los innanistas relacionan el lenguaje con el desarrollo cognitivo f v.
el lexicon contiene información básicamente semántica. f v.
la coarticulacion es diferente para cada fonema f v.
los modelos conexionistas posen distintos niveles f v.
la zona parafoveal sirve para planificación f v.
en el priming la información siempre es semántica. f v.
las técnicas experimentales no estudian la producción del lenguaje f v.
el priming mide compresión, pero no producción f v.
hawai se lee solo por ruta lexica f v.
el TEV solo se da en humanos f v.
en el modelo de levelt interactúan codificación fonológica y planificación f v.
la sintáctica es previa e independiente a su significado f v.
el TEV es mayor en las consonantes sonoras que en las sordas f v.
decir fumbo en lugar de futbol es un malapropismo f v.
los lectores expertos no usan la ruta fonológica f v.
al leer se usan ambas rutas f v.
la sintaxis y la semántica tienen el mismo rol f v.
la comprensión supone procesos de arriba-abajo y abajo-arriba f v.
un sistema modular (o serial) es aquel cuyos componentes están especializados, operan independientemente de otros componentes y sigue la misma secuencia de procesamiento f v.
la doble modalidad de transmisión (vocal-auditiva) es una característica exclusiva del lenguaje humano f v.
un sistema modular (o serial) es aquel cuyos componentes están especializados, operan independientemente de otros componentes y sigue lamisca secuencia de procesamiento f v.
los hablantes reciben feedback constante que los lleva a revisar la emisión mientras se produce f v.
la reflexividad se articula en función de los recursos del lenguaje v f.
una de las características propias del lenguaje humano es su apertura y posibilidad de evolución f v.
la conducta intencional obedece a un plan previamente elaborado por el sujeto f v.
la dificultad de comprensión de un texto esta relacionado con la cantidad y profundidad de las inferencias necesarias f v.
si alguien señala la necesidad de una dotación biológica y de aprendizaje, esta defendiendo claramente una posición no innatista del lenguaje f v.
el rasgo que distingue el lenguaje humano de otros sistemas es que sirve para comunicarse f v.
los limites entre fonemas son objetivamente nítidos en cada idioma, p.e entre B y P f v.
las variaciones en la emisión de los fonemas hacen necesaria la categorizacion f v.
las variaciones en la emisión de los fonemas hacen necesaria la categorización f v.
el tiempo de emisión es un parámetro que solo perciben los humanos f v.
el gesto articulatorio resulta de la reorganización silábica durante la producción f v.
la silaba es la unidad universal de segmentación del habla f v.
la frecuencia afecta fundamentalmente a la lectura de palabras funcionales f v.
por "contexto" se entiende generalmente información semántica previa f v.
las palabras vecinas pueden generar interferencia en el reconocimiento de una palabra f v.
la frecuencia es una variable que no afecta al acceso léxico en el lenguaje oral f v.
los lectores muy expertos no acceden a la información fonológica de las palabras f v.
alguien que no distingue entre varco y barco esta leyendo por ruta lexica f v.
la longitud es el rasgo que determina si se lee a través de la grafía o de la fonología f v.
la longitud es el rasgo que determina si se lee a través de la grafía o de la fonología f v.
a medida que aumenta la edad, se espera una tendencia a la lectura lexica f v.
las rutas no se inhiben, ambas están activas durante la lectura f v.
el significado de las palabras es el contenido fundamental del lexicón f v.
los modelos interactivos admiten que el contexto interviene en el reconocimiento de las palabras f v.
los modelos seriales defienden que cada subproceso opera autónomamente f v.
el reconocimiento de una palabra implica la inhibición de las palabras vecinas f v.
el análisis sintáctico es posterior al acceso al significado de las palabras f v.
las estrategias de análisis se seleccionan de modo consciente f v.
la lectura no es analitica: se analizan todos los garfeas de cada palabra f v.
la estructura argumental de las palabras puede contribuir a la interpretación sintáctica del enunciado f v.
las categorias vacias indican la obligatoriedad de complementos sintácticos que tienen algunas palabras f v.
si una oración se entiende, no es necesario hacer inferencias f v.
las inferencias puente vinculan la información de dos o mas enunciados. f v.
la tecnica de decision lesbica no permite conocer como se ha reconocido la palabra f v.
la tecnica de seguimiento permite detectarla temporizaron del efecto del contexto f v.
la ventana movil es la mas adecuada para evaluar la producción del lenguaje f v.
el priming se usa en tareas de comprensión, pero no de producción f v.
las palabras funcionales raramente reciben fijación f v.
las sacadas permiten situar la pupila en partes criticas del texto f v.
la lectura puede ser igual de eficiente si se suprime la vision parafoveal f v.
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