Liderazgo y Salud Mental - Subcrio 2026

¿Cómo define el manual al liderazgo en términos generales?. Como un proceso de influencia social orientado al logro de objetivos comunes. Como una función reservada únicamente a los superiores. Como la capacidad exclusiva de imponer órdenes.

¿Qué enfoque sostiene que el liderazgo depende de comportamientos que pueden aprenderse?. Teoría de los rasgos. Teorías conductuales. Teoría del gran hombre.

¿Qué sostenía la teoría de los rasgos sobre el liderazgo?. Que existen rasgos personales asociados al liderazgo. Que cualquiera puede liderar sin desarrollar habilidades. Que el liderazgo es exclusivamente situacional.

¿Qué afirmación corresponde a la teoría del gran hombre?. El liderazgo depende únicamente de la cultura organizacional. El liderazgo se aprende exclusivamente mediante entrenamiento. Los líderes nacen con cualidades excepcionales.

¿Qué limitación señala el manual respecto de la teoría de los rasgos?. Que solo estudia instituciones policiales. Que niega la existencia de líderes. Que no existe un conjunto fijo de rasgos que garantice el liderazgo en todas las situaciones.

¿Qué plantean las teorías situacionales o de contingencia?. Que la eficacia del liderazgo depende del contexto. Que un único estilo sirve siempre. Que el líder no debe modificar nunca su conducta.

¿Qué entiende el enfoque del proceso social por liderazgo?. Una dinámica de influencia entre líder y seguidores. Una sanción disciplinaria. Una condición genética.

¿Qué factor NO determina por sí solo un liderazgo eficaz según el enfoque del manual?. El contexto. Un conjunto fijo de rasgos que funcione siempre. Las relaciones con los seguidores.

¿Qué caracteriza al liderazgo transformacional?. Intercambios de recompensas únicamente. Inspirar y transformar a los seguidores generando compromiso. Evitar toda participación del equipo.

¿Con qué se contrasta el liderazgo transformacional?. Con la teoría de actividades rutinarias. Con el liderazgo transaccional. Con la administración logística.

¿Qué caracteriza al liderazgo transaccional?. Elimina toda relación entre líder y seguidores. Se basa principalmente en intercambios y recompensas por desempeño esperado. Se basa exclusivamente en la visión de largo plazo.

¿Qué elemento integra el liderazgo transformacional?. Castigo automático. Ausencia de comunicación. Motivación inspiradora.

¿Qué otro componente se asocia al liderazgo transformacional?. Eliminación del feedback. Estímulo intelectual. Aislamiento del personal.

¿Qué significa consideración individual en el liderazgo transformacional?. Evitar conocer al personal. Aplicar exactamente la misma conducta sin considerar diferencias. Atender las necesidades y características de cada integrante.

¿Qué modelo se asocia al liderazgo situacional?. Hersey-Blanchard. Arriola. SARA.

¿Qué debe diagnosticar un líder situacional?. Únicamente el presupuesto disponible. La madurez y competencia de sus seguidores. Solo la antigüedad del jefe.

¿Qué debe hacer un líder situacional después de diagnosticar al equipo?. Mantener siempre el mismo estilo. Delegar todas las decisiones automáticamente. Ajustar el nivel de dirección o apoyo.

¿Qué reconoce el enfoque del proceso social además de las acciones del líder?. Las percepciones de los seguidores, la cultura y las relaciones. Solo la jerarquía formal. Únicamente la antigüedad.

¿Por qué el contexto importa en el liderazgo policial?. Porque las circunstancias, cultura y misión pueden exigir diferentes formas de conducción. Porque todos los equipos funcionan igual. Porque elimina la necesidad de liderazgo.

¿Qué variables situacionales menciona el manual?. Cultura organizacional, estructura policial y ambiente comunitario. Solo edad y antigüedad. Únicamente recursos económicos.

¿Qué debe hacer un líder cuando cambia la misión operativa?. Suspender toda comunicación. Mantenerlo idéntico sin analizar el contexto. Adaptar su estilo de liderazgo a las nuevas exigencias.

