Lenguaje Humano

1. La danza de las abejas muestra las siguientes propiedades: a) Desplazamiento, arbitrariedad, semanticidad. b) Evanescencia, productividad, doble articulación. c) Semanticidad, especialización, carácter visual. d) Semanticidad, intercambiabilidad, retroalimentación.

2. La competencia gramatical es... a) una práctica implícita de la lengua. b) un conocimiento tácito de la lengua. c) un conocimiento declarativo de la lengua. d) una práctica explícita de la lengua.

3. El lenguaje-objeto es... a) la objetivación del lenguaje abstracto. b) la plasmación del lenguaje hablado en la escritura. c) el objeto de estudio de la ciencia lingüística. d) la terminología usada en la ciencia.

4. El medio primario para la transmisión del lenguaje... a) es el habla, pero también la lengua de signos. b) es tradicionalmente el habla, pero hoy se añade la escritura. c) es el habla únicamente. d) es la escritura.

5. El signo o seña es... a) un compañero expresivo de las emisiones orales de carácter individual y asistemático. b) un compañero expresivo de las emisiones orales de carácter colectivo y sistemático. c) una codificación sistemática de mensajes por medio de las manos, la cara y el cuerpo. d) una codificación sistemática de mensajes mediante el uso exclusivo de las manos.

6. La escritura es el principal mecanismo para contrarrestar una de las características del lenguaje. ¿Cuál?. a) La evanescencia. b) La arbitrariedad. c) La inmutabilidad. d) La mutabilidad.

7. La consonante que encontramos en la palabra pipa es... a) fricativa. b) africada. c) rótica. d) oclusiva.

8. El rasgo «uvular» es... a) acústico, de frecuencia. b) articulatorio, de modo. c) articulatorio, de lugar. d) acústico, de tiempo.

9. La diferencia entre No, quiero comer arroz y No quiero comer arroz es una muestra de... a) la función social de la entonación. b) la función afectiva de la entonación. c) la función focalizadora del acento. d) la función delimitadora de la entonación.

10. ¿Cuál de las siguientes representaciones refleja la estructura de constituyentes de la palabra enrojecer?. a) [en][ro][je][cer], porque es cuatrisílaba. b) [en][roj][ecer], porque es parasintética. c) [en[[roj] ecer]], porque lleva un prefijo. d) [[en[roj]] ecer], porque lleva un sufijo.

11. Con respecto a la base pino, la palabra pinar es un caso de... a) derivación, aunque no cambie la categoría de la palabra. b) conversión, porque no cambia la categoría de la palabra. c) flexión, porque no cambia la categoría de la palabra. d) composición, porque no cambia la categoría de la palabra.

12. La productividad morfológica permite... a) inventar bases léxicas y nuevos afijos. b) flexionar palabras nuevas. c) solo crear nuevas palabras compuestas. d) crear nuevas palabras de acuerdo con los principios que establece cada lengua.

13. Las palabras lentamente, niño y rojo tienen en común... a) la categoría gramatical. b) que son categorías funcionales. c) que tienen significado léxico. d) que en una oración funcionan siempre como argumentos.

14. En la oración Me sorprendió su visita, el sintagma su visita es... a) un adjunto de sorprender. b) el sujeto de la oración. c) el complemento directo de la oración. d) un sintagma adjetival.

15. En la oración Juan reside en Altea todos los veranos que puede... a) el verbo lleva un argumento y un adjunto. b) el verbo lleva dos argumentos. c) el verbo lleva dos adjuntos. d) hay un sintagma exocéntrico.

16. Espina respecto a sardina es... a) un hipónimo. b) un hiperónimo. c) un merónimo. d) un holónimo.

17. La relación entre las expresiones la capital de Portugal y Lisboa es de... a) hiperonimia. b) cohiponimia. c) sinonimia. d) correferencialidad.

18. Las relaciones de significado entre proposiciones... a) reproducen, a otra escala, las relaciones de significado que se establecen entre las unidades léxicas. b) son completamente diferentes de las que se dan en el léxico simple. c) solo se manifiestan en los juegos de palabras o retruécanos. d) se dan solo cuando hay composicionalidad.

