Botón es a ojal como candado es a ……………………………. Edificio. Argollas. Puerta.
Chapa.
... es a VERSO como ESCULTOR es a ...
Reverso - Artista Poeta - Artista Músico – Estatua Poeta - Estatua.
ANALOGÍAS Televisión es a mirar como ………………………………..es a escuchar. Libro. Radio.
Carta.
Letrero.
... es a NIÑO como VETERINARIO es ... Juguete - Inyección Pediatra - Animal
Profesor - Animal Madre - Enfermera
.
Vestido es a hombre como ……………………………es a oveja. Púas.
Abrigo. Lana.
Algodón.
... es a CABALLO como CHOFER es a ... A. Crin – Automóvil
B. Cuadra – Garaje
C. Jinete – Bus
D. Rienda – Uniforme.
DINAMARCA es a DANÉS como ESPAÑA a ... A. Íbero
B. Hebreo
C. Hispano
D. Español.
... es a PLUMA como PEZ es a ... Aíre – Mar
Ave – Escama
Huevo – Escama
Ave – Mar.
... es a PALABRA como PALABRA es a ... Letra - Sílaba
honor - Frase
Sílaba - Frase Vocablo - Promesa.
Estatura es a hombre como…………………..es a edificio. Diámetro Área.
Volumen. Altura.
Leche es a vaca como carne es a ... a. granja
b. lechuga
c. manada
d. cordero.
Piloto es a avión como maquinista es a... a. turbulencia
b. mecánico
c. máquina
d. técnico.
Ladrón es a delito como policía es a ... a. adulto arresto
c. ley
d. uniforme.
Teléfono es a comunicar como arma es a ... a. pelear
b. ejército
c. pistola
d. vivir
.
Justicia es a juez como limpieza es a ... a. conserje b. arresto
c. tribunal
d. barro.
Bote es a navegar como auto es a ...
a. viento
b. conducir
c. rueda
d. barato.
Recordar es a olvidar como enojado es a ...
a. saber
b. aprender
c. deprimido
d. feliz.
Silla es a sentar como cama es a ...
a. acostar
b. mesa
c. saltar
d. rodar.
Grecia es a Atenas como España es a ...
a. Acrópolis
b. cuidad
c. Barcelona
d. Madrid.
Techo... es a casa como pelo es a ...
a. manos
b. pie
c. corte
d. cabeza.
Tocar es a dedos como olor es a ...
a. cara
b. ojos
c. sentido
d. nariz.
Estrellas es a noche como sol es a ...
a. dormir
b. día
c. blanco
d. cielo.
Escribir es a papel como pintar es a ...
a. Blanco
b. lápiz
c. colores
d. lienzo.
Llorar es a pena como reir es a...
a. amor
b. drama
c. felicidad
d. perezoso.
Granja es a caballos como sabana es a ...
a. hiena
b. manso
c. pastando
d. perro.
Cuadrado es a geometría como ecuación es a ...
a. historia
b. arte
c. complicado
d. álgebra.
Milímetro... es a metro como gramo es a ...
a. peso
b. masa
c. níquel
d. kilogramo.
Viejo es a clásico como joven es a ...
a. moderno
b. Pequeño
c. futuro
d. bueno.
Más es a mucho como … es a poco
a. menos
b. bastante
c. suficiente
d. montón.
Poema es a poesía como drama es a ...
a. libro
b. actor
c. disputa
d. teatro.
Fruta es a pera como hortaliza es a
a. naranja
b. papa
c. manzana
d. zanahoria.
Sentimiento es a pasión como color es a ...
a. rojo
b. árbol
c. vidente
d. guapa.
Blanco es a color, como calor es a:
a. Húmedo
b. Frío
c. Temperatura
d. Ardor.
Fútbol es a gol, como baloncesto es a:
a. Balón
b. Triple
c. Falta
d. Canasta.
Partido es a árbitro, como juicio es a:
a. Abogado
b. Fiscal
c. Acusado
d. Juez.
Buitre es a cielo, como ballena es a:
a. Sol
b. Tierra
c. Aire
d. Mar.
6 es a 10, como 60 es a:
a. 0,6
b. 6
c. 100
d. 600.
8 es a 16, como 2 es a:
a. 2
b. 9
c. 4.
21 es a 3, como 42 es a:
a. 7
b. 6
c. 8
d. 21.
2 es a 8, como 3 es a:
a. 7
b. 27
c. 14
d. 16.
La palabra escrita correctamente es:
A. Exibir.
B. Esplotar
. C. Exprimir.
D. Eshuberante.
Seleccione el significado de la palabra “ciervo”:
A. Sirviente.
B. Rumiante salvaje
C. Trabajador.
D. Semi esclavizado.
La palabra correcta es:
Biceversa Viceversa.
Viseversa.
Bisebersa.
Cuál de estas palabras es aguda.
A. Comprometió.
B. Alcurnia.
C. Cómico.
.
El significado correcto de la palabra “cavo” es:
A. Grado militar.
B. Presente del verbo cavar
C. Cuerda.
D. Extremo de una cosa.
Cuál de estas palabras está tildada correctamente.
A. Pídasenos.
B. Pidásenos.
. C. Pidasénos.
Encuentre la palabra tildada correctamente.
A. Suelatmelo.
B. Sueltameló.
C. Suéltamelo.
Identifique la letra que corresponde al espacio en blanco de: fa_ilito
c
z
s
.
Identifique la letra que corresponde al espacio en blanco alaban_a
. c
. z
. s.
Señale la palabra que no pertenece al grupo:
A. Pavor
B. Temor
C. Terror
D. Risa.
La palabra correcta es.
A. Matrimoino.
B. Matrinoñio.
C. Matrimonio.
Señale el término que mejor defina la palabra: Pócima.
A. Acción perversa.
B. Recurso literario.
C. Bebida medicinal.
D. Comida en mal estado.
La palabra cantando es:
A. Un infinitivo.
B. Un participio.
C. Un gerundio.
D. Ninguno de los anteriores.
La sílaba es:
A. Conjunto de palabras
B. Grupo de letras
C. Sonido o conjunto de sonidos pronunciados por golpes de voz
D. Reunión de oraciones.
Señale la palabra que no pertenece al grupo:
A. Decadente
B. Decena
C. Decimal
D. Década.
¿Cuántas faltas de ortografía tiene la siguiente frase?: Se mas claro en tu expresión.
A. Tres
B. Dos
C. Cuatro
D. Una.
Identifique la letra que corresponde al espacio en blanco balan_a
c
z
s.
Se escribe:
A. Almuhada.
B. Almuada.
C. Almoada.
D. Almohada.
La palabra incorrecta es.
A. Amistá.
B. Amistad.
C. Amigable.
La palabra ‘vértigo’ significa.
.
A. Mareo, desmayo, vahído.
B. Vertical.
C. Verdoso.
D. Bergantín.
Identifique la letra que corresponde al espacio en blanco trán_ito
c z
s.
Identifique la letra que corresponde al espacio en blanco para: antifa_
. c
. z
. s.
La palabra correcta es:
A. Cruzificción.
B. Crusificción. C. Crucifixión.
D. Cruzifixión.
La palabra “indicio” significa.
A. Señalar algo con el dedo índice.
B. Persona proveniente de la India.
C. Fenómeno del Océano Índico.
D. Acción o señal que da a conocer lo oculto.
Identifique la letra que corresponde al espacio en blanco divi_ión
c z
s.
Lea las siguientes oraciones y seleccione el significado que mejor se adecua a la palabra entre comillas
La autoridad “cerró” las puertas del negocio
A. Clausuró
B. Interrumpió el paso
C. No autorizó la reapertura
D. Suspendió por unos días.
Sistema de gobierno, es:
A. Dieta.
B. Ayuno
C. Moderación.
D. Régimen.
Lo correcto es:
A. Escepción.
B. Eccepción.
C. Excepción.
D. Exsepción.
Señale el término que mejor defina la palabra: Falacia.