¿Qué significa adaptar el liderazgo al nivel jerárquico?. Eliminar la delegación. Considerar las responsabilidades y necesidades propias de cada nivel. Aplicar idénticas conductas en todos los niveles.

¿Qué relación existe entre liderazgo y cultura organizacional?. La cultura nunca influye. La cultura puede condicionar la forma en que se ejerce y recibe el liderazgo. La cultura reemplaza al líder.

¿Qué relación existe entre liderazgo y ambiente comunitario?. El entorno comunitario forma parte del contexto que debe considerar el líder policial. El entorno comunitario es irrelevante. Solo importa dentro de la oficina.

¿Qué debe evitar un líder al analizar una situación?. Considerar la capacidad del equipo. Evaluar las circunstancias. Aplicar automáticamente el mismo estilo sin considerar el contexto.

¿Qué es liderazgo estratégico?. Una forma de evitar la planificación. Una conducción orientada a misión, visión, objetivos de largo plazo y preparación de escenarios. Una técnica limitada a dar órdenes inmediatas.

¿En qué se diferencia el liderazgo estratégico del operativo?. El estratégico se enfoca en qué se quiere lograr y cómo prepararse; el operativo en qué hacer ahora. No existe ninguna diferencia. El operativo siempre es superior al estratégico.

¿Qué es la misión de una organización?. Su propósito fundamental. Una proyección aspiracional futura. Una sanción administrativa.

¿Qué es la visión?. Una proyección aspiracional de futuro. El detalle de una guardia diaria. Una orden disciplinaria.

¿Para qué sirve comunicar la misión al personal?. Para reemplazar las órdenes operativas. Para evitar que el personal conozca los objetivos. Para conectar las tareas cotidianas con el propósito mayor de la organización.

¿Es suficiente colocar la misión en un cartel?. Sí, porque la misión se comunica sola. Sí, siempre que esté visible. No, el líder debe incorporarla en reuniones, discursos y decisiones.

¿Cómo debe formularse una visión estratégica?. Como una lista de sanciones. Como una orden para el turno siguiente. Como una proyección futura que inspire y dé dirección.

¿Con quién debe formular un líder estratégico la misión y visión?. Sin consultar a nadie y sin analizar el contexto. Únicamente con personas externas. Con conocimiento del entorno y en consulta con sus superiores.

¿Qué significa alinear las acciones cotidianas con la estrategia?. Conectar las tareas diarias con los objetivos institucionales de largo plazo. Hacer tareas sin relación con los objetivos. Evitar explicar el propósito de las tareas.

¿Qué debe analizar un líder estratégico antes de planificar una operación?. Solo su intuición. Únicamente la antigüedad del personal. La situación, datos disponibles, problemas recurrentes, recursos y contexto.

¿Qué herramienta se menciona para establecer objetivos estratégicos?. Arriola. Teoría del gran hombre. Criterio SMART.

¿Qué significa que un objetivo sea específico?. Que no pueda medirse. Que defina con claridad qué se quiere lograr. Que sea deliberadamente ambiguo.

¿Qué significa que un objetivo tenga tiempo definido?. Que no tenga fecha. Que establezca un plazo para su cumplimiento. Que pueda cumplirse indefinidamente.

¿Qué debe hacer un líder estratégico ante una posible crisis?. Esperar siempre a que ocurra para recién pensar qué hacer. Evitar toda planificación. Anticipar escenarios y preparar respuestas proactivas.

¿Qué ejemplo corresponde a un objetivo estratégico medible?. Reducir en un porcentaje determinado los robos de un sector en un plazo definido. Trabajar mejor. Mejorar mucho la seguridad algún día.

¿Qué significa inteligencia práctica del líder?. La capacidad de aplicar conocimientos y juicio a situaciones concretas. Memorizar órdenes sin comprenderlas. Evitar tomar decisiones.

¿Qué es la inteligencia emocional aplicada al mando?. La eliminación de las emociones. La capacidad de reconocer y gestionar emociones propias y comprender las de otros para conducir mejor. La toma de decisiones sin considerar personas.

¿Qué debe hacer un líder bajo presión?. Decidir siempre impulsivamente. Utilizar juicio práctico para decidir considerando la situación y sus consecuencias. Evitar analizar alternativas.

