Linguaggi espressivi nei processi di apprendimento e crescita personale

Quale neurotrasmettitore è principalmente associato alla sensazione di gioia?. Dopamina. Adrenalina. Cortisolo. Melatonina.

Quale di questi segnali facciali è tipico di un sorriso autentico (sorriso di Duchenne)?. Il digrignamento dei denti. Le zampe di gallina agli angoli degli occhi. Il corrugamento della fronte. Il sollevamento delle sopracciglia.

Quale effetto fisiologico è associato alla gioia?. Rigidità muscolare. Aumento della pressione sanguigna in modo pericoloso. Diminuzione dell’ossigenazione del cervello. Riduzione dei livelli di cortisolo.

Quale di questi elementi può favorire la gioia nei bambini?. Sentirsi amati e accolti. Non dover mai affrontare sfide o difficoltà. Evitare qualsiasi tipo di emozione negativa. Ricevere sempre tutto senza sforzo.

Quando la gioia diventa disregolata, cosa può accadere?. La gioia non ha mai bisogno di essere regolata. La gioia si trasforma sempre in tristezza. Il bambino può avere difficoltà a contenere l’euforia. Il bambino diventa incapace di provare emozioni.

Quale di questi comportamenti può indicare che un bambino ha difficoltà a esprimere la gioia?. Evitare il gioco con gli altri bambini. Essere sempre iperattivo. Ridere troppo spesso e senza motivo. Mostrarsi distaccato in situazioni che dovrebbero renderlo felice.

Perché la gioia può essere 'contagiosa'?. Perché è impossibile non essere felici quando si è con una persona gioiosa. Perché la gioia si trasmette solo attraverso il contatto fisico. Perché il cervello umano non può ignorare la gioia altrui. Perché l'espressione facciale della gioia stimola una risposta simile negli altri.

Qual è una funzione adattiva della tristezza?. Aumentare l’impulsività. Favorire l’aggressività. Indurre amnesia. Aiutare l’elaborazione emotiva di eventi dolorosi.

Come la tristezza può manifestarsi nei bambini?. Attraverso iperattività. Attraverso dolori fisici come mal di pancia o mal di testa. Attraverso miglioramento scolastico. Attraverso eccessiva allegria.

Quale muscolo si irrigidisce maggiormente durante la rabbia?. Lingua. Collo e spalle. Gambe. Addome.

Quando la rabbia diventa disadattiva?. Quando è breve e proporzionata. Quando è consapevole. Quando è gestita con calma. Quando è eccessiva e incontrollata.

Quando nasce la rabbia da difesa?. Quando si è rilassati. Quando ci si sente in pericolo. Quando si vince una competizione. Quando si è felici.

Qual è il rischio principale della rabbia incontrollata?. Migliore memoria. Creatività. Violenza fisica. Capacità di concentrazione.

Quale emozione può nascondersi dietro la rabbia?. Paura o tristezza non elaborate. Entusiasmo. Allegria e gioia. Senso di sicurezza.

Quale espressione della bocca è tipica della rabbia?. Labbra rilassate. Bocca tesa e inclinata verso il basso. Bocca socchiusa in segno di calma. Sorriso ampio.

Cosa succede alle pupille durante la rabbia?. Si dilatano. Si restringono. Lampeggiano. Restano invariate.

Che cosa rende la rabbia contagiosa?. L’osservazione di una persona arrabbiata attiva le stesse reazioni. Il silenzio prolungato. Il desiderio di imitazione. La predisposizione genetica.

Perché è difficile pensare quando si è arrabbiati?. Perché aumenta la concentrazione. Perché stimola la memoria. Perché favorisce la calma interiore. Perché la rabbia disattiva il pensiero razionale.

Quale cervello viene attivato dalla rabbia?. Cervello cognitivo. Cervello emotivo. Cervello sociale. Cervello rettiliano.

Che relazione c’è tra rabbia e isolamento sociale?. Non esiste alcun legame. La rabbia eccessiva può portare all’isolamento. L’isolamento elimina la rabbia. La rabbia favorisce nuove amicizie.

