1. Que líder fomentó un desarrollo notable del liderazgo militar con su; obra el Arte de la Guerra General Chino Sun Tzu
Generar Prusiano Carl Von Clausewits.
2. El Generar Prusiano Carl Von Clausewits, realizó un aporte importante en el Liderazgo Militar, que se trató de: Un tratado sobre la guerra, daba pautas de como liderar ejércitos en guerra. Valores y atributos que dan forma al militar.
3. ¿Qué líder promovió la evolución del principio de asesoría mediante la formación de un estado mayor general? El Emperador Federico II el Grande General Chino Sun Tzu Prusiano Carl Von Clausewits.
4. Los líderes institucionales, están estrechamente vinculados a la efectividad en el cumplimiento de: La misión Valores y atributos que dan forma al militar.
5. Los valores y atributos son los mismos para todos los líderes, dependiendo de su jerarquía o función, aunque perfeccionados a través de la poca experiencia y de funciones de menor responsabilidad
Verdadero FALSO.
6. Una expresión perdurable para el liderazgo de la Fuerza Aérea ha sido SER SABER Y HACER. VERDADERO FALSO.
7. El liderazgo de la Fuerza Aérea, inicia con lo que el líder debe: Ser El Líder.
8. La expresión SER del Liderazgo, se refiere a: Valores y atributos que dan forma al militar Conocimiento que los lideres deben demostrar al aplicar su liderazgo
.
9. La expresión SABER del Liderazgo, se refiere a:
Conocimiento que los lideres deben demostrar al aplicar su liderazgo Valores y atributos que dan forma al militar.
10. La expresión HACER del liderazgo, se refiere a: Representa lo que los lideres ejecutan, las acciones de los lideres
Valores y atributos que dan forma al militar.
11. En un sentido amplio, todos los líderes deben ser guerreros, dependiendo de su especialidad y características de pensamiento FALSO VERDADERO .
12. El liderazgo militar se define como, el proceso de influenciar a otros para el cumplimiento de la misión, proveyéndoles un propósito, dirección y motivación. VERDADERO
FALSO.
13. El comando se define como, la autoridad que un soldado ejerce legalmente sobre los subordinados en virtud de su rango y/o función, generalmente se considera algo dado VERDADERO FALSO .
14. El cerebro, la fuerza motriz del arte de orientar, en el que los subordinados dependen de la guía y la sabiduría, y dependen del mal juicio; se refiere a: El Líder Ser.
15. Los atributos del líder más sobresalientes son: La integridad, justicia, honestidad y la confianza Influencia.
16. En la definición de Liderazgo Militar, se resaltan los siguientes dos elementos fundamentales Primero: la misión, la tarea o el objetivo que busca ser alcanzado,
Segundo: las personas que lo van a lograr
La integridad, justicia, honestidad y la confianza.
17. Proporcionar la voluntad que lleva a hacer lo que sea necesario para cumplir una misión, es un término de la definición de Liderazgo Militar, que se refiere a: Motivación Influencia
.
18. Lograr que los miembros de la Fuerza Aérea hagan lo que sea necesario en beneficio de la institución, es un término de la definición de Liderazgo Militar, que se refiere a: Influencia Motivación.
19. Comunicar cómo cumplir una misión, priorizar las tareas, asignar la responsabilidad de la finalización y garantizar que los subordinados la comprendan, es un término de la definición de Liderazgo Militar, que se refiere a: Dirección
Influencia
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20. Dar a los subordinados la razón para actuar y lograr un resultado deseado, es un término de la definición de Liderazgo Militar, que se refiere a: Propósito
Dirección.
21. El Liderazgo Militar, en relación a la motivación, es necesario reconocer a los subordinados cuando tienen éxito; si a pesar de intentarlo, no lo alcanzan completamente, es conveniente darles crédito por lo que han hecho bien, pero recalcando la manera de hacerlo mejor. Verdadero
FALSO .
22. Dwight D Eisenhower, definió al liderazgo como: Arte de conseguir que otra persona haga algo que quieras hacer porque quiere hacerlo. Competencias profesionales y físicas, fuerte intelecto, y carácter moral.