¿Qué componente es importante para el liderazgo emocionalmente inteligente?. Ocultar siempre los problemas. Negar toda emoción. Reconocer las propias emociones.

¿Qué ventaja tiene un líder que comprende las emociones de su equipo?. Puede eliminar la necesidad de planificación. Puede evitar toda responsabilidad. Puede comunicarse y conducir de manera más adecuada según las necesidades del grupo.

¿Qué NO caracteriza a la inteligencia emocional?. Ignorar completamente las emociones de los demás. Reconocer emociones. Gestionar las propias respuestas.

¿Qué es el juicio práctico?. La aplicación automática de una única respuesta. La capacidad de valorar una situación concreta y decidir de manera adecuada considerando circunstancias y consecuencias. La ausencia de razonamiento.

¿Por qué es importante el juicio práctico en la policía?. Porque las situaciones policiales son siempre idénticas. Porque las decisiones pueden tomarse bajo presión y en escenarios cambiantes. Porque elimina la necesidad de normas.

¿Qué relación existe entre inteligencia práctica e inteligencia emocional?. Son conceptos incompatibles. Una elimina a la otra. Pueden complementarse para decidir y conducir teniendo en cuenta la situación y las personas.

¿Qué es el entrenamiento de habilidades de liderazgo?. Una sanción disciplinaria. Un proceso de desarrollo mediante práctica, simulaciones, feedback y aprendizaje. Una evaluación única sin aprendizaje posterior.

¿Qué finalidad tienen las simulaciones progresivas?. Reemplazar definitivamente la experiencia real. Evitar toda práctica. Practicar habilidades de liderazgo en situaciones preparadas que aumentan gradualmente su complejidad.

¿Qué es el feedback estructurado?. Una devolución organizada sobre el desempeño que permite identificar fortalezas y aspectos a mejorar. Una sanción automática. Una crítica sin fundamento.

¿Qué finalidad tiene el coaching interno mencionado en el manual?. Favorecer el desarrollo de habilidades mediante acompañamiento y orientación. Aplicar sanciones. Reemplazar la capacitación.

¿Qué debe contener un feedback útil?. Únicamente elogios sin información. Solo críticas personales. Información concreta que permita reconocer fortalezas y mejorar aspectos del desempeño.

¿Qué diferencia existe entre feedback y sanción?. El feedback siempre implica castigo. Son exactamente lo mismo. El feedback busca mejorar el desempeño; la sanción tiene finalidad disciplinaria cuando corresponde.

¿Qué es la evaluación del liderazgo?. Una sanción obligatoria. Una simple opinión sin criterios. Un proceso para analizar el desempeño individual y de equipo mediante instrumentos o protocolos.

¿Qué instrumento evalúa estilos de liderazgo?. CONLID. POTENLID. CELID.

¿Qué instrumento se relaciona con conductas del líder?. CELID. CAMIN. CONLID.

¿Qué instrumento corresponde a un cuestionario de liderazgo?. CONLID. POTENLID. CAMIN.

¿Qué instrumento se relaciona con la motivación para liderar?. CONLID. CELID. POTENLID.

¿Qué permite una evaluación del liderazgo bien realizada?. Evitar el aprendizaje. Determinar automáticamente una sanción. Analizar fortalezas, aspectos a desarrollar y desempeño del equipo.

¿Qué significa evaluar el desempeño del equipo?. Analizar cómo funciona el conjunto y no solamente a cada individuo aislado. Medir solo la cantidad de órdenes dadas. Evaluar únicamente la antigüedad.

¿Qué debe hacer un líder con los resultados de una evaluación?. Convertirlos automáticamente en sanciones. Ignorarlos siempre. Utilizarlos para orientar mejoras y desarrollo.

¿Qué enfoque propone el manual respecto del desarrollo del liderazgo?. Desarrollo continuo mediante entrenamiento, feedback y evaluación. Solo aprendizaje por antigüedad. Una capacitación única y definitiva.

¿Qué relación existe entre liderazgo y salud mental en el manual?. No existe ninguna relación. Solo se estudia salud física. Se abordan conjuntamente aspectos de liderazgo, bienestar emocional, estrés, autocuidado y resiliencia.

