1) Relacione el elemento de la comunicación con el componente del texto que lo representa.
Mario se encuentra viendo la televisión cómodamente cuando el presentador del noticiero anuncia que ha habido un crimen.
Elemento Componente
1. Emisor a) Televisor
2. Canal b) Mario
3. Receptor c) Presentador
1b, 2a, 3c 1b, 2c, 3a 1c, 2a, 3b 1c, 2b, 3a.
2) Relacione los elementos de la comunicación con su representación en el ejemplo.
El estudiante lee a su novia el poema Alma en los labios, de Medardo Ángel Silva, donde se expresa la nostalgia.
Elementos Representación
1. Emisor a) La novia
2. Receptor b) Oral
3. Canal c) El poema
4. Mensaje d) El estudiante 1b, 2a, 3d, 4c 1c, 2a, 3b, 4d 1c, 2d, 3b, 4a 1d, 2a, 3b, 4c.
3) Identifique las oraciones que contengan incoherencias textuales
1. Juana y María son medias inteligentes
2. Se puede comprobar en su famosa catedral
3. Esta catedral es la más bonita en España
4. Es un decreto prohibiendo el uso de celulares
5. Si serían más rápidos. Acabarían el trabajo antes 1, 3, 5
1, 4, 5 2, 3, 4 3, 4, 5.
4) Reconozca la función del lenguaje en el caso
Luis Rafael no sabe muchas palabras y le pregunta su papá: ¿Qué significa la palabra canalla?
Poética Expresiva Metalingüística Fática.
5) Identifique las funciones del lenguaje en el texto
Ahora que se ha comprobado que la harina de pescado es apta para el consumo humano, los científicos del gobierno están buscando recetas apetitosas para sacar provecho de sus cualidades de alto contenido de proteínas. Uno de los candidatos es un líquido “la emulsión para bebés”, elaborado a base de concentrado de pescado, para combatir la desnutrición en los infantes. Emotiva
Referencial Poética Metalingüística.
6) Identifique a qué nivel de lenguaje corresponde el texto
En cálculo vectorial, la ecuación de Laplace es una ecuación en derivadas parciales de segundo orden de tipo elíptico, que recibe ese nombre en honor al físico y matemático Pierre – Simón Laplace. Introducida por las necesidades de la mecánica newtoniana, la ecuación de Laplace aparece en muchas otras ramas de la física teórica como la astronomía, la electrostática, la mecánica de fluidos o la mecánica cuántica. A las funciones soluciones de la ecuación de Laplace, se les llama funciones armónicas. Cuando esta ecuación se aplica al estudio de los campos electromagnéticos, podemos obtener el campo eléctrico formado por una carga. En casos donde se involucran distribuciones de cargas simétricas, la ley de Gauss, a veces, es útil para obtener el campo con mayor rapidez. Coloquial Formal Científico Literario.
7) Relacione los personajes del texto con el nivel del lenguaje que utilizan
Los moradores de la comunidad de Valle Hermoso se han reunido para solucionar un problema de insalubridad que les está afectando.
Karina toma la palabra:
- Queridos vecinos, buenas noches. Nos hemos reunido para tratar un problema que cada día se está haciendo insostenible, por el bien de la salud de nuestras familias. Por ello, he invitado al médico del centro de salud más cercano, quien nos brindará una breve charla sobre los riesgos que con lleva una situación así. Con ustedes, el doctor Francisco Bodero.
El invitado interviene:
- Estimados amigos: quiero que pongan mucha atención a los riesgos que tienen todos si continúan sacando la basura fuera del horario establecido. Sus hijos y ustedes mismos pueden contraer enfermedades como: tifoidea, cólera, dengue, paludismo y otras cuyos síntomas son fiebre, disentería, vómito, erupciones en la piel, etc.
Roberto, uno de los vecinos, manifiesta:
- Esa es la pura verdad, mi doc. Ese man de la esquina saca la basura cuando le da la regalada gana.
