1. LIDERAZGO ES A. CAPACIDAD DE ASUMIR RESPONSABLEMENTE LA CONDUCCIÓN DE GRUPOS Y PERSONAS HACIA EL LOGRO DE SUS FINES. B. CAPACIDAD DE ASUMIR IRRESPONSABLEMENTE LA CONDUCCIÓN DE LAS UNIDADES HACIA EL LOGRO DE SUS OBJETIVOS PERSONALES Y PARTICULARES. C. CAPACIDAD DE HACER CUMPLIR LAS DISPOSICIONES EMANADAS POR EL ESCALÓN SUPERIOR. D. LOGRAR DIRIGIR A TODO UN GRUPO SOCIAL PARA ALCANZAR OBJETIVOS PERSONALES.
2. LOS TIPOS DE LIDERAZGOS BASADOS EN LA AUTORIDAD SE CLASIFICAN SEGÚN: A. AUTOCRÁTICO, PARTICIPATIVA, LAISSEZ. B. VALÓRICO, UTILITARIO Y RESTRICTIVO. C. VISIONARIO, COACHING, AFILIATIVO. D. SEGÚN EL COMPORTAMIENTO PREDOMINANTE DEL LÍDER Y EL EJERCICIO DE LA AUTORIDAD QUE EJERCE EL LÍDER.
3. CUÁLES SON LOS TIPOS DE LIDERAZGO BASADOS EN LA AUTORIDAD: A. AUTOCRÁTICO, PARTICIPATIVA, LAISSEZ, DESCRIPTIVO. B. AUTOCRÁTICO, PARTICIPATIVA, LAISSEZ. C. VISIONARIO, COACHING, AFILIATIVO. D. AUTOCRÁTICO, PARTICIPATIVA, LAISSEZ, COACHING.
4. LIDERA EN BASE A DAR RECOMPENSAS Y CASTIGOS A. UTILITARIO B. AUTOCRÁTICO C. AFILIATIO D. VALORATIVO.
5. ES AQUEL QUE EL LÍDER ORDENA Y ESPERA EL CUMPLIMIENTO EXACTO DE LO DISPUESTO A. AUTOCRÁTICO B. RESTRICTIVO C. AFILIATIO D. UTILITARIO.
6. LA DECISIÓN FINAL Y RESPONSABILIDAD SIEMPRE ES DEL LÍDER, AUNQUE HACE PARTICIPAR A TODO SU GRUPO DE TRABAJO: A. UTILITARIO. B. PARTICIPATIVO. C. AFILIATIO. D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
7. ES IDEAL PARA LLEGAR ACUERDOS Y CONSENSOS, SI SE TIENE TIEMPO Y LAS CIRCUNSTANCIAS NO SON APREMIANTES: A. VALÓRICO. B. PARTICIPATIVO. C. AFILIATIVO. D. AUTOCRÁTICO.
8. TIENE LA FUERZA DEL ARRASTRE QUE GENERA LA CONTRAPRESTACIÓN Y SE FUNDAMENTA MÁS ELLA QUE EN CONVICCIONES O COMPROMISOS ANTERIORES DE PARTE DE LOS LIDERADOS: A. AUTORIDAD UTILITARIA B. LAISSEZ C. RESTRICTIVO VALÓRICO D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
9. ES UN TIPO DE LIDERAZGO QUE EJERCE UN CONTROL DE CARÁCTER TEMPORAL, CUYA INFLUENCIA ESTÁ RESTRINGIDA A DICHO TIEMPO: A. AUTOCRÁTICO. B. LAISSEZ. C. AUTORIDAD UTILITARIA. D. RESTRICTIVO.
10. LIDERAZGO APROPIADO PARA CUANDO LOS INTEGRANTES NECESITAN IMPERIOSAMENTE UNA DIRECCIÓN DADA Y DEFINIDA PARA ENFRENTAR CAMBIOS CIRCUNSTANCIALES Y ORGANIZACIONALES: A. RESTRICTIVO. B. LAISSEZ. C. VISIONARIO D. VALÓRICO.
11. SE LO APLICA CUANDO SE NECESITA QUE LOS SUBALTERNOS DESARROLLEN SU POTENCIAL Y MEJOREN EL EJERCICIO DE SUS ACTIVIDADES PROFESIONALES: A. VISIONARIO. B. PARTICIPATIVO. C. COACHING. D. AUTORIDAD UTILITARIA.
12. ESTABLECE UN CLIMA ARMÓNICO ENTRE LOS INTEGRANTES DE LA UNIDAD: A. VISIONARIO. B. PARTICIPATIVO. C. VALÓRICO. D. AFILIATIVO.
13. ES EL LIDERAZGO QUE SOLUCIONA DIFERENCIAS ENTRE SUS SUBORDINADOS Y LOS MOTIVA A TRABAJAR JUNTOS CON RELACIONES FORTALECIDAS: A. RESTRICTIVO. B. AFILIATIVO C. VISIONARIO D. AUTOCRÁTICO.
14. OTORGA OBJETIVOS DESAFIANTES Y ESTIMULANTES A LOS INTEGRANTES DE LA UNIDAD: A. AUTOCRÁTICO. B. RESTRICTIVO C. TIMONEL D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
15. SE LO UTILIZA PRINCIPALMENTE CUANDO SE QUIERE CONSEGUIR DE UN EQUIPO SU COMPLETA COMPETENCIA Y MOTIVACIÓN, PARA ALCANZAR RESULTADOS EXCELENTES: A. VISIONARIO B. AUTORIDAD VALÓRICA. C. TIMONEL. D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
16. ES LA BASE DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y REPRESENTA LA PIEDRA ANGULAR DEL LIDERAZGO A. CONFIANZA. B. SEGURIDAD C. INTEGRIDAD. D. MORAL.