¿Qué es la resiliencia en el contexto del liderazgo?. No experimentar emociones. La capacidad de afrontar y recuperarse ante situaciones adversas manteniendo un funcionamiento adecuado. Evitar cualquier situación difícil.

¿Qué finalidad tiene el autocuidado del líder?. Evitar trabajar en equipo. Favorecer el bienestar y sostener un desempeño saludable. Eliminar responsabilidades.

¿Por qué el estrés laboral es relevante para el liderazgo?. Porque siempre mejora las decisiones. Porque puede afectar el bienestar, el juicio y el desempeño. Porque no influye en el trabajo.

¿Qué debe promover un líder respecto del bienestar del equipo?. Competencia permanente entre integrantes. Ignorar señales de agotamiento. Condiciones que favorezcan el cuidado, la comunicación y el funcionamiento saludable.

¿Qué implica liderazgo y género?. Eliminar toda evaluación del desempeño. Considerar perspectivas de género y condiciones de igualdad en los equipos. Suponer que solo un género puede liderar.

¿Qué es una barrera de género en el liderazgo?. Una habilidad de mando. Una técnica de evaluación. Un obstáculo que puede dificultar el acceso o desarrollo del liderazgo por razones asociadas al género.

¿Qué práctica promueve igualdad de oportunidades de liderazgo?. Evitar desarrollar personal femenino. Dar responsabilidades progresivas y feedback equitativo a personas con potencial. Asignar liderazgo exclusivamente por género.

¿Qué conducta institucional ayuda a un equipo diverso?. Excluir opiniones diferentes. Permitir comentarios discriminatorios. Establecer normas de respeto y tolerancia cero frente a comentarios sexistas.

¿Qué significa feedback equitativo?. Brindar devoluciones con criterios justos sin discriminar por género. Evaluar con estándares distintos según género. No dar feedback a determinadas personas.

¿Qué sostiene el enfoque de género respecto de las capacidades de liderazgo?. Que un género lidera naturalmente mejor en todas las situaciones. No debe suponerse que la capacidad de liderar depende exclusivamente del género. Que solo un género puede ejercer mando.

¿Qué propone el manual para desarrollar liderazgo inclusivo?. Excluir a quienes no pertenecen al grupo mayoritario. Mentoría y responsabilidades progresivas con igualdad de oportunidades. Evitar feedback.

¿Qué es una mentoría inclusiva?. Una sanción. Una forma de excluir personal. Un proceso de acompañamiento que favorece el desarrollo de personas diversas con oportunidades equitativas.

¿Qué debe hacer un líder ante un conflicto dentro del equipo?. Analizar la situación, comunicarse y buscar una solución adecuada al contexto. Ignorarlo siempre. Aplicar sanciones sin escuchar.

¿Qué relación existe entre liderazgo y comunicación?. Son actividades independientes. El líder no necesita comunicar objetivos. La comunicación permite orientar, motivar, coordinar y dar sentido al trabajo.

¿Qué caracteriza a un líder que comunica bien?. Da órdenes sin verificar comprensión. Evita recibir información. Explica objetivos y expectativas de manera comprensible y escucha al equipo.

¿Qué es la escucha activa en el liderazgo?. Escuchar solo a superiores. Interrumpir constantemente. Prestar atención, comprender el mensaje y responder de manera adecuada.

¿Por qué la confianza es relevante para el liderazgo?. Impide delegar. Reemplaza toda norma. Facilita cooperación, comunicación y compromiso del equipo.

¿Qué conducta puede deteriorar la confianza del equipo?. Incoherencia entre lo que el líder dice y hace. Cumplir compromisos. Comunicar decisiones con claridad.

¿Qué significa liderar con el ejemplo?. Exigir reglas que el líder no cumple. Delegar toda responsabilidad. Mostrar mediante la propia conducta los comportamientos y valores que se esperan del equipo.

¿Por qué es importante la coherencia del líder?. Porque permite ignorar normas. Porque elimina la necesidad de comunicación. Porque fortalece credibilidad y confianza.