Pedro pide la palabra y hace la siguiente acotación:
- Doctor, muchas gracias por haber venido. La verdad es algunos de nosotros tenemos malos hábitos de convivencia y cometemos muchos errores sin medir las consecuencias. Aquí todos nos llevamos bien, pero nos cuesta organizarnos.
Personaje Nivel
1. Karina a) Formal
2. Francisco b) Vulgar o informal
3. Pedro c) Coloquial
4. Roberto d) Científico 1a, 2c, 3b, 4d 1a, 2d, 3c, 4b 1b, 2a, 3d, 4c 1c, 2b, 3d, 4a.
8) Identifique el nivel de lenguaje en el texto.
La gripe porcina es una infección causada por un virus que los cerdos adquieren. Los seres humanos generalmente no contraen este mal, pero pueden darse infecciones. En 2009 una cepa de gripe llamada H1N1 infectó a varias personas alrededor del mundo. Sus síntomas son similares a los de la gripe común; incluyen fiebre, tos, picazón de garganta, dolor muscular, dolor de cabeza, escalofríos y fatiga. Coloquial Vulgar Formal Literario.
9) ¿Qué término corresponde a la siguiente definición?
Inflamación de los riñones. Rinitis Nefrología Nefritis Rinoplastia.
10. Relacione las palabras latinas o griegas con su significado
Palabra Significado
1. Neo a) Tiempo
2. Cronos b) Sol
3. Helio c) Después
4. Post d) Nuevo
e) Antes
1a, 2d, 3b, 4e 1d, 2a, 3b, 4c 1e, 2b, 3c, 4a 1e, 2d, 3c, 4b.
11) Seleccione las palabras formadas con su sufijo
1. Pedacito
2. Mueble
3. Hambre
4. Niñez
5. Saxofonista
6. Famoso 1, 2, 3, 5 1, 2, 4, 6 1, 4, 5, 6 2, 3, 4, 6.
12. Relacione el prefijo con su significado
Prefijo Significado
1. Hidro a) Exceso
2. Archí b) Vida
3. Bio c) Superior
4. Híper d) Agua 1a, 2b, 3c, 4d 1b, 2a, 3d, 4c 1c, 2d, 3a, 4b 1d, 2c, 3b, 4a.
13) Relacione los prefijos con su significado
Prefijo Significado
1. Hipo a) Campo
2. Exo b) Fuera
3. Agro c) Libro
4. Bibli d) Debajo
5. Auto e) Por sí mismo 1a, 2e, 3d, 4c, 5b 1c, 2e, 3b, 4d, 5a 1d, 2b, 3a, 4c, 5e 1e, 2b, 3c, 4a, 5d.
14) ¿Cuál de los verbos se encuentra correctamente conjugado de acuerdo con la persona que se indica? Canta – yo Sueña – él Vivirá – nosotros Ríes – ellos.
15) ¿Cuál es la conjugación de fuiste? Primera persona, presente, singular Segunda persona, pretérito indefinido, singular Segunda persona, pretérito imperfecto, plural Tercera persona, futuro, plural.
16. Identifique las partes invariables de la oración.
En el zoológico hay algunos monos, osos, tortugas, llamas, tigrillos y un cóndor.
Zoológico – un El – hay Algunos – cóndor En – y .
17) Señale las partes invariables de la oración.
Los jóvenes responsables del Ecuador practican deporte todos los días y comparten entre ellos. Jóvenes – del Ellos – los Entre – y Practican – los.
18) Ordene la oración con una forma sintácticamente correcta
1. Una fuerte lluvia
2. Inundó
3. De la ciudad
4. Varios sectores 1, 2, 4, 3 1, 3, 4, 2 2, 1, 3, 4 4, 2, 1, 3.
19) ¿Qué oración tiene un orden sintáctico correcto? Guías para los estudiantes los docentes son. Cerca vuelan de la orilla del rio las aves. El salón en silencio están en los niños. Los valores humanos permiten actuar con calidez.