17. PARA LOS LÍDERES ES INDISPENSABLE DESARROLLAR ESTA CUALIDAD, YA QUE INMEDIATAMENTE SE TRANSMITE A LOS SUBALTERNOS Y ES PERCIBIDA POR ELLOS: A. COMPETENCIA PROFESIONAL B. EJEMPLO PERSONAL. C. TENACIDAD. D. CONFIANZA.
18. CAPACIDAD DE DISTINGUIR LO BUENO Y LO MALO, DENTRO DEL MARCO ÉTICO Y MORAL: A. CONFIANZA B. SEGURIDAD. C. INTEGRIDAD. D. MORAL.
19. ES VITAL, YA QUE EL LÍDER QUE NO LA UTILIZA NO SE GANARÁ LA CONFIANZA DE NADIE: A. COMPETENCIA PROFESIONAL. B. EJEMPLO PERSONAL C. TENACIDAD D. INTEGRIDAD.
20. ES SUSCEPTIBLE DE CAMBIO, NO PERMANECE EN UN MISMO ESTADO DEBIDO A LA INFLUENCIA DEL ENTORNO Y A LA SITUACIÓN PERSONAL: A. EJEMPLO. B. HONESTIDAD. C. COMPETENCIA PROFESIONAL. D. MORAL.
21. CONSISTE EN EL CONOCIMIENTO PROFUNDO DEL TRABAJO, LE PERMITE FAMILIARIZARSE CON SUS RESPONSABILIDADES: A. COMPETENCIA PROFESIONAL. B. CONFIANZA. C. EJEMPLO PERSONAL. D. TENACIDAD.
22. DEBE ESTAR EN CONDICIONES DE ACEPTAR LA RESPONSABILIDAD FINAL DEL ÉXITO O FRACASO DE LA MISIÓN: A. BUSCAR Y ASUMIR RESPONSABILIDADES. B. TOMAR DECISIONES FIRMES Y OPORTUNAS. C. CONOCER A SUS SOLDADOS Y PROCURAR SU BIENESTAR. D. MANTENER INFORMADOS A LOS INTEGRANTES DE LA UNIDAD.
23. IMPLICA PARA EL LÍDER PREOCUPARSE POR SUS NECESIDADES BÁSICAS, SUS PROBLEMAS QUE LE AFECTAN A. BUSCAR Y ASUMIR RESPONSABILIDADES. B. TOMAR DECISIONES FIRMES Y OPORTUNAS. C. CONOCER A SUS SOLDADOS Y PROCURAR SU BIENESTAR. D. MANTENER INFORMADOS A LOS INTEGRANTES DE LA UNIDAD.
24. LA COMUNICACIÓN VERAZ Y OPORTUNA CON LOS SUBORDINADOS AUMENTA LA INICIATIVA, EL TRABAJO EN EQUIPO Y MEJORA LAS CONDUCTAS Y ACTITUDES REDUCIENDO EL MIEDO Y LOS RUMORES: A. BUSCAR Y ASUMIR RESPONSABILIDADES. B. TOMAR DECISIONES FIRMES Y OPORTUNAS. C. CONOCER A SUS SOLDADOS Y PROCURAR SU BIENESTAR. D. INFORMADOS A LOS INTEGRANTES MANTENER DE LA UNIDAD.
25. DEBEN ASEGURARSE QUE EXISTA CONCORDANCIA ENTRE EL ENTRENAMIENTO RECIBIDO Y LAS TAREAS QUE VAN A EJECUTAR: A. BUSCAR Y ASUMIR RESPONSABILIDADES. B. TOMAR DECISIONES FIRMES Y OPORTUNAS. C. CONOCER A SUS SOLDADOS Y PROCURAR SU BIENESTAR. D. ENTRENAR A SUS SUBORDINADOS EN BASE A SUS CAPACIDADES.
26. EL LÍDER DEBE APERSONARSE, MIRAR Y SER VISTO DE MANERA QUE PUEDA ENTERARSE DE LO QUE ESTA BIEN Y DE LO QUE NECESITA CORREGIRSE EN INTERACCIÓN CON LOS SUBORDINADOS: A. COMPETENCIA PROFESIONAL. B. EJEMPLO PERSONAL C. MORAL. D. INTEGRIDAD.
27. CONSTITUYE UNA FUENTE DE INSPIRACIÓN PARA LOS INTEGRANTES DE UNA UNIDAD QUE NECESITAN SABER QUE LOS ESFUERZOS QUE LE SON DEMANDADOS LES PERMITIRÁN CUMPLIR LA TAREA: A. TENACIDAD. B. EJEMPLO PERSONAL. C. MORAL. D. INTEGRIDAD.
28. TIPO DE FIDELIDAD QUE EL INDIVIDUO DESARROLLA POR EL PAÍS, POR LA INSTITUCIÓN, POR SUS SUPERIORES Y POR LA UNIDAD: A. LEALTAD. B. EJEMPLO PERSONAL. C. MORAL. D. INTEGRIDAD.
29. CAPACIDAD DE SER IMPARCIAL Y CONSECUENTE AL ACTUAR O EJERCER EL MANDO, DAR A CADA QUIEN LO QUE SE MERECE: A. JUSTICIA. B. LEALTAD. C. MORAL. D. PATRIOTISMO.
30. SIGNIFICA COLOCAR EL DEBER, POR DELANTE DE SUS INTERESES PERSONALES Y PROFESIONALES: A. CUMPLIMIENTO DEL DEBER. B. LEALTAD. C. JUSTICIA. D. PATRIOTISMO.
31. CAPACIDAD QUE LE PERMITE HACER SUYOS LOS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES DE LOS DEMÁS. A. CUMPLIMIENTO DEL DEBER B. EMPATÍA. C. LEALTAD. D. PATRIOTISMO.
