3.- Selecciona las funciones que correspondan en su facultad al consejo de participación social: a)De diseño de propuestas didácticas, participación en los consejos técnicos escolares y reconocimiento social a alumnos, maestros, directivos y empleados escolares. b)De organización y conformación de reuniones académicas, De reconocimiento a eventos políticos y culturales, de atención a necesidades de infraestructura. c)De opiniones y propuestas pedagógicas, de seguimiento a la normalidad mínima, de autonomía de gestión escolar. d)De conformación de protección y seguridad escolar, funcionamiento técnico operativo de la institución escolar, de seguimiento a empleados de la institución escolar. .
7.- Establece los lineamientos para la constitución, organización y funcionamiento de los Consejos de Participación Social en la Educación. a)acuerdo 717 b)artículo 2 del acuerdo 716 c) acuerdo 716 d)artículo 7 del acuerdo 716.
8.- Son facultades del Consejo Nacional de participación social: a)Opinará en asuntos pedagógicos y en temas que permitan la salvaguarda del libre desarrollo de la personalidad, integridad y derechos humanos de las y los educandos; Vigilará el cumplimiento de la normalidad mínima en el funcionamiento del centro escolar; b)Coadyuvar a nivel estatal en actividades de protección civil y emergencia, Opinar en asuntos pedagógicos; c)Tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Opinar en asuntos pedagógicos, planes y programas de estudio relacionados con el sistema educativo nacional. d)Proponer políticas para elevar la calidad y la equidad de la educación en su localidad; Coadyuvar a nivel municipal en actividades de protección civil y emergencia Escolar. .
9.- Son facultades del Consejo Estatal de participación social: a)Opinará en asuntos pedagógicos y en temas que permitan la salvaguarda del libre desarrollo de la personalidad, integridad y derechos humanos de las y los educandos; Vigilará el cumplimiento de la normalidad mínima en el funcionamiento del centro escolar; b)Coadyuvar a nivel estatal en actividades de protección civil y emergencia, Opinar en asuntos pedagógicos; c)Tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Opinar en asuntos pedagógicos, planes y programas de estudio relacionados con el sistema educativo nacional; d)Proponer políticas para elevar la calidad y la equidad de la educación en su localidad; Coadyuvar a nivel municipal en actividades de protección civil y emergencia Escolar.
10.- Son facultades del Consejo Escolar de participación social. a)Opinará en asuntos pedagógicos y en temas que permitan la salvaguarda del libre desarrollo de la personalidad, integridad y derechos humanos de las y los educandos; Vigilará el cumplimiento de la normalidad mínima en el funcionamiento del centro escolar; b)Coadyuvar a nivel estatal en actividades de protección civil y emergencia, Opinar en asuntos pedagógicos; c)Tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Opinar en asuntos pedagógicos, planes y programas de estudio relacionados con el sistema educativo nacional; d) Proponer políticas para elevar la calidad y la equidad de la educación en su localidad; Coadyuvar a nivel municipal en actividades de protección civil y emergencia Escolar.
11.- Son facultades del Consejo Municipal de participación social. a)Opinará en asuntos pedagógicos y en temas que permitan la salvaguarda del libre desarrollo de la personalidad, integridad y derechos humanos de las y los educandos; Vigilará el cumplimiento de la normalidad mínima en el funcionamiento del centro escolar; b)Coadyuvar a nivel estatal en actividades de protección civil y emergencia, Opinar en asuntos pedagógicos; c)Tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Opinar en asuntos pedagógicos, planes y programas de estudio relacionados con el sistema educativo nacional; d)Proponer políticas para elevar la calidad y la equidad de la educación en su localidad; Coadyuvar a nivel municipal en actividades de protección civil y emergencia Escolar.
12.-Acuerdo 716 por el que se establece los lineamientos para... a)El control y deserción escolar, en el ámbito educativo nacional . b)El uso de las tics en el proceso de aprendizajes en el sistema Educativo Nacional. c)La constitución, organización y funcionamiento de los consejos de participación Social. d)La autonomía, gestión y transparencia del en el funcionamiento del Consejo de Participación social.