23. Los líderes de la Fuerza Aérea entre otras, deben tener como características: Competencias profesionales y físicas, fuerte intelecto, y carácter moral.
Arte de conseguir que otra persona haga algo que quieras hacer porque quiere hacerlo.
24. No es necesario ser un buen subordinado para ser un buen líder FALSO VERDADERO .
25. Los roles y funciones de los líderes de la Fuerza Aérea, se aplican a los tres siguientes niveles de liderazgo interconectados: Táctico, Operacional y estratégico
Competencias profesionales y físicas, fuerte intelecto, y carácter moral.
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26. La institución basa su actuar y el de sus miembros, en los principios y valores institucionales. VERDADERO
FALSO .
27. Los principios son las leyes naturales que son internas a nosotros y que en última instancia controlan las consecuencias de actos de otras personas. FALSO VERDADERO .
28. Los valores son internos y subjetivos, y representan aquello que sentimos con más fuerza y que orienta nuestra conducta VERDADERO FALSO .
29. Los principios institucionales de la Fuerza Aérea son: Transparencia, solidaridad, colaboración y efectividad. Disciplina, honor, cohesión institucional y lealtad.
30. Los valores institucionales de la Fuerza Aérea son: Disciplina, honor, cohesión institucional y lealtad. Transparencia, solidaridad, colaboración y efectividad.
31. El principio institucional transparencia de la FAE, se define como la acción que permite que las personas y las organizaciones se comporten de forma obscura, precisa y veraz, a fin de que las instituciones ejerzan sus deberes, principalmente el control social. FALSO VERDADERO .
32. El principio institucional solidaridad de la FAE, se define como el acto de interesarse y responder a las necesidades de los demás. VERDADERO FALSO.
33. El principio institucional colaboración de la FAE, se define como el logro óptimo de resultados con calidad, rectitud y honestidad a partir de un servicio positivo a la ciudadanía y del cumplimiento eficiente y eficaz de los objetivos y metas propuestas en el ámbito institucional FALSO VERDADERO .
34. El principio institucional de efectividad se define como el logro óptimo de resultados con calidad, rectitud y honestidad a partir de un servicio positivo a la ciudadanía y del cumplimiento eficiente y eficaz de los objetivos y metas propuestas en el ámbito institucional VERDADERO FALSO .
35. La definición del valor institucional disciplina se refiere a: Observancia estricta de la Constitución, leyes, reglamentos y normativa vigente. Es el vínculo de unión, solidaridad y orgullo de pertenecer a las Fuerzas Armadas del Ecuador.
36. La definición del valor institucional cohesión institucional se refiere a: Es el vínculo de unión, solidaridad y orgullo de pertenecer a las Fuerzas Armadas del Ecuador Observancia estricta de la Constitución, leyes, reglamentos y normativa vigente.
37. La definición del valor institucional honor se refiere a: Cualidad que se basa en el propio respeto fundamento que impulsa en lo más íntimo, al rígido cumplimiento del deber para con la Patria y la Institución. Es el vínculo de unión, solidaridad y orgullo de pertenecer a las Fuerzas Armadas del Ecuador.
38. La definición del valor institucional lealtad se refiere a: Sentimiento de noble fidelidad y franqueza que permite un ambiente de confianza y seguridad en las relaciones entre los miembros de las Fuerzas Armadas
Es el vínculo de unión, solidaridad y orgullo de pertenecer a las Fuerzas Armadas del Ecuador.
39. Como competencias del Liderazgo Militar, el líder debe tener habilidades y conocimientos en tres áreas principales: Técnicas, Interpersonales y conceptuales Sentimiento de noble fidelidad y franqueza que permite un ambiente de confianza y seguridad en las relaciones entre los miembros de las Fuerzas Armadas
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40. Las competencias técnicas disminuyen debido a que sus actividades van variando, mantiene las competencias interpersonales, Operacional
Técnicas, Interpersonales y conceptuales
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41. Las competencias técnicas son mínimas ya que no son tan requeridas, permanecen las competencias interpersonales, aumentando considerablemente las competencias conceptuales, corresponde a un nivel de liderazgo: Estratégico
Operacional.