32. ES EL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA INSTITUCIÓN O EL GRADO DE CONSENSO ENTRE SUS MIEMBROS: A. COHESIÓN. B. LEALTAD. C. MORAL. D. HONOR.
33. LOS VALORES QUE SE CULTIVAN EN EL EJÉRCITO SON: A. COHESIÓN. B. LEALTAD. C. MORAL. D. TODAS LAS ANTERIORES.
34. PRINCIPIOS DE ACTIVIDAD TRASCENDENTE QUE PERMITEN A LOS INDIVIDUOS Y A LAS INSTITUCIONES AFIRMAR SUS CONVICCIONES: A. VALORES MILITARES. B. PRINCIPIOS MILITARES. C. FORTALEZAS MILITARES. D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
35. ESTADO MORAL, INDIVIDUAL Y COLECTIVO, QUE CARACTERIZA A LOS MIEMBROS DE FF.AA. A. DISCIPLINA. B. HONOR. C. ESPÍRITU MILITAR. D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
36. CONSTITUYE LA DOCTRINA DE LA MORAL MILITAR: A. DISCIPLINA. B. HONOR C. ÉTICA MILITAR. D. ESPÍRITU MILITAR.
37. ACATAMIENTO DE ÓRDENES EMANADAS POR LOS SUPERIORES: A. HONESTIDAD B. SUBORDINACIÓN C. RÉGIMEN INTERNO D. ÉTICA DE LIDERAZGO.
38. VIRTUD QUE NOS INCLINA AL USO RAZONABLE Y A LA MODERACIÓN EN AQUELLAS COSAS QUE NOS DELEITAN Y SATISFACEN SENCILLAMENTE: A. TEMPLARIO B. TEMPLANZA C. SUBORDINACIÓN D. PRUDENCIA.
39. CUANDO UN MIEMBRO DE FF.AA, DEMUESTRA SER IMPARCIAL Y CONSECUENTE AL ACTUAR O EJERCER EL MANDO, SANCIONANDO SIN PREFERENCIAS NI DISCRIMINACIONES Y PREMIANDO A QUIENES SE MERECEN, DEMOSTRANDO ASÍ EQUIDAD E IMPARCIALIDAD HACIA SUS SUBORDINADOS, ESTÁ APLICANDO EL PRINCIPIO DE: A. JUSTICIA. B. EJEMPLO PERSONAL. C. INTEGRIDAD. D. SOCIALISTA.
40. TIENE QUE VER CON CÓMO DEBE ACTUAR UNA PERSONA, CEÑIRSE A LOS PRINCIPIOS QUE ENMARCAN LOS VALORES DEL EJÉRCITO A. LEALTAD AL EJÉRCITO. B. CARÁCTER Y ÉTICA. C. VIRTUDES Y PRINCIPIOS. D. NINGUNO DE LOS ANTERIORES.
41. PUEDE DARSE COMO PARTE DE UN MODELO FORMAL DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS APLICADO EN LA INSTITUCIÓN, O COMO PARTE UN PROCESO INFORMAL DEL PENSAMIENTO EMPLEADO POR LOS INDIVIDUOS: A. ÓRDENES ÉTICAS B. RAZONAMIENTO ÉTICO C. DESEMPEÑO ÉTICO D. CUALIDADES ÉTICAS.
42. RESULTA BASTANTE COMPLEJO EN LA PRÁCTICA, YA QUE EN ÚLTIMA INSTANCIA LOS COMANDANTES DEBERÍAN ASUMIR LAS CONSECUENCIAS DE SUS ACTOS AL ENFRENTAR DISYUNTIVAS DE CARÁCTER MORAL: A. ÓRDENES ÉTICAS B. RAZONAMIENTO CRÍTICO C. DESEMPEÑO ÉTICO D. RAZONAMIENTO ÉTICO.
43. ES LA RESPONSABILIDAD DE TODOS LOS COMANDANTES Y LÍDERES MILITARES, SABIENDO QUE ELLA IMPLICA ELEGIR LO CORRECTO, EN FUNCIÓN DE LOS VALORES Y LA ÉTICA: A. ÓRDENES MILITARES B. ÓRDENES DIRECTAS C. ÓRDENES ÉTICAS D. RAZONAMIENTO ÉTICO.
44. LOS INTEGRANTES DE LA INSTITUCIÓN DEBEN EVITAR HACER MAL USO DEL UNIFORME (IMAGEN PÚBLICA): A. PORTE MILITAR PROFESIONAL B. BUENA FORMA FÍSICA C. CALIDAD MORAL D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
45. EL AMOR PROPIO COMIENZA POR EL ORGULLO DE VERSE BIEN: A. APTITUD FÍSICA B. BUENA FORMA FÍSICA C. PORTE MILITAR PROFESIONAL D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
46. IMPLICA EVITAR TODO AQUELLO QUE PUEDA DEGRADAR LA SALUD, COMO EL CONSUMO DE DROGAS, LA OBESIDAD Y EL CIGARRILLO: A. APTITUD FÍSICA B. BUENA FORMA FÍSICA C. PORTE MILITAR PROFESIONAL D. TODAS DE LAS ANTERIORES.
47. LA PREPARACIÓN DE UNA UNIDAD DEBE COMENZAR POR LA PREPARACIÓN FÍSICA DE LOS SOLDADOS Y SUS COMANDANTES PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS EN TIEMPO DE GUERRA Y DE PAZ. A. BUENA FORMA FÍSICA B. CAPACIDAD DE RECUPERACIÓN Y RESISTENCIA C. AGILIDAD MENTAL D. INTELIGENCIA.
