LENGUA Y COMUNICACIÓN I, 2DO. PARCIAL, 2026

¿En qué consiste fundamentalmente la prelectura según el Centro Virtual Cervantes?. Memorizar el texto completo. Preparación preliminar y conjeturas. Redactar conclusiones y glosarios.

¿Cuál es el objetivo principal de la prelectura de acuerdo con Montagud?. Descubrir la idea general. Evaluar la ortografía. Corregir al autor.

¿Cuál de los siguientes elementos corresponde a un aspecto visual superficial en la prelectura?. La contraportada del libro. El número de páginas. El contexto del autor.

¿Qué función de la prelectura se cumple cuando un texto complejo se vuelve más fácil de entender?. Aumenta la comprensión. Mejora la motivación. Simplifica el formato.

¿Qué busca lograr la lectura analítica más allá de analizar el contenido original según Flores?. Traducir el texto a otro idioma. Comparar con otras referencias. Resumir en menos renglones.

¿Cuál es el último paso del proceso de lectura analítica?. Prelectura y Exploración. Primera lectura rápida. Relectura y Poslectura.

¿Qué pregunta permite identificar la idea principal de un texto según Ayala?. ¿Qué se dice sobre el tema?. ¿Quién es el autor principal?. ¿Cuándo ocurrieron los hechos?.

¿Cómo suelen presentarse las ideas principales y secundarias en los textos narrativos?. Siempre de forma explícita. Comúnmente de forma implícita. Exclusivamente en los títulos.

¿Cuál es la finalidad principal de las ideas secundarias en un texto?. Contradecir la idea central. Reemplazar al tema principal. Reforzar la idea principal.

¿De qué depende obligatoriamente una idea secundaria para poder comprenderse?. De la idea principal. Del índice del libro. De los conectores lógicos.

¿Qué función cumplen los conectores verbales en la redacción según Muñoz?. Unir palabras, ideas y frases. Eliminar los signos de puntuación. Ilustrar imágenes y gráficos.

¿A qué categoría pertenece el conector "además"?. De contraste u oposición. De adición o aditivos. De tiempo o temporales.

¿Qué relación lógica expresa el conector "sin embargo"?. Causa y efecto directo. Contraste u oposición. Semejanza o comparación.

¿A qué tipo pertenecen conectores como "porque", "debido a" y "por lo tanto"?. Causa/efecto o causativos. Ejemplificación y explicación. Énfasis y recapitulación.

¿Qué tipo de conectores indican una secuencia temporal, como "después" o "mientras tanto"?. Conectores de tiempo. Conectores de semejanza. Conectores de adición.

¿A qué categoría pertenecen expresiones como "por ejemplo", "es decir" y "o sea"?. De énfasis y destaque. De contraste u oposición. De ejemplificación y explicación.

¿Qué elementos definen principalmente a los recursos no verbales?. El uso estricto de la voz. Gestos, imágenes y colores. Reglas estrictas de sintaxis.

¿Cuál es el propósito principal de incorporar conectores y recursos no verbales en los textos?. Mejorar la comprensión del mensaje. Aumentar la extensión de la obra. Complicar la lectura analítica.

¿Qué característica principal posee la estructura del mapa semántico?. Es de estructura más libre. Es de orden estrictamente jerárquico. Se elabora sin texto ni palabras.

¿Dónde se ubica el tema central al comenzar a elaborar un mapa semántico?. En la esquina superior izquierda. Al centro del organizador. Al final de las conclusiones.

¿Qué organizador gráfico funciona perfectamente para plasmar una lluvia de ideas?. Mapa Mental. Resumen Analítico. Glosario de Términos.

¿Cuál es un elemento obligatorio al estructurar un mapa mental?. Iniciar siempre en el centro. Usar únicamente líneas rectas. Omitir las palabras breves.

¿Qué rol juegan las imágenes dentro de un mapa mental?. Son elementos opcionales y decorativos. Se combinan con palabras concretas. Sustituyen a todas las ideas secundarias.

¿Por qué se asigna un color distinto a cada idea ramificada en un mapa mental?. Para asociar y relacionar conceptos. Para cumplir con normas tipográficas. Para indicar el orden cronológico.

¿Qué similitud comparten principalmente el mapa semántico y el mapa mental?. Facilitan la visualización de ideas. Utilizan exactamente las mismas figuras. Rechazan el uso de colores e imágenes.