A. Región selvática.
B. Engaño
C. Falta
D. Atentado.
Encuentre el término que NO identifique voces de los animales:
A. Graznido
B. Balido
C. Valido
D. Ladrido.
.
¿Cuál de las siguientes palabras es un adjetivo?
A. Locomotora.
B. Rápido.
C. Moto.
D. Coche.
Identifique la palabra sobresdrújula.
A. Págamelos. B. Confortar.
C. Reconstruir.
Reconozca la palabra sobresdrújula.
A. Amanecer.
B. Tráigamela.
C. Reacción.
.
Murmurar en señal de enojo, es:
A. Reaccionar.
B. Callar
C. Refunfuñar.
D. Reprochar.
Señale el término que mejor defina la palabra: Inhibición.
A. Abstenerse de algo.
B. Exigir desmesuradamente.
C. Frío intenso.
D. Manifestación tumultuosa.
La oración correctamente escrita es:
A. Julio Cesar fue, vió y venció.
B. Julio César fue, vio y venció.
C. Julio Cesar fué, vio y venció.
D. Julio César fué, vió y venció.
.
En la siguiente oración: “Una prueba requiere concentración”, el artículo es:
A. Una.
B. Prueba.
C. Requiere.
D. Concentración.
En el enunciado “los aspirantes está casada”, existe error de concordancia en cuanto a:
.
A. Género.
B. Número.
C. Género y número.
D. Persona.
En el enunciado “las aspirantes están casado”, existe error de concordancia en cuanto a:
A. Género.
B. Número.
C. Género y número.
D. Persona.
En el enunciado “las aspirantes están casados”, existe error de concordancia en cuanto a:
A. Género.
B. Número.
C. Género y número.
D. Persona.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: FEROZ
A. Cruel.
B. Amistoso,
C. Reconfortable.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: JUSTICIA.
A. Parcialidad.
B. Pena.
C. Equidad.
D. Castigo.
.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: CÉLEBRE
A. Campeón.
B. Compositor.
C. Famoso.
.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: ESTIGMA
A. Fuera.
B. Público.
C. Marca
D. Registrado.
.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: INSÍPIDO
A. Desabrido.
B. Abrigado.
C. Desconocido.
.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: BOSQUE A. Cabaña
B. Fronda
C. Montaña
D. Blonda.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: ENSORTIJADO
A. Áspero.
B. Rizado.
C. Domable.
D. Fuerte.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: PREMEDITADA
A. Humillada
B. Deliberada
C. Escogida
D. Juzgada.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: SOCIABLE
A. Ermitaño.
B. Amigable.
C. Apasionado.
D. Locuaz.
.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: PULCRITUD
A. Desaliño.
B. Flexible.
C. Alisar.
D. Prolijidad.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: TRANSCRIBIR
A. trasvasar
B. traducir
C. transporte
D. copiar.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: MORIR
A. Expirar.
. B. Reconstruir.
C. Fermentar.
D. Adivinar.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: DESPOBLADO
A. Deshabitado.
B. Ocupado.
C. Desocupado.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: RAZÓN
A. Restauración.
B. Encomio.
C. Envío.
D. Motivo.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: META
A. Término
B. amplio C. extenso D. Dedicación.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: SALUBRE
A. Encantador. B. Reconocido.
C. Saludable.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: VIDA
A. Muerte.
B. Sacrificio.
C. Sabiduría.
D. Existencia.
.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: ANÓNIMO
A. Desconocido.
B. Abatimiento.
C. Depresión.
D. Ansiedad.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: OCIOSA
A. Jornalera
B. Acuciosa
C. Desocupada
D. Temerosa.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: ASEPSIA
A. saneamiento
B. infección
C. consentir
D. afirmación.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: ABOLENGO
A. linaza
B. castigo
C. atosigar
D. estirpe.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: RALEA
A. categoría B. ramera C. hojarasca D. ambiguo.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: POSTRERO
A. ocaso
B. póstumo
C. extremo
D. rezagado.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: DISEMINAR
A. dividir
B. otorgar
C. expulsar
D. esparcir.
Seleccione a alternativa que corresponda al sinónimo de: DISCERNIR
A. alargar
B. requerir
C. distinguir
D. exponer
.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: ACTIVO
A. Volante.
B. Pasivo.
C. Parco.
D. Cambiante.
.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: CORTO
A. Vasto.
B. Reducido.
C. Repetido.
D. Estrecho.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: VICTORIA
A. Ganancia
B. Batalla
C. Pelea
D. Derrota.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: FUNCIONAL.
A. Reciprocidad. B. Disfuncional.
C. Revisar.
D. Acoplar.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: LIBERTAD
A. Revolución. B. Opresión.
C. Democracia.
D. Igualdad.
.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: CONTRARIO
A. semejante
B. marcado
C. ajustado
D. confuso.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: OBEDIENTE
A. Rebelde.
B. Desobedecido.
C. Desagradable.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: IGNOTO
A. iluso
B. conocido
C. idealista
D. soñador.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: DESLIGAR
A. disponer
B. defraudar
C. vincular
D. soñador.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: INMORTAL
A. Perecible.
B. Imperecedero.
C. Eterno.
D. Perpetuo.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: CONCISA
A. experta
B. sobria
C. consistente
D. extensa
.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: SOBRIO
A. desmedido
B. eficaz
C. absurdo
D. penitente.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: NORMALIDAD
A. Contrariedad.
B. Carencia.
C. Tranquilidad.
D. Deformidad.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: ESPANTOSO
A. Agradable.
B. Horrible.
C. Hiriente.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: CONTRAER
A. Estipular.
B. Acortar.
. C. Ensanchar.
D. Probar.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: HURAÑO
A. celoso
B. cerrado
C. amigable
D. entusiasta.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: VERDAD
A. Falacia.
B. Veredicto.
C. Verbigracia.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: PERIFERIA
A. núcleo
B. ciudad
C. ruralismo
D. urbanismo.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: TACITURNO
A. alegre
B. mudo
C. reservado
D. austero.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: ESCÉPTICO
A. comodín
B. creyente
C. ofendido
D. iluso.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: TESÓN
A. desánimo
B. esfuerzo
C. incisión
D. intriga.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: EUFORIA
A. Campeonar
B. Pérdida
C. Bajeza
D. Tristeza.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: DILIGENCIA
A. rapidez
B. celeridad
C. prontitud
D. pereza.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: PROSPERAR
A. triunfar
B. salvar
C. decaer
D. acortar.
Seleccione a alternativa que corresponda al antónimo de: ABARATAR
A. rebajar
B. encarecer
C. desvalorar
D. despreciar.
¡Hola María!
Te escribo desde Málaga. Mi empresa necesita un informe sobre el turismo en el sur de España y voy a pasar un mes aquí. Es un trabajo difícil porque no hablo muy bien español y utilizo mucho el diccionario; pero la gente aquí es muy simpática y agradable.
¡Tengo una idea! ¿Por qué no te vienes a pasar la última semana del mes conmigo? Volveré a Francia el día treinta de este mes. ¡Ah! Si quieres, puedes traer a tu pequeño perro, porque en este hotel admiten perros y gatos.
Mira, te cuento lo que hago cada día:
Vivo en un hotel que está a un minuto de la playa, y no muy lejos del centro de la ciudad. Es muy pequeño y muy agradable.
Por las mañanas, me levanto a las ocho, desayuno en el hotel y, después, salgo a trabajar. Cada día visito una parte diferente de la costa; normalmente viajo en autobús porque no tengo coche. Estoy todo el día fuera y cuando vuelvo al hotel, escribo durante una hora en mi ordenador toda la información del día, la envío por correo electrónico a mi jefe en París y llamo por teléfono a mi casa.