48. UN LÍDER QUE CREE EN SÍ MISMO Y EN SUS CAPACIDADES ES SEGURO. A. BUENA FORMA FÍSICA B. CAPACIDAD DE RECUPERACIÓN Y RESISTENCIA C. SEGURIDAD D. INTELIGENCIA.
49. LA TAREA PRIMORDIAL DEL LÍDER ES INFUNDIR RESISTENCIA Y ÁNIMO DE TRIUNFAR EN SUS SUBORDINADOS, POR TANTO, DEBE BRINDARLES UN ENTRENAMIENTO DURO Y UNA CAPACIDAD REALISTA: A. BUENA FORMA FÍSICA B. SEGURIDAD C. PORTE MILITAR PROFESIONAL D. CAPACIDAD DE RECUPERACIÓN Y RESISTENCIA.
50. LOS LÍDERES MILITARES DEBEN PENSAR EN FUNCIÓN DE LO QUE PREVÉN QUE OCURRIRÁ COMO CONSECUENCIA DE UNA DECISIÓN (ACCIÓN – REACCIÓN - CONTRA REACCIÓN). A. BUENA FORMA FÍSICA. B. CAPACIDAD DE RECUPERACIÓN Y RESISTENCIA. C. SEGURIDAD. D. INTELIGENCIA.
51. PERMITE AL COMANDANTE INTRODUCIR, POR PRIMERA VEZ, ALGO NUEVO CUANDO ES PRECISO O SE PRESENTA LA OPORTUNIDAD: A. AGILIDAD MENTAL B. SEGURIDAD C. ESPÍRITU INNOVADOR D. CONOCIMIENTO TÁCTICO.
52. SIGNIFICA ESTAR ACORDE AL NIVEL EN EL CUAL SE DESEMPEÑA EL LÍDER MILITAR, REQUIERE ESTAR AL TANTO DE LOS HECHOS, LAS CREENCIAS Y LAS HIPÓTESIS LÓGICAS QUE SE DAN EN MUCHAS ÁREAS: A. CONOCIMIENTO INTEGRAL B. CONOCIMIENTO TÉCNICO C. CONOCIMIENTO TÁCTICO D. TODAS LAS ANTERIORES.
53. IMPLICA TENER PRESENTE LOS SUCESOS ACTUALES QUE SE DESARROLLAN EN AQUELLAS REGIONES DONDE EL ECUADOR PUEDE EMPLEAR SU FUERZA: A. CONOCIMIENTO INTEGRAL B. CONOCIMIENTO TÉCNICO C. CONOCIMIENTO TÁCTICO D. CONOCIMIENTO CULTURAL Y GEOPOLÍTICO.
54. LES PERMITE EMPLEAR EFICAZMENTE A PERSONAS, EQUIPOS Y ORGANIZACIONES DE CUALQUIER TAMAÑO PARA ACTUAR EN COMBATE Y LOGRAR SUS OBJETIVOS: A. CONOCIMIENTO INTEGRAL B. CONOCIMIENTO TÉCNICO C. CONOCIMIENTO TÁCTICO D. TODAS LAS ANTERIORES.
55. SE REFIERE AL CONOCIMIENTO DE LOS EQUIPOS Y DE LOS SISTEMAS DE ARMAS: A. CONOCIMIENTO INTEGRAL B. CONOCIMIENTO TÉCNICO C. CONOCIMIENTO TÁCTICO D. TODAS LAS ANTERIORES.
56. LOS SUBORDINADOS ESPERAN DE SUS LÍDERES QUE TENGAN LA ADECUADA EXPERIENCIA EN TODAS LAS HABILIDADES TÉCNICAS QUE DEBEN DESPLEGARSE, POR LO CUAL DEBEN TRANSFORMARSE EN VERDADEROS EXPERTOS TÉCNICOS: A. CONOCIMIENTO INTEGRAL B. CONOCIMIENTO TÉCNICO C. CONOCIMIENTO TÁCTICO D. TODAS LAS ANTERIORES.
57. ARRIESGA SU LIDERAZGO AL MALGASTAR SUS ENERGÍAS NEGANDO SUS PROPIAS DEBILIDADES, AUNQUE ESTAS SEAN MANIFESTADAS Y HABITUALMENTE TRATA DE CENTRAR LA ATENCIÓN DE SUS SUBORDINADOS EN LAS DEFICIENCIAS DE OTROS: A. LÍDER MADURO B. LÍDER INMADURO C. LÍDER AUTOCRÁTICO D. LÍDER TRASNFORMACIONAL.
58. CAPAZ DE ABORDAR SITUACIONES EN FORMA MUY DISTENDIDA O PROFUNDAMENTE COMPROMETIDA, ELIGIENDO AQUELLA QUE CONSIDERE MÁS APROPIADA PARA LA CIRCUNSTANCIA: A. RAZONAMIENTO ÉTICO B. AUTOCONTROL C. EQUILIBRIO D. ESTABILIDAD EMOCIONAL.
59. CONSIDERAR EN FORMA PERMANENTE QUE SU COMPORTAMIENTO NO DEBE ALTERAR NEGATIVAMENTE EL ESTADO DE ÁNIMO Y LA COHESIÓN DE SUS SUBALTERNOS: A. RAZONAMIENTO ÉTICO B. EQUILIBRIO C. ESTABILIDAD EMOCIONAL D. ESTABILIDAD EMOCIONAL.
60. ES AQUELLA QUE SE EXPRESA EN LOS ATRIBUTOS EMOCIONALES, ES DECIR EN LOS QUE SE RELACIONAN CON LA FORMA DE SENTIR DEL LÍDER Y CON LA FORMA DE RELACIONARSE CON OTROS INDIVIDUOS: A. RAZONAMIENTO ÉTICO B. EQUILIBRIO C. ESTABILIDAD EMOCIONAL D. ESTABILIDAD EMOCIONAL.
