Lingüística 2

Las nociones claves de la sociolingüística variacionista son: Comunidad de habla, clase social, individuo, estructura, sociolecto. Comunidad de habla, sociolecto, clase social, red, encuesta. Comunidad de habla, sociolecto, clase social, variable, encuesta. Comunidad de habla, encuesta, dialecto, red, individuo.

La noción de ‘flujo de información’. Fue formulada por Wernicke, que señaló las vías dorsales y centrales como responsables. Fue formulada por Wernicke, que señaló el fascículo uncinado como responsable. Fue formulada por Broca, que señaló el fascículo arqueado como responsable. Fue formulada por Wernicke, que señaló el fascículo arqueado como responsable.

La única macrofamilia lingüística definida en términos negativos es: Paleosiberiana. Congo-cordofán. Áustrica. Na-dené.

El procesamiento de la sintaxis compleja (jerárquica) es llevado a cabo por: Las rutas dorsales y ventrales. Las rutas ventrales. El fascículo arquado. Las rutas dorsales.

Considera el siguiente ejemplo: ‘Los niños verán una película y comerán pizza’ Çokuklar film izliyecek ve pizza yiyecek Çokuk-klar film izi-yecek ve pizza yi-yecek Niño-plural película ver-futuro y pizza comer-futuro El tipo morfológico al que petenece esta lengua es: Polisintético. Aglutinante. Aislante. Fusional.

Las áreas cerebrales más importantes para el lenguaje residen en los lóbulos: Frontal, temporal y occipital. Parietal, temporal y frontal. En los cuatro lóbulos. Frontal y temporal.

La sociolingüística estudia. Variantes determinadas por factores lingüísticos y sociales. Variantes determinadas por factores lingüísticos. Variantes determinadas por factores sociales. Variantes determinadas por factores lingüísticos y extralingüísticos.

Considera el siguiente ejemplo: ‘Ellas lo vieron’ Wa’tkenikahrà:ra’ne’ Wa’- t- keni- ka- hr- a’n- -e’ Pasado cambio de posición ellas ojo ver alcanzar solo una vez El tipo morfológico al que petenece esta lengua es: Fusional. Aglutinante. Aislante. Polisintético.

¿Cuál de estos casos es un ejemplo de lengua funcional?. El gallego hablado en la actualidad. El italiano hablado a comienzos del siglo XX en Florencia en un registro culto. El español hablado hoy en Castilla y Cataluña en un registro culto y una situación formal. El gallego hablado en Vigo en 1950 en un registro popular y en una situación informal.

La diatopía es: El conjunto de variaciones sintópicas de una lengua. El conjunto de variedades diatópicas de una lengua. El conjunto de variedades sintópicas de una lengua. El conjunto de variaciones diatópicas de una lenguas.

El continiente con menor diversidad lingüística es: América. Oceanía. Europa. África.

Las áreas de Brodman del córtex frontal más relevantes para el lenguaje son: AB 6, 44 y 45. AB 6, 7, 44 y 47. AB 6, 7, 45 y 47. AB 6, 44, 45 y 47.

Según Piaget, el lenguaje es la base del pensamiento: No, porque la base del pensamiento es la función simbólica. Sí, porque el pensamiento es puramente lingüístico. No, porque para Piaget el lenguaje es un rago específico de dominio. Sí, porque el lenguaje es la etapa más importante (potente) de la función simbólica.

La diferencia de Coseriu entre sistema, norma y habla: No capta la variación al reconocer un solo nivel de código. Capta la variación al reconocer dos niveles de código. Capta la variación al reconocer tres niveles de código. Adopta una metodología sociolingüística.

Los habitantes de español de Cuba y España pertenecen: A la misma comunidad idiomática y lingüística. A la misma comunidad lingüística y de habla. A la misma comunidad de habla. A la misma comunidad idiomática, lingüística y de habla.

Una lengua criolla es: Un código simplificado para garantizar la comunicación básica entre hablantes de lenguas diferentes. Un código simplificado empleado en casa. Un código complejo con hablantes nativos. Equivalente a un pidgin.

La función simbólica o semiótica: Permite la aparición de representaciones en ausencia. Permite la aparición de representaciones en presencia. Permite la aparición de una conducta motora compleja. Permite la aparición de esquemas de acción.

Cuanto más multilateral y sensa sea una red: Más permeable será el habla de sus miembros a la variedad estándar. Más homogénea será el habla de sus miembros. Más diversa será el habla de sus miembros. Más permeable será el habla de sus miembros al habla de otras redes.

Considera el siguiente ejemplo: ‘Él no la protegerá’ Ong se khong canh (khong) giw wa Él futuro negación mirar negación proteger ella El tipo morfológico al que petenece esta lengua es: Polisintético. Fusional. Aislante. Aglutinante.

El enfoque de redes ignora la variación producida dentro de las clases sociales: Falso, porque las encuestas pueden mostrar esas diferencias lingüísticas. Cierto, porque se centra en el grupo y no en el individuo. Falso, porque puede mostrar diferencias lingüísticas internas a las clases. Cierto, porque persigue identificar grupos sociales.

En un área lingüística: Hay lenguas de por lo menos dos familias o macrofamilias lingüísticas. Ninguna de las lenguas puede estar emparentada genéticamente con el resto. Hay lenguas de por lo menos dos familias o macrofamilias lingüísticas con relaciones de contacto entre ellas. Todas las lenguas deben estar aparentadas genéticamente.

La noción de diasistema: Equivale a los ejes de variación que no son el contextual. Equivale al conjunto de loq ue realmente hablamos. Equivale a la noción de lengua funcional. Equivale a la noción de lengua histórica.

La macrofamilia de lenguas dravídicas se localiza en: Asia central. India. Oceanía. Siberia.