Espero tu respuesta, María; podemos divertirnos mucho. Un beso, Pierre
Pierre escribe un correo electrónico sobre… a. sus vacaciones en la playa. b. su trabajo en Francia. c. su curso de español en Málaga. d. su trabajo en el sur de España.
¡Hola María!
Te escribo desde Málaga. Mi empresa necesita un informe sobre el turismo en el sur de España y voy a pasar un mes aquí. Es un trabajo difícil porque no hablo muy bien español y utilizo mucho el diccionario; pero la gente aquí es muy simpática y agradable.
¡Tengo una idea! ¿Por qué no te vienes a pasar la última semana del mes conmigo? Volveré a Francia el día treinta de este mes. ¡Ah! Si quieres, puedes traer a tu pequeño perro, porque en este hotel admiten perros y gatos.
Mira, te cuento lo que hago cada día:
Vivo en un hotel que está a un minuto de la playa, y no muy lejos del centro de la ciudad. Es muy pequeño y muy agradable.
Por las mañanas, me levanto a las ocho, desayuno en el hotel y, después, salgo a trabajar. Cada día visito una parte diferente de la costa; normalmente viajo en autobús porque no tengo coche. Estoy todo el día fuera y cuando vuelvo
al hotel, escribo durante una hora en mi ordenador toda la información del día, la envío por correo electrónico a mi jefe en París y llamo por teléfono a mi casa.
Espero tu respuesta, María; podemos divertirnos mucho. Un beso, Pierre
Del texto se deduce que:
a. María tiene un gato b. Pierre pasa todo el día en el hotel. c. Pierre llama frecuentemente a su casa
d. María vice cerca.
Una obrera exploradora ha salido como cada mañana a buscar alimento. No muy lejos ha encontrado un prado lleno de flores, pero
¿Cómo podrá explicar el descubrimiento a sus compañeras?
Un mensaje bailado
La abeja vuelve a la colmena y convoca a sus compañeras. Cuando están todas atentas comienza a ejecutar una curiosa danza. Su baile se compone de vueltas que describen una figura similar a un ocho: primero un círculo, después una línea recta en la que agita el abdomen de un lado a otro y, por último, otro círculo girando en sentido contrario al primero. Estos movimientos darán la clave de dónde está situado el prado a sus compañeras. La línea recta indica la posición del sol. Es la que más información proporciona. La exploradora ha localizado la comida en la dirección del sol y hacia él, por tanto, recorre la línea recta ascendiendo verticalmente por la superficie del panal.
Si hubiera encontrado la comida en sentido contrario al sol, la exploradora hubiera recorrido la línea recta descendiendo verticalmente.
Como el alimento se encuentra a 40º a la derecha del sol, la línea recta forma un ángulo de 40º con la vertical. La exploradora indica a sus compañeras que el alimento está bastante alejado agitando mucho el abdomen.
Si la comida hubiera estado cerca, es decir, a menos de 50 metros, en lugar de «la danza del ocho» la abeja hubiera realizado una «danza en círculo». En ella hubiera dado numerosas vueltas en círculo alternando una vuelta en el sentido de las agujas del reloj y la siguiente en sentido contrario.
El propósito de la sección titulada Un mensaje bailado es explicar: a. En qué consiste la danza de las abejas. b. La utilidad de la miel para los seres humanos. c. Que las flores se benefician tanto como las abejas. d. Que los humanos nos beneficiamos tanto como las abejas.
Una obrera exploradora ha salido como cada mañana a buscar alimento. No muy lejos ha encontrado un prado lleno de flores, pero
¿Cómo podrá explicar el descubrimiento a sus compañeras?
Un mensaje bailado
La abeja vuelve a la colmena y convoca a sus compañeras. Cuando están todas atentas comienza a ejecutar una curiosa danza. Su baile se compone de vueltas que describen una figura similar a un ocho: primero un círculo, después
una línea recta en la que agita el abdomen de un lado a otro y, por último, otro círculo girando en sentido contrario al primero. Estos movimientos darán la clave de dónde está situado el prado a sus compañeras. La línea recta indica la posición del sol. Es la que más información proporciona. La exploradora ha localizado la comida en la dirección del sol y hacia él, por tanto, recorre la línea recta ascendiendo verticalmente por la superficie del panal.
Si hubiera encontrado la comida en sentido contrario al sol, la exploradora hubiera recorrido la línea recta descendiendo verticalmente.
Como el alimento se encuentra a 40º a la derecha del sol, la línea recta forma un ángulo de 40º con la vertical. La exploradora indica a sus compañeras que el alimento está bastante alejado agitando mucho el abdomen.
Si la comida hubiera estado cerca, es decir, a menos de 50 metros, en lugar de «la danza del ocho» la abeja hubiera realizado una «danza en círculo». En ella hubiera dado numerosas vueltas en círculo alternando una vuelta en el sentido de las agujas del reloj y la siguiente en sentido contrario.
Un beneficio mutuo
Las abejas son atraídas por la forma, color y aroma de las flores. Sobre todo prefieren las de tonos amarillos y azules, con aromas frescos y cantidades moderadas de néctar con el que se fabricará la miel que tomamos las personas. El néctar se produce en glándulas denominadas nectarios, que se sitúan en el interior de las flores. Así, para chupar o libar el néctar, la abeja debe avanzar un trayecto más o menos largo durante el cual cabeza y dorso tocan distintas partes de la flor, entre ellas los estambres, impregnándose de polen. Cuando la misma abeja visite la próxima flor depositará estos granos de polen sobre la parte femenina o estigma de la flor, dejándolos en la situación adecuada para llevar a cabo la reproducción de la planta. De esta forma se cierra el ciclo de beneficio mutuo mediante el cual las abejas extraen el néctar de las flores ayudando a su reproducción.
Un título que podría abarcar los dos temas sería:
a. Las abejas vuelan. b. Vida de abejas. c. El baile de las abejas. d. Las abejas y su relación con los hombres.
Una obrera exploradora ha salido como cada mañana a buscar alimento. No muy lejos ha encontrado un prado lleno de flores, pero
¿cómo podrá explicar el descubrimiento a sus compañeras?
Un mensaje bailado
La abeja vuelve a la colmena y convoca a sus compañeras. Cuando están todas atentas comienza a ejecutar una curiosa danza. Su baile se compone de vueltas que describen una figura similar a un ocho: primero un círculo, después una línea recta en la que agita el abdomen de un lado a otro y, por último, otro círculo girando en sentido contrario al primero. Estos movimientos darán la clave de dónde está situado el prado a sus compañeras. La línea recta indica la posición del sol. Es la que más información proporciona. La exploradora ha localizado la comida en la dirección del sol y hacia él, por tanto, recorre la línea recta ascendiendo verticalmente por la superficie del panal.
Si hubiera encontrado la comida en sentido contrario al sol, la exploradora hubiera recorrido la línea recta descendiendo verticalmente.
Como el alimento se encuentra a 40º a la derecha del sol, la línea recta forma un ángulo de 40º con la vertical. La exploradora indica a sus compañeras que el alimento está bastante alejado agitando mucho el abdomen.
Si la comida hubiera estado cerca, es decir, a menos de 50 metros, en lugar de «la danza del ocho» la abeja hubiera realizado una «danza en círculo». En ella hubiera dado numerosas vueltas en círculo alternando una vuelta en el sentido de las agujas del reloj y la siguiente en sentido contrario.
Un beneficio mutuo
Las abejas son atraídas por la forma, color y aroma de las flores. Sobre todo prefieren las de tonos amarillos y azules, con aromas frescos y cantidades moderadas de néctar con el que se fabricará la miel que tomamos las personas. El néctar se produce en glándulas denominadas nectarios, que se sitúan en el interior de las flores. Así, para chupar o
libar el néctar, la abeja debe avanzar un trayecto más o menos largo durante el cual cabeza y dorso tocan distintas partes de la flor, entre ellas los estambres, impregnándose de polen. Cuando la misma abeja visite la próxima flor depositará estos granos de polen sobre la parte femenina o estigma de la flor, dejándolos en la situación adecuada para llevar a cabo la reproducción de la planta. De esta forma se cierra el ciclo de beneficio mutuo mediante el cual las abejas extraen el néctar de las flores ayudando a su reproducción.