61. UN LÍDER CON ESTABILIDAD EMOCIONAL DEBERÁ: A. ENSEÑA CON EL EJEMPLO LAS EMOCIONES QUE SE QUIERE QUE DEMUESTREN A LOS SUBORDINADOS B. NO CAER EN LA TENTACIÓN DE HACER LO QUE PERSONALMENTE LES HACE SENTIR MEJOR C. DEMOSTRAR EL MISMO NIVEL DE ESTABILIDAD EMOCIONAL BAJO PRESIÓN D. TODAS LAS ANTERIORES.
62. PERMITE GUIAR Y SUPERVISAR ESTRECHAMENTE CÓMO, DÓNDE Y CUÁNDO REALIZAR DETERMINADAS TAREAS; EVITAR SOLICITARLAS A INDIVIDUOS INEXPERTOS, PROPORCIONA SOLO LO QUE LO SOLDADOS NECESITAN, QUÉ ESTILO DE LIDERAZGO SE REFIERE: A. DIRECTIVO B. PARTICIPATIVO C. DELEGATORIO D. TODOS LOS ANTERIORES.
63. CORRESPONDE A LA SITUACIÓN DEL AMBIENTE QUE SE CONSTRUYE EN BASE A LA RELACIONES INTERPERSONALES Y SE CARACTERIZA A TODAS LAS AGRUPACIONES HUMANAS: A. CLIMA B. RESONANCIA C. CLIMA Y RESONANCIA D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
64. ES EL MÁS EFICIENTE DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO, PERMITE AL LÍDER GASTAR EL MENOR TIEMPO Y ENERGÍA EN LA DIRECCIÓN, COMUNICACIÓN Y EN LA INTERACCIÓN CON LOS LIDERADOS; DELEGANDO TAREAS DE PLANIFICACIÓN, ASÍ COMO CIERTAS FASES DE LA PLANIFICACIÓN: A. DIRECTIVO B. PARTICIPATIVO C. DELEGATORIO D. NINGUNO DE LOS ANTERIORES.
65. CORRESPONDE A LA SINTONÍA QUE DEBE EXISTIR CON LO SUBORDINADOS, PARA QUE LAS ÓRDENES Y DISPOSICIONES TENGAN SENTIDO EN SU MENTES Y SEAN BIEN RECIBIDOS, SE LO LOGRAN CUANDO SE HA FUNDADO DE BUENA MANERA LOS CIMIENTOS DE LIDERAZGO: A. CLIMA B. RESONANCIA C. CLIMA Y RESONANCIA D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
66. CORRESPONDE A LUGAR FÍSICO O ESPACIO GEOGRÁFICO DONDE LOS SOLDADOS DESARROLLAN ACCIONES U OPERACIONES DESTINADAS AL CUMPLIMIENTO DE METAS Y OBJETIVOS: A. ESCENARIO B. PERSONAS C. CARACTERÍSTICAS SOCIO CULTURALES D. TODAS LAS ANTERIORES.
67. ASPECTOS PROPIOS DE LA IDENTIDAD HISTÓRICO CULTURAL DE NUESTROS SOLDADOS Y QUE RESPONDEN AL DESARROLLO SOCIAL, POLÍTICO ECONÓMICO Y CULTURAL DE NUESTROS SOLDADOS: A. ESCENARIO B. PERSONAS C. CARACTERÍSTICAS SOCIO CULTURALES D. TODAS LAS ANTERIORES.
68. ES UNA EMOCIÓN AFLICTIVA QUE PUEDE LLEGAR A INHABILITAR AL SOLDADO, EL SOLDADO SE TRASFORMA EN UN SER INÚTIL Y DESMORALIZADO: A. TEMOR B. RUMORES C. PÁNICO D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
69. ES UNA EMOCIÓN AFLICTIVA QUE PUEDE LLEGAR A INHABILITAR AL SOLDADO, EL SOLDADO SE TRASFORMA EN UN SER INÚTIL Y DESMORALIZADO: A. TEMOR B. RUMORES C. PÁNICO D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
70. TIENEN LA PROPIEDAD DE DESTRUIR LA CONFIANZA ENTRE LOS SOLDADOS Y CREAR INCERTIDUMBRE, TIENEN RELACIÓN CON LAS COMUNICACIONES QUE SE PRESTAN FÁCILMENTE AL ESPARCIMIENTO: A. TEMOR B. RUMORES C. PÁNICO D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
71. SE PUEDE TRANSMITIR DE UN INDIVIDUO SOBRE UN GRUPO SOBRE TODO SI SE TIENE QUE HACER FRENTE A UNA CATÁSTROFE INESPERADA: A. TEMOR B. RUMORES C. PÁNICO D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
72. SON LOS INDIVIDUOS, EN TODOS SUS RANGOS Y DE TODOS LOS NIVELES, QUE SE ENCUENTRAN INVOLUCRADOS EN ACCIONES DENTRO DEL ESCENARIO, INFLUYEN SUS CARACTERÍSTICAS SOCIOCULTURALES YA QUE DEPENDIENDO DE ESTAS TODO PUEDE LLEGAR A SER DISTINTO. EL LIDERAZGO MILITAR SE ORIENTA A CONSEGUIR LA ADHESIÓN VOLUNTARIA Y NO EL SOMETIMIENTO DE LOS SOLDADOS LO QUE DEBE MATERIALIZARSE EN UN CUMPLIMIENTO MÁS EFICAZ Y RAZONADO DE ÓRDENES Y GUÍAS: A. EL PERSONAL ENEMIGO EN EL CAMPO DE BATALLA B. LAS PERSONAS C. LOS TIEMPOS DE RESPUESTA DE LAS PERSONAS D. LAS CARACTERÍSTICAS SOCIO - CULTURALES DE LAS PERSONAS.