42. Tres campos en los cuales se debe preparar el líder operacional son: La dimensión del profesional militar
* El militar profesional
* Liderazgo.
Fundamentos del liderazgo estratégico.
* Dar forma a la organización
* Liderar la institución.
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43. Tres campos en los cuales se debe preparar el líder estratégico son: * Fundamentos del liderazgo estratégico.
* Dar forma a la organización
* Liderar la institución
a. Presencia militar,
b. Estado físico
c. Confianza
d. Resiliencia
e. Las características físicas
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44. El liderazgo no es un rasgo natural, algo heredado como el color de los ojos o el pelo. En realidad, el liderazgo es una habilidad que puede ser estudiada, aprendida y perfeccionada por la práctica VERDADERO
FALSO.
45. La efectividad de un líder es dramáticamente mejorada al entender y desarrollar las siguientes áreas a. Presencia militar,
b. Estado físico
c. Confianza
d. Resiliencia
e. Las características físicas
* Fundamentos del liderazgo estratégico.
* Dar forma a la organización
* Liderar la institución.
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46. El proyectar una presencia dominante, una imagen profesional de la autoridad, es un área de la efectividad de un líder que corresponde a: Presencia militar Estado físico.
47. El gozar de buena salud, fuerza y resistencia, que sustentan la salud emocional y las habilidades conceptuales bajo estrés prolongado, es un área de la efectividad de un líder que corresponde a: Estado físico Presencia militar
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48. El recuperarse rápidamente de reveses, golpes, lesiones, adversidades y estrés, manteniendo una misión y un enfoque organizacional, es un área de la efectividad de un líder que corresponde a: Resiliencia Estado físico.
49. En el capítulo de Inteligencia del líder, uno de los aspectos que le permiten las competencias y habilidades mentales, son: Un buen juicio antes de implementar conceptos y planes
Presencia militar
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50. Los componentes conceptuales que afectan la inteligencia del líder de la Fuerza Aérea incluyen: • Agilidad,
• Juicio
• Innovación
• Tacto interpersonal
• Conocimiento del entorno militar
Un buen juicio antes de implementar conceptos y planes.
51. La capacidad del líder de la Fuerza Aérea para presentar algo nuevo por primera vez cuando es necesario o existe una oportunidad, se refiere a un componente conceptual que afecta la inteligencia del líder, que corresponde a: Innovación
Tacto interpersonal.
52. El actuar con tino para tratar ciertos temas delicados con los demás, evitando causar malestar o situaciones comprometedoras en su entorno, se refiere a un componente conceptual que afecta la inteligencia del líder, que corresponde a: Tacto interpersonal Innovación.
53. La capacidad de evaluar situaciones o circunstancias astutamente y sacar conclusiones factibles; así como formar opiniones sólidas y tomar decisiones sensatas y conjeturas confiables, se refiere a un componente conceptual que afecta la inteligencia del líder, que corresponde a: Juicio Tacto interpersonal.
54. La característica que permite a los soldados modificar las practicas organizativas y desarrollar soluciones innovadoras; se refiere a un componente conceptual que afecta la inteligencia del líder, que corresponde a: Agilidad mental Juicio
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55. Los líderes exitosos refinan sus habilidades comunicativas mediante el desarrollo avanzado oral, escrito y escuchando. VERDADERO FALSO .
56. Una técnica de influencia que utilizan los líderes, es la presión, que se aplica cuando los líderes utilizan demandas explícitas para lograr el cumplimiento, como establecer plazos de finalización de tareas con consecuencias negativas impuestas por la finalización no cumplida. VERDADERO
FALSO .
57. Una técnica de influencia que utilizan los líderes es la compensación, la misma que requiere que los líderes controlen ciertos recursos o recompensas que son valorados por aquellos que están siendo influenciados. VERDADERO FALSO .
58. Una técnica de influencia que utilizan los líderes es la colaboración, la misma que se produce cuando el líder entorpece en la prestación de asistencia o recursos para llevar a cabo una operación militar o administrativa. FALSO VERDADERO .