13.-Uno de los siguientes consejos no forma parte del acuerdo 716. a)Los consejos regionales de Participación Social en la educación. b)El consejo nacional de Participación Social en la educación c)Los consejos escolares de Participación social en la educación d)Los consejos municipales de participación social en la educación.
14.-Los consejos son instancias de participación social en la educación… a)de revisión, diagnóstico y supervisión de los propósitos de las actividades que tienden a fortalecer el sistema educativo nacional en los márgenes comunicativos, sociales y culturales. b)de razón de justificar la participación el desempeño social del alumno en un contexto formativo y cultural al margen de la sociedad actual. c)de consulta, orientación, colaboración, apoyo e información, con el propósito de participar en las actividades tendientes a fortalecer, ampliar y elevar la calidad y la equidad en la educación básica. d)de consulta e intervención social, para los aspectos de mejora escolar y la intervención en los los procesos, gestión, colaboración, en las rutas de mejora.
15.-A nivel federal se constituirá y operará un Consejo Nacional de Participación Social en la Educación, de conformidad con el artículo... a)70 de la Ley General de Educación. b)71 de la Ley General de Educación c)72 de la Ley General de Educación d)74 de la Ley General de Educación.
16.-A nivel municipio se constituirá y operará un Consejo Municipal de Participación Social en la Educación, de conformidad con el artículo... a)70 de la Ley General de Educación. b)71 de la Ley General de Educación c)72 de la Ley General de Educación d)74 de la Ley General de Educación.
17.-A nivel entidad federativa se constituirá y operará un Consejo estatal de Participación Social en la Educación, de conformidad con el artículo... a)70 de la Ley General de Educación. b)71 de la Ley General de Educación c)72 de la Ley General de Educación d)74 de la Ley General de Educación.
18.-En cada escuela pública de educación básica, la autoridad escolar hará lo conducente para que se constituya y operare un Consejo escolar de Participación Social en la Educación, de conformidad con el artículo... a)69 de la Ley General de Educación. b)71 de la Ley General de Educación c)72 de la Ley General de Educación d)74 de la Ley General de Educación.
20.-De las siguientes líneas de participación social cual no se debe considerar a)De fomento y participación social b)De autonomía de gestión escolar c)De seguimiento, control y economía escolar d)De seguimiento y normalidad mínima y otras condiciones favorables al funcionamiento educativo.
25.-La sede permanente del Consejo nacional de Participación Social en la educación, será en... a)Estádo de México. b)México. c)Ciudad de México. d)El estado lo decidirá.
26.-Los Consejos de participación en la educación en lo que se refiera a los lineamientos esta facultado para.... a)Intervenir en cada uno de los procesos de enseñanza y aprendizaje b)Abstenerse de intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos educativos...... c)Abstenerse de participar en las gestiones directas de las autoridades que representan el sistema educativo nacional. d)Intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos educativos.
28.-Dispone que todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad, entendida ésta como la garantía del máximo logro de aprendizaje de todos los educandos, a partir de la congruencia entre los objetivos, resultados y procesos del sistema educativo, conforme a las dimensiones de eficacia, eficiencia, pertinencia y equidad: A) Disposciciones Generales B)Ley General de Educación C) Normalidad mínima D) Acuerdo 717.
29.-Debe brindar bajo el principio de equidad, por lo que todos los habitantes del país deben tener las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional en función de una atención diferenciada que considere su individualidad, su contexto social, su ámbito cultural y su entorno geográfico. A)Educacion Inclusiva B)Ley General de Educación C)Educación básica D)Educación de Calidad.
32.-Establece la obligación del Estado de garantizar la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos: A) ART. 3ERO B) ART. 7MO C)ART. 4TO D)ART. 27.
33.-Están obligadas a incluir en el proyecto de presupuesto que sometan a la aprobación de la Cámara de Diputados y de las legislaturas locales, los recursos suficientes para fortalecer la autonomía de la gestión escolar; a) Supervisores y directores b) Los padres de familia y colegiado c) Las autoridades educativas Federal y Locales d)Las autoridades Locales.
