Ley general de Educación CICEV

Un padre de familia no lleva a su hijo a la escuela constantemente y no considera que la educación es un proceso permanente centrado en el aprendizaje del educando,que contribuye a su desarrollo humano integral y a la transformación de la sociedad; es factor determinante para la adquisición de conocimientos significativos para la aplicación de lo aprendido aque esta violentando con su actuar. Derecho a la Educación. Derecho al aprendizaje. El ejercicio del derecho a la educación.

Son medidas que se adoptan y que están dirigidas, de manera prioritaria, a quienes pertenezcan a grupos y regiones con mayor rezago educativo, dispersos o que enfrentan situaciones de vulnerabilidad por circunstancias específicas de carácter socioeconómico, físico, mental, de identidad cultural, origen étnico o nacional, situación migratoria o bien, relacionadas con aspectos de género,Esto ha llevado a la Escuela Héroe de Nacozari a plantear en el CTE el concepto adecuado a lo descrito el cual es ?. Inclusión. Inclusión y equidad. Equidad.

Contribuir a la formación del pensamiento crítico, a la transformación y al crecimiento solidario de la sociedad, enfatizando el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo son las bases del. El humanismo en la NEM. La Nueva Escuela Mexicana. La prestación de servicios en la NEM.

Una de las acciones para fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas es: Promover que cada centro escolar disponga de material extra libros. Ubicar a la escuela en el centro de atención de los servicios educativos para contribuir en el logro de una educación de calidad con equidad. ealizar actividades de convivencia de los maestros.

Juan Carlos llega a la Escuela Miguel Hidalgo de Atitla y para considerarse como como parte de una nación pluricultural y plurilingüe con una historia que cimienta perspectivas del futuro, que promueva la convivencia armónica entre personas y comunidades para el respeto y reconocimiento de sus diferencias y derechos, en un marco de inclusión social. La identidad, el sentido de pertenencia y el respeto desde la interculturalidad. La identidad, el sentido de pertenencia y el respeto desde la comunidad. La identidad, el sentido de pertenencia y el respeto desde el marco de excelencia.

Relaciona los conceptos con sus definiciones: 1. Memoria 2. Razonamiento 3. Percepción 4. Inteligencia a) Conjunto de todas las funciones que tienen por objeto el conocimiento b) Capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias c) Es un proceso nervioso superior que permite el organismo d) Facultad humana que permite resolver problemas, extraer conclusiones de los hechos y aprender de manera consciente de los hechos. 1a, 2b, 3c, 4d. 1d, 2b, 3a, 4c. 1c, 2b, 3a, 4d.

Inculcar el enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, y promover el conocimiento, respeto, disfrute y ejercicio de todos los derechos, con el mismo trato y oportunidades para las personas; a esto se le conoce como: Indicadores educativos. Fines de la Educación. Logros de la Educación.

En la escuela se observa que los docentes enseñan contenidos del programa, durante la jornada escolar debe verificar que sus alumnos, excepto: Que aprendan lo que refiere los aprendizajes de las asignaturas del programa de estudio. Que el tiempo de actividades sea empleado de acuerdo con la distribución curricular del grado escolar. Que el docente domine los contenidos curriculares en un ambiente de aprendizaje adecuado.

. ¿Qué aspecto de la educación enfatiza la Ley General de Educación 2019?. La Nuena Escuela Mexicana y humanista. La Educación Inclusiva y equitativa. La educacuón equitativa e inclusiva.

El docente busca que sus alumnos empleen sus capacidades de análisis y juicio crítico de la información, esto se logra mediante: Que el docente maneje adecuadamente los PDAS. Que el docente maneje adecadamente las PROGRESIONES. Que el docente maneje adecuadamente los CONTENIDOS.

Mencionar que la educación será nacional, en cuanto que, sin hostilidades ni exclusivismos, la educación atenderá a la comprensión y solución de nuestros problemas, al aprovechamiento sustentable de nuestros recursos naturales, a la defensa de nuestra soberanía e independencia política, al aseguramiento de nuestra independencia económica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura;Esto es. Principio. Indicador. Criterio.

Dentro de la LGE la comprensión lectora, la expresión oral y escrita, con elementos de la lengua que permitan la construcción de conocimientos correspondientes a distintas disciplinas y favorezcan la interrelación entre ellos;el docente de admisión , el futuro director y el docente a evaluarse lo debe conocer como: Orientación Pedagógica. Orientación de la NEM. Orientación Integrarl.

En la escuela se observan que los alumnos no entran a clases por desinterés en aprender. El docente analiza los casos de acuerdo con el enfoque de los programas educativos vigentes. ¿Qué decisión es pertinente para que pongan en el centro de sus ocupaciones el interés de aprender?. Mediante retos estimula a los alumnos de acuerdo a sus características. Diseña acciones para evitar reprobación y rezago educativo. Diseña estrategias de enseñanza para los alumnos de bajo desempeño académico.

Al pensamiento critico dentro de la Ley General de Educación se le considera como. identificar, analizar, cuestionar y valorarfenómenos, información, acciones e ideas, así como tomar una posición frente a los hechos y procesos para solucionar distintos problemas de la realidad;. identificar, analizar, cuestionar y valorarfenómenos, información, acciones e ideas, así como tomar una posición frente a los hechos y distintos problemas de la realidad;. identificar, analizar, cuestionar y valorarfenómenos, información, así como tomar una posición frente a los hechos y procesos para solucionar distintos problemas de la realidad;.

Trabajar a través de la reflexión, el control del tiempo en aras de la mejora del aprendizaje y abandonar esquemas obsoletos para organizar el trabajo en el aula, evita que: Se pierda la prioridad de centrar el aprendizaje en el alumno. Se otorgue atención a situaciones que deben ser atendidas dentro de la jornada escolar. Se pierda tiempo en actividades que no favorecen a la enseñanza y el aprendizaje fundamentales.

Analiza el video de la Ley General de Educación. Reflexiona. Desarrolla el Pensamiento Crítico.