20) Identifique la función que cumple la palabra resaltada en la oración.
Al amanecer, los gallos esperan ansiosos la llegada de los primeros rayos de sol. Complemento circunstancial de modo Núcleo del predicado Complemento predicativo Complemento atributo.
21) Identifique el objeto directo en la oración.
Las docentes de Guayaquil escriben poesías para sus estudiantes por la mañana en sus colegios. Escriben Docentes Poesías Guayaquil.
22) Identifique las oraciones en las que se ha incurrido en dequeísmo.
1. Me entere de que llegarías después de las vacaciones de invierno.
2. Los últimos en llegar nos dijeron de que todo estaba muy bien.
3. Los empleados creyeron que la cuenta estaba cerrada desde ayer.
4. Insistieron de que tratáramos de venir pronto.
1, 3
1, 4 2, 3 2, 4.
23) Identifique la oración con un vicio de construcción Debes de obedecer a tu papá. Asistimos al concierto de Arjona. Trabajo tanto que me siento estresada. Los estudiantes deben desarrollar habilidades lingüísticas.
24. Identifique la oración que usa correctamente el punto seguido
Ayer nos trasladamos de casa. Mover trastos es lo más mareante del mundo. Sin embargo. Lo dicho anteriormente supone una grave acusación de su parte. Señora Rodríguez Le llaman sus familiares por teléfono. Me dijo. “Más vale tarde, que nunca”.
25. Clasifique la palabra ciprés según el acento que utiliza Grave Aguda Esdrújula Sobresdrújula.
26. Señale la palabra aguda sin tilde Germen Libro Cartera Borrador.
27. ¿Qué norma del uso de mayúscula se aplica en el texto?
Es enormemente satisfactorio estar viviendo cambios en todos los ámbitos en el Ecuador, especialmente en la parte educativa, lo que permite que todos los docentes se capaciten y actualicen para dejar atrás paradigmas tradicionales, con lo cual se lograra calidad y efectividad en la educación.
Después de un punto seguido y punto aparte Al inicio de un escrito y en nombres propios En siglas y abreviaturas Después de una coma, y punto y coma.
28) Complete la oración con las palabras que utilizan de forma adecuada las mayúsculas,
Los estudiantes de la ___ de ___ acudirán a un seminario antes de su fiesta de ____.
Facultad –química – graduación Facultad – Química – graduación facultad – Química – Graduación facultad – química – Graduación.
29) ¿En qué situación se omiten las mayúsculas en el texto?
La miel silvestre tengo en el salto oriental dos primos, hoy hombres ya, que a sus doce años, y a consecuencia de profundas lecturas de julio verne, dieron en la rica empresa de abandonar su casa para ir a vivir al monte este queda a dos leguas de la ciudad. allí vivirían primitivamente de la caza y la pesca […]
1. Nombre propios
2. Cita de palabras textuales
3. Nombres de cargos y jerarquías
4. La primera palabra de un escrito
5. Después de un punto y seguido
1, 2, 3 1, 4, 5 2, 3, 5 3, 4, 5.
30) Identifique el tipo de conector que se utiliza en la oración.
Después de la comida, tomaron un café en el salón.
Causal Adversativo Comparativo Temporal.
31) Complete el párrafo con conectores lógicos.
____ de estudiar algunos años en Francia, Arturo Borja regresó a Quito con el secreto anhelo de morir en su patria. Silva no salió jamás del país, ____ su muerte fue similar a la de los anteriores. A un Humberto Fierro, solitario en un mundo de ruinas, “lo mató un domingo”, ____ la acertada expresión de un cronista de esa generación literaria.
Antes – pero – era Después – incluso – como Antes – aunque – fue Después – pero – según.
32) Identifique la utilización correcta del conector lógico temporal.
