Lenguaje y comunicación

1. Dentro de las competencias comunicativas, ¿a qué se refieren las competencias lingüísticas?. . A la relación que hacemos entre el pensamiento y la palabra. . Es la capacidad de corregir y redireccionar el discurso según la situación que se presenta. . Se refiere a la relación lógica, ordenada y coherente de las ideas.

2. Dentro de las competencias comunicativas, ¿a qué se refieren las competencias discursivas?. Es la capacidad de corregir y redireccionar el discurso según la situación que se presenta. A todos los complementos del lenguaje, como el tono en que se expresan las ideas. Se refiere a la relación lógica, ordenada y coherente de las ideas.

3. ¿A qué llamamos lenguaje?. A los elementos vivos que utilizamos para comunicarnos. A las expresiones verbales que empleamos en una comunicación. A la capacidad de comunicarnos con otros individuos.

4. La expresión "por favor, responda el examen", ¿a qué función del lenguaje corresponde?. Expresiva. Conativa. Poética.

5. La expresión “la letra h no se pronuncia al habla” ¿a qué función del lenguaje corresponde?. Expresiva. Poética. Metalingüística.

6. La expresión "hay nerviosismo por el examen" ¿a qué función del lenguaje corresponde?. Referencial. Lingüística. Fática.

7. La distancia física entre las personas que se comunican, ¿a qué canal de lenguaje corporal corresponden?. El paralenguaje. Las posturas. La proxémica.

8. La tensión por la nota que pueda obtener en este examen ¿a qué tipo de contexto se refiere dentro de un proceso de comunicación? o a. Psicológico o b. Estructural o c. Físico. Psicológico. Estructural. Físico.

9. ¿En qué consiste el canal dentro de un proceso de comunicación?. Es la interacción entre emisor y receptor. En el modo u objetivo que se establece al emitir un mensaje. Es el medio o canal por donde se envía y viaja el mensaje.

10. ¿A qué denominamos códigos, dentro del proceso de comunicación humana?. Son las partes esenciales de un programa que se emplea para traducir ideas en textos. . Es el sistema de signos y reglas que permiten construir un mensaje. A la conexión neuronal que permite transmitir el lenguaje de forma correcta.

11. ¿En qué consiste la retroalimentación dentro de un proceso de comunicación?. Es la interacción entre emisor y receptor. Es la respuesta o reacción del receptor al mensaje del emisor. Es la capacidad de comunicar de forma coherente y secuencial las ideas.

12. ¿A qué nos referimos con comunicación oral?. Es toda comunicación que se realiza a través de dispositivos móviles. Es toda comunicación que se realiza a través de la voz. Es toda comunicación que se realiza mediante el uso de símbolos.

13. ¿A qué nos referimos con comunicación escrita?. Es la comunicación que se da mediante símbolos a través de distintos dispositivos. Es toda comunicación que se realiza a través de la voz. Es la comunicación que se da mediante el uso de la computadora.

14. ¿Cuál es el principal objetivo de la oratoria?. Convencer al público de tomar una decisión propia. Explicar una temática en profundidad. Desmentir una situación puntual para esclarecer ideas.

15. ¿Cuál es la oratoria que emplea las fuerzas del orden para enaltecer la intervención de la tropa?. La oratoria periodística. La oratoria parlamentaria. La oratoria militar.

16. ¿Qué es la dramatización dentro de la oratoria?. Es el énfasis en la intervención para alcanzar una mejor expresión en las ideas. Incorporar una obra de teatro para representar las ideas que se expresan en la intervención oral. Exagerar las ideas para hacer profunda la conciencia de cambio.

17. ¿Cuáles son los componentes del discurso?. Tema del discurso, orador y auditorio. Texto, recursos y palabra. Palabra, voz y recursos complementarios.

18. ¿En qué partes se dividen los recursos de expresión del lenguaje oral?. Voz y entonación. Mirada y texto. Pausas gramaticales y recursos de entonación.

19. Señale el vicio de lenguaje al que corresponde la siguiente frase: "Ojalás vaya a comer pronto". Arcaísmo. Neologismo. Solecismo.

20. Señale el vicio de lenguaje al que corresponde la siguiente frase: “Me encontré a un amigo cuando estaba estudiando". Anfibología. Solecismo. Arcaísmo.

21. ¿Cuál es el orden de la estructura básica de redacción?. Palabra, enunciado, párrafo, texto. Texto, contexto, comprensión, unidad. Letras, palabras, cifras, texto.

22. ¿Cuál es el componente mínimo básico que debe incluir todo texto?. Al menos una idea principal. Al menos una imagen que represente lo que quiere transmitir el texto. Al menos una dedicatoria que ayude a comprender la razón del texto.

