¿A qué denominamos como el ¨acto de intercambio de ideas entre dos o más individuos¨? a. Habla b. Lengua c. Comunicación d. Lenguaje.
¿Cuál es el vicio del lenguaje donde se refleja el mal uso de la una palabra homófona? Por ejemplo en el uso incorrecto de ahí, hay, ay. a. Solecismo b. Monotonía c. Pleonasmo d. Catacresis.
En lo que respecta a los componentes de la comunicación en el modelo transaccional, ¿Cuál es el elemento clave que facilita la interacción entre emisor y receptor? a. Ruido b. Contexto c. Retroalimentación d. Fuente.
Dentro de las funciones del lenguaje, el ejemplo ¨Juan convocó a la reunión de estudiantes¨ ¿A qué función pertenece de acuerdo a la clasificación propuesta por Román Jakobson? a. Referencial b. Fática c. Emotiva d. Metalingüística .
¿ Qué factores permiten una comunicación asertiva? a. Tener un pensamiento crítico al entablar comunicación con los demás. b. Ser una persona reflexiva al entablar comunicación con los demás. c. Ser una persona positiva y respetuosa al entablar comunicación con los demás. d. Ser una persona egocéntrica al entablar comunicación con los demás.
¿Qué es la atención selectiva? a. Es el enlace secuencial entre palabras y sus significados. b. Es el almacenamiento de la información en la memoria de corto, mediano o largo plazo. c. Cuando la atención está centrada en la lectura y se limitan las distracciones. d. Es el significado que le damos a un párrafo.
Dentro de las estrategias de lectura, ¿ A qué se refiere el límite temporal? a. Planificar la lectura estableciendo límites de tiempo. b. Acortar el tiempo de lectura saltando párrafos innecesarios. c. Colocar un cronómetro para saber qué tiempo debemos de leer. d. Buscar un lugar amplio y aseado.
¿ A qué denominamos intertextualidad? a. A la conexión de internet que está presente en todo los libros digitales. b. A la relación que hay entre lo que se lee con el conocimiento previo que tiene cada individuo y la información que se puede obtener de nuestro alrededor. c. A la coherencia y cohesión del texto con lo que piensa el autor. d. Al enlace de ideas dentro de un texto.
¿Cómo podemos motivarnos para realizar actividades de lectura? a. Haciendo interferencias sobre el texto que leemos. b. Realizando primero todas las actividades que tenemos que hacer y dejar la lectura para el final. c. Obligándonos a cumplir con la actividad por la que leemos sin medir esfuerzos. d. Tener claro el por qué y para qué leemos. Tener claro el propósito de la misma.
El manejo de los espacios de la interacción puede mostrar lo cercana o distante que es la relación entre quienes llevan a cabo una conversación, ¿A qué canal de lenguaje corporal se refiere? a. Paralenguaje b. Gestos c. Proxémica d. Háptica.
¿Cuál es el principal elemento que puede llamar la atención del público y que nos permite enfatizar en los puntos de interés en una expresión oral? a. La mirada. b. El escenario. c. La voz. d. El tiempo.
¿Cómo se denomina al énfasis que se incorpora a la oratoria y que permite una mejor expresión de ideas? a. Acentuación b. Silencios. c. Dramatización. d. Pausas.
En el lenguaje corporal, ¿A través de qué rasgo se evidencian las 7 emociones básicas? a. Posturas. b. Apariencia c. Gestos. d. Expresiones faciales.
¿Cuál es la estructura primaria y básica que tiene todo texto? a. Palabras- enunciados- párrafos- texto b. Palabras- números- signos- imágenes. c. Ideas. palabras- texto- expresión oral d. Palabras- comas- puntos- firma.
¿En qué se caracterizan los textos científicos? a. En el lenguaje técnico y específico que se emplea para la redacción. b. En el lenguaje coloquial y de fácil comprensión que utiliza, sabiendo que lo que puede leer cualquier público. c. Cualquier documento puede ser considerado científico. Solo depende de quién lo escribe. d. En que solo debe utilizar letras, no utiliza cuadros ni gráfico ni imágenes.
¿Qué tipo de conectores utilizan los párrafos de enumeración? a. Recopilando... b. Uno, por el contrario, finalmente... c. En contraste... d. Con razón en...