¿Qué es la motivación dentro del liderazgo?. Una sanción. El conjunto de factores que impulsan y orientan la conducta hacia objetivos. Una orden escrita.

¿Qué caracteriza a la motivación inspiradora?. Premiar automáticamente toda conducta. Comunicar un propósito que genere compromiso con objetivos significativos. Evitar explicar el sentido del trabajo.

¿Qué debe evitar un líder para no desmotivar?. Dar objetivos claros. Reconocer logros. Desconocer sistemáticamente el trabajo y las necesidades del equipo.

¿Qué relación existe entre reconocimiento y liderazgo?. El reconocimiento adecuado puede reforzar conductas y compromiso. El reconocimiento siempre reemplaza el salario. El reconocimiento nunca tiene utilidad.

¿Qué diferencia existe entre motivar y obligar?. Motivar significa sancionar. Son exactamente lo mismo. Motivar busca generar compromiso; obligar se limita a imponer una conducta.

¿Qué es delegar?. Asignar responsabilidades y autoridad para realizar determinadas tareas, manteniendo la conducción correspondiente. Evitar supervisar. Abandonar la responsabilidad.

¿Qué error comete un líder que no delega nunca?. Aumenta automáticamente la autonomía. Puede concentrar excesivamente las decisiones y limitar el desarrollo del equipo. Mejora siempre el aprendizaje.

¿Qué debe acompañar una delegación adecuada?. Ausencia total de instrucciones. Abandono de la tarea. Claridad sobre la tarea, responsabilidades y seguimiento razonable.

¿Qué significa empowerment o fortalecimiento de la autonomía?. Favorecer que integrantes desarrollen capacidad y responsabilidad para actuar dentro de sus competencias. Eliminar toda supervisión. Quitar responsabilidades.

¿Qué es un equipo de trabajo?. Personas que trabajan sin relación. Una suma de jerarquías sin objetivo. Un conjunto de personas coordinadas para alcanzar objetivos comunes.

¿Qué necesita un equipo eficaz?. Ausencia de comunicación. Objetivos claros, coordinación, comunicación y roles definidos. Confusión de responsabilidades.

¿Qué función cumple la coordinación?. Evitar que las personas colaboren. Reemplazar toda planificación. Integrar esfuerzos individuales para alcanzar un objetivo común.

¿Qué ocurre cuando los roles no están claros?. Puede aumentar la confusión, duplicación de tareas y conflictos. Siempre mejora la eficacia. El equipo deja de necesitar coordinación.

¿Qué debe hacer el líder ante una falla del equipo?. Buscar siempre un culpable sin analizar el problema. Ocultar la falla. Analizar causas, comunicar, corregir y aprender de la experiencia.

¿Qué significa aprendizaje organizacional?. Repetir errores sin analizarlos. Evitar evaluar resultados. Utilizar experiencias y resultados para mejorar futuras decisiones y prácticas.

¿Qué papel tienen las lecciones aprendidas?. No tienen utilidad. Solo sirven para sancionar. Permiten incorporar aprendizajes de casos anteriores para mejorar futuras actuaciones.

¿Qué debe hacer un líder después de una operación crítica?. Analizar decisiones, consecuencias y aprendizajes obtenidos. Evitar toda evaluación. Modificar registros para ocultar errores.

¿Qué es una decisión bajo presión?. Una decisión tomada en un contexto de tiempo limitado, incertidumbre o exigencia elevada. Una decisión siempre irracional. Una decisión tomada sin consecuencias.

¿Qué ayuda a decidir mejor bajo presión?. Improvisación permanente. Ausencia de planificación. Preparación previa, análisis de escenarios y juicio práctico.

¿Qué relación existe entre planificación y liderazgo estratégico?. La planificación transforma objetivos en acciones y permite anticipar necesidades. La planificación solo sirve para tareas administrativas. La planificación impide actuar.

¿Qué es anticipación de escenarios?. Evitar analizar riesgos. Adivinar el futuro con certeza. Preparar respuestas posibles frente a situaciones que podrían ocurrir.