35.- El objetivo 1 del Programa Sectorial de Educación 2013-2018 es: A) Asegurar la calidad de los aprendizajes en la educación básica y la formación integral de todos los grupos de la población B)Ubicar a la escuela en el centro de atención de los servicios educativos para contribuir en el logro de una educación de calidad con equidad C)Promover que cada centro escolar disponga de infraestructura, mobiliario y equipamiento digno D)Reducir significativamente las tareas administrativas del supervisor y fortalecer sus funciones de orientación y asesoría pedagógicas.
36.- Genera las condiciones que den lugar a que todos y cada uno de sus alumnos haga efectivo el derecho a la educación, garantizado por el artículo 3o. Constitucional y la Ley General de Educación, de forma tal que todos alcancen los beneficios educativos que les permitan incorporarse a la sociedad como ciudadanos plenos : A) Una escuela privada B)Una escuela publica C)Una escuela con autonomía de gestión D) una escuela con autonomia financiera.
37.-Está orientado a mejorar la calidad y equidad de la enseñanza a través de un mayor compromiso de los profesores y de la comunidad educativa, por lo que debe evitar las situaciones que incrementen las desigualdades y la exclusión; A)La autonomía de gestión de las escuelas B) La gestion escolar C) Equidad D) La autonomia de los directores y profesores.
38.- Para fortalecer la autonomía de gestión, las escuelas requieren de, excepto: A) Del liderazgo del director B)De la asesoría y apoyo para el desarrollo escolar y del involucramiento de los padres de familia C)De la supervisión permanente de los procesos de enseñanza y de aprendizaje que se producen en las aulas D) Usar los resultados de la evaluación como retroalimentación.
39.- El acuerdo 717 por el que se emiten los lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar por: A)20 articulos y 2 transitorios B)2 transitorios y 6 articulos C)6 articulos y 20 transitorios D)20 articulos y 6 transitorios.
39.-Rasgos básicos con los que cuentan las escuelas con Normalidad Mínima de Operación Escolar. Excepto: a)Todas las escuelas deben brindar el servicio educativo todos los días establecidos en el calendario escolar Todos los grupos deben disponer de maestros b)Todo el tiempo escolar debe ocuparse fundamentalmente en actividades de aprendizaje c)Las actividades que propone el docente deben lograr que todos los alumnos estén involucrados en el trabajo de clase d)Todas las anteriores.
40.-Deberán participar en los procesos de evaluación del aprendizaje de acuerdo con las normas y lineamientos que establezca el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, asegurando la confiabilidad de los resultados. A) padres y docentes B)Alumnos y docentes C)El docente D) El director de la escuela y el personal docente.
41.-En materia de evaluación y uso de sus resultados, los programas y acciones para el fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar deberán atender lo siguiente, Excepto: A) Asegurar que las evaluaciones se realicen con los niveles de confiabilidad que se establezcan en los procesos correspondientes B)Contribuir al desarrollo de las capacidades de directivos y docentes para utilizar los resultados de las evaluaciones internas y externas C)Impulsar que los resultados de evaluación de la escuela se constituyen como el insumo básico para el desarrollo de su proceso de Planeación Anual y para la construcción, desarrollo, ajuste y valoración de su Ruta de Mejora. D)Enfocarse en las necesidades educativas detectadas en la autoevaluación/diagnóstico teniendo en cuenta aspectos como el aprendizaje de todos los estudiantes, la prevención del rezago y la deserción, la normalidad mínima, la convivencia escolar y la participación social responsable.
42.-Es el documento en el que se concreta la planeación escolar. Su elaboración no deberá sujetarse a una metodología o formato específico, es un documento abierto; la escuela deberá, de manera periódica, revisar avances, evaluar el cumplimiento de acuerdos y metas, así como realizar ajustes en función de los retos que enfrenta y retroalimentar la toma de decisiones A)La Ruta de Mejora B)Normalidad Minima C) Plan de estudios 2011 D) Planes y Programas.
43.- Establecen los logros concretos y verificables que permitan concretar los objetivos, con sus respectivos indicadores para dar seguimiento y evaluar sus resultados. A)Visión B)Objetivos C)Metas D)Misión.