¿Por qué se dice que las abejas tienen lenguaje? a. Porque emiten sonidos que otras abejas pueden reconocer. b. Porque su baile es atractivo.
c. Porque se relacionan con otras especies.
d. Porque usan sus movimientos como formas de comunicación.
Una obrera exploradora ha salido como cada mañana a buscar alimento. No muy lejos ha encontrado un prado lleno de flores, pero
¿cómo podrá explicar el descubrimiento a sus compañeras?
Un mensaje bailado
La abeja vuelve a la colmena y convoca a sus compañeras. Cuando están todas atentas comienza a ejecutar una curiosa danza. Su baile se compone de vueltas que describen una figura similar a un ocho: primero un círculo, después una línea recta en la que agita el abdomen de un lado a otro y, por último, otro círculo girando en sentido contrario al primero. Estos movimientos darán la clave de dónde está situado el prado a sus compañeras. La línea recta indica la posición del sol. Es la que más información proporciona. La exploradora ha localizado la comida en la dirección del sol y hacia él, por tanto, recorre la línea recta ascendiendo verticalmente por la superficie del panal.
Si hubiera encontrado la comida en sentido contrario al sol, la exploradora hubiera recorrido la línea recta descendiendo verticalmente.
Como el alimento se encuentra a 40º a la derecha del sol, la línea recta forma un ángulo de 40º con la vertical. La exploradora indica a sus compañeras que el alimento está bastante alejado agitando mucho el abdomen.
Si la comida hubiera estado cerca, es decir, a menos de 50 metros, en lugar de «la danza del ocho» la abeja hubiera realizado una «danza en círculo». En ella hubiera dado numerosas vueltas en círculo alternando una vuelta en el sentido de las agujas del reloj y la siguiente en sentido contrario.
Un beneficio mutuo
Las abejas son atraídas por la forma, color y aroma de las flores. Sobre todo prefieren las de tonos amarillos y azules, con aromas frescos y cantidades moderadas de néctar con el que se fabricará la miel que tomamos las personas. El néctar se produce en glándulas denominadas nectarios, que se sitúan en el interior de las flores. Así, para chupar o libar el néctar, la abeja debe avanzar un trayecto más o menos largo durante el cual cabeza y dorso tocan distintas partes de la flor, entre ellas los estambres, impregnándose de polen. Cuando la misma abeja visite la próxima flor depositará estos granos de polen sobre la parte femenina o estigma de la flor, dejándolos en la situación adecuada para llevar a cabo la reproducción de la planta. De esta forma se cierra el ciclo de beneficio mutuo mediante el cual las abejas extraen el néctar de las flores ayudando a su reproducción.
En la sección “Beneficio mutuo” se habla sobre: a. El lenguaje de comunicación de las abejas. b. La reproducción de las plantas. c. La reproducción de las abejas. d. El problema de la extinción de las abejas.
Actualmente el 87% de la energía que consumimos proviene de quemar combustibles derivados del petróleo, lo que produce gases de efecto invernadero. Esto está afectando gravemente al cambio climático, por lo que debemos frenar la emisión de estos gases. Si consideramos que la demanda de energía mundial no deja de aumentar, lo que hará que en poco tiempo se agoten las reservas mundiales de petróleo, debemos empezar a considerar la explotación de fuentes alternativas de energía diferentes del petróleo. En la actualidad, la única posibilidad suficientemente desarrollada para garantizar las necesidades mundiales de energía es la explotación de la energía nuclear. Hasta la
fecha su principal freno han sido los problemas de seguridad y medioambiente. Pero, en los últimos años, la industria atómica ha modificado sus estrategias para lograr que las centrales nucleares sean más seguras, limpias y eficientes. De hecho, el número de accidentes cayó un 90% en la década de 1990-1999, lo que convierte a la energía nuclear en la mejor alternativa para garantizar el abastecimiento mundial de energía segura y limpia.
Arturo
El uso de la energía nuclear no se puede defender: ni social, ni económica, ni medioambientalmente. No hay que insistir en su peligrosidad, ya que la terrible explosión de la central nuclear de Chernóbil supuso el punto final a este debate. La industria nuclear ha fracasado económicamente dado que, a pesar de las ayudas económicas recibidas, no ha conseguido ser un sistema rentable de generación de energía. Por otra parte, en los últimos cincuenta años no se ha encontrado una solución satisfactoria para deshacerse de los peligrosos residuos radioactivos que genera. Además, el uranio, del cual procede la energía nuclear, también se irá encareciendo porque las reservas mundiales conocidas y recuperables a un coste razonable no superan los 3 o 4 millones de toneladas. Debemos mirar a países como Alemania y Suecia, que están cerrando sus centrales nucleares, a la vez que disminuyen el consumo de petróleo para reducir las emisiones de CO2, el principal gas responsable del efecto invernadero. Para responder a las necesidades crecientes de energía, estos países están utilizando energías renovables como la eólica o la solar, verdaderas fuentes de energía alternativa, más económicas, limpias y seguras.
Sonia
Los criterios de Arturo y Sonia son: a. Similares b. Opuestos. c. Infundados. d. Financiados por las corporaciones petroleras.
Actualmente el 87% de la energía que consumimos proviene de quemar combustibles derivados del petróleo, lo que produce gases de efecto invernadero. Esto está afectando gravemente al cambio climático, por lo que debemos frenar la emisión de estos gases. Si consideramos que la demanda de energía mundial no deja de aumentar, lo que hará que en poco tiempo se agoten las reservas mundiales de petróleo, debemos empezar a considerar la explotación de fuentes alternativas de energía diferentes del petróleo. En la actualidad, la única posibilidad suficientemente desarrollada para garantizar las necesidades mundiales de energía es la explotación de la energía nuclear. Hasta la fecha su principal freno han sido los problemas de seguridad y medioambiente. Pero, en los últimos años, la industria atómica ha modificado sus estrategias para lograr que las centrales nucleares sean más seguras, limpias y eficientes. De hecho, el número de accidentes cayó un 90% en la década de 1990-1999, lo que convierte a la energía nuclear en la mejor alternativa para garantizar el abastecimiento mundial de energía segura y limpia.
Arturo
El uso de la energía nuclear no se puede defender: ni social, ni económica, ni medioambientalmente. No hay que insistir en su peligrosidad, ya que la terrible explosión de la central nuclear de Chernóbil supuso el punto final a este debate. La industria nuclear ha fracasado económicamente dado que, a pesar de las ayudas económicas recibidas, no ha conseguido ser un sistema rentable de generación de energía. Por otra parte, en los últimos cincuenta años no se ha encontrado una solución satisfactoria para deshacerse de los peligrosos residuos radioactivos que genera. Además, el uranio, del cual procede la energía nuclear, también se irá encareciendo porque las reservas mundiales conocidas y recuperables a un coste razonable no superan los 3 o 4 millones de toneladas. Debemos mirar a países como Alemania y Suecia, que están cerrando sus centrales nucleares, a la vez que disminuyen el consumo de petróleo para reducir las emisiones de CO2, el principal gas responsable del efecto invernadero. Para responder a las necesidades crecientes de energía, estos países están utilizando energías renovables como la eólica o la solar, verdaderas fuentes de energía alternativa, más económicas, limpias y seguras.
Sonia
Aunque hay muchos puntos de desacuerdo, Arturo y Sonia están de acuerdo en que…
a. Está aumentando mucho el precio y el consumo de energía. b. La energía nuclear es la mejor alternativa. c. El uso de petróleo como fuente de energía es aceptable. d. La demanda de energía requiere de fuentes menos contaminantes.