Quale conseguenza negativa può avere la rabbia disadattiva?. Aumento della motivazione. Senso di realizzazione. Maggiore empatia. Stress cronico.

Qual è la funzione adattiva della rabbia?. Favorire isolamento. Indurre calma assoluta. Bloccare le emozioni positive. Proteggere i propri diritti e confini.

Qual è la causa della rabbia da attaccamento?. Percezione di solitudine o abbandono. Eccessiva fiducia. Competizione sportiva. Senso di colpa.

Cos’è la rabbia da accumulo?. Rabbia improvvisa senza causa. Somma di emozioni non elaborate. Un disturbo genetico. Un effetto della stanchezza fisica.

Quale tecnica aiuta a gestire la rabbia?. Accumulo emotivo. Soppressione totale dei pensieri. Respirazione profonda. Evitamento continuo.

Quale struttura cerebrale è principalmente coinvolta nell’elaborazione della rabbia?. Ippocampo. Cervelletto. Amigdala. Talamo.

Che ruolo ha la corteccia prefrontale nella rabbia?. Bloccare i ricordi negativi. Generare aggressività. Controllare e moderare le emozioni. Produrre adrenalina.

Quali ormoni vengono rilasciati durante la rabbia?. Ossitocina e melatonina. Endorfine e serotonina. Adrenalina e cortisolo. Serotonina e dopamina.

Quale manifestazione fisiologica è tipica della rabbia?. Abbassamento della pressione sanguigna. Riduzione della tensione muscolare. Sonno improvviso. Aumento della frequenza cardiaca.

Quale comportamento può derivare dalla rabbia incontrollata?. Empatia verso gli altri. Senso di calma interiore. Aggressività fisica. Maggiore concentrazione.

Chi ha studiato le espressioni facciali universali della rabbia?. Paul Ekman. Daniel Goleman. Carl Jung. Sigmund Freud.

Quale caratteristica facciale è tipica della rabbia?. Sorriso involontario. Sopracciglia abbassate e vicine. Sopracciglia alzate e distanti. Occhi semichiusi.

Cosa significa escalation della rabbia?. Aumento progressivo dell’intensità emotiva. Scomparsa improvvisa della rabbia. Rilassamento graduale. Mancanza di emozioni.

Qual è l’obiettivo della de-escalation?. Bloccare l’espressione facciale. Ridurre la tensione ed evitare aggressività. Aumentare il livello di conflitto. Ignorare l’emozione.

Quale espressione facciale è tipica della paura?. Sorriso involontario. Sopracciglia abbassate e bocca tesa. Occhi semichiusi. Sopracciglia sollevate e occhi spalancati.

Quando la paura diventa disadattiva?. Quando favorisce attenzione e prontezza. Quando segnala un reale pericolo. Quando è eccessiva e sproporzionata. Quando protegge dal rischio.

Qual è l’obiettivo della regolazione emotiva?. Evitare relazioni sociali. Sopprimere le emozioni. Aumentare lo stress. Gestire emozioni intense o disturbanti.

Quali due dimensioni fondamentali sostiene l’Emotion Course?. Memoria e attenzione. Autoconsapevolezza e empatia. Creatività e logica. Solo motivazione.

Cosa si intende per alfabetizzazione emotiva?. Eliminare le emozioni negative. Usare il linguaggio tecnico. Identificare, nominare e differenziare le emozioni. Ricordare termini complessi.

Quale teoria sostiene che emozioni come gioia, rabbia e paura sono universali?. Neuroscienze affettive. Teoria della mente. Teoria delle emozioni discrete (Ekman). Apprendimento socio-emotivo.

A quale fascia d’età è inizialmente rivolto l’Emotion Course?. Adulti in formazione. Adolescenti dai 14 ai 18 anni. Universitari. Bambini dai 3 ai 5 anni.

Qual è l’obiettivo principale dell’Emotion Course?. Promuovere la competenza socio-emotiva. Migliorare esclusivamente le abilità motorie. Favorire l’isolamento emotivo. Insegnare solo contenuti cognitivi.