44.-A partir de las necesidades detectadas y de las prioridades educativas del centro escolar, _______________especifican qué se pretende alcanzar y los medios para lograrlo, elementos que guiarán las acciones a realizar por la comunidad educativa durante un ciclo escolar; a)Las Metas b)La Vision c)La Mision d)Los Objetivos.
46.-Generarán los programas y acciones pertinentes para apoyar al Consejo Técnico Escolar y lograr que éste involucre activamente la participación de todos los docentes. A) Los programas y acciones B) Las autoridades educativas locales y municipales C) La comunidad escolar D) El Director, con la participación del Consejo Técnico Escolar.
47.-FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN ESCOLAR DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA en el art. Tercero. Las autoridades educativas Federal, locales y municipales, en el respectivo ámbito de sus atribuciones, deberán ejecutar programas y acciones tendientes a fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas. Estos programas y acciones deberán atender los siguientes aspectos excepto: A)Garantizar que las sesiones de los Consejos Técnicos Escolares, establecidas en el calendario escolar, cumplan con la misión y propósitos establecidos en la normatividad correspondiente B) Asegurar el respeto del tiempo de la escuela y en específico el tiempo del aula, evitando las acciones y programas que no respondan a una solicitud del centro escolar, al desarrollo de su Ruta de Mejora, que distraigan a la escuela de sus prioridades educativas y le generen carga administrativa C)Enfocarse en las necesidades educativas detectadas en la autoevaluación/diagnóstico teniendo en cuenta aspectos como el aprendizaje de todos los estudiantes, la prevención del rezago y la deserción, la normalidad mínima, la convivencia escolar y la participación social responsable D) Establecer las condiciones para que todas las escuelas de educación básica cumplan con la Normalidad Mínima de Operación Escolar, definida en el lineamiento sexto, inciso b) del presente Acuerdo;.
49. ¿Qué tipo de educación pueden atender los particulares? a) preescolar, primaria, secundaria y media superior. b) Educación Inicial. c) Educación superior. d) Todos los tipos y modalidades con previa autorización del Estado.
52. ¿Qué tema regula el artículo tercero constitucional? a) Educación que imparten los particulares. b) Educación que imparte el Estado. c) Todas las modalidades y tipos de educación que imparten el Estado y particulares. d) Educación básica y obligatoria.
53. ¿En qué consiste la autonomía otorgada a las instituciones de educación superior? Selecciona dos opciones. a) En la facultad de gobernarse a si mismas pero deberán seguir los fines educativos, de investigación y difusión cultural que dicta el artículo tercero. b) En que deberán acatar los lineamientos y reglamentaciones sobre ingreso, permanencia y promoción mediante concursos de oposición como lo establece el artículo 3°. c) Podrán emitir sus propios lineamientos y reglamentaciones sobre ingreso, permanencia como lo establece el artículo 3°. d) En la capacidad de emitir sus propios fines educativos, de investigación y difusión cultural sin apego a lo que establece el Artículo 3°.
54. ¿Quién es el responsable de emitir los planes y programas para educación obligatoria y las escuelas normales? a) El gobierno Estatal en coordinación con el Ejecutivo Federal. b) El gobierno Estatal en coordinación con los ayuntamientos. c) Los ayuntamientos en coordinación con el gobierno local y federal. d) El Ejecutivo Federal con la opinión de los Estados y los diversos sectores involucrados con la educación.
55. De las opciones que se muestran ¿Cuáles son dos de las atribuciones que otorga el artículo 3° al INEE? a) Emitir lineamientos sobre las obligaciones jurídicas del Estado en sus relaciones laborales con el magisterio, APF, CEPS, etc. b) Evaluar la calidad, el desempeño y resultados del sistema educativo nacional en la educación preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior. c) Evaluar la calidad, el desempeño y resultados del sistema educativo nacional en la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior d) Diseñar y aplicar mediciones del sistema educativo. Emitir lineamientos sobre la evaluación de sistema educativo. Generar y difundir información para emitir directrices que contribuyan a la mejora de la calidad educativa.
56. El señor Antonio acudió a pedir trabajo en un centro comercial. Uno de los requisitos es haber cursado la educación básica. ¿Qué documentos tiene que mostrar para demostrar que termino dicho tipo de educación? a) Certificados de preescolar, primaria y secundaria. b) Certificados de preescolar, primaria, secundaria y educación superior. c) Certificados de preescolar y primaria. d) Certificados de primaria y secundaria.