Actualmente el 87% de la energía que consumimos proviene de quemar combustibles derivados del petróleo, lo que produce gases de efecto invernadero. Esto está afectando gravemente al cambio climático, por lo que debemos frenar la emisión de estos gases. Si consideramos que la demanda de energía mundial no deja de aumentar, lo que hará que en poco tiempo se agoten las reservas mundiales de petróleo, debemos empezar a considerar la explotación de fuentes alternativas de energía diferentes del petróleo. En la actualidad, la única posibilidad suficientemente desarrollada para garantizar las necesidades mundiales de energía es la explotación de la energía nuclear. Hasta la fecha su principal freno han sido los problemas de seguridad y medioambiente. Pero, en los últimos años, la industria atómica ha modificado sus estrategias para lograr que las centrales nucleares sean más seguras, limpias y eficientes. De hecho, el número de accidentes cayó un 90% en la década de 1990-1999, lo que convierte a la energía nuclear en la mejor alternativa para garantizar el abastecimiento mundial de energía segura y limpia.
Arturo
El uso de la energía nuclear no se puede defender: ni social, ni económica, ni medioambientalmente. No hay que insistir en su peligrosidad, ya que la terrible explosión de la central nuclear de Chernóbil supuso el punto final a este debate. La industria nuclear ha fracasado económicamente dado que, a pesar de las ayudas económicas recibidas, no ha conseguido ser un sistema rentable de generación de energía. Por otra parte, en los últimos cincuenta años no se ha encontrado una solución satisfactoria para deshacerse de los peligrosos residuos radioactivos que genera. Además, el uranio, del cual procede la energía nuclear, también se irá encareciendo porque las reservas mundiales conocidas y recuperables a un coste razonable no superan los 3 o 4 millones de toneladas. Debemos mirar a países como Alemania y Suecia, que están cerrando sus centrales nucleares, a la vez que disminuyen el consumo de petróleo para reducir las emisiones de CO2, el principal gas responsable del efecto invernadero. Para responder a las necesidades crecientes de energía, estos países están utilizando energías renovables como la eólica o la solar, verdaderas fuentes de energía alternativa, más económicas, limpias y seguras.
Sonia
Arturo sugiere que el uso de la energía nuclear podría, en parte, evitar el cambio climático porque…
a. La energía nuclear ataca y reduce los gases de efecto invernadero. b. En poco tiempo se agotarán las reservas mundiales de petróleo. c. La energía nuclear es inagotable porque sus recursos son ilimitados. d. Su producción, a diferencia del petróleo, no produce gases de efecto invernadero.
Actualmente el 87% de la energía que consumimos proviene de quemar combustibles derivados del petróleo, lo que produce gases de efecto invernadero. Esto está afectando gravemente al cambio climático, por lo que debemos frenar la emisión de estos gases. Si consideramos que la demanda de energía mundial no deja de aumentar, lo que hará que en poco tiempo se agoten las reservas mundiales de petróleo, debemos empezar a considerar la explotación de fuentes alternativas de energía diferentes del petróleo. En la actualidad, la única posibilidad suficientemente desarrollada para garantizar las necesidades mundiales de energía es la explotación de la energía nuclear. Hasta la fecha su principal freno han sido los problemas de seguridad y medioambiente. Pero, en los últimos años, la industria atómica ha modificado sus estrategias para lograr que las centrales nucleares sean más seguras, limpias y eficientes. De hecho, el número de accidentes cayó un 90% en la década de 1990-1999, lo que convierte a la energía nuclear en la mejor alternativa para garantizar el abastecimiento mundial de energía segura y limpia.
Arturo
El uso de la energía nuclear no se puede defender: ni social, ni económica, ni medioambientalmente. No hay que insistir en su peligrosidad, ya que la terrible explosión de la central nuclear de Chernóbil supuso el punto final a este debate. La industria nuclear ha fracasado económicamente dado que, a pesar de las ayudas económicas recibidas, no
ha conseguido ser un sistema rentable de generación de energía. Por otra parte, en los últimos cincuenta años no se ha encontrado una solución satisfactoria para deshacerse de los peligrosos residuos radioactivos que genera. Además, el uranio, del cual procede la energía nuclear, también se irá encareciendo porque las reservas mundiales conocidas y recuperables a un coste razonable no superan los 3 o 4 millones de toneladas. Debemos mirar a países como Alemania y Suecia, que están cerrando sus centrales nucleares, a la vez que disminuyen el consumo de petróleo para reducir las emisiones de CO2, el principal gas responsable del efecto invernadero. Para responder a las necesidades crecientes de energía, estos países están utilizando energías renovables como la eólica o la solar, verdaderas fuentes de energía alternativa, más económicas, limpias y seguras.
Sonia
¿Con qué finalidad hacen referencia Arturo y Sonia a los accidentes nucleares?
a. Para dar apoyo a sus argumentaciones: Arturo porque el número de accidentes se ha reducido, y Sonia porque los accidentes aún son muy graves. b. Para explicar que la energía nuclear es peligrosa, en lo que ambos están de acuerdo. c. Para explicar que los accidentes en las centrales nucleares han descendido y, por tanto, la energía nuclear es una buena alternativa. d. Para concienciar a los lectores de que hay que reducir el número de accidentes en las centrales nucleares.
Era un mago de muy avanzada edad. Sus cabellos eran blancos como la espuma, y su rostro aparecía surcado con las profundas arrugas de más de un siglo de vida. Pero su mente continuaba siendo hábil y despierta y su cuerpo flexible como un lirio. Sometiéndose a toda suerte de disciplinas y austeridades, había obtenido un asombroso dominio sobre sus facultades y desarrollado portentosos poderes mentales.
Pero, a pesar de ello, no había logrado debilitar su orgullo. La muerte no perdona a nadie, y cierto día, Yama, el Señor de la Muerte, envió a uno de sus ayudantes para que acompañara al mago a su reino. El mago, con su desarrollado poder adivinó las intenciones del ayudante de la muerte y realizó un acto de magia: realizó treinta y nueve formas idénticas a la suya.
Cuando llegó el emisario de la muerte, contempló cuarenta cuerpos iguales y, siéndole imposible descubrir el cuerpo verdadero, no pudo apresar al astuto mago y llevárselo consigo. Fracasado el emisario de la muerte, regresó junto a Yama y le expuso lo acontecido.
El poderoso Señor de la Muerte, se quedó pensativo durante unos instantes. Acercó sus labios al oído del ayudante y le dio algunas instrucciones.
De nuevo, el mago, con su tercer ojo altamente desarrollado y perceptivo, intuyó que se aproximaba el ayudante. En unos instantes, reprodujo el truco al que ya había hecho anteriormente y copió treinta y nueve formas iguales a la suya.
El emisario de la muerte se encontró con cuarenta formas iguales. Siguiendo las instrucciones de Yama, exclamó:
--Muy bien, pero que muy bien.
!Qué gran proeza!
Y tras un breve silencio, agregó:
--Pero, indudablemente, hay un pequeño fallo.
Entonces el eremita, herido en su orgullo, se apresuró a preguntar:
--¿Cuál?
Y el emisario de la muerte pudo atrapar el cuerpo real del ermitaño y conducirlo sin demora a las tenebrosas esferas de la muerte.
Un título apropiado para la lectura sería:
a. El mago vencedor. b. El peligro del orgullo. c. La muerte es inevitable.
Era un mago de muy avanzada edad. Sus cabellos eran blancos como la espuma, y su rostro aparecía surcado con las profundas arrugas de más de un siglo de vida. Pero su mente continuaba siendo hábil y despierta y su cuerpo flexible como un lirio. Sometiéndose a toda suerte de disciplinas y austeridades, había obtenido un asombroso dominio sobre sus facultades y desarrollado portentosos poderes mentales.
Pero, a pesar de ello, no había logrado debilitar su orgullo. La muerte no perdona a nadie, y cierto día, Yama, el Señor de la Muerte, envió a uno de sus ayudantes para que acompañara al mago a su reino. El mago, con su desarrollado poder adivinó las intenciones del ayudante de la muerte y realizó un acto de magia: realizó treinta y nueve formas idénticas a la suya.