Al intentar escribir un texto, el primer obstáculo es no saber por dónde empezar, también denominado, temor a: a. Uso de las reglas ortografía b. Hoja en blanco. c. Importancia de la comunicación. d. Uso de las funciones del lenguaje.
¿A qué se refiere un plagio involuntario? a. Cuando señala el autor pero no de dónde se tomó una referencia. b. Cuando se registran todas las referencias utilizadas en el documento. c. Cuando se incorpora de forma textual la idea de otro autor. d. Cuando se omite la referencia del autor de forma accidental.
¿Por qué es necesario utilizar expresiones cortas y concretas cuando hablamos en público? a. Para evitar mostrarme nervioso cuando estoy delante del público. b. Porque de esa manera me quito el problema más rápido de encima. c. Porque de esa manera se comprende de mejor manera el mensaje: breve y preciso. d. Para tener que utilizar el menos tiempo posible la palabra.
Dentro de las estrategias de lectura, ¿En qué consiste hacer un resumen? a. Memorizar las ideas más importantes para poderlas usar en posterior. b. En repetir las ideas más importantes que rescato del texto. c. En reconstruir la lectura realizada con mis propias palabras. d. En planificar las ideas que voy a leer y hacer una proyección del contenido.
¿Cuál es el nivel de lectura llamado de interpretación? a. Es aquel donde entra en relación lo que dice un texto y la experiencia del lector. b. Es aquel donde el conocimiento recibido desde un libro es llevado a otro contexto. Implica crear. c. Es aquel al que también se le denomina parafrasear. d. Es aquel que utiliza los extremos para explicar sus existencia.
¿Qué condiciona de manera primordial la evaluación personal de un texto? a. El tiempo que se tenga para realizar la lectura y la posterior reflexión. b. El idioma en el que está escrito el texto. c. La relación parental que se tenga con el autor del texto. d. El interés que se tiene sobre el tema que aborda el texto.
¿Cuál es la principal característica de la función conativa? a. Adornar o embellecer un contexto. d. Esperar una reacción ante una orden o pedido. c. Interrumpir un contexto comunicativo. d. Transmitir emociones.
¿Cuál es la principal característica de la función fática? a. Adornar o embellecer un texto. b. Transmitir emociones. c. Interrumpir o iniciar un contexto comunicativo. d. Reaccionar ante una orden o pedido.
¿Cómo se relaciona la retórica con los vicios del lenguaje? a. Los vicios del lenguaje son los mismo que la retórica, uso adecuado de los vicios dentro del lenguaje. b. Los vicios del lenguaje son los opuesto a la retorica, por es el mal uso del lenguaje. c. Se relacionan en el conjunto de actividades que realizan tanto el emisor por sobre el receptor. d. Son totalmente diferentes, aunque en su aplicación tienen la misma intencionalidad.
Seleccione la respuesta correcta en la definición de comunicación no verbal: a. La comunicación no verbal se refiere a los movimientos corporales que acompañan a la comunicación oral. b. La comunicación no verbal tiene poca relevancia dentro de un proceso de comunicación. c. La comunicación no verbal se utiliza para enumerar palabras, separar oraciones con un mismo sentido. d. La comunicación no verbal mediante los símbolos transmite ideas positivas para el cambio.
¿Cuál es el primer paso que se debe dar antes de realizar una redacción? a. Indagación b. Argumentación c. Planificación d. Verificación.
¿Por qué es importante el párrafo? a. Porque así es más fácil leerlo cuando explicamos a otras personas. b. Porque hace ver más bonito el texto. c. Porque así podemos clasificar cada una de las ideas que se presentan cuando hablamos. d. Porque contiene todos los argumentos que cimentan un texto.
¿A qué se refiere la técnica del subrayado? a. En reelaborar las ideas más importantes a través de un gráfico. b. En resumir el texto con las ides que más nos hayan llamado la atención. c. En recopilar toda la información relevante en un nuevo documento. d. En destacar las ideas más relevantes dentro de un texto.