9. Los padres de Román se han integrado a un programa gubernamental el cual les pide que su hijo curse como mínimo la educación obligatoria. ¿Hasta qué nivel educativo debe cursar como mínimo Román? a) Educación preescolar. b) Educación primaria. c) Educación secundaria. d) Educación media superior.
10. ¿Qué criterio orienta la educación que imparte el Estado? a) La gratuidad al hacer accesible a toda la población la educación en cualquiera de sus tipos y modalidades. b) La igualdad al incluir en sus planes y programas contenidos que promuevan la equidad entre clases sociales. c) Los resultados del progreso científico ya que luchará contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. d) En la enseñanza por competencias como una forma eficiente de movilizar los conocimientos, habilidades y actitudes que se adquieren en la escuela para aplicarlos en la vida diaria.
11. ¿Bajo qué condiciones los particulares podrán prestar servicios educativos? Selecciona dos opciones. a) Impartir la educación con apego a los mismos fines y criterios que establece la constitución. b) Emitir sus propios criterios y reglamentos sin necesidad de ser aprobados por el Estado. c) Anteponer su propio sistema ético y de valores a los de la razón y demás que se dictan en la constitución. d) Obtener permiso para ejercer previa autorización expresa del poder público, en los términos que establezca la ley.
12. Se dice que la educación que imparta el Estado debe ser democrática ¿Cómo se debe entender esto? a) Como parte de un sistema de gobierno en el cual se deben ejercer las decisiones encaminadas a educación por medio de votaciones. b) Como el derecho de recibir educación de manera opcional a ejercer la libertad de recibirla o no. c) Como una estructura jurídica y un régimen político en el cual se debe recibir educación para poder ejercer democráticamente nuestros derechos. d) No sólo como un régimen político y estructura jurídica sino además como un sistema de vida basado en constante mejoramiento económico, social y cultural.
13. ¿Qué artículo garantiza que la educación sea laica? a) 123 b) 2 c) 24 d) 31.
13. En el artículo 3° constitucional se establece que la educación que imparte el Estado (Selecciona dos opciones): a) Tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano. b) Tenderá a desarrollar en los educando solo las habilidades intelectuales y físicas. c) Tenderá a desarrollar el desarrollo científico de la nación sobre los demás aspectos del intelecto. d) Tenderá a desarrollar las competencias de los educandos para garantizar una educación de calidad.
14. Además de laica y obligatoria la educación debe ser: a) Gratuita y de calidad. b) Pertinente y incluyente. c) Incluyente y de calidad. d) Inicial y especial.
15. Se dice que la educación que imparta el Estado debe ser nacional ¿Cómo se debe entender esto? a) Como una forma de fomentar el amor a nuestra nación con la finalidad de generar un ambiente de identidad nacional en el cual se respeten las culturas originarias y modernas en la tolerancia y respeto de su idioma y costumbres. b) Como una forma de comprender nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia política, al aseguramiento de nuestra independencia económica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura. c) Como una estructura jurídica y un régimen político en el cual se debe recibir educación para poder ejercer democráticamente nuestros derechos. d) Se refiere a que ésta ley se debe aplicar a todos los mexicanos que habiten el territorio.
16. En el artículo 3° constitucional ¿A qué se refiere cuándo se habla de educación obligatoria? a) A toda la educación que imparta el Estado o Particulares. b) A la educación preescolar, primaria y secundaria. c) A la educación inicial, preescolar, primaria, especial y secundaria. d) A la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.
1.Está obligado a prestar servicios educativos de calidad que garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos, para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior. a)El gobierno b)El estado c)La nación d)El INEE.
3.Otorgarán apoyos pedagógicos a grupos con requerimientos educativos específicos; Establecerán sistemas de educación a distancia; Realizaran campañas educativas que tiendan a elevar los niveles culturales, sociales y de bienestar de la población; Efectuarán programas dirigidos a los padres de familia, que les permitan dar mejor atención a sus hijos; Son algunas actividades que las autoridades educativas deben desarrollar a favor de: a) La evaluación del sistema educativo nacional b) Una mayor equidad educativa c) El federalismo educativo d) Los servicios educativos.