73. TIENE QUE VER CON AQUELLOS ASPECTOS PROPIOS DE LA IDENTIDAD HISTÓRICO - CULTURAL DE NUESTROS SOLDADOS Y QUE RESPONDEN AL DESARROLLO SOCIAL, POLÍTICO, ECONÓMICO Y CULTURAL DEL QUE HAN SIDO PARTICIPANTES O BENEFICIARIOS, DETERMINANDO EN ELLOS CARACTERÍSTICAS DIFERENCIADORAS CON LAS QUE INGRESAN AL EJÉRCITO: A. CARACTERÍSTICAS SOCIO – CULTURALES DE LAS PERSONAS B. DESARROLLO SOCIAL DE LOS SOLDADOS C. LAS PERSONAS D. DESARROLLO CULTURAL DE LAS PERSONAS.
74. CORRESPONDE AL LUGAR FÍSICO O ESPACIO GEOGRÁFICO DONDE LOS SOLDADOS DESARROLLAN ACCIONES U OPERACIONES DESTINADAS AL CUMPLIMIENTO DE METAS Y OBJETIVOS: A. CARACTERÍSTICAS SOCIO - CULTURALES B. PERSONAL C. ESCENARIO D. CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO.
75. LO DISPONE EL LÍDER Y LOS SUBALTERNOS PARA EJECUTAR LAS ACCIONES DE LIDERAZGO QUE DETERMINARÁN EL EJERCICIO DE LA INFLUENCIA Y LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DECISIONAL QUE SE ADOPTE. DISTINTO ES, CONTAR CON PLAZOS EXTENDIDOS, MEDIATOS O INMEDIATOS: A. TIEMPO DE RESPUESTA B. CARACTERÍSTICAS SOCIO - CULTURALES C. DON DE MANDO D. ESCENARIO.
76. DENTRO DE LOS OTROS FACTORES QUE AFECTAN EL EJERCICIO DEL LIDERAZGO, ES POSIBLE QUE EN EL EJÉRCITO EXISTAN INDIVIDUOS QUE CONSTITUYAN UNA MINORÍA CULTURAL, POR LAS DIFERENCIAS QUE PLANTEAN EN CUANTO A COSTUMBRES Y TRADICIONES, SE REFIERE A: A. EL GÉNERO B. LOS DERECHOS HUMANOS C. DIVERSIDAD CULTURAL D. GESTIÓN DEL PERSONAL.
77. EL FACTOR QUE AFECTA EL EJERCICIO DEL LIDERAZGO Y QUE HACE REFERENCIA AL MODELO INSTITUCIONAL, MODELO OCUPACIONAL Y UN MODELO UBICADO ENTRE LOS DOS ANTERIORES ES: A. MODELOS DE ORGANIZACIÓN B. EL GÉNERO C. DIVERSIDAD CULTURAL D. RAZONAMIENTO ÉTICO.
78. UN FACTOR QUE AFECTA EL EJERCICIO DEL LIDERAZGO, QUE NOS HACE REFERENCIA A LA NECESIDAD DE CONSIDERAR LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA IMPRESIÓN QUE CAUSA EL LÍDER EN LOS DEMÁS, ES: A. RAZONAMIENTO ÉTICO B. PRESENCIA C. ORDENES ÉTICAS D. GESTIÓN DEL PERSONAL.
79. LOS LÍDERES DEL EJÉRCITO, COMO LÍDERES MORALES DE LA INSTITUCIÓN DEBEN CONOCER LOS VALORES MILITARES Y SER CAPACES DE APLICARLOS EN LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES ÉTICAS PARA PROBLEMAS DE DIVERSA ÍNDOLES. ESTE ES UN FACTOR DE: A. GESTIÓN DE PERSONAL B. PRESENCIA C. RAZONAMIENTO ÉTICO D. GÉNERO.
80. CUANDO MANIFESTAMOS QUE ES DIFÍCIL LLEGAR A UNA ELECCIÓN CORRECTA FRENTE A UNA DISYUNTIVA ÉTICA, HACEMOS REFERENCIA AL FACTOR QUE AFECTA EL EJERCICIO DEL LIDERAZGO DE: A. ORDENES ÉTICAS B. PRESENCIA C. DIVERSIDAD CULTURAL D. RAZONAMIENTO ÉTICO.
81. LOS CRITERIOS QUE DEFINEN UNA SITUACIÓN DE MANDO SON: A. EL NIVEL DE RESPONSABILIDAD O JERARQUÍA, EL TIPO DE TRABAJO O ASPECTO FUNCIONAL, CONTEXTO CULTURAL B. EL TIPO DE TRABAJO O ASPECTO FUNCIONAL, CONTEXTO CULTURAL C. EL NIVEL DE RESPONSABILIDAD O JERARQUÍA, CONTEXTO CULTURAL D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
82. EL MODELO ORGANIZACIONAL QUE OTORGA GRAN IMPORTANCIA AL SOLDADO ES: A. MODELO INSTITUCIONAL B. MODELO OCUPACIONAL C. MODELO HÍBRIDO O PLURAL. D. TODAS LAS ANTERIORES.
83. UNA VEZ ESTABLECIDAS LA VISIÓN Y LA MISIÓN, LOS BUENOS LÍDERES LOGRAN LO PROPUESTO ANTES DE COMENZAR CON NUEVAS INICIATIVAS: A. VISIÓN B. TÁCTICA C. ENFOQUE D. ESTRATEGIA.
84. LOS BUENOS LÍDERES PUEDEN APORTAR A LOS DEMÁS SUS PUNTOS DE VISTA, USANDO LA LÓGICA, EL RACIOCINIO, LA EMOCIÓN Y LA FUERZA DE SU PERSONALIDAD: A. VISIÓN B. PERSUASIÓN C. ENFOQUE D. ESTRATEGIA.