Cuando llegó el emisario de la muerte, contempló cuarenta cuerpos iguales y, siéndole imposible descubrir el cuerpo verdadero, no pudo apresar al astuto mago y llevárselo consigo. Fracasado el emisario de la muerte, regresó junto a Yama y le expuso lo acontecido.
El poderoso Señor de la Muerte, se quedó pensativo durante unos instantes. Acercó sus labios al oído del ayudante y le dio algunas instrucciones.
De nuevo, el mago, con su tercer ojo altamente desarrollado y perceptivo, intuyó que se aproximaba el ayudante. En unos instantes, reprodujo el truco al que ya había hecho anteriormente y copió treinta y nueve formas iguales a la suya.
El emisario de la muerte se encontró con cuarenta formas iguales. Siguiendo las instrucciones de Yama, exclamó:
--Muy bien, pero que muy bien.
!Qué gran proeza!
Y tras un breve silencio, agregó:
--Pero, indudablemente, hay un pequeño fallo.
Entonces el eremita, herido en su orgullo, se apresuró a preguntar:
--¿Cuál?
Y el emisario de la muerte pudo atrapar el cuerpo real del ermitaño y conducirlo sin demora a las tenebrosas esferas de la muerte.
La salud del mago estaba:
a. bien de su cuerpo pero mal de su mente.
b. mal de su cuerpo pero bien de su mente.
c. bien de su cuerpo y mente.
Era un mago de muy avanzada edad. Sus cabellos eran blancos como la espuma, y su rostro aparecía surcado con las profundas arrugas de más de un siglo de vida. Pero su mente continuaba siendo hábil y despierta y su cuerpo flexible como un lirio. Sometiéndose a toda suerte de disciplinas y austeridades, había obtenido un asombroso dominio sobre sus facultades y desarrollado portentosos poderes mentales.
Pero, a pesar de ello, no había logrado debilitar su orgullo. La muerte no perdona a nadie, y cierto día, Yama, el Señor de la Muerte, envió a uno de sus ayudantes para que acompañara al mago a su reino. El mago, con su desarrollado poder adivinó las intenciones del ayudante de la muerte y realizó un acto de magia: realizó treinta y nueve formas idénticas a la suya.
Cuando llegó el emisario de la muerte, contempló cuarenta cuerpos iguales y, siéndole imposible descubrir el cuerpo verdadero, no pudo apresar al astuto mago y llevárselo consigo. Fracasado el emisario de la muerte, regresó junto a Yama y le expuso lo acontecido.
El poderoso Señor de la Muerte, se quedó pensativo durante unos instantes. Acercó sus labios al oído del ayudante y le dio algunas instrucciones.
De nuevo, el mago, con su tercer ojo altamente desarrollado y perceptivo, intuyó que se aproximaba el ayudante. En unos instantes, reprodujo el truco al que ya había hecho anteriormente y copió treinta y nueve formas iguales a la suya.
El emisario de la muerte se encontró con cuarenta formas iguales. Siguiendo las instrucciones de Yama, exclamó:
--Muy bien, pero que muy bien.
!Qué gran proeza!
Y tras un breve silencio, agregó:
--Pero, indudablemente, hay un pequeño fallo.
Entonces el eremita, herido en su orgullo, se apresuró a preguntar:
--¿Cuál?
Y el emisario de la muerte pudo atrapar el cuerpo real del ermitaño y conducirlo sin demora a las tenebrosas esferas de la muerte.
En cuanto al dominio sobre sus facultades, el mago:
a. Había aprendido muchas cosas y las sabía utilizar muy bien. b. Estaba asombrado de las cosas tan extrañas que sabía hacer. c. Sabía hacer tantas cosas que no necesitaba aprender más.
LA TORTUGA Y LA LIEBRE
Había una vez una liebre muy orgullosa, porque siempre decía que era la más veloz. Por eso, constantemente se reía de la lenta tortuga.
-¡Miren la tortuga! ¡Eh, tortuga, no corras tanto que te vas a cansar de ir tan de prisa! -decía la liebre riéndose de la tortuga.
Un día, conversando entre ellas, a la tortuga se le ocurrió de pronto hacerle una rara apuesta a la liebre.
-Estoy segura de poder ganarte una carrera -le dijo.
-¿A mí? -preguntó, asombrada, la liebre.
-Pues sí, a ti. Pongamos nuestra meta en aquella piedra y veamos quién gana la carrera.
La liebre, muy divertida, aceptó. Todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. Se señaló cuál iba a ser el camino y la llegada. Una vez estuvo listo, comenzó la carrera entre grandes aplausos.
Confiada en su ligereza, la liebre dejó partir a la tortuga y se quedó hablando con otros animales. ¡Vaya si le sobraba el tiempo para ganarle!
Luego, empezó a correr, corría veloz como el viento mientras la tortuga iba despacio, pero, eso sí, sin parar. Enseguida, la liebre se adelantó muchísimo. Se detuvo al lado del camino y se sentó a descansar. Cuando la tortuga pasó por su lado, la liebre aprovechó para burlarse de ella una vez más. Le dejó ventaja y nuevamente emprendió su veloz marcha.
A pesar de las risas de la liebre, la tortuga siguió caminando sin detenerse. Confiada en su velocidad, la liebre se tumbó bajo un árbol y ahí se quedó dormida. Mientras tanto, pasito a pasito, y tan ligero como pudo, la tortuga siguió su camino hasta llegar a la meta. Cuando la liebre se despertó, corrió con todas sus fuerzas pero ya era demasiado tarde, la tortuga había ganado la carrera.
Aquel día fue muy triste para la liebre y aprendió una lección que no olvidaría jamás: No hay que burlarse jamás de los demás. También de esto debemos aprender que la pereza y el exceso de confianza pueden hacernos no alcanzar nuestros objetivos.
Según el texto, ¿cuántas veces la tortuga dio ventaja a la liebre?
a. ninguna b. dos veces c. varias veces.
LA TORTUGA Y LA LIEBRE
Había una vez una liebre muy orgullosa, porque siempre decía que era la más veloz. Por eso, constantemente se reía de la lenta tortuga.
-¡Miren la tortuga! ¡Eh, tortuga, no corras tanto que te vas a cansar de ir tan de prisa! -decía la liebre riéndose de la tortuga.
Un día, conversando entre ellas, a la tortuga se le ocurrió de pronto hacerle una rara apuesta a la liebre.
-Estoy segura de poder ganarte una carrera -le dijo.
-¿A mí? -preguntó, asombrada, la liebre.
-Pues sí, a ti. Pongamos nuestra meta en aquella piedra y veamos quién gana la carrera.
La liebre, muy divertida, aceptó. Todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. Se señaló cuál iba a ser el camino y la llegada. Una vez estuvo listo, comenzó la carrera entre grandes aplausos.
Confiada en su ligereza, la liebre dejó partir a la tortuga y se quedó hablando con otros animales. ¡Vaya si le sobraba el tiempo para ganarle!
Luego, empezó a correr, corría veloz como el viento mientras la tortuga iba despacio, pero, eso sí, sin parar. Enseguida, la liebre se adelantó muchísimo. Se detuvo al lado del camino y se sentó a descansar. Cuando la tortuga pasó por su lado, la liebre aprovechó para burlarse de ella una vez más. Le dejó ventaja y nuevamente emprendió su veloz marcha.
Varias veces repitió lo mismo, pero, a pesar de sus risas, la tortuga siguió caminando sin detenerse. Confiada en su velocidad, la liebre se tumbó bajo un árbol y ahí se quedó dormida. Mientras tanto, pasito a pasito, y tan ligero como pudo, la tortuga siguió su camino hasta llegar a la meta. Cuando la liebre se despertó, corrió con todas sus fuerzas pero ya era demasiado tarde, la tortuga había ganado la carrera.
