Lenguaje y literatura

La lectura consiste únicamente en pronunciar palabras escritas sin necesidad de comprensión. Verdadero. Falso.

La lectura surge históricamente junto con: a) La imprenta moderna. b) La aparición de la escritura en el 3500 a. C. c) Los primeros alfabetos latinos. d) La poesía clásica.

Leer implica visualizar, decodificar y…. a) Memorizar. b) Comprender. c) Traducir. d) Copiar.

En la antigüedad la lectura era una actividad pública y oral, especialmente en Grecia y Europa medieval. Verdadero. Falso.

¿Cuál es el soporte más antiguo mencionado para registrar información?. a) El papiro. b) La arcilla. c) La tinta vegetal. d) El pergamino.

El proceso de lectura requiere movimiento ocular y fijación de la vista. a) Verdadero. b) Falso.

La lectura profunda se caracteriza por: a) Ser rápida y superficial. b) Buscar partes esenciales sin analizarlas. c) Requerir mayor concentración y esfuerzo intelectual. d) Evitar la reflexión.

Explica por qué aprender a leer “abre las puertas de la educación”.

La lectura recreativa se realiza principalmente para: a) Memorizar datos. b) Entretenerse. c) Analizar textos. d) Identificar errores.

La lectura musical consiste en leer símbolos que representan sonidos. Verdadero. Falso.

La lectura informativa permite: a) Reflexionar sobre valores. b) Comprender emociones. c) Obtener información específica. d) Crear historias.

El sistema de lectura braille se basa en: a) Colores. b) Tacto. c) Sonido. d) Lectura rápida.

¿Qué tipo de lectura permite obtener un mensaje o consejo?. a) Lectura recreativa. b) Lectura superficial. c) Lectura reflexiva. d) Lectura analógica.

La lectura superficial permite determinar si un texto será útil o interesante. Verdadero. Falso.

Relaciona cada tipo de lectura con su característica: A. Recreativa B. Informativa C. Superficial D. Reflexiva 1. Entretiene 2. Obtiene datos 3. Relee para analizar 4. Conoce contenido general. A-3 / B-4 / C-2 / D-1. A–1 / B–2 / C–4 / D–3. A - 2 / B- 3 / C-1 / D-4. A-4 / B-1 / C-3 / D-2.

La lectura de repaso se caracteriza por: a) Ser la primera lectura. b) Ser previa a una lectura profunda. c) Ser una relectura para reforzar comprensión. d) Ser una lectura dramatizada.

En la lectura rápida, el objetivo es profundizar en el texto. Verdadero. Falso.

Completa: La lectura _____ busca detectar rápidamente las partes destacadas del texto. Critica. Rapida. Literal. Analogica.

El lenguaje denotativo se caracteriza por: a) Ser figurado. b) Usar metáforas. c) Dar significados literales y objetivos. d) Depender del contexto emocional.

El lenguaje connotativo transmite significados figurados o subjetivos. Verdadero. Falso.

“El rey tenía rizos de oro” es un ejemplo de: a) Denotación. b) Connotación.

La denotación se utiliza comúnmente en: a) Poesía. b) Ciencia y periodismo. c) Publicidad emocional. d) Fábulas.

El significado connotativo varía entre regiones y culturas. Verdadero. Falso.

Completa: El lenguaje connotativo funciona en base a la ________. Lectura literal. metáfora / doble sentido. accion / libertad.

¿Qué recurso suele utilizar el lenguaje connotativo?. a) Ironía. b) Metáfora. c) Silogismos. d) Norma APA.

Explica por qué el lenguaje denotativo reduce ambigüedades.

La lectura inferencial implica: a) Repetir textualmente. b) Deducir información implícita. c) Recordar solo datos literales. d) Memorizar nombres.

Inferir significa usar pistas del texto para concluir información no escrita. Verdadero. Falso.

Ejemplo de inferencia: a) Leer rápidamente. b) Identificar personajes. c) Suponer que llueve cuando alguien usa paraguas. d) Memorizar fechas.

¿Qué habilidad NO pertenece a la lectura inferencial?. a) Conectar información. b) Realizar suposiciones. c) Analizar evidencias implícitas. d) Repetir frases.

La inferencia requiere conocimientos previos del lector. Verdadero. Falso.

Completa: En la lectura inferencial, el lector no es pasivo sino ________. literal. activo. analogico.

Señala la opción correcta: La lectura inferencial ayuda a…. a) Identificar palabras. b) Comprender significados profundos. c) Transcribir textos. d) Memorizar reglas gramaticales.

¿Por qué la lectura inferencial fomenta el pensamiento crítico?.

La lectura analógica consiste en: a) Localizar datos explícitos. b) Establecer relaciones entre la información y otros conocimientos. c) Repetir el contenido. d) Analizar solo la literalidad.

La lectura analógica desarrolla creatividad. Verdadero. Falso.

Completa: La lectura analógica usa la _______ para comparar elementos del texto. critica. analogia. inferencia.

¿Qué juicio se ejerce en la lectura analógica?. a) Técnico. b) Estético. c) De valor. d) Financiero.

En la lectura analógica el lector es protagonista activo. Verdadero. Falso.

Señala un ejemplo de lectura analógica: a) Memorizar fechas. b) Comparar un personaje con experiencias personales. c) Localizar la idea principal. d) Identificar palabras clave.