85. LO MEJOR QUE SE PUEDE HACER ES TOMAR UNA DECISIÓN INDEPENDIENTEMENTE DE EQUIVOCARSE O NO, SIEMPRE TRATANDO DE QUE ESTA SEA LA CORRECTA; LO PEOR QUE SE PUEDE HACER ES NO HACER NADA: A. EMPATÍA B. PERSUASIÓN C. ENFOQUE D. DECISIÓN.
86. EL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL RESULTA MEJOR SI SE LO APLICA: A. NIVELES JERÁRQUICOS INFERIORES. B. NIVELES JERÁRQUICOS SUPERIORES. C. NIVELES TÁCTICOS. D. TODOS LOS NIVELES.
87. CORRESPONDE AL LUGAR FÍSICO O ESPACIO GEOGRÁFICO DONDE LOS SOLDADOS DESARROLLAN ACCIONES U OPERACIONES A. ESCENARIO B. TERRITORIO C. UNIDAD MILITAR D. FRONTERA.
88. SON LOS INDIVIDUOS, EN TODOS SUS RANGOS Y NIVELES, QUE SE ENCUENTRAN INVOLUCRADOS EN ACCIONES DENTRO DEL ESCENARIO. A. CADETES. B. OFICIALES. C. PERSONAS. D. VOLUNTARIOS.
89. EL TIEMPO CON EL QUE DISPONEN EL LÍDER Y LOS SUBORDINADOS PARA EJECUTAR ACCIONES DE LIDERAZGO SE DENOMINA: A. ESCENARIO. B. TIEMPO DE RESPUESTA. C. PLAZO. D. FECHA LÍMITE.
90. LOS TIEMPOS DE RESPUESTA PUEDEN SER: A. RÁPIDO, MEDIO, LENTO. B. ALTO, BAJO. C. EXTENDIDO, MEDIATOS O INMEDIATOS. D. NINGUNO.
91. EL LIDERAZGO A NIVEL TÁCTICO SE APLICA EN: A. COMPAÑÍAS, PELOTONES, SECCIONES, ESCUADRAS O SIMILARES B. BRIGADAS C. DIVISIONES D. COMANDOS OPERACIONALES.
92. QUE EXIGENCIAS SE PRESENTAN PARA LOS LÍDERES MILITARES DE NIVEL JERÁRQUICO INFERIOR: A. CONOCIMIENTO DE DOCTRINA. B. CONDICIONES Y FORMA FÍSICA APROPIADAS, ASÍ COMO BUENA SALUD, DESTREZAS Y CONOCIMIENTOS TÉCNICOS. C. CONDICIONES DE SABIDURÍA E INTELIGENCIA. D. CONOCIMIENTO DE LEYES Y REGLAMENTOS.
93. SE RELACIONAN CON LOS VALORES Y CONVICCIONES PERSONALES QUE LO CAPACITAN PARA ENFRENTAR CON ENTEREZA LA REALIDAD DEL COMBATE A. CUALIDADES ÉTICO – MORALES. B. CUALIDADES TÉCNICAS. C. CUALIDADES PSICOLÓGICAS. D. CUALIDADES HUMANAS Y SOCIALES.
94. EL HÁBITO O COSTUMBRE DE OBRAR MAL SE DENOMINA: A. VIRTUD. B. VALOR. C. VICIO. D. PECADO.
95. LAS VIRTUDES PUEDEN SER DE TIPO: A. BUENAS Y MALAS. B. PROFESIONALES Y PERSONALES. C. RELIGIOSAS. D. CARDINAL, TEOLOGAL, O MILITAR.
96. LA PERSEVERANCIA Y ESFUERZO PARA SUPERAR OBSTÁCULOS Y COHESIÓN DEL GRUPO SE PUEDEN LOGRAR CON: A. ENERGÍA Y ENTUSIASMO. B. DISCIPLINA. C. VALOR. D. TRABAJO.
97. UNA POSTURA TRANQUILA Y DOMINIO PERSONAL GENERADO EN LA DISCIPLINA PERSONAL SE DENOMINA: A. TRANQUILIDAD. B. INTEGRIDAD. C. PACIENCIA. D. AUTOCONTROL.
98. ESCUCHAR CON ATENCIÓN E INTERÉS A SUS HOMBRES, ESPECIALMENTE CUANDO PLANTEEN ASUNTOS PERSONALES SE REFIERE A: A. COMPORTAMIENTO QUE EL LÍDER ESPERA DE UN SUBORDINADO. B. ACTOS DE HUMANIDAD. C. COMPORTAMIENTO QUE UN SUBORDINADO ESPERA DE UN LÍDER. D. NINGUNA.
99. LA FUERZA DE CORAZÓN Y ESPÍRITU QUE PERMITE AL SOLDADO SER AGUERRIDO EN EL COMBATE SE DENOMINA: A. VALOR MILITAR. B. SUPERACIÓN PERSONAL. C. ARENGA. D. DISCIPLINA.
100. ES IMPRESCINDIBLE CONOCER LA NATURALEZA HUMANA Y LOS FUNDAMENTOS DE SU COMPORTAMIENTO, ASÍ COMO ADQUIRIR HABILIDADES PARA ESTABLECER RELACIONES HUMANAS FLUIDAS: A. LOS CONTENIDOS. B. LA FORMACIÓN FÍSICA. C. LA FORMACIÓN TÉCNICA. D. LA FORMACIÓN HUMANA Y SOCIAL.