4.Los Articulos 29 al 31 de la Ley General de Educacion específicamente tratan sobre: a)Los planes y programas de Estudio b)La distribución del libro de texto gratuito c)La evaluación del Sistema Educativo Nacional d)Los servicios educativos.
5.La autoridad educativa federal determinará el calendario escolar aplicable en toda la República, que para cada ciclo lectivo de clases para los educandos, deberá de contener mínimo: a) 195 días b) 200 días c) 205 días d) 185 días.
6.La autoridad educativa municipal está representada por: a)El presidente municipal b)Los regidores c)El ayuntamiento d)El presidente municipal.
8. ¿En qué nivel de la educación básica se establece hacer las adaptaciones requeridas para responder a las características lingüísticas y culturales de cada uno de los diversos grupos indígenas del país? a)En Secundaria b)Los tres niveles c)En preescolar d)En primaria.
11. Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:
I.Obtener inscripción en escuelas publicas para que sus hijos o pupilos menores de edad reciban la educación preescolar, primaria y secundaria.
II.Participar con las autoridades de la escuela en la que estén inscritos sus hijos o pupilos.
III. Hacer que sus hijos o pupilos menores de edad reciban la educación primaria y secundaria.
IV. Apoyar el proceso educativo de sus hijos o pupilos.
V.Colaborar con las autoridades escolares para la superación de los educandos y en el mejoramiento de los establecimientos educativos.
VI.Formar parte de las asociaciones de padres de familia.
VII.Colaborar con las instituciones educativas en las que estén inscritos sus hijos o pupilos, en las actividades que dichas instituciones realicen.
a)I,II,V,VI b)I, III, V, VII c)II, IV, VI, VII d)III, IV y VI.
1. Es la institución que en el ámbito de sus competencias realizarán las valoraciones psicológicas, económicas, de trabajo social y todas aquellas que sean necesarias para determinar la idoneidad de quienes soliciten la adopción en termino de los dispuestos de la ley aplicables, a su vez emitirá un certificado de idoneidad respectivo. a) procuraduría de la defensa b) procuraduría de protección c) procuraduría social d) procuraduría de justicia.
39. los servidores públicos que infrinjan La Ley Genereal por los derechos de Niños Niñas y Adolescentes en determinados apartados se harán acreedores a una sanción correspondiente a: a) 100 días de salario mínimo b) 1000 días de salario mínimo c) de tres mil hasta treinta mil días d) no habrá sanción.
21. De las siguientes situaciones planteadas, ¿Qué maestro está discriminando a los alumnos durante su práctica según el art. 54 de la Ley General por los derechos de los NNA? a) La maestra Alicia hace equipos equilibrándolos con niños y niñas aunque en primer momento no lo acepten los alumnos. y las puede lastimar. b) El profesor David forma a los alumnos en filas binarias para entrar al aula, un niño y una niña respectivamente. c) El profesor Pedro pide que los equipos formados después de trabajar lo que expongan en pareja un niño y una niña. d) La maestra Alma no permite que Diana su alumna juegue en el recreo porque sus compañeros pueden tumbarla de su silla de ruedas.
22. Según el art. 57 de la ley de los derechos de niños y adolescentes los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la educación de calidad que contribuya al conocimiento de sus propios derechos y, basada en un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva, que garantice el respeto a los derechos humanos y a las libertades. Tomando como referencia los siguientes documentos. a) Articulo 3, constitución, Ley general de educación. b) Articulo 3, constitución, acuerdo 696 c) Articulo 3, acuerdo 717, acuerdo 716 d) Artículo 3, normalidad mínima y gestión escolar.
33. Las procuradurías de protección se encuentran dentro de todas las estructuras DIF a nivel nacional, estatal y municipal. Y tienen diversas atribuciones. Usar medidas urgentes de protección donde el ministerio publico u otras instituciones tendrán que responderle en un plazo no mayor de _________ haber recibido la solicitud. a) 3 horas b) 3 días c) 3 semanas d) 3 meses.