Cosa sviluppa il modulo “Gestione dei conflitti e resilienza”?. Conformismo. Evasione. Flessibilità e fiducia. Passività.

Quale modulo dell’Emotion Course promuove la cooperazione?. Espressione corporea. Alfabetizzazione emotiva. Concentrazione cognitiva. Empatia e relazioni.

Quale studioso ha concettualizzato l’intelligenza emotiva nel 1995?. Baron-Cohen. Paul Ekman. Antonio Damasio. Daniel Goleman.

Secondo Baron-Cohen, quale capacità è essenziale per costruire relazioni?. Evitare conflitti. Reprimere emozioni. Usare regole rigide. Leggere stati mentali ed emozioni altrui.

Qual è la priorità nella scuola dell’infanzia secondo l’Emotion Course?. Acquisire nozioni scientifiche avanzate. Memorizzare date storiche. Riconoscere e nominare le emozioni. Apprendere lingue straniere.

Quale beneficio sociale ha l’Emotion Course?. Isolamento individuale. Riduzione della cooperazione. Incremento della marginalità sociale. Prevenzione del bullismo e dispersione scolastica.

Quale beneficio educativo è documentato?. Peggioramento dei voti. Miglioramento dell’attenzione e motivazione. Aumento del bullismo. Diminuzione della curiosità.

Quale beneficio relazionale si osserva?. Rottura delle relazioni. Conflitti frequenti. Distanziamento sociale. Relazioni più empatiche e cooperative.

Quale beneficio individuale produce l’Emotion Course?. Solo migliore memoria. Eliminazione delle emozioni. Maggiore benessere psicologico. Incremento del QI.

Qual è il focus della scuola secondaria nell’educazione socio-emotiva?. Competenze digitali. Resilienza, gestione dello stress, relazioni positive. Esclusivamente abilità logiche. Solo risultati scolastici.

Cosa si sviluppa nella scuola primaria?. Nessuna competenza emotiva. Empatia, collaborazione e gestione delle emozioni. Esclusivamente abilità linguistiche. Solo competenze motorie.

Quale strumento è previsto nella formazione degli educatori?. Solo esercizi mnemonici. Test esclusivamente scritti. Laboratori espressivi. Lezioni frontali senza pratica.

Qual è una criticità legata alla formazione degli educatori?. Abuso di creatività. Troppi strumenti didattici. Preparazione inadeguata sull’educazione emotiva. Eccessiva formazione emotiva.

Che tipo di linguaggio deve adottare l’educatore?. Autoritario e impositivo. Tecnico e freddo. Vago e indiretto. Emotivo chiaro e rispettoso.

Quale competenza deve sviluppare un educatore emotivamente competente?. Riconoscere e gestire i propri stati emotivi. Evitare il confronto. Parlare solo di cognizione. Sopprimere emozioni.

Qual è il ruolo dell’educatore nell’Emotion Course?. Supervisore tecnico. Osservatore distaccato. Trasmettitore neutrale di nozioni. Primo ambasciatore emotivo.

Qual è il metodo di apprendimento dell’Emotion Course?. Puramente mnemonico. Meccanico e ripetitivo. Solo teorico. Esperienziale, riflessivo e partecipativo.

Secondo le neuroscienze affettive, come si sviluppa il cervello?. Senza influenze emotive. Attraverso relazioni significative. Con l’isolamento sociale. Solo con esercizi cognitivi.

Quale approccio promuove competenze trasversali socio-emotive?. Condizionamento classico. Comportamentismo. Teoria della memoria. SEL (CASEL).

Quale ostacolo culturale può limitare l’implementazione?. Percezione dell’emotività come debolezza. Valorizzazione delle emozioni. Interesse diffuso. Supporto istituzionale.

Perché è difficile valutare le competenze emotive?. Si misurano solo con voti scolastici. Basta un semplice test scritto. Richiede strumenti qualitativi e quantitativi integrati. Non sono misurabili in assoluto.

Quale autore ha evidenziato l’interdipendenza tra emozione e cognizione?. Jean Piaget. Lev Vygotskij. Albert Bandura. Antonio Damasio.

