se graduó de maestro normalista e
ingresó a la Facultad de Pedagogía de la Pontificia Universidad Católica
del Ecuador. Trabajó en el colegio García Moreno en el turnode la
noche.
AUTORES
a. Demetrio
Aguilera
Malta
b. Lucrecia
Maldonado
d. Gabriela
Alemán
c. Julio
Pazos 1d – 2b -3a -4c 1b – 2d -3c -4a 1a – 2b -3c -4d 1d – 2a -3b -4c.
89. El texto que relata hechos reales o ficticios que ocurre en un tiempo y espacio
determinado es:
PÁRRAFOS
1. Hay un hecho que, para bien o para mal, es el más importante
en la vida pública europea de la hora presente. Este hecho es el
advenimiento de las masas al pleno poderío social. Como las
masas, por definición, no deben ni pueden dirigir su propia
existencia, y menos regentar la sociedad, quiere decirse que
Europa sufre ahora la más grave crisis que a pueblos, naciones,
culturas, cabe padece.
2. La cima de la montaña era sublime; por un lado era hermosa,
pero por otro lado era aterradora. Era un lugar emocionante,
porque se podían ver los picos de las otras montañas nevadas, los
valles, los ríos y los lagos. Pero también era un lugar aterrador,
porque era inmenso, inhóspito y peligroso.
3. Los sapos son negros. También los ojos de mi madrina son
negros. Las ranas son buenas para hacer de comer con ellas. Los
sapos no se comen; pero yo me los he comido también, aunque
no se coman, y saben igual que las ranas. Felipa es la que dice
que es malo comer sapos. Felipa tiene los ojos verdes como los
gatos.
4. La sociedad más antigua de todas, y la única natural, es la de
una familia; y aún en esta sociedad los hijos sólo perseveran
unidos a su padre todo el tiempo que le necesitan para su
conservación. Desde el momento en que cesa esta necesidad, el
vínculo natural se disuelve. Los hijos, libres de la obediencia que
debían al padre, y el padre, exento de los cuidados que debía a
los hijos, recobran igualmente su independencia.
EJEMPLOS CLASE DE
PÁRRAFOS
a.- Explicativo
b. Narrativo
c.- Argumentativo
d. Descriptivo 1c -2d -3b -4 a 1a -2b -3c -4d 1b -2d -3c -4 a 1d -2b -3c -4 a.
90. Relacionar las partes del ensayo con su definición:
Partes del ensayo
1. Introducción
2. Tesis
3. Argumentos
4. Conclusión
Definición
a. Resume los argumentos.
b. Con claridad y precisión, se expresa el tema a
tratar
c. Brinda las razones por las que asumimos la
tesis; puede apoyarse en datos.
d. Señala la postura que hemos asumido respecto
al tema enunciado. 1d, 2c, 3a, 4b. 1b, 2d, 3c, 4a 1a, 2b, 3d, 4c. 1c, 2a, 3b, 4d.
91. Encuentra la palabra que más se asemeja al significado del concepto resaltado en
mayúsculas. Actuó con PASIÓN. Vehemencia Talento Fuerza Motivo.
92. Un consenso requiere de: acuerdo diálogo intermediarios reunión.
93. No puede haber mensaje si no hay: palabras mensajero lápiz pensamiento.
94. chicos/los/una/mariposa/atraparon/azul. Los chicos una mariposa azul atraparon. Una mariposa azul atrapada por los chicos. Azul era la mariposa que atraparon los chicos. Los chicos atraparon una mariposa azul.
95. creación/los/inspiran/colores/mi/arcoíris/del. Del arcoíris mi creación los colores inspiran. Los colores del arcoíris inspiran mi creación. Los colores del arcoíris mi creación inspiraron. Mi creación del arcoíris los colores inspiran.
96. Es tan breve el ___ y tan rápido el análisis al que lo hemos sometido, que resultará
desproporcionada toda conclusión ___ del valor general. argumento – minas artículo - juiciosa argumento - deseosa fragmento - pretenciosa.
97. Se puede ser poeta y no hacer versos, y ________ sin ser poeta. rimar narrar prosificar versificar.
98. FILÓSOFO : CRITICIDAD :: pintor : cromatismo imaginación : artista escritor : popularidad científico : objetividad.
99. ÁSPID : COBRA :: reptil : anfibio araña : alacrán cebra : equino sapo : batracio.
100. Encuentra la oración que no pertenece a la categoría. Las trabes trababan el techo. Los tratantes trataban los negocios. Los tramadores tramaban guerras. Los tragones tragaban fuego.
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