La Ley de Educacion Dominicana corresponde al numero 66-97 97-66 79-66.
La ley de Educacion No.66-97 tiene en su haber XXII Títulos y 228 artículos XX Titulos y 220 Articulos XIXI Títulos y 228 artículos.
El objetivo y alcance de la ley es Garantizar el derecho de todos los habitantes del país ala educación. Proteger a los niños/ niñas y adolescentes.
Para el orden de los principios y fines de la Educación dominicana procurara los siguientes propósitos En orden la calidad de vida, de la democratización, del orden pedagógico Garantizar la calidad de vida de todos los dominicanos/dominicanas Fortalecer la educación dominicana.
Son funciones del Estado en la Educación, ciencia y cultura promover el bien común, posibilitando la creación de las condiciones sociales que permitan a los integrantes de la comunidad nacional alcanzar mayor realización personal, espiritual, material y social. Promover, establecer, organizar, dirigir y sostener los servicios educativos, científicos, tecnológicos, culturales y artísticos de acuerdo
con las necesidades nacionales; Garantizar una educación gratuita que permita que toda la población tenga igual posibilidad de acceso a todos los niveles y modalidades de la
educación pública; Facilitar y financiar la formación y actualización de los maestros en todos los niveles y modalidades; Todas son Correctas.
Este enunciado es ''En los centros docentes, públicos o privados, no se podrá llevar a cabo,ni promover, ningún tipo de actividad político-partidista'' Verdadero Falso.
- En los centros docentes públicos y privados, de los niveles inicial, básico y medio no se portará armas de ningún tipo. Verdadero Falso.
DE LAS FUNCIONES DE LA COMUNIDAD, LA FAMILIA Y EL SECTOR PRIVADO EN EDUCACIÓN
contribuir al desarrollo y mejoramiento de la educación - La familia tiene la obligación de escolarizar a sus hijos en la edad escolar definida en la presente ley e interesarse por el avance de sus hijos en la escuela, apoyar los esfuerzos de los maestros para que reciban una buena educación y crear en ellos una actitud positiva hacia el estudio y de respeto por el conocimiento.
En todos los centros escolares se fomentará la participación de la comunidad educativa en la gestión de la escuela y en la solución de los
problemas, tanto de la escuela como de la comunidad a la que sirve Todas las anteriores son correctas.
En lo referentes de la Enseñanza Moral y Religiosa - Los padres o los tutores tienen el derecho de que sus hijos o pupilos reciban la educación moral y religiosa que esté de acuerdo con sus propias convicciones Verdadero Falso.
La estructura académica del sistema educativo se organiza en función de niveles, cielos, grados, modalidades y subsistemas Verdadero Falso.
Cada una de las etapas de la estructura educativa que está determinada por el desarrollo psico-físico de los estudiantes y sus necesidades sociales. Nivel Educativo Ciclo Modalidad.
Conjunto articulado de grados, cursos o años en que se organiza un nivel educativo, con carácter propedéutico o terminal, con objetivos,características y orientaciones específicas que se corresponden con el desarrollopsico-físico del educando y la gradación del currículo; Modalidad Nivel Educativo Ciclo Educativo.
Conjunto articulado de tiempo en que se divide un ciclo educativo, y que se corresponde con la organización y secuencia correlacionada de contenidos
del currículo. Ciclo Educativo Modalidad Grado.
Conjunto de opciones diferenciadas y especializadas en que puede organizarse un nivel educativo con el fin de atender las necesidades de formación de recursos humanos especializados Modalidad Ciclo Sub-sistema educativo.
Conjunto de programas educativos en que puede ser desarrollado un tipo de educación que posee poblaciones de alumnos específicos, definidos por sus edades o por sus excepcionalidades Sub-sistema educativo Ciclo Modalidad.
- El sistema educativo dominicano comprende los siguientes niveles: a) Nivel Inicial; b) Nivel Primario; c) Nivel Secundaria; d) Nivel Superior. Verdadero Falso.
El Nivel Primario no es obligatorio Verdadero Falso.
El nivel medio se caracteriza por las siguientes funciones: Función Social, Función Formativa y Función Orientadora Verdadero Falso.
Pretende que el alumno sea capaz de participar en la sociedad con una conciencia crítica frente al conjunto de creencias, sistema de valores éticos y morales propios del contexto socio-cultural en el cual se desarrolla. Promueve que los estudiantes se conviertan en sujetos activos, reflexivos y comprometidos con la construcción y desarrollo de una sociedad basada en la solidaridad, justicia, equidad, democrática, libertad, trabajo y el bien común, como condición que dignifica al ser humano. Contribuye al desarrollo económico y social del país;
Funcion Social Funcion Formativa Funcion Orientadora.