¿A qué se refiere el vínculo emocional que se debe desarrollar con la lectura? a. La lectura no se vincula con reacciones emocionales. b. Los contenidos de la lectura debemos relacionarlo con los conocimientos previos adquiridos en nuestras vida académica. c. La lectura debe causar solo sensaciones de alegría y satisfacción. Evitar todo tipo de lecturas tristes. d. Los contenidos de la lectura debemos relacionarlo con un significado emotivo para valorar las ideas que nos transmiten.
¿A qué se refiere un plagio mosaico? a. Cuando utilizan varios fragmentos de diferentes autores sin citarlos. b. Cuando se utilizan trabajos adquiridos a otras personas. c. Cuando no se utilizan a otros autores para referenciar. d. Cuando se utiliza textualmente un fragmento de texto de un solo autor.
¿Cuál es el acto enriquecedor que no solo aporta conocimiento sobre aquello que generara duda e inquietudes, sino también es una puerta a nuevas ideas y sobre todo estimula a la creatividad a la hora de desarrollar un texto? a. La comunicación b. El habla c. La lectura. d. La escritura.
¿Cómo debe ser el final de un texto a. Extenso para que se olvide todo lo leído y solo se quede retenida la conclusión. b. Debe marcar el final del texto, concluir todas las ideas y argumentos desarrollados. c. Un resumen de cómo empezó el texto. d. Lo más corto posible para que no se olvide todo lo que se ha leído.
¿Porqué es importante la lectura? a. Porque la importancia está dada por el número de libros que leemos. b. Porque es la base fundamental para adquirir conocimiento. c. Porque así conocemos lo que pienso de uno mismo. d. Porque con la lectura podemos descansar según la hora en la que leemos.
Cuando hablamos de los complementos de lenguaje, referidos al tono de voz, emociones, intenciones, ilustraciones, gráficos, etc..., ¿A qué tipo de competencia comunicativo nos referimos? a. Pragmática b. Lingüística c. Paralingüística d. Sociolingüística .
¿Por qué son importantes los silencios cuando hablamos en público? a. No hay que hacer silencio mientras se hable en público. b. Para poder escuchar lo que dice el público. c. Para que la gente pueda aplaudir cada vez que yo hago silencio. d. Para dar mayor énfasis a determinadas partes del discurso.
¿Cuáles son los elementos principales de la oratoria? a. Orador, contenido y público. b. Sujeto, verbo y complemento. c. Saludo, presentación y despedida d. Título, contenido y despedida.
¿Cuál de los 7 canales de comunicación no verbal nos puede permitir conocer la edad aproximada, el origen cultural y hasta la profesión de una persona? a. Los gestos. b. La mirada. c. La proxémica. d. La apariencia.
¿Qué elemento utiliza la comunicación escrita a través de sus distintos canales? a. Sonidos. b. Símbolos. c. Posturas. d. Gestos.
¿A qué se refiere la competencia discursiva? a. Al tono de voz que se utiliza para expresar todas las ideas en un discurso. b. A la lógica, coherencia y orden de las ideas presentadas en un discurso. c. A los argumentos que se presentan de forma consecutiva. d. Al nivel de discusión que se incentiva con un discurso.
Los elementos que interviene en una comunicación son: a. Emisor- Receptor- Mensaje- Metacognición. b. Emisor- Receptor- Mensaje- Canal- Código. c. Emisor- Receptor- Metacognición- Canal- Mensaje. d. Emisor- Receptor- Contraparte.
¿Cómo deben ser nuestra gesticulación cuando hablamos en público? a. Debe ser enérgica y efusiva. b. Elocuente y marcadamente expresiva. c. Debe ser totalmente natural. d. No hay que hacer gesticulación alguna. Mientras menos se mueva, mejor.
¿Cuál es la principal característica de la función emotiva? a. Adornar o embellecer un contexto. b. Transmitir emociones. c. Reaccionar ante una orden o pedido. d. Interrumpir un contexto comunicativo.
El conjunto de acciones que se plasma en sonido o en escritura, al que se suma la lengua se conoce como: a. Lenguaje. b. Acto de comunicación. c. Habla. d. Idioma.
El modelo transaccional de comunicación, está planteado por la constante interdependencia entre la fuente de la información y los receptores. ¿Qué genera estos movimientos variables? a. Que se rompa la comunicación. b. Dinámicas imprevisibles y multidireccionales. c. Que la comunicación sea solo circular. d. Linealidad y homogeneidad en la comunicación.
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