Es norma de higiene personal lavarse la boca…
Después de cada comida Consiguiente de comer Por motivo de comer En caso de comer.
33) Identifique los sinónimos contextuales de las palabras resaltadas en negritas.
Los cazadores de ballenas matan una gran cantidad de ellas y las ponen en peligro de extinción. En vista de que la población de estos animales sigue disminuyendo, muchos países se han puesto de acuerdo para prohibir su caza comercial.
Matan – enriqueciendo Fallecer – aumentando Aumento – abundancia Desaparecer – menguando.
34) ¿Cuál es sinónimo contextual para la palabra viejas?
En la bodega de la casa de mis abuelitos hay cosas viejas.
Pueriles Modernas Vetustas Pusilánimes.
35) Relacione la palabra con la oración en la que se encuentra su antónimo
Palabra Antónimo
1. Tácito a) El gato de la casa es muy arisco
2. Amigable b) Aquel hombre le trataba con descortesía
3. Amabilidad c) Lo que dice no está expreso
1a, 2c, 3b 1b, 2a, 3c 1c, 2a, 3b 1c, 2b, 3a.
36) Seleccione los pares de palabras homófonas
1. Ablando – hablando
2. Vaso – bazo
3. Clave – clave
4. Piso – piso
5. Casa – caza
1, 2, 4 1, 2, 5 2, 3, 4 3, 4, 5.
37) Identifique la oración en la que se usan palabras homófonas.
Por la tarde, el siervo cazó un ciervo pequeño Me gusta el amanecer, el alba, porque es el inicio del día Debes emitir todo lo de arriba y omitir lo demás El desánimo del público no disminuyó para nada el ánimo de los artistas.
38) Identifique la categoría gramatical a la que pertenecen las palabras homógrafas utilizadas en la oración.
La vela, con la ayuda del viento, permite navegar al barco; mientras un marino vela para que todo funcione bien. Interjección – pronombre Adjetivo – preposición Sustantivo – verbo Conjunción – articulo.
39) Identifique la oración que contiene palabras homógrafas
Él dice que es muy basto porque viene del vasto campo. Ella es jovial, siempre está alegre. El foco del problema es que no compro un foco. El precio era asequible pero el lugar era poco accesible.
40. Identifique las oraciones en las que se emplean palabras homógrafas
1. El curandero cobra por sacar el veneno de la cobra.
2. La señora tuvo que salir a comprar un tubo.
3. Ella espera que haya crecido el haya en su jardín.
4. Yo vacilo ante la posibilidad de adquirir el bacilo.
5. Yo monto ese caballo por un alto monto de dinero.
1, 2, 5 1, 3, 5 1, 4, 5 2, 3, 4.
41) Identifique la oración que contiene palabras parónimas
El entrenador hizo que los animales salvajes parecieran mansos. Me miró con afecto, pero esto no produjo en mí el efecto deseado El tubo de metal estaba oxidado y él tuvo que sacarlo de la cañería. Este muelle me recuerda mucho otro puerto.
42) Seleccione las oraciones en las que se han usado palabras parónimas
1. Hola, me dijo el bañista que se alistó para dominar la ola más alta.
2. Al final del ápside de la iglesia Mayor está el ábside del Papa Juan Pablo II.
3. Es absurdo que quieras espulgar a tu perro para expurgar tus pecados.
4. Al pedir permiso no solo quiso el consentimiento, sino también la dote.
5. En medio de la noche quería mantenerse despierto para esperar el día.
1, 3 1, 4 1, 5 2, 3.
43) Según el texto, ¿Qué supone la educación?
La educación es el valor más importante de una persona. Es una herramienta que facilita enfrentar la vida y alcanzar metas. Aunque uno lo haya perdido todo, la educación le abrirá nuevas puertas y le dará otra oportunidad. Si un pueblo no le da importancia a la educación será un pueblo débil, sin habilidad para encarar los cambios ni sobreponerse al infortunio.