Aquel día fue muy triste para la liebre y aprendió una lección que no olvidaría jamás: No hay que burlarse jamás de los demás. También de esto debemos aprender que la pereza y el exceso de confianza pueden hacernos no alcanzar nuestros objetivos.
Con respecto a la apuesta se puede concluir que:
a. La liebre le propuso a la tortuga una apuesta que se le había ocurrido. b. La tortuga era muy rara y no quería hacer apuestas con la liebre. c. La tortuga le dijo a la liebre que quería hacerle una apuesta.
LA TORTUGA Y LA LIEBRE
Había una vez una liebre muy orgullosa, porque siempre decía que era la más veloz. Por eso, constantemente se reía de la lenta tortuga.
-¡Miren la tortuga! ¡Eh, tortuga, no corras tanto que te vas a cansar de ir tan de prisa! -decía la liebre riéndose de la tortuga.
Un día, a la tortuga se le ocurrió de pronto hacerle una rara apuesta a la liebre.
-Estoy segura de poder ganarte una carrera -le dijo.
-¿A mí? -preguntó, asombrada, la liebre.
-Pues sí, a ti. Pongamos nuestra meta en aquella piedra y veamos quién gana la carrera.
La liebre, muy divertida, aceptó. Todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. Se señaló cuál iba a ser el camino y la llegada. Una vez estuvo listo, comenzó la carrera entre grandes aplausos.
Confiada en su ligereza, la liebre dejó partir a la tortuga y se quedó hablando con otros animales. ¡Vaya si le sobraba el tiempo para ganarle!
Luego, empezó a correr, corría veloz como el viento mientras la tortuga iba despacio, pero, eso sí, sin parar. Enseguida, la liebre se adelantó muchísimo. Se detuvo al lado del camino y se sentó a descansar. Cuando la tortuga pasó por su lado, la liebre aprovechó para burlarse de ella una vez más. Le dejó ventaja y nuevamente emprendió su veloz marcha.
Varias veces repitió lo mismo, pero, a pesar de sus risas, la tortuga siguió caminando sin detenerse. Confiada en su velocidad, la liebre se tumbó bajo un árbol y ahí se quedó dormida. Mientras tanto, pasito a pasito, y tan ligero como pudo, la tortuga siguió su camino hasta llegar a la meta. Cuando la liebre se despertó, corrió con todas sus fuerzas pero ya era demasiado tarde, la tortuga había ganado la carrera.
Aquel día fue muy triste para la liebre y aprendió una lección que no olvidaría jamás: No hay que burlarse jamás de los demás. También de esto debemos aprender que la pereza y el exceso de confianza pueden hacernos no alcanzar nuestros objetivos.
La meta estaba definida por…
a. 1000 metros.
b. una piedra.
c. un árbol.
LA TORTUGA Y LA LIEBRE
Había una vez una liebre muy orgullosa, porque siempre decía que era la más veloz. Por eso, constantemente se reía de la lenta tortuga.
-¡Miren la tortuga! ¡Eh, tortuga, no corras tanto que te vas a cansar de ir tan de prisa! -decía la liebre riéndose de la tortuga.
Un día, a la tortuga se le ocurrió de pronto hacerle una rara apuesta a la liebre.
-Estoy segura de poder ganarte una carrera -le dijo.
-¿A mí? -preguntó, asombrada, la liebre.
-Pues sí, a ti. Pongamos nuestra meta en aquella piedra y veamos quién gana la carrera.
La liebre, muy divertida, aceptó. Todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. Se señaló cuál iba a ser el camino y la llegada. Una vez estuvo listo, comenzó la carrera entre grandes aplausos.
Confiada en su ligereza, la liebre dejó partir a la tortuga y se quedó hablando con otros animales, mientras un caracol también se incorporó a la carrera. ¡Vaya si le sobraba el tiempo para ganarle!
Luego, empezó a correr, corría veloz como el viento mientras la tortuga iba despacio, pero, eso sí, sin parar. Enseguida, la liebre se adelantó muchísimo. Se detuvo al lado del camino y se sentó a descansar. Cuando la tortuga pasó por su lado, la liebre aprovechó para burlarse de ella una vez más. Le dejó ventaja y nuevamente emprendió su veloz marcha.
Varias veces repitió lo mismo, pero, a pesar de sus risas, la tortuga siguió caminando sin detenerse. Confiada en su velocidad, la liebre se tumbó bajo un árbol y ahí se quedó dormida. Mientras tanto, pasito a pasito, y tan ligero como pudo, la tortuga siguió su camino hasta llegar a la meta. Cuando la liebre se despertó, corrió con todas sus fuerzas pero ya era demasiado tarde, la tortuga había ganado la carrera.
Aquel día fue muy triste para la liebre y aprendió una lección que no olvidaría jamás: No hay que burlarse jamás de los
demás. También de esto debemos aprender que la pereza y el exceso de confianza pueden hacernos no alcanzar nuestros objetivos.
En la carrera participaron:
a. dos animales. b. un animal. c. tres animales.
Los esquimales
Los esquimales son un pueblo que vive en las regiones árticas de América, Siberia y Groenlandia. Han vivido durante miles de años en esos territorios por lo que tienen una gran habilidad para sobrevivir en condiciones tan difíciles.
Se calcula que viven en estas regiones unas 100.000 personas. Tienen una vida nómada, siguiendo las migraciones de los animales que cazan. Son cazadores de focas y grandes pescadores, lo que les permite conseguir alimentos incluso en el crudo invierno del Ártico. De estos y otros animales aprovechan todas las partes posibles para alimentarse, abrigarse, construir viviendas y herramientas para cazar.
También se dedican a la artesanía, realizan esculturas en marfil y hueso, cuya venta supone una fuente importante de ingresos.
Sobre las condiciones de vida de los esquimales, se deduce que:
a. Saben hacer muchas cosas para poder vivir en sitios muy difíciles. b. No pueden sobrevivir porque sus condiciones son muy difíciles. c. No tienen condiciones difíciles para poder sobrevivir.
Los esquimales
Los esquimales son un pueblo que vive en las regiones árticas de América, Siberia y Groenlandia. Han vivido durante miles de años en esos territorios por lo que tienen una gran habilidad para sobrevivir en condiciones tan difíciles.
Se calcula que viven en estas regiones unas 100.000 personas. Tienen una vida nómada, siguiendo las migraciones de los animales que cazan. Son cazadores de focas y grandes pescadores, lo que les permite conseguir alimentos incluso en el crudo invierno del Ártico. De estos y otros animales aprovechan todas las partes posibles para alimentarse, abrigarse, construir viviendas y herramientas para cazar.
También se dedican a la artesanía, realizan esculturas en marfil y hueso, cuya venta supone una fuente importante de ingresos.
Sobre su relación con los animales se puede decir:
a. Crían animales para alimentarse, abrigarse y construir viviendas. b. Construyen viviendas para abrigarse y cuidar de los animales de los que se alimentan. c. Cazan animales y aprovechan muchas cosas de ellos.
Los esquimales
Los esquimales son un pueblo que vive en las regiones árticas de América, Siberia y Groenlandia. Han vivido durante miles de años en esos territorios por lo que tienen una gran habilidad para sobrevivir en condiciones tan difíciles.
Se calcula que viven en estas regiones unas 100.000 personas. Tienen una vida nómada, siguiendo las migraciones de los animales que cazan. Son cazadores de focas y grandes pescadores, lo que les permite conseguir alimentos incluso
en el crudo invierno del Ártico. De estos y otros animales aprovechan todas las partes posibles para alimentarse, abrigarse, construir viviendas y herramientas para cazar.
También se dedican a la artesanía, realizan esculturas en marfil y hueso, cuya venta supone una fuente importante de ingresos.