101. EN EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN MILITAR NO SE ENTIENDE SIN UNA SÓLIDA FORMACIÓN EN VALORES QUE DÉ SENTIDO A ESA DISPOSICIÓN PERMANENTE DE DARLO TODO: A. LOS CONTENIDOS. B. LA FORMACIÓN HUMANA Y SOCIAL. C. LA FORMACIÓN FÍSICA. D. LA FORMACIÓN MORAL.
102. LA FORMACIÓN DE LÍDERES DEBE ENTENDERSE COMO UN PROCESO DINÁMICO BASADO EN: A. LAS ESCUELAS QUE CORRESPONDEN A LA FORMACIÓN INSTITUCIONAL, LAS UNIDADES DONDE SE REALIZA EL PERFECCIONAMIENTO Y LA ENSEÑANZA PRÁCTICA, EL ESFUERZO INDIVIDUAL. B. LAS UNIDADES DONDE SE REALIZA EL PERFECCIONAMIENTO Y LA ENSEÑANZA PRÁCTICA, EL ESFUERZO INDIVIDUAL. C. EL ESFUERZO INDIVIDUAL. D. NINGUNA DE LAS ANTERIORES.
103. CUANDO UN COMANDANTE NO SE ARRIESGÓ Y EVITA TENER BAJAS INNECESARIAS QUE PRINCIPIO DE LIDERAZGO ESTÁ APLICANDO: A. EMPLEE EL SENTIDO COMÚN Y MANTENGA EL EQUILIBRIO EMOCIONAL B. COMUNÍQUESE CORRECTAMENTE Y CON EFICACIA C. ACTÚE CON DECISIÓN Y AUTORIDAD FIRME D. CONOZCA AL PERSONAL QUE ESTÁ BAJO SU MANDO.
104. CONVENCER A LOS SUBORDINADOS PARA ACTUAR DE MANERA DETERMINADA, A TRAVÉS DE PALABRAS Y BUENOS EJEMPLOS: A. EMPLEE EL SENTIDO COMÚN Y MANTENGA EL EQUILIBRIO EMOCIONAL B. COMUNÍQUESE CORRECTAMENTE Y CON EFICACIA C. ACTÚE CON DECISIÓN Y AUTORIDAD FIRME D. CONOZCA AL PERSONAL QUE ESTÁ BAJO SU MANDO.
105. CUANDO EL LÍDER DECIDE Y UTILIZA UNA AUTORIDAD FIRME, SIN OLVIDAR LA NECESIDAD DE MODERAR LA FIRMEZA CON PACIENCIA, EMPATÍA Y TACTO SE ESTÁ APLICANDO EL PRINCIPIO DE: A. EMPLEE EL SENTIDO COMÚN Y MANTENGA EL EQUILIBRIO EMOCIONAL. B. COMUNÍQUESE CORRECTAMENTE Y CON EFICACIA. C. ACTÚE CON DECISIÓN Y AUTORIDAD FIRME. D. CONOZCA AL PERSONAL QUE ESTÁ BAJO SU MANDO.
106. EL PRINCIPIO DE ENSEÑARLE AL SUBORDINADO A CONFIAR SE BASE EN: A. LA CONFIANZA ES LA BASE DE LA CREDIBILIDAD DE LA CUAL GOZA EL LÍDER FRENTE A SUS SUBORDINADOS. B. LA CONFIANZA SE LA GANA APLICANDO SANCIONES Y RESTRINGIENDO TODA ACTIVIDAD DE PELIGRO. C. LA CONFIANZA ES SINÓNIMO DE AMISTAD. D. LA CONFIANZA SIGNIFICA LIDERAR DE ACUERDO AL CRITERIO DE MIS SUBORDINADOS.
107. CUANDO UN COMANDANTE COMETE UN ACTO DESHONESTO, TRATA DE OCULTARLO POR TEMOR NO SOLO A LAS SANCIONES LEGALES SINO TAMBIÉN AL JUICIO DE LA SOCIEDAD NO HA CUMPLIDO EL PRINCIPIO DE: A. EMPLEE EL SENTIDO COMÚN Y MANTENGA EL EQUILIBRIO EMOCIONAL B. COMUNÍQUESE CORRECTAMENTE Y CON EFICACIA C. CONTROLE EL MIEDO Y DEMUESTRE CORAJE D. SEA UN PERMANENTE BUEN EJEMPLO PARA SUS SUBORDINADOS.
108. CUANDO LOS SUBORDINADOS EVIDENCIAN SATISFACCIÓN CON EL TRABAJO QUE REALIZAN EL LÍDER ESTÁ APLICANDO: A. IDENTIFIQUE Y FORME NUEVOS LÍDERES. B. COMUNÍQUESE CORRECTAMENTE Y CON EFICACIA. C. TENGA UN PROYECTO PARA LA ORGANIZACIÓN MILITAR. D. NINGUNO DE LOS ANTERIORES.
109. NO ES POSIBLE TRABAJAR CON UN GRUPO SIN ADAPTARSE Y RELACIONARSE, SIN CONOCER A LAS PERSONAS QUE LO INTEGRAN SE REFIERE AL PRINCIPIO DE: A. IDENTIFIQUE Y FORME NUEVOS LÍDERES B. COMUNÍQUESE CORRECTAMENTE Y CON EFICACIA C. TENGA UN PROYECTO PARA LA ORGANIZACIÓN MILITAR D. CONOCER AL PERSONAL QUE ESTÁ A SUS ÓRDENES.
110. EL LÍDER MILITAR, EN MUCHOS CASOS, TENDRÁ QUE DECIDIR Y DAR ÓRDENES: A. IDENTIFIQUE Y FORME NUEVOS LÍDERES. B. COMUNÍQUESE CORRECTAMENTE Y CON EFICACIA. C. ACTUÉ CON DECISIÓN Y AUTORIDAD FIRME. D. CONOCER AL PERSONAL QUE ESTÁ A SUS ÓRDENES.
|
