Lengua Ceu 2º

"Divide este texto en las partes: planteamiento-nudo-desenlace" es una consigna para ____________. Deducir el tema. Recoger las ideas principales. Analizar el nivel de formalidad del texto. Entender la estructura del texto.

Leer entre líneas es... ...una estrategia para la comprensión oral y la expresión escrita. ...detectar aquello que en el texto no está formulado explícitamente (que queda escondido, supuesto o premeditadamente ambiguo). …detectar una palabra extraña en una serie. ...eliminar palabras que sobran.

¿Cuál de estas palabras no van a encontrar los alumnos como entrada en el diccionario de la RAE?. Targeta. superfluo. cambiaremos, combinarás, conviene. Todas son correctas.

Las tarjetas con ventanas se usan para…. para que el aula tenga más luz. para memorizar textos. para entrenamiento ocular, la percepción de palabras con una sola fijación. para rellenar espacios en blanco.

__________ es una conversación entre un grupo que charla sobre un tema que no tiene por qué ser polémico, el registro puede ser coloquial y el ambiente distendido. el debate. la tertulia. la exposición. el coloquio.

La técnica que consiste en crear una historia a partir de dos palabras dispares se Ilama: …la técnica de las metáforas. …el binomio fantástico, de Gianni Rodari. …la técnica de las historias para manipular. …la técnica del 1+1=1.

Saber leer consiste en _________. Decodificar las letras impresas. Saber traducir cada grafía en un sonido determinado. Saber verbalizar las letras que forman las palabras y pronunciarlas correctamente. Todas las respuestas anteriores son incompletas.

"Anticipar" _________. Es una estrategia que el receptor despliega en plena conversación. Consiste en "pre-comprender" lo que el emisor quiere comunicar por la estructura del discurso y del contenido. Consiste en saber prever cómo se va a desarrollar el discurso a partir de lo que ya se ha dicho. Todas las respuestas anteriores son correctas.

"¿Qué le vamos a hacer?", en una conversación oral, es ___________. Un recurso intensificador. Un estimulante conversacional comprovativo. Una locución adjetiva. Una expresión retórica, como recurso enfático.

El ejercicio de la "oficina de objetos perdidos" es un ejemplo de __________. juego de rol, pero con un guión memorizado previamente. drama (o dramatización) que pone énfasis en la precisión del Lenguaje, las normas de cortesía y la descripción. escenificación con representación final ante un público. expresión escrita que pone énfasis en la adecuación, coherencia y cohesión del texto a la finalidad que persigue.

El ejercicio que consiste en vagar por la clase formulando preguntas a los compañeros para encontrar rasgos comunes, se llama.... Imágenes fugaces. Busca a alguien que. En mi maleta llevo. Salto de caballo.

Marca la afirmación falsa. Es más decisiva la raíz de una palabra que su terminación. Tanto el Skimming como el Scanning son ejercicios "ojeo" y "escaneo" son instrumentos fundamentales de lectura rápida y lectura atenta. Solamente la a) y la c) son correctas. Reconocemos mejor una palabra por la forma superior que por la inferior.

¿Cúal de estas afirmaciones sobre la evaluación oral es falsa?. la evaluación debe ser individual, variada y objetiva. se enseñe o no, lo oral se evalúa socialmente. debe registrarse siempre con los sistemas analítico y sintético a la vez, por ofrecer una visión completa de la oralidad del alumnado (léxico, contenido, fluidez, corrección, etc). la evaluación lleva consigo una reflexión sobre la coherencia, la cohesión y la norma.

¿Cuántas distancias que tenemos en proxémica?. 4: íntima, social, de pueblo y de seguridad. 4: íntima, social, personal y pública. 3: social, familiar, de pareja. 3: espacial, astronauta, orellut y aldeano.

El discurso pronunciado se divide en fragmentos breves que se escuchan por separado. Es decir, no escuchamos una exposición de diez minutos, sino _________. Treinta o más fragmentos de diez segundos. Veinte o más fragmentos de treinta segundos. Diez o más fragmentos de treinta segundos. Todas las respuestas anteriores son falsas.

El ejercicio de expresión oral con video que consiste en que el alumnado grabe una exposición en casa y la lleve a clase para corregirla en grupos o por parejas es un tipo de ejercicio ___________. Interpretativo. Intensivo. Extensivo. Productivo.

¿Cuál de estos consejos no es un buen consejo para la corrección de textos escritos?. Enseñar a manejar y consultar diccionarios, gramáticas, etc. Corregir todos los errores que aparezcan. Corregir solamente aquello que los alumnos sean capaces de aprender y asimilar. Marcar los errores y pedir al alumno que busque la solución correcta.

__________ son microhabilidades cognitivas de la expresión escrita. Saber coger el instrumento de escritura y presionar adecuadamente con él sobre el papel. Saber sentarse al escribir, colocar el cuerpo y generar ideas con objetivos específicos para definir sobre qué y cómo escribir. Saber mover la muñeca y desplazar la mano y el brazo con precisión sobre el papel. Solamente la b) es parcialmente correcta.

Los diálogos dirigidos son _________. Ejercicios pautales. Ejercicios conducentes. Ejercicios directivos. Ejercicios instructivos.

La inferencia es... el adiestramiento del comportamiento ocular del lector para incrementar su eficiencia lectora. lo que hacen los influencers en las redes sociales. la interrupción de un mensaje porque interfiere un ruido. la habilidad de comprender algún aspecto determinado de un texto a partir del significado del resto.

El "ovillo de lana" es _________. De expresión oral, pero también de comprensión auditiva, puesto que para participar en la creación de la historia los alumnos deben haber escuchado la parte de la historia contada por otro compañero. De comprensión oral, puesto que pone el foco en la escucha atenta de la narración de los compañeros. De gramática puesta al Servicio de la expresión escrita. De expresión escrita y comprensión escrita.

La técnica que consiste en dar pistas para que los alumnos completen alguna palabra que se relacionan con un tema (por ejemplo, sobre "utensilios de cocina decirles "utensilio para servir la sopa"), se llama... Sonsaque. La lupa del detective. Sondeo. Asociación de ideas.

Cuales de estos no son aspectos pragmalingüísticos: Intensificadores. Locuciones adverbiales con "cuando". estimulantes conversacionales. Marcadores o conectores del discurso. Expresión retórica.

Una conversación telefónica o una entrevista, donde ambos interlocutores adoptan alternativamente los papeles de emisor y receptor, son un tipo de comunicación: trivial. singular. plural. dual.

“¡A sus órdenes!” es un ejercicio…. …que consiste en un cuestionario que hay que completar formulando preguntas. ...que sirve para practicar la secuencia pregunta-respuesta. ...que sirve para practicar la secuencia pregunta-respuesta. ...de instrucciones que se realizan en parejas.