Rebelarse contra los enemigos internos. Enriquecimiento material. Posibilidad de superar las adversidades. Una herramienta para debilitar a un pueblo.
44) Establezca la propuesta implícita del autor.
Andando de cacería, el tigre atrapó a un zorro. El zorro, muy enojado, le dijo:
- A mí no puedes comerme, el Emperador del Cielo me ha designado rey de todas las bestias. Si me comes desobedecerás sus órdenes y puedes recibir un castigo terrible. Si no me crees, ven conmigo. Pronto verás como los otros animales huyen en cuanto me ven.
El tigre accedió a acompañarlo y en cuanto los otros animales los veían llegar, escapaban.
El tigre, admirado, veía al zorro y este crecía ante sus ojos, pues creía que todos le temían.
Todos los animales temían al zorro. Nadie temía al zorro, pero si al tigre. El tigre era observador y perspicaz. Los animales eran asustadizos de por sí y corrían.
45) Identifique la idea implícita en el texto
La paternidad y los espejos son abominables porque multiplican el número de los hombres.
Borges, J.L.
Los hombres son despreciables. Los espejos reproducen a los hombres. La paternidad es un factor del incremento de la población. Los seres humanos se reproducen exponencialmente.
46) ¿Cuál es la idea principal del texto?
El problema no es policial sino económico. Hay un mercado para las drogas que crece de manera imparable, tanto en los países desarrollados como en los subdesarrollados, y la industria del narcotráfico lo alimenta porque le rinde pingües ganancias. Las victorias que la lucha contra las drogas puede mostrar son insignificantes comparadas con el número de consumidores en los cinco continentes. Y afecta a todas las clases sociales. Los efectos son tan dañinos en la salud como en las instituciones. Y a las democracias del Tercer Mundo, como un cáncer, las va minando.
¿No hay, pues, solución? ¿Estamos condenados a vivir más tarde o más temprano, con narco-Estados como el que ha querido impedir el presidente Felipe Calderón? La hay. Consiste en descriminalizar el consumo de drogas mediante un acuerdo de países consumidores y países productores, tal como vienen sosteniendo The Economist y buen número de juristas, profesores, sociólogos y científicos en muchos países del mundo sin ser escuchados.
Descriminalizar las drogas necesita un acuerdo de los países consumidores El narcotráfico mina la democracia del Tercer Mundo El problema del narcotráfico se soluciona con la legalización Los países subdesarrollados son los que más sufren con el narcotráfico .
47) ¿Cuál es la idea principal del texto?
Soy vegetariano por motivos de salud y porque tengo una profunda convicción moral: es un crimen matar un animal con el que tengo demasiadas similitudes físicas y emotivas. Hay otras formas de alimentación sin quitar la vida. La carne me da alegría y matar a un animal para comer no es mi prioridad, me niego a ser un asesino.
No se debe matar un animal que tenga demasiada similitudes físicas y emotivas con el ser humano Ser vegetariano es bueno no solo para la salud, sino, también, para el alma Matar un animal para alimentación es un crimen innecesario Consumir carne supone grave riesgos para la salud de quienes la consumen.
48) ¿Cuál es la idea principal del poema?
El leñador y el sándalo
Un leñador el tronco destrozaba
De un sándalo oloroso,
Y el árbol generoso
El hacha con su esencia perfumaba.
Imitad un ejemplo tan hermoso
Que el alma noble y pura,
De la virtud divina resplandece,
Cifra en el bien su gloria y su aventura
Y hasta en cambio del mal el bien ofrece.
Moreno, J.R
El alma noble y pura siempre resplandece en virtud divina El árbol de sándalo es fuente de vida El árbol de sándalo perfuma la naturaleza El alma noble y pura debe seguir el ejemplo del sándalo.