26. De acuerdo al art. 75 los niños, niñas y adolescentes tiene el derecho de reunirse con personas de su interés sin más limitaciones que las establecidas, en la constitución ejerciendo así su derecho de: a) participación b) intimidad c) asociación d) individual.
17. El trabajo es un delito antes de la edad de 15 años especificado en la ley de - los niños y jóvenes en su art. 47. ¿Qué artículo de la constitución es la base de dicho enunciado? a) 123 b) 24 c) 27 d) 3.
11. Aquella distinta de la familia de origen y de la extensa que acoge provisionalmente en su seno a niñas, niños y adolescentes con fines de adopción, y que asume todas las obligaciones en cuanto a su cuidado y protección, de conformidad con el principio de interés superior de la niñez. a) Familia de origen b)Familia extensa o ampliada c) Familia de acogida d)Familia de acogimiento pre- adoptivo.
12.- Aquella compuesta por titulares de la patria potestad, tutela, guarda o custodia, respecto de quienes niñas, niños y adolescentes tienen parentesco ascendente hasta segundo grado. a) Familia de origen b)Familia extensa o ampliada c) Familia de acogida d)Familia de acogimiento pre- adoptivo.
13.- Aquella compuesta por los ascendientes de niñas, niños y adolescentes en línea recta sin limitación de grado, y los colaterales hasta el cuarto grado. a) Familia de origen b)Familia extensa o ampliada c) Familia de acogida d)Familia de acogimiento pre- adoptivo.
14.- Aquella que cuente con la certificación de la autoridad competente y que brinde cuidado, protección, crianza positiva y la promoción del bienestar social de niñas, niños y adolescentes por un tiempo limitado hasta que se pueda asegurar una opción permanente con la familia de origen, extensa o adoptiva. a) Familia de origen b)Familia extensa o ampliada c) Familia de acogida d)Familia de acogimiento pre- adoptivo.
14. según el art. 39 los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a no ser sujetos de _________________ alguna ni de limitación o restricción de sus derechos, en razón de su origen étnico nacional o social, idioma, edad, género, discapacidad o estado de salud o cualquier otra condición atribuible a los padres. a) violencia b) prejuicios c) acoso escolar d) discriminación.
23. De acuerdo al art. 61 las autoridades están obligadas en el ámbito de sus respectivas competencias a fomentar oportunidades apropiadas en igualdad para que los alumnos participen en actividades. Culturales, artísticas y deportivas dentro de su comunidad. Haciendo efectivo su derecho al: a) cultura y sociedad b) descanso y esparcimiento c) deporte y ciencia d) juego y equilibrio.
10. según el art. 26 es el encargado de otorgar medidas especiales, de protección de niños, niñas y adolescentes que hayan sido reparados de su familia por orden judicial. A su vez será la instancia responsable del seguimiento de la situación en la que se encuentren. Denominando en este proceso como desamparo familiar. a) INSTITUTON NACIONAL DE EVALUACION EDUCATIVA b) CONSEJO NACIONA DE FOMENTO EDUCATIVO c) EL SISTEMA NACIONAL DIF O LOS SISTEMA DE LAS ENTIDADES d) EL SISTEMA NACIONAL DE BECAS.
2. según el artículo 5 de la ley de protección de los niños y adolescentes son las edades de corte correspondientes a las etapas de niñez y adolescencia. a) niños los menores de 11 años, adolescentes menores de 18 años b) niños los menores de 11 años, adolescentes menores de 18 años c) niños menores de 12 años, adolescentes menores de 18 años d) niños menores de 12 años, adolescentes menores de 17 años.
5. Es el artículo que establece los derechos de los niños, niñas y adolescentes, entre los cuales se mencionan: derechos a la vida, derecho de prioridad, de identidad, vivir en familia, igualdad sustantiva, no ser discriminado, vivir en condiciones de bienestar, vida libre de violencia, etc. a) 3 b) 13 c) 23 d) 33.
19. Según el art. 51, son los responsables en el ámbito de sus respectivas competencias y de conformidad con las disposiciones aplicables, de garantizar el derecho a la seguridad social. a) Los padres de familia b) Las autoridades c) La sociedad en general d) Centros de salud y hospitales.
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