59. Una técnica de influencia que utilizan los líderes, y que se produce cuando el líder despierta entusiasmo por una solicitud al despertar emociones fuertes para construir convicción, se denomina: La inspiración La participación.
60. Una técnica de influencia que utilizan los líderes, y que ocurre cuando el líder le pide a un seguidor que participe en la planificación de cómo abordar un problema o cumplir un objetivo, se denomina: La participación La inspiración.
61. Una técnica de influencia que utilizan los líderes para construir una relación positiva y una relación de confianza mutua, haciendo que los seguidores estén más dispuestos a apoyar las solicitudes, se denomina: La construcción de relaciones
La participación.
62. La siguiente expresión "se establece un nexo entre las decisiones y directrices complejas del nivel estratégico y las tareas que pueden ser cumplidas por el nivel táctico”, hace referencia al liderazgo: Liderazgo operacional
La construcción de relaciones.
63. En el Liderazgo Táctico, de nivel medio, se adecuan los fines y medios. FALSO VERDADERO.
64. La influencia que ejercen los líderes operacionales hacia su personal es de manera directa y a través de su cadena de mando. VERDADERO FALSO.
65. La influencia que ejercen los líderes operacionales hacia su personal, se amplía más allá en la organización por otros medios, tales como: La persuasión, el empoderamiento, la motivación, la negociación Liderazgo operacional.
66. En lo relacionado a la capacidad del líder en el Nivel Operacional, las complejidades de la misión de hoy podrían exigir la plena integración y cooperación de: Otras agencias militares, no militares, gubernamental, no gubernamental y hasta internacional. La persuasión, el empoderamiento, la motivación, la negociación.
67. ¿Por qué los líderes deben desarrollar habilidades de negociación? Para obtener la cooperación y el apoyo necesarios para lograr el cumplimiento de su misión. Otras agencias militares, no militares, gubernamental, no gubernamental y hasta internacional.
68. ¿Por qué es importante una comunicación abierta y clara, entre los líderes y sus subordinados? Para entender la intención, las prioridades y los procesos de pensamiento del grupo Otras agencias militares, no militares, gubernamental, no gubernamental y hasta internacional.
69. La persuasión es un método importante de comunicación para los líderes operacionales VERDADERO FALSO .
70. ¿Un líder operacional eficaz no debe escoger, formar y desarrollar a los líderes de los niveles subordinados dentro de su organización? FALSO VERDADERO.
71. Los tipos de liderazgo han evolucionado desde modelos más estáticos, basados en: Los rasgos psicológicos
Para entender la intención, las prioridades y los procesos de pensamiento del grupo.
72. Según el comportamiento predominante del líder, ¿Cuáles son los tipos de liderazgo? • Autocrático
• Participativo
• Laissez
Los rasgos psicológicos.
73. ¿En que está basado el liderazgo Autocrático? En un formalismo riguroso de disciplina y obediencia Líder dogmático y firme.
74. Al hablar de un líder Autocrático decimos que se trata:
Líder dogmático y firme
En un formalismo riguroso de disciplina y obediencia.
75. Líder participativo se forma un criterio para decidir y actuar en base al pensamiento, conocimiento y participación del conjunto de los integrantes de la unidad o bien en donde esta consulta, con los liderados, determinados asuntos antes de decidir y resolver en privado. VERDADERO FALSO.
76. En el liderazgo participativo, la responsabilidad al final recae, ¿en quién? En el líder Liderazgo de autoridad utilitaria.
77. Con la aplicación del liderazgo participativo se puede lograr: Acuerdos y consensos Su ejercicio de poder.
78. El liderazgo Laissez corresponde a aquel en que el comportamiento del líder está centrado en otorgar y conceder a los subordinados elevados grados de independencia para actuar VERDADERO FALSO.
79. En el liderazgo Laissez el líder, ¿Qué limita? Su ejercicio de poder Acuerdos y consensos.
80. Según el ejercicio de la autoridad que hace el líder, ¿Qué tipos de liderazgo se establecen?
• Autoridad valórica,
• Autoridad utilitaria,
• Autoridad restrictiva.