¿Qué debe considerar un plan operativo policial?. Solo el horario. Únicamente la opinión del líder. Objetivos, recursos, riesgos, tareas, responsabilidades y posibles escenarios.

¿Qué es un escenario crítico?. Un objetivo sin plazo. Una situación que puede generar consecuencias relevantes y exige preparación de respuesta. Una tarea administrativa rutinaria.

¿Qué debe hacer un líder ante un escenario crítico previsible?. Esperar sin ningún plan. Evitar informar al equipo. Preparar respuestas y coordinar recursos con anticipación.

¿Qué significa liderazgo proactivo?. Actuar solo después de una sanción. Anticipar problemas y actuar antes de que se agraven. Esperar siempre a que el problema ocurra.

¿Qué diferencia hay entre reacción y prevención?. La prevención busca anticipar y reducir riesgos antes de que ocurran o se agraven. La prevención siempre ocurre después. Son idénticas.

¿Qué debe hacer un líder con la información del entorno?. Utilizarla para ajustar objetivos, decisiones y planificación. Ignorarla si contradice sus ideas. Usarla solo después de una crisis.

¿Qué importancia tienen los datos para la planificación policial?. Permiten diagnosticar problemas y formular objetivos más fundamentados. Reemplazan completamente el juicio del líder. No tienen utilidad.

¿Qué significa que un objetivo sea alcanzable?. Que sea imposible. Que no tenga recursos asignados. Que pueda lograrse razonablemente con los recursos y condiciones disponibles.

¿Qué significa que un objetivo sea relevante?. Que no tenga utilidad práctica. Que tenga relación con las prioridades y necesidades que se buscan abordar. Que sea ajeno a la misión.

¿Qué significa que un objetivo sea medible?. Que no tenga ningún criterio de evaluación. Que permita verificar mediante indicadores si se alcanzó. Que sea puramente subjetivo.

¿Qué importancia tiene comunicar los objetivos al equipo?. Permite que los integrantes conozcan qué se busca lograr y cómo contribuyen. Impide la coordinación. Hace innecesaria la planificación.

¿Qué puede generar una visión compartida?. Mayor sentido y orientación común para el trabajo. Confusión necesariamente. Eliminación de responsabilidades.

¿Qué puede producir la ausencia de una visión compartida?. Acciones desconectadas y desmotivación. Más claridad estratégica. Mayor coordinación automática.

¿Qué significa que el líder estratégico tenga una visión global?. Concentrarse solo en una tarea aislada. Ignorar lo que ocurre fuera de su oficina. Considerar cómo las decisiones de una unidad se relacionan con objetivos institucionales y contexto.

¿Qué es el liderazgo resiliente?. Una conducción capaz de afrontar adversidades y sostener el funcionamiento y bienestar del equipo. Un liderazgo que nunca enfrenta problemas. Una forma de evitar toda presión.

¿Qué debe hacer un líder frente a señales de agotamiento del personal?. Aumentar automáticamente la carga. Ignorarlas siempre. Prestar atención, favorecer el diálogo y adoptar medidas de cuidado dentro de sus competencias.

¿Qué es autocuidado?. Una técnica disciplinaria. Una forma de evitar responsabilidades. Prácticas destinadas a preservar el bienestar físico y emocional.

¿Qué relación existe entre bienestar del líder y del equipo?. El bienestar del líder puede influir en su capacidad para conducir y en el clima del equipo. No existe ninguna relación. El bienestar siempre reduce el rendimiento.

¿Qué es clima de equipo?. El conjunto de percepciones y condiciones que caracterizan las relaciones y ambiente de trabajo. Una sanción. Una condición meteorológica.

¿Qué favorece un clima laboral saludable?. Ausencia de objetivos. Discriminación y miedo. Respeto, comunicación, confianza y reglas claras.

¿Qué debe hacer un líder frente a una conducta discriminatoria?. Premiarla. Ignorarla. Intervenir conforme a las normas institucionales y promover un ambiente respetuoso.

¿Qué es un estereotipo de género en liderazgo?. Una herramienta de evaluación objetiva. Una creencia generalizada que atribuye capacidades o estilos de liderazgo a una persona por su género. Un objetivo estratégico.