Propicia en los educandos abordar el conocimiento con mayor grado de profundidad, por lo que favorece el desarrollo de experiencias tendentes al razonamiento, a la solución de problemas, al juicio crítico y a la toma de decisiones que los prepare como entes activos y productivos de la sociedad para enfrentar las tareas que les corresponda desempeñar Función Social Función Formativa Función Orientadora.
Contribuye a desarrollar en el estudiante sus potencialidades y autoestima, promoviendo su autor realización personal en función de sus expectativas de vida, intereses, aptitudes y preferencias vocacionales. De esta manera puede responder de forma apropiada al mundo familiar, social y laboral e interactuar crítica y creativamente con su entorno. Funcion Formativa Funcion Social Formación Orientadora.
- La educación especial es un subsistema que tiene como objeto atender con niveles de especialización requerida a los niños y jóvenes que poseen
discapacidades o características excepcionales.
Verdadero Falso.
Es el marco de referencia del sistema educativo dominicano, que tiene como función garantizar la eficiencia y la eficacia global del mismo. Comprende la evaluación de los procesos, del producto, de los insumos y de los servicios que intervienen en la actividad educativa para satisfacer las necesidades de la sociedad. Calidad de la Educación Educación Calidad.
Se establece un Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación como el medio para determinar la eficiencia y eficacia global del
Sistema Educativo. Verdadero Falso.
Es el máximo organismo de decisión en materia de política educativa y junto al Secretario de Estado de Educación y Cultura es el encargado de establecer la orientación general de la educación dominicana en sus niveles de competencia, y de garantizar la unidad de acción entre las instituciones públicas y privadas que realizan funciones educativas. Tribunal Docente Consejo Nacional de Educación Ministerio de Educación .
Las funciones de la Secretaría de Estado de Educación y Cultura en el ramo de la Educación se realizarán por medio de sus organismos centrales y de
los órganos descentralizados que dependen de ella. Para el buen desempeño de las tareas que le son propias, la Secretaría tendrá la estructura que le acuerden la ley y el reglamento que se dictará al efecto. Verdadero Falso.
La descentralización Se realizará en las estructuras administrativas a nivel central, regional, distrital y local. Se incorpora en los órganos de gestión, las
instancias correspondientes, una representación directa de las comunidades respectivas. Verdadero Falso.
- El Estatuto del Docente es el conjunto de disposiciones legales que tiene por objeto: a) Reglamentar las relaciones mutuas del Estado con los docentes (activos, pensionados y jubilados) y las relaciones de los docentes con sus empleadores del sector privado, al amparo de la normativa laboral del Estado Dominicano; b) Garantizar la calidad de la educación mediante la selección, evaluación y promoción del personal docente, sobre la base de méritos y aptitudes, y atendiendo a los intereses de los educandos, los padres de familia y la comunidad; c) Regular los derechos y obligaciones de los docentes; d) Establecer un régimen especial que garantice la estabilidad del docente y que contemple, entre otros, los aspectos de: ingresos, normas de trabajo, remuneración, profesionalización, perfeccionamiento, bienestar de los docentes, protección, seguridad, derecho de organización, promoción, ascenso, traslado, licencia, vacaciones, regalía pascual, sanciones, pensiones o jubilaciones. Verdadero Falso.
Son deberes de los docentes cumplir con el calendario y horario escolar establecidos por el Consejo Nacional de Educación; cumplir con el currículo oficial establecido para el nivel o modalidad en que el docente labora; mantener su actualización pedagógica; cumplir con las leyes y reglamentos de la educación; cumplir con el deber de ofrecer a los estudiantes su derecho a la educación y exhibir una conducta pública y privada acorde con su condición de maestro. Verdadero Falso.
órgano encargado de dirigir los conflictos y apelaciones que tengan que ver con los deberes y derechos del personal docente Tribunal Magisterial Tribunal de la carrera Docente.
Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA) ) comprenderá, entre otras actividades el régimen de seguridad social y calidad de vida: el seguro médico, el seguro de vida, la dotación de vivienda, el ahorro y préstamo, los servicio múltiples de consumo, la recreación, el transporte, el régimen de vacaciones y el régimen de retiro, pensión y jubilación y cooperativo Verdadero Falso.
Es el primer responsable de su formación y para aprender a desarrollar su propio proyecto de vida y ejercitarse en la práctica de la democracia,
debe participar de manera organizada, de acuerdo con su nivel de madurez, en la vida de la escuela y ser elemento de enlace entre ella y la comunidad El Maestro El alumno El personal de la escuela.
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