En el líder.
81. Liderazgo de autoridad valórica, es aquel en que el líder se basa especialmente en la autoridad ejemplar, centrada en principios y valores, como fundamento para generar admiración y respeto en sus liderados. FALSO
VERDADERO.
82. Es aquel en que el líder se basa especialmente en la influencia que puede tener sobre los subalternos, a quienes está dando algo legítimo y legal a cambio Liderazgo de autoridad utilitaria Liderazgo visionario.
83. En el liderazgo de autoridad utilitaria el líder se basa especialmente en la influencia que puede tener sobre los: Subalternos Liderazgo visionario.
84. En el liderazgo de autoridad restrictiva el líder basa su autoridad en la posibilidad que tiene de aplicar: Sanciones y castigos Tenacidad.
85. Según los tipos de liderazgo basados en la tarea y las relaciones, ¿Qué liderazgos se establecen? • Visionario
• Coaching,
• Afiliativo,
• Timonel.
• Autoridad valórica,
• Autoridad utilitaria,
• Autoridad restrictiva
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86. Es aquel en que el líder, para movilizar a los subordinados, genera una nueva visión como objetivo común, que impacte positivamente en el clima organizacional Liderazgo visionario
Liderazgo de autoridad utilitaria.
87. Es aquel en que el líder establece puentes de conexión entre los objetivos de los liderados y las metas de la institución
Liderazgo “coaching Liderazgo visionario.
88. Liderazgo “afiliativo” este tipo, el líder establece un clima armónico entre los integrantes de la unidad. VERDADERO FALSO.
89. El liderazgo afiliativo muy apropiado para solucionar: Diferencias entre los integrantes de la unidad.
Liderazgo “timonel”.
90. Es aquel en que el líder otorga objetivos desafiantes y estimulantes a los integrantes de la unidad y se lo utiliza principalmente cuando se pretende conseguir de un equipo su completa competencia y motivación Liderazgo “timonel” Liderazgo “coaching”.
91. En el liderazgo timonel, se pretende conseguir que su equipo alcance su completa competencia y motivación, para alcanzar: Resultados excelentes Integridad
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92. Los principios básicos del liderazgo militar son: • Confianza
• Integridad
• Moral
• Competencia profesional.
• Visionario
• Coaching,
• Afiliativo,
• Timonel.
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93. Es la capacidad para distinguir lo bueno de lo malo dentro del marco ético y moral correspondiente y actuar en consecuencia Integridad
Tenacidad
.
94. Dentro de la competencia profesional a los subalternos les interesa saber que el líder los puede conducir a:
Cumplir los objetivos en que ellos mismos están implicados.
Entrenar a sus subordinados en base a sus capacidades.
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95. En la Competencia profesional del líder se destaca las siguientes competencias: Buscar y asumir responsabilidades, Tomar decisiones firmes y oportunas, Incrementar el trabajo en equipo.
VERDADERO FALSO .
96. El líder militar debe procurar entrenar a sus hombres en tareas fuertes y excitantes, que mejoren su desempeño; esta definición corresponde a: Entrenar a sus subordinados en base a sus capacidades.
Los valores y las conductas se aprenden en función del ejemplo personal de los jefes y superiores
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97. ¿Qué es el ejemplo personal en el liderazgo?
Los valores y las conductas se aprenden en función del ejemplo personal de los jefes y superiores Entrenar a sus subordinados en base a sus capacidades.
98. La siguiente definición corresponde a: Es la coherencia y consistencia en la consecución de los objetivos y se manifiesta en la conducción de los individuos hasta alcanzar los objetivos Tenacidad
Integridad
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99. Lealtad, este principio se considera también un valor y corresponde a la capacidad para cumplir compromisos adquiridos por sobre cualquier otra consideración VERDADERO FALSO.
100. Dentro de los principios del liderazgo, la definición de "Cumplimiento del deber", es
Se refiere a la relación de pertenencia leal con la organización y los subalternos, en la que debe primar el deber institucional antes que los intereses propios Los valores y las conductas se aprenden en función del ejemplo personal de los jefes y superiores.
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