In sintesi, qual è la missione dell’Emotion Course?. Favorire competizione estrema. Formare persone consapevoli, empatiche e resilienti. Trasmettere solo nozioni accademiche. Eliminare l’aspetto emotivo.

Qual è la prospettiva futura dell’Emotion Course?. Diventare una pedagogia emozionale trasversale. Restare attività marginale. Essere abolito. Limitarsi a progetti sperimentali.

Quali sono gli antecedenti situazionali legati all'emozione della rabbia?. Perdere qualcosa o qualcuno a cui si vuole bene, essere in una situazione rischiosa. Trovarsi dinanzi a qualcosa di diverso dal solito e minaccioso. Essere aggredito verbalmente o fisicamente. Essere costretti a fare qualcosa che non si vuole fare, Non poter fare ciò che si vuole fare o non riuscirci, Subire un torto, Essere aggredito verbalmente o fisicamente.

L'emozione della paura svolge una funzione: Adattiva. Difensiva. Motivazionale. Relazionale.

Quali sono gli antecedenti situazionali legati all'emozione della paura?. Avvertire un pericolo, essere in una situazione rischiosa. Avvertire un pericolo, Essere o sentirsi in una situazione rischiosa, Sentirsi soli. Essere costretti a fare qualcosa che non si vuole fare, non potere fare ciò che si vuole fare. Non avere nessuno con cui giocare.

Quali sono gli antecedenti situazionali legati all'emozione della tristezza?. Perdere qualcosa o qualcuno a cui si vuole bene, Stare male o sapere che qualcuno è ammalato, Non potere fare qualcosa o non riuscire a farla, Sentirsi soli. Trovarsi dinanzi ad un cambiamento repentino. Essere dinanzi a qualcosa di diverso dal solito. Essere costretti a fare qualcosa che non si vuole fare. Subire un torto, sentirsi soli.

Quali sono gli antecedenti situazionali legati all'emozione della gioia?. Ricevere un regalo desiderato, ricevere un premio, fare qualcosa di piacevole. Trovarsi dinanzi ad un cambiamento. Trovarsi dinanzi ad una novità piacevole. Essere dinanzi a qualcosa di diverso dal solito.

Quando si acquisisce la conoscenza del ruolo delle credenze sulle emozioni?. All'inizio del periodo prescolare. All'inizio del periodo scolare. Verso la fine del periodo prescolare. Alla fine del periodo scolare.

L'espressione facciale suscitata dall'emozione di interesse si manifesta con: Bocca aperta e rilassata. Sopracciglia sollevate. Ingrandimento dell'iride. Diverse modalità.

Quale emozione secondo Izard ha "una cattiva reputazione"?. La rabbia. La tristezza. La paura. Il disgusto.

L'emozione della gioia svolge una funzione: Di strutturazione cognitiva. Di facilitazione relazionale. Motivazionale, spinge gli individui ad agire in modo positivo e costruttivo. Di socializzazione.

L'emozione di interesse svolge una funzione: Di facilitazione relazionale. Adattativa poiché incoraggia all'esplorazione. Di strutturazione cognitiva. Di relazione.

Rabbia, paura e tristezza sono emozioni negative?. Dipende dalle sensazioni provate, dai processi cognitivi coinvolti, dalla capacità di regolazione emotiva e dalla componente motivazionale. Sì, mentre gioia e interesse sono emozioni positive. Sì e sono difficilmente regolabili rispetto alle emozioni positive. Dipende dal contesto.

Quante sono le emozioni di base?. 7. 9. 6. 5.

L'aggettivo Basic riferito ad emotion assume il significato di: Basico. Essenziale. Fondamentale. Basso livello.

Cosa indica l'acronimo RULER?. Recognizing, Understanding, Labeling, Expressing and Regulating emotions. Relabeling, Understanding, Lier, Expression and Reorganizing. Relation, Understanding, Labeling, Emotions Rules. Restart, Unforgettable, Labeling, Emotions, Reorganizing.