Además de la caza los esquimales:
a. Se dedican a la jardinería y a hacer esculturas de hueso. b. Saben hacer esculturas de marfil y hueso. c. Se dedican a la artesanía, hacen esculturas de madera.
En los países dependientes abundan personas no sólo jóvenes,_____también adultas, que no saben leer____escribir. A. por cuanto - aún B. si bien - cual C. sino - ni
D. si no - más.
Se……………………………..de ropa y regaló la que antes usaba. A. Mudó. B. Lavó. C. Destajó. D. Limpió.
Estudiaba mucho_____todos los días_____de eso dependía su éxito____la felicidad de sus padres.
A. incluso-entonces-o B. y-por qué-y C. y-porque-y D. además-y-incluso.
Se aceleró la ceremonia ___estaba planificado otro evento,____dejaron de hacer algunas actividades ya previstas. A. pues-perdiendo
B. aunque-comenzando C. debido a que- por lo que D. mas-además.
Aunque me lo pidas tú, no escucharé sus ruegos______sus llantos. He dicho claramente que____viene, no le daré otra oportunidad. A. tampoco-cuanto B. asimismo-si C. también-no D. ni- si no.
_______ las inclemencias del tiempo, los aventureros continuaron su accidentado viaje_______debían llegar a tiempo A. Por - ya que B. Ante - cuando C. A pesar de - como D. No obstante - puesto que.
______progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la población peruana_______del mundo sigue utilizando plantas medicinales. A. No obstante del - o B. Si bien del - hasta C. A pesar del - y D. Si del - como.
Cual si fueras un santo, te van alabando,________déjalos inmediatamente,______no son más que aduladores. A. es decir - porque B. más - por qué C. más - sino D. mas - pues.
Los buenos libros nos señalan las debilidades_______los vicios que suelen corromper nuestra mente______nuestros actos A. o - para B. como - solo C. y - aunque D. y - y.
A veces se comprende poco lo esforzado,______lo creativo;______se brinda aceptación a aquello que sólo es imitación. A. pero no - solo B. es decir - en cuanto C. entonces - luego D. esto es - en cambio.
Los científicos no deben olvidar que su labor no apunta al reconocimiento social, _______al objeto de la ciencia,_____a la verdad. A. ni-como B. y-sino C. como-ergo D. sino-es decir.
La autoridad es el______que tiene una persona sobre otra que le está_____ .
A. carisma-admirada
B. estilo-encomendada
C. poder-subordinada
D. recurso-fijada.
Los exploradores guardaron silencio al escuchar los escalofriantes_____de los salvajes y los_____de los leones.
A. aullidos .. ladridos
B. cánticos .. ruidos
C. lamentos .. balbuceos
D. alaridos .. rugidos.
Mi jefe era un hombre dinámico,______impulsivo;______, actuaba sin reflexionar detenidamente.
A. además-es decir
B. luego-entonces
C. no-es decir
D. no obstante-sin embargo
.
La situación es bastante difícil_____no me separaré de ustedes,______tenemos la posibilidad de plasmar una obra digna.
A. aunque - si
B. sin embargo - nunca
C. no obstante - estamos
D. pero - ya que.
Muchas de las formas de hacerse querer son iguales a las que se utilizan_____alcanzar el éxito o para ganar amigos_____influir sobre la gente.
A. en- luego
B. con-y
C. para - e
D. por-más no.
La novela era tan_____que no cesó de leer hasta el_______.
A. extensa - final
B. emocionante - aburrimiento
C. interesante - amanecer
D. monótona - morir
.
El vocabulario está en íntima relación con el ambiente socio-económico_______cultural del niño,______el lenguaje surge del entorno social.
A. o - y
B. como - pero
C. o - no obstante
D. y - puesto que.
Sabes, acabo de conocer a tu primogénito______primer hijo; no se parece a ti______a su mamá,_______sí a su abuela.
A. y-sino-también
B. o-ni-pero
C. o-entonces-y
D. y-por tanto-aun
.
_____las disculpas________el arrepentimiento servirán _____actúas con la debida responsabilidad.
A. Aunque - y - si
B. Hasta - o - si
C. Ni - y - sino
D. Ni - ni - si no
.
______la tormenta, no pudimos salir de nuestras casas hasta que_______.
A. Arreciaba - amainó
B. Inundaba - arreciara
C. Contaba - mitigara
D. Apercibía - finalizara
.
Un hombre sin carácter es______un soldado sin arma. El hombre sin carácter no es firme______perseverante ante las adversidades.
A. por ello - pero
B. sin embargo - y
C. como - aun
D. como - ni
.
La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto______posee un sabor exquisito,_____lamentablemente, su costo es elevado.
A. si bien - y
B. y - pero
C. pero - aunque
D. y - además
.
En sus actos no te creas más_______menos,_____igual que otro cualquiera. Cada cual es único___insustituible.
A. ni - o - y
B. ni - aún - pero no
C. ni - ni - e
D. pero - y - por tanto
.
______salió temprano de su casa,_____no llega a la reunión de su trabajo.
A. A pesar de que-pero
B. Cuando-aun
C. Aun cuando- todavía
D. Por más que- nunca
.
Explicó al juez que asesinó a su víctima_______quiso robarle,_____las pesquisas demostraron que aquello era sólo un pretexto.
A. ya que - y
B. pero - luego
C. pues - ninguna
D. porque-sin embargo
.
Logró uno de sus objetivos,_____le faltan muchos______realizarse plenamente_____vivir con tranquilidad.
A. mas-para-y
B. pero-ni-para
C. y-más-y
D. aunque-en que-con
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El bien de la humanidad debe consistir_____que cada uno goce el máximo de la felicidad que pueda____disminuir la felicidad_____los demás. A. pues - y - de B. entonces - sino - a C. en - sin - de D. en - y - con.
Tal vez la democracia sea el_______político más aceptable, pero no_______la sensatez de la voluntad popular. A. gobierno - implica B. medio - obtiene C. sistema - garantiza D. proyecto - acepta.
Construyeron un………………………………..para contener las aguas.
A. Artilugio. B. Dique. C. Monumento.
D. Ariete.
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_______todos le sugerían que lo construyera con ayuda, no aceptó ninguna,_____su autosuficiencia_____soberbia eran enormes.
A. A pesar de que - así - sin
B. Si- por - con
C. Porque - porque - y
D. Aunque - pues - y
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Ante sus seguidores, el caudillo dio las órdenes necesarias_______salir a la mañana siguiente_____el pueblo vecino.
A. por - hasta B. a fin de - en C. por qué - sobre D. para - hacia
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Quisieron colaborar con una obra magistral no guardaban los requisitos necesarios; tuvieron que resignarse la realización de una presentación más sencilla.
A. mas - por - para
B. aunque - pues - de
C. más - en conclusión - con
D. pero - en consecuencia - con
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No creo la casualidad en la necesidad mi voluntad es el destino.
A. sin embargo - y - ya que
B. por - o - debido a que
C. ni - ni - por que
D. en - ni - pues.
Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa,______hogaño,______se aprecian migajas.
A. ya que - sólo
B. es decir - ni
C. pero - sólo
D. y - también.
_________su alta capacidad, fue relegado de la organización______incluso impedido de ejercer otra actividad.
A. A pesar de-y
B. Sin-pero
C. Aun-porque
D. No obstante-e
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Cierran los ojos a lo contemporáneo buscan asuntos en épocas pasadas, tratan de inspirarse en países remotos.
A. mas-ni
B. porque-un
C. y-además D. pero-como
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Confió la educación de sus hijos a un hombre conocedor;______, desafortunadamente, no sabía lo que era la virtud_____el vicio.
A. y - con
B. pero - ni
C. pues - y
D. ya que - además
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_______te encuentres muy bien físicamente, no alcanzarás un estado óptimo_____cuidas plenamente tu bienestar emocional.
A. Como - si no
B. Aun cuando - pues
C. A pesar de que - si
D. Aunque - si no.
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