23. ¿A qué se refiere la unidad como característica del párrafo?. A que cada párrafo debe tener una idea principal. A que solo un mismo autor puede escribir un párrafo. Al número de líneas que debe tener cada uno de los párrafos.

24. ¿Qué implica planificar lo que queremos escribir?. Organizar las ideas, identificar qué formato y qué lenguaje se empleará para la redacción. Reunirse con las personas más experimentadas a cerca de lo que yo quisiera escribir. Planificar todas las lecturas que debo realizar, con una jerarquización de temas.

25. ¿Qué debe contener el desarrollo de un texto?. Las ideas conclusivas que permitan reflexionar sobre lo más relevante del documento. Las ideas principales, las ideas secundarias y los argumentos que las sustentan. La presentación de la temática, con la introducción de los autores que la abordan.

26. ¿Qué es el plagio involuntario dentro de un texto?. Es cuando usamos una cita y por error, olvidamos referenciar al autor de la idea o fragmento usado. Es cuando se toma el fragmento de varios documentos para construir un solo concepto sin citar a ninguna de las fuentes utilizadas. Es el uso literal del fragmento de un texto proveniente de otro documento.

27. Dentro de los procesos básicos de percepción, ¿a qué se refiere la memoria?. Cuando se puede otorgar significados a los párrafos, dando coherencia y valor a lo leído. A la atención está centrada en la lectura, reduciendo los distractores. Es el enlace de los significados palabra tras palabra, dando sentido a las frases.

28. Dentro de los procesos básicos de percepción, ¿a qué se refiere la atención selectiva?. A la atención está centrada en la lectura, reduciendo los distractores. Es el enlace de los significados palabra tras palabra, dando sentido a las frases. Cuando se puede otorgar significados a los párrafos, dando coherencia y valor a lo leído.

29. Dentro de los procesos básicos de percepción, ¿a qué se refiere la síntesis?. Es el enlace de los significados palabra tras palabra, dando sentido a las frases. Es la valoración personal que se otorga al significado que representa el texto. Es la retención de la idea recibida, llegando a la comprensión total del mensaje.

30. ¿En qué consiste la lectura secuencial de un texto?. En leer de forma ordenada, tal y como lo propone el autor del texto. En buscar las secuencias lógicas de las ideas, y seguirlas por encima del orden que haya planteado el autor. En leer de forma cronológica, es decir, leer todos los días, sin importar qué leemos.

31. ¿Qué elementos caracterizan la lectura literal primaria?. Detalles, idea principal, secuencia, comparación, causa o efecto; de forma textual. Reconstrucción gráfica o repetición de ideas con palabras propias. La comparación con los niveles más altos del pensamiento, llegando a la producción científica.

32. ¿Cómo se caracteriza la lectura inferencial?. Por la interpretación de las ideas relacionadas con las experiencias propias del lector. Por los detalles, idea principal, secuencia, comparación, causa o efecto; de forma textual. Por la reconstrucción gráfica o repetición de ideas con palabras propias.

33. ¿Cómo se caracteriza la lectura apreciativa?. Por la respuesta emocional al contenido recibido. Por la reconstrucción gráfica o repetición de ideas con palabras propias. Por la comparación con los niveles más altos del pensamiento, llegando a la producción científica.

34. En el proceso de escucha activa, ¿a qué se refiere recordar?. Es todo tipo de respuesta que se brinda ante el estímulo de la percepción. Es la retención de la idea recibida, llegando a la comprensión total del mensaje. Es la consolidación de la idea recibida, llegando a la comprensión total del mensaje.

1. Dentro de las técnicas de lectura, ¿a qué nos referimos con indagar sobre el material?. A buscar más información del autor o de la obra para contextualizar el contenido. A seguir leyendo sobre el mismo autor, solo después de haber realizado la lectura que iniciamos. A identificar todo el material y suministro que requerimos para leer.

2. Dentro de las técnicas de lectura, ¿a qué nos referimos con comprobar respuestas?. A la concreción de las preguntas o hipótesis que nos hemos ido formulando a lo largo de la lectura. A resolver las preguntas que se encuentran al final de todo texto que leemos. A comparar los puntos de vista de otros autores y contrastar las respuestas de cada concepto visto.

3. ¿Qué implica comprender en el proceso de escucha activa?. Es la retención de la idea recibida, llegando a la comprensión total del mensaje. Es la construcción mental que hacemos del mensaje, relacionando el contenido con la experiencia. Es la respuesta o reacción del receptor al mensaje del emisor.