La lectura crítica permite: a) Evaluar argumentos y evidencias. b) Leer rápidamente. c) Memorizar definiciones. d) Solo disfrutar del texto.

La lectura crítica identifica sesgos y falacias. Verdadero. Falso.

Analizar la intención del autor implica: a) Comparar capítulos. b) Reconocer propósito comunicativo. c) Memorizar nombres. d) Ordenar párrafos.

La lectura crítica NO incluye: a) Evaluar evidencia. b) Detectar supuestos. c) Cuestionar el texto. d) Repetirlo sin analizar.

La lectura crítica ayuda a evitar la manipulación informativa. Verdadero. Falso.

Completa: En la lectura crítica se reconoce la ______ central del texto. idea. tesis. analogia.

¿Qué elemento forma parte del análisis crítico?. a) La validez metodológica. b) Las rimas. c) El tamaño del texto. d) El color del diseño.

¿Por qué comparar un texto con otras fuentes es importante?.

La lectura literal es el nivel: a) Inferencial. b) Crítico. c) Básico. d) Creativo.

La lectura literal busca información explícita. Verdadero. Falso.

¿Qué tipo de preguntas responde la lectura literal?. a) ¿Por qué ocurre?. b) ¿Qué significa?. c) ¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde?. d) ¿Qué implicaciones éticas tiene?.

La lectura literal primaria identifica: a) Falacias. b) Metáforas. c) Detalles y secuencias. d) Opiniones.

La lectura literal sirve de base para la comprensión inferencial. Verdadero. Falso.

Relaciona: A. Detalle B. Idea principal C. Secuencia D. Causa–efecto 1. Orden de acciones 2. Motivos explícitos 3. Datos concretos 4. Información esencial. A–3 / B–4 / C–1 / D–2. A-1 / B-2 / C-3 / D-4. A-4 / B-3 / C-2 / D-1. A-2 / B-1 / C-4 / D-3.

La lectura literal en profundidad permite: a) Construir resúmenes y mapas conceptuales. b) Crear historias. c) Identificar falacias. d) Analizar intenciones.

El alumno debe dominar vocabulario específico para mejorar la lectura literal. Verdadero. Falso.

Completa: En la lectura literal de nivel 2 se reconocen ______ que se suceden en el texto. ideas. personajes. argumentos.

¿Qué habilidad NO pertenece a la lectura literal?. a) Reconocer vocabulario. b) Dedicar lectura profunda. c) Analizar metáforas implícitas. d) Identificar secuencias.

El paratexto es: a) El texto completo. b) Lo que acompaña y rodea el texto. c) El contenido principal. d) La bibliografía.

El paratexto cumple funciones de presentación e información. Verdadero. Falso.

El peritexto incluye: a) Publicidad externa. b) Título, índice, dedicatoria. c) Reseñas en medios. d) Contraportadas de periódicos.

El epitexto incluye: a) Subtítulos. b) Prólogo. c) Bibliografía. d) Entrevistas y reseñas.

Las ilustraciones y diagramación forman parte del paratexto visual. Verdadero. Falso.

Relaciona: A. Título B. Contratapa C. Índice D. Bibliografía 1. Organiza contenidos 2. Resume la obra 3. Identifica el tema 4. Lista fuentes. A-4 / B-1 / C-2 / D-3. A-1 / B-3 / C-4 / D-2. A-2 / B-4 / C-3 / D-1. A–3 / B–2 / C–1 / D–4.

El paratexto atrae al lector mediante: a) Colores, diseño y portada. b) Reglas APA. c) Argumentos críticos. d) Silogismos.

¿Por qué el paratexto permite anticipar el contenido?.

El subrayado permite: a) Crear un cuento. b) Resaltar ideas principales. c) Decorar el texto. d) Eliminar información.

El subrayado debe hacerse antes de leer el texto. Verdadero. Falso.

El resumen consiste en: a) Ampliar un texto. b) Condensar las ideas principales. c) Repetir literalmente. d) Elaborar metáforas.

El comentario incluye: a) Subrayado + análisis + síntesis. b) Solo copiar el texto. c) Dibujar mapas aleatorios. d) Borrar datos.

Las reglas mnemotécnicas ayudan a recordar información. Verdadero. Falso.

Completa: Una buena técnica de estudio requiere constancia y buena ________. comprencion. organización. entendimiento.

Un texto literario se caracteriza por: a) Objetividad. b) Función estética. c) Ausencia de autor. d) Lenguaje técnico.

Los textos literarios privilegian la subjetividad y emociones. Verdadero. Falso.

Los textos no literarios: a) Buscan provocar emociones artísticas. b) Cumplen funciones prácticas. c) Utilizan siempre metáforas. d) Se organizan por géneros poéticos.

¿Cuál NO es un género literario?. a) Narrativa. b) Poesía. c) Ensayo científico. d) Dramaturgia.

Los textos no literarios pueden usar figuras retóricas, pero no con fines estéticos. Verdadero. Falso.

Completa: El estilo del texto literario suele ser ______ y creativo. analogico. subjetivo. critico.

Los textos no literarios predominan por su función: a) Poética. b) Lúdica. c) Informativa. d) Teatral.

¿Por qué los textos no literarios buscan la claridad del mensaje?.