1. Identifique la figura literaria que se emplea en estos versos del poema “Canto a Bolívar”
Las soberbias pirámides que al cielo
el arte humano osado levantaba
para hablar a los siglos y naciones
Anáfora Símil Metáfora Prosopopeya.
2. Identifique la figura literaria que se emplea en estos versos del poema “La bandera del Ecuador”
Roja, como el fulgor de sus volcanes;
áurea, cual de su sol los resplandores,
azul como su cielo… y cual sus almas.
Metáfora Personificación Polisíndeton Símil .
3. Con base en el fragmento, identifique la métrica de la estrofa.
¡Corazón! ¡Corazón! ¿Por qué suspiras?
¿Por qué los muros de tu cárcel bates?
Es imposible, corazón… ¡deliras!
¡Infeliz corazón, en vano lates!
(A mi corazón, Julio Zaldumbide)
Endecasílabo Decasílabo Eneasílabo Dodecasílabo.
4. ¿Qué poeta del siglo XIX fue la importante voz de la épica ecuatoriana? Dolores Veintimilla José Joaquín de Olmedo Julio Zaldumbide Numa Pompillo Llona.
5. ¿Qué temas exploraron los poetas ecuatorianos del siglo XIX? El amor a la patria y la emancipación. La libertad y la lucha por la independencia de la nación. La independencia, la identidad nacional, la naturaleza y el amor. La solidaridad y el compromiso por días mejores.
6. Seleccione el tema poético del poema “Canto a Bolívar” Narración de la batalla de Junín Arenga de Bolívar a las tropas Fin de las batallas Exaltación a Bolívar y sus tropas ante los triunfos alcanzados en Junín y Ayacucho y la conquista de la
Independencia americana.
.
7. ¿En qué movimiento literario se ubica el poema “A mi corazón” del poeta Julio Zaldumbide? Neoclasicismo Clasicismo Realismo Romanticismo.
8. Identifique a qué movimiento literario y época pertenece el siguiente fragmento del poema Quejas.
¡Y amarle pude! Al sol de la existencia
se abría apenas soñadora el alma…
Perdió mi pobre corazón su calma
desde el fatal instante en que le hallé.
Sus palabras sonaron en mi oído
como música blanda y deliciosa;
subió a mi rostro el tinte de la rosa;
como la hoja en el árbol vacilé
Quejas-D.V. de Galindo
Realismo-época colonial Romanticismo-época Republicana Clasicismo-época aborigen Neoclasicismo-época independentista.
8. Identifique la clase de rima en los versos del poema “La bandera del Ecuador” de Numa Pompillo Llona.
Flota orgullosa, espléndida y galana
y ondula entre las ráfagas ligera,
¡Oh de mi patria tricolor bandera!
“Iris listado de oro, azul y grana”.
Versos con rima libre Rima asonante Rima consonante Combinación de rima consonante y asonante.
10. Relacione los autores con su correspondiente obra.
José Joaquín de Olmedo Dolores Veintimilla de Galindo Numa Pompilio Llona Julio Zaldumbide.
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