19. En la conversación: «Juan tocaba música / Bueno, música por llamarlo de alguna manera», la interpretación de que Juan tocaba mal se debe a... a) un efecto perlocutivo. b) un proceso de inferencia. c) la cortesía pragmática. d) la comunicación no verbal.

20. En la oración Hay que bajar la basura, el acto ilocutivo es... a) informar. b) preguntar. c) divertir. d) pedir.

21. La cortesía estudia... a) los buenos modales que todos deben adquirir. b) las muestras de etiqueta propias de las situaciones institucionalizadas. c) las manifestaciones lingüísticas de la necesidad de ajustarse al destinatario para evitar conflictos en la comunicación. d) las reglas para realizar actos de habla.

22. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?. a) La variación lingüística es el vehículo del cambio lingüístico. b) En la variación lingüística, los factores lingüísticos y extralingüísticos actúan siempre por separado. c) En la variación lingüística, los factores lingüísticos y extralingüísticos actúan siempre conjuntamente. d) Solo existe variación lingüística en algunas lenguas.

23. «Las mujeres y los jóvenes de Puerto Rico, de Costa Rica y de Venezuela muestran una tendencia muy acusada a explicitar el pronombre». Esta afirmación responde a una descripción de la variación... a) diacrónica y diatópica en español. b) diastrática y diacrónica en español. c) diafásica y diatópica en español. d) diastrática y diatópica en español.

24. En una comunidad multilingüe, la regularización gubernamental de las horas lectivas de una lengua en la escuela es... a) una fase del proceso de estandarización: la codificación. b) una decisión de los lingüistas. c) una decisión conjunta de dialectólogos y sociolingüistas. d) una medida de política lingüística.

25. El procesamiento neurológico de oraciones en las lenguas signadas muestra que... a) la activación se produce principalmente en el hemisferio derecho, como corresponde a su carácter visual. b) las áreas relacionadas con el procesamiento general de imágenes se encuentran especialmente activas. c) las zonas activadas en el hemisferio izquierdo son similares a las de las lenguas orales, aunque el derecho interviene más. d) las zonas activadas en el hemisferio derecho son similares a las de las lenguas orales, aunque el izquierdo interviene más.

26. ¿Qué serie resume los prerrequisitos evolutivos que permitieron el desarrollo del lenguaje en los seres humanos?. a) el aumento del volumen del cráneo, el bipedalismo, la aparición del velo del paladar. b) el bipedalismo, el ascenso de la laringe, la aparición del velo del paladar. c) la aparición del velo del paladar, bebés más maduros, el descenso de la laringe. d) el aumento del volumen del cráneo, el bipedalismo, la aparición de los alveolos.

27. Durante los primeros meses de vida, los niños sordos... a) no pasan por una etapa de balbuceo, ya que no pueden oír. b) mueven las manos sin ninguna relación con el desarrollo del lenguaje. c) balbucean con las manos y esos movimientos son precursores de su desarrollo lingüístico. d) no emiten ningún sonido, ya que no pueden oír.

28. En la lengua cherokee (o cheroqui) la palabra datsigowhtisgv'i, que significa 'estaba viendo algo frente a mí', está compuesta de los siguientes morfemas: da- (el objeto que está frente al hablante) + -tsi- (sujeto en primera persona: yo) + -gowhti- (raíz de la palabra, verbo ver) + -sg- (aspecto progresivo del verbo, acción continua) + -v'i (tiempo pasado). Este ejemplo nos permite afirmar que se trata de... a) una lengua aislante. b) una lengua poco evolucionada. c) una lengua polisintética. d) una lengua muy desarrollada.

29. En Perú muchos hablantes tienen como lengua materna el quechua, además del español. Sin embargo, cuando acuden al médico tienen que hablar en español. Esta situación lingüística es un ejemplo de.... a) diglosia. b) criollización. c) bilingüismo. d) koiné.

30. En español alternan dos variantes con el mismo significado: data bank y banco de datos. Ambos términos son, respectivamente: a) un préstamo léxico y un cambio de código. b) un calco lingüístico y un préstamo léxico. c) un cambio de código y un préstamo léxico. d) un préstamo léxico y un calco lingüístico.