49) Identifique la idea principal del poema
Arena
Arena entre mis dedos
Bajo mis pies de plomo
Arena voladora
En tu memoria polen
Quedaron escondidos
Mis castillos guárdalos hasta el día
En que un niño
Otro niño
Se acerque a rescatarlos
Con mi salvoconducto
Recuerdos de su niñez en la playa La suavidad de la arena de la playa La ingenuidad de los niños La alegría de la infancia.
50) Identifique la tesis que señala el autor.
Hay que empezar a glorificar la profesión de maestro, tal como ocurre en Corea del Sur o en Finlandia.
Una de las cosas que más me impresionó durante los cinco años en que viajé a varios países para hacer la investigación de mi último libro sobre educación, Basta de Historias, fue que en Corea del Sur y en Finlandia, solo el 10 por ciento de los estudiantes con mejor promedio pueden postularse para estudiar la carrera docente en la universidad.
En eso países, si uno tiene una vecina que es maestra, uno piensa: “debe ser inteligente, porque de otra manera no podría ser maestra”. En muchos países latinoamericanos, si uno tiene un vecino maestro, uno piensa: “el pobre, no pudo ser abogado”.
Ya es hora de que los maestros latinoamericanos sean tratados como profesionales, como los abogados o los contadores. Para eso hay que pagarles mejor, a cambio de que los nuevos maestros rindan exámenes de admisión y que todos sean evaluados y ganen según sus méritos.
La carrera docente debe estar destinada solo a los mejores estudiantes. Es necesario la dignificación de la docencia en Latinoamérica. Solo en Corea del Sur o en Finlandia se glorifica al maestro. Los abogados o los contadores son tratados mejor que los maestros.
51) Seleccione la tesis que presenta el texto
La historia se escribe con grandes discursos pronunciados por personajes épicos, pero los cambios los realizan ciudadanos anónimos. La marcha sobre Washington fue la culminación de un largo combate que acabó por enterrar definitivamente un racismo de Estado incompatible con la democracia. La llegada de Barack Obama a la Casa Blanca, reelegido en noviembre, es sin duda la muestra más evidente del gigantesco cambio que ha vivido EE UU. Los negros ocupan hoy importantes cargos en la política y en la empresa privada. Aumentan los matrimonios mixtos y disminuye la segregación urbana. En los años cincuenta, apenas el 5% de los jóvenes negros iba a la universidad. Ahora es casi el 40%.
Pero Martin Luther King y quienes se congregaron en Washington en 1963 no solo querían acabar con leyes intolerables, sino también con las injusticias sociales y económicas que padecían los negros. El avance también en ese terreno ha sido enorme, pero todavía está lejos de ser suficiente: la pobreza infantil en los negros triplica la de los blancos y el desempleo es casi el doble. La brecha en el rendimiento educativo entre blancos y negros es enorme.
La discriminación legal desapareció, pero la real permanece. Las palabras de Martin Luther King siguen resonando en Washington porque una parte de los problemas que denunciaban sigue así.
El país (2013). Sueños por cumplir. El país.
La llegada de Obama a la presidencia ha supuesto un enorme cambio en Estados Unidos. Aunque hay muchos avances, la lucha de Martin Luther King contra la discriminación sigue vigente. El avance político no ha solucionado las injusticias sociales y económicas de la población negra. Las injusticias sociales y el racismo son incompatibles con la democracia.
52) Elija el género literario al que pertenece el fragmento.
Madre: (A la vecina). ¿Quién es?
Vecina: ¿No la reconoces?
Madre: Por eso pregunto quién es. Porque tengo que no reconocerla, para no clavarle mis dientes en el cuello. ¡Víbora! (se dirige hacia la novia con ademan fulminante; se detiene. A la vecina) ¿La ves? Está ahí, y está llorando, y yo quieta sin arrancarle los ojos. No me entiendo. ¿Será que yo no quería a mi hijo? Pero ¿y su honra? ¿Dónde está su honra? (golpea a la novia. Esta cae al suelo).
