Lengua y Literatura UDIMA

Identifique y marque la opción correcta: La enseñanza y el aprendizaje de la lengua se decanta por un enfoque centrado en los usos comunicativos. La enseñanza y el aprendizaje de la lengua se decanta por un enfoque centrado en a la enseñanza y el aprendizaje de a la lengua se decanta por un enfoque centrado en la norma y el uso. La enseñanza y el aprendizaje de la lengua se decanta por un enfoque centrado en lo funcional.

La conexión directa con la escritura en educación infantil: Viene expresada con aspectos familiares y conocidos, con aspectos sensoriales o con historias de animales. Es nula. Se expresa a través de conocimientos que se adquieren en los cuentos.

El aprendizaje de lo lingüístico y literario sirve para proporcionar a la persona: Contenidos integrados para que llegue a ser integra con un saber integral. Contenidos lingüísticos y literarios. Contenidos básicos.

En la actualidad la situación de enseñanza y aprendizaje opta por: A. Las aportaciones de a la lingüística aplicada y a la historia de la literatura. Un aprendizaje significativo. La transposición fisiológica de conocimientos.

La intervención de la didáctica de la lengua y la literatura se define dentro del: Marco Epistemológico, el marco Educacional, y el marco Sociocultural. Marco Educacional, el marco individual, y el marco sociocultural. Marco Epistemológico, el marco educacional, el marco individual y el marco sociocultural.

En los siguientes aspectos fundamentales del aprendizaje debe centrarse el proceso educativo. Aprender para saber, para hacer, para convivir para ser. Aprender para saber y para hacer. Aprender para ser, para hacer y para convivir.

Marque la opción correcta: La clave de la escritura es el desarrollo de la competencia ortográfica. La clave de la escritura es la comprensión. La clave de la escritura es la producción.

En educación infantil se integran diferentes lenguajes de comunicación y representación (lenguaje verbal, artístico, corporal audiovisual, y de las tecnologías de a la información y la comunicación que contribuyen... Al descubrimiento de la lectura. Al desarrollo integral del niño. A explorar el uso de la escritura.

Indique a la opción correcta: La psicología y todas sus especialidades ha hecho grandes aportaciones a la didáctica de la lengua y a la literatura al centrarse en los procesos cognitivos y en a la forma de enseñar lengua y literatura. La psicología y todas sus especialidades ha hecho grandes aportaciones a la didáctica de la lengua y a la literatura al centrarse en la transmisión de conocimientos. La psicología y todas sus especialidades ha hecho grandes aportaciones a la didáctica de a la lengua y a la literatura al centrarse en la lingüística.

Marque a la opción correcta: El proceso básico de la escritura consiste en a la planificación y a la textualización. El proceso básico de la escritura consiste en la planificación y a la revisión. Ninguna de a las opciones son correcta.

Hablar de didáctica de al lengua y la literatura supone: Referirse al arte de enseñar. Aprender lengua y literatura. Enseñar contenidos teóricos.

Enseñar lengua no es una mera transmisión de conocimientos, sino que tiene un carácter: Flexible. Ambas respuestas son correctas. Oscilante.

Marque la opción correcta. El objetivo prioritario de la educación literaria del escolar tiene que abarcar la literatura tradicional. El objetivo prioritario de la educación literaria del escolar tiene que partir de la creación y el fomento de su propia intertextualidad. El objetivo prioritario de la educación literaria del escolar tiene que ser la lectura.

El profesor debe convertir el aula en: Un escenario de transmisión de conocimientos. Un escenario de aprendizaje de la lengua y la literatura. Un escenario para la aplicación de métodos de investigación en la clase de lengua, en contextos para la observación atenta y en el estudio de procesos de aprendizaje.

Señale la respuesta correcta. La clave de la lectura es la producción. La clave de a la lectura es la comprensión. La clave de a la lectura es a la expresión.

Señale la opción correcta: La didáctica de la lengua y la literatura es necesaria para trabajar de manera activa en la formación inicial y permanente de los docentes todo lo referente a lo lingüístico, a lo literario y a lo comunicativo. La didáctica de la lengua y la literatura es necesaria para trabajar de manera activa en al formación inicial y permanente de los docentes todo lo que se refiere a lo lingüístico. La didáctica de la lengua y la literatura es necesaria para trabajar de manera activa en al formación inicial y permanente de los docentes todo lo referente a lo lingüístico y a lo comunicativo.

Hay que entender el proceso lectoescritor no como un simple acto mecánico de descodificación o codificación grafica sino como un proceso interactivo entre: El lector y el escritor. No hay interacción. El lector y el libro.

La psicología y todas sus especialidades ha hecho grandes aportaciones a la didáctica de la lengua y la literatura al centrarse: En a la transmisión de conocimientos. En a la lingüística. En los procesos cognitivos, en a la forma de enseñar lengua y literatura.

Es necesario entender el proceso lectoescritor como: Un acto de codificación grafica. Las dos opciones son falsas. Un acto mecánico de codificación grafica.

Elija la opción correcta: La enseñanza de a la escritura se debe abordar como un proceso interactivo. La enseñanza de a la escritura se debe abordar como el aprendizaje de una técnica planificada, organizada y estructurada. Ambas respuestas son correctas.

Los Marcos que inciden en el núcleo epistemológico y definen la intervención de al Didáctica de a la lengua y literatura son: El marco epistemológico, el marco educacional, el marco individual y el marco sociocultural. El marco epistemológico, el marco educacional y el marco sociocultural. El marco educacional, el marco individual y el marco sociocultural.

El proceso educativo debe centrarse en los siguientes aspectos fundamentales del aprendizaje: Aprender para saber y para hacer. Aprender para saber, para hacer para convivir, para ser. Aprender para ser, para hacer y para convivir.

La cultura digital es incompatible: Con la educación lingüística. Con la educación literaria. Ambas respuestas son falsas.

Elija la opción correcta: En a la educación infantil la conexión directa con la escritura es nula. En educación infantil la conexión directa con la escritura se expresa a través de conocimientos que se adquieren en los cuentos. En educación infantil la conexión directa con la escritura viene expresada con aspectos familiares y conocidos, con aspectos sensoriales o con historias de animales.

Hay que partir de la premisa de que para la escritura es clave: La comprensión. El desarrollo de la competencia ortográfica. La producción.

Se debe entender el proceso lectoescritura no como un simple acto mecánico de descodificación o codificación grafica sino como un proceso interactivo entre: El lector y el libro. No hay interacción. El lector y escritor.

La enseñanza y el aprendizaje de la lengua se decanta por un enfoque centrado. En los usos comunicativos. En lo funcional. En la norma y el uso.