¿Qué propone la perspectiva de género en equipos operativos?. Analizar oportunidades, barreras y relaciones de manera que se favorezca la igualdad. Evitar evaluar capacidades. Asignar funciones exclusivamente por género.

¿Qué es liderazgo inclusivo?. Una forma de eliminar diferencias individuales. Una conducción que procura participación, respeto y oportunidades equitativas para integrantes diversos. Un liderazgo reservado a un grupo.

¿Qué función cumple el feedback en una mentoría?. Reemplaza la capacitación. Permite orientar el desarrollo y señalar fortalezas y aspectos a mejorar. Sirve únicamente para sancionar.

¿Qué es una simulación integradora?. Una práctica que combina habilidades y conocimientos en un escenario similar a situaciones reales. Una sanción. Una evaluación sin contexto.

¿Qué ventaja tiene el análisis de casos policiales críticos?. Solo sirve para asignar culpas. Evita aprender de experiencias. Permite revisar decisiones, consecuencias y lecciones aprendidas.

¿Qué debe buscar un líder al analizar un error?. Repetirlo sin análisis. Ocultar el error. Identificar causas y oportunidades de mejora, sin dejar de cumplir las responsabilidades correspondientes.

¿Qué relación hay entre evaluación y entrenamiento?. La evaluación puede detectar necesidades que orienten el entrenamiento. Son procesos incompatibles. La evaluación elimina la necesidad de capacitación.

¿Qué es CELID según el manual?. Un protocolo de tiro. Un instrumento sobre estilos de liderazgo. Un instrumento de logística.

¿Qué es CONLID según el manual?. Un instrumento sobre conductas del líder. Un protocolo de seguridad. Un instrumento sobre presupuesto.

¿Qué es CAMIN según el manual?. Un test de tiro. Un procedimiento disciplinario. Un cuestionario de liderazgo.

¿Qué es POTENLID según el manual?. Un instrumento sobre motivación para liderar. Un registro de personal. Un protocolo de flagrancia.

¿Qué autor argentino aparece recomendado para teoría y evaluación del liderazgo?. Alejandro Castro Solano. Carlos Arriola. Santiago Parissi.

¿Qué autores aparecen vinculados al liderazgo situacional?. Arriola, Parissi y Stogdill. Eagly, Carli y Ramos. Hersey, Blanchard y Johnson.

¿Qué autor aparece asociado al Handbook of Leadership mencionado en la bibliografía?. Bass. Gutiérrez. Arriola.

¿Qué estudia el capítulo de liderazgo y contexto?. Cómo el entorno y las circunstancias condicionan el ejercicio del liderazgo policial. Únicamente la administración financiera. Solo la legislación penal.

¿Qué estudia el capítulo de liderazgo estratégico?. Solo técnicas de tiro. Misión, visión, objetivos, planificación y anticipación de escenarios. Únicamente comunicación con medios.

¿Qué estudia el capítulo de inteligencia práctica y emocional?. Solo estadísticas delictivas. Capacidades para comprender situaciones, gestionar emociones y decidir bajo presión. Únicamente procedimientos administrativos.

¿Qué estudia el capítulo de entrenamiento de habilidades de liderazgo?. Solo sanciones. Únicamente teoría histórica. Métodos de desarrollo, práctica y fortalecimiento de capacidades de conducción.

¿Qué estudia el capítulo de evaluación del liderazgo?. Únicamente salud física. Instrumentos y protocolos para analizar desempeño individual y de equipo. Solo planificación operativa.

¿Qué enfoque considera al liderazgo como algo que puede desarrollarse mediante aprendizaje?. El conductual. El gran hombre exclusivamente. El enfoque de rasgos entendido como innato.

¿Qué afirmación es correcta sobre las teorías de rasgos?. Niegan la importancia de las características personales. Demuestran que un único conjunto de rasgos funciona siempre. Identifican características personales asociadas al liderazgo, pero no garantizan eficacia en todas las situaciones.

¿Qué afirmación es correcta sobre liderazgo situacional?. El líder debe usar siempre el mismo estilo. El estilo debe ajustarse a las circunstancias y características de los seguidores. Solo importa la personalidad del líder.