Vecina: ¡Por Dios! (trata de separarlas)
Épico Dramático Lirico Narrativo.
53) ¿A qué subgénero literario pertenece el fragmento?
Y entonces, cuando la abertura era lo bastante grande para pasar la cabeza, levantaba una linterna sorda, cerrada, completamente cerrada, de manera que no se viera ninguna luz, y tras ella pasaba la cabeza. ¡Oh, ustedes se hubieran reído al ver cuán astutamente pasaba la cabeza! La movía lentamente… muy, muy lentamente, a fin de no perturbar el sueño del viejo.
Lírico Épico Dramático Narrativo.
54) Identifique el subgénero al que pertenece el fragmento.
HAMLET
¡Ah, ya muero, Horacio!
El fuerte veneno señorea mi ánimo.
No viviré para oír las nuevas de Inglaterra,
Pero adivino que será elegido rey
Fortinbrás. Le doy mi voto agonizante.
Díselo, junto con todos los sucesos
Que me han llevado… El resto es silencio.
[Lanza un hondo suspiro y] muere.
HORACIO
Ha estallado un noble pecho. Buenas noches,
Buen príncipe; que cánticos de ángeles
¿Te llevan al reposo? ¿Por qué vienen los tambores?
Entran FORTINBRÁS y los EMBAJADORES de Inglaterra, con tambores, estandartes y acompañamiento.
Comedia Drama Tragicomedia Tragedia.
55) Relacione los autores ecuatorianos con las obras que escribieron
Autor Obra
1. Alfredo Pareja a) El árbol del bien y del mal
2. Pablo Palacio b) La hoguera bárbara
3. Juan León Mera c) Cumandá
4. Medardo Ángel Silva d) Un hombre muerto a puntapiés
1a, 2b, 3c, 4d 1b, 2c, 3d, 4a 1b, 2d, 3c, 4a 1c, 2a, 3d, 4b.
56) ¿Qué clase de rima hay en la estrofa?
Soneto 126
Desmayarse, atreverse, estar furioso,
Áspero, tierno, liberal, esquivo,
Alentado, mortal, difunto, vivo,
Leal, traidor, cobarde, y animoso.
Asonante Consonante Libre Ritmo .
57) Identifique la clase de rima que hay en la estrofa
Bajo el dosel de gigantesca roca
Yace el titán, cual Cristo en el Calvario,
Marmóreo, indiferente y solitario,
Sin que brote el gemido de su boca
Continua Cruzada Abrazada Pareada.
58) Del poema Dime tu de Concha Benito, ¿Qué verso es octosílabo? Dime tu, ahora De tu cabeza de águila afiebrada Del fauno ingrato que un día De tu seso enjambrado.
59) ¿Qué tipo de versos tiene esta estrofa?
Poesía XLIV
Tiene el Leopardo un abrigo
En su monte seco y pardo
Yo tengo más que el Leopardo
Porque tengo un buen amigo
Eneasílabos Octosílabos Endecasílabos Hexasílabos.
60) Identifique la figura literaria que se encuentra en la estrofa.
Poema 5
Y se quitó la túnica
Y apareció toda desnuda
¡Oh pasión de mi vida, poesía
¡Desnuda, mía para siempre!
Metáfora Hipérbole Prosopopeya Interrogación .
61) ¿En qué verso se usa el polisíndeton? Y el odio y el furor de los tiranos En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada El huracán aullaba como mastín de caza El Chimborazo alzaba su cabeza de abuelo.
62) ¿Cuál es el significado de estos términos en la jerga juvenil?
Término Significado
1.Acolitar a) Cerveza
2.Biela b) Persona
3.Choro c) Ayudar
4.Man d) Ladrón
1c, 2d, 3b, 4a 1b, 2a, 3c, 4d 1c, 2a, 3d, 4b 1a, 2d, 3b, 4c.
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