Según William Labov, una variable lingüística: Permite identificar grupos sociales. Permite identificar clases altas. Permite identificar conductas lingüísticas a un grupo social. Permite identificar clases bajas.

Según el conductismo, las leyes estímulo-respuesta: Son las mismas para humanos y animales. Son diferentes en humanos y animales. Son diferentes para el lenguaje y para la conducta no lingüística. Son las mismas para adquirir cualquier aspecto de la cognición.

Una lengua con pocos hablantes: Tiene menos hablantes que otras lenguas por causas extralingüísticas. Refleja una visión del mundo más pobre que una lengua con muchos hablantes. Es peor que una lengua con muchos (por esa razón tiene menos hablantes). Es más pobre que una lengua con muchos hablantes.

La variedad estándar: No debería usarse, porque sus consecuencias son negativa. No debería usarse, por propiciar la discriminación de hablantes. Debe usarse, al ser superior al resto de variedades. Debe usarse, porque es beneficiosa desde una perspectiva funcional o instrumental.

Según el innatismo: La experiencia ayuda a la adquisición del lenguaje, aunque es poco relevante. La experiencia es fundamental y activa, porque es responsable de formar la gramática universal. La experiencia no es relevante porque todo conocimiento preexiste en la mente. La experiencia es fundamental pero pasiva, porque activa el conocimiento innato.

Los ejes o parámetros de variación intralingüística: Son los mismos para todas las lenguas. Son los mismos para lenguas con pocos hablantes, pero difieren en lenguas con muchos hablantes. Son espacio y tiempo siempre, difiriendo el resto según las lenguas. Pueden diferir entre lenguas.

El individuo, y no la comunidad, importa. En la sociolingüística cualitativa. En la sociolingüística variacionista. En ninguna corriente sociolingüística. En todas las corrientes sociolingüísticas.

La afirmación empirista clásica de que «no existe nada en la mente que no estuviera primero en los sentidos». No puede aplicarse al conductismo porque esta corriente rechaza cualquier proceso mental. Se puede aplicar al conductismo porque esta corriente otorga una importancia decisiva a los sentidos. No puede aplicarse al conductismo, porque esta corriente rechaza la experiencia. Se puede aplicar al conductismo porque esta corriente considera que todo proceso mentral se forma a partir de los sentidos.

Para todo territorio, es relevante tanto el criterio genético (parentesco) de las lenguas como el criterio areal: Sí, porque las dos clasificaciones están íntimamente relacionadas. No, porque el criterio areal solo se aplica para lenguas de la misma macrofamilia. No, porque el criterio areal solo se aplica si no todas las lenguas están emparentadas genéticamente. Sí, porque el criterio areal produce diferencias genéticas.

¿Cuáles de estas lenguas son lenguas aisladas (no emparentadas genéticamente con ninguna otra)?. Árabe y vasco. Sumerio y árabe. Vasco y ruso. Sumerio y vasco.

Los ganglios basales son: Áreas subcorticales evolutivamente muy antiguas que planifican tareas secuenciales cognitivas. Áreas subcorticales evolutivamente muy antiguas que planifican tareas secuenciales motoras y cognitivas. Áreas corticales evolutivamente muy antiguas que planifican tareas secuenciales motoras y cognitivas. Áreas subcorticales evolutivamente recientes que planifican la sintaxis.

El tiempo verbal solo se adquiere tras haber adquirido la noción de tiempo: Esta afirmación es sostenida por el innatismo. Esta afirmación es sostenida por el constructivismo. Esta afirmación es sostenida por el innatismo y por el constructivismo. Esta afirmación no es sostenida por el innatismo ni por el constructivismo.

La búsqueda de semejanzas para establecer el parentesco genético de las lenguas: Suele basarse en las relaciones de contacto entre lenguas. Suele basarse en elementos léxicos. Suele basarse en la presencia o ausencia de sistemas de caso. Suele basarse en elementos gramaticales.

Un lenguaje pobre junto a una cognición rica sería algo sostenido por: El conductismo. El innatismo. El conductismo y el innatismo. El constructivismo y el innatismo.

La sociolingüística: Describe realidades variables para obtener homogeneidad. Describe realidades variables y se centra en todo el código. Describe realidades variables mediante un tratamiento prescriptivo. Describe realidades variables y no se centra en todo el código.

. ¿Cuál de las cuatro opciones recoge exclusivamente áreas lingüísticas?. Mesoamericana, circumbáltica y Ná-dené. Mesoamericana, australiana e indoeuropea. Mesoamericana, circumbáltica y balcánica. Mesoamericana, afroasiática y Ná-dené.

Los principios innatos defendidos por Piaget: Poseen conocimiento y son específicos. Poseen conocimiento y son generales. No poseen conocimiento y son específicos. No poseen conocimiento y son generales.

El gallego: No es ni abstand ni ausbau. Es una lengua abstand pero no ausbau. Es una lengua abstand y ausbau. Es una lengua ausbau pero no abstand.

La gramática universal es: El conjunto de principios innatos con conocimiento que permiten adquirir una lengua. El conjunto de principios innatos sin conocimiento que permiten adquirir una lengua. El conjunto de los principios de la cognición. El conjunto de principios innatos específicos para una lengua que permiten su adquisición.

¿Cuál de estos casos es un ejemplo de variación lingüística?. Pedro vino a la fiesta / Pedro vendrá a la fiesta?. El castillo es antiguo / Los castillos son antiguos. Creo que vienes / Creo de que vienes. Los gatos maullaban / Unos gatos maullaban.

Las nociones de lengua y dialecto: Son muy claras desde el criterio de intercomprensión mutua o inteligibilidad. Siempre derivan de criterios lingüísticos. Ni siquiera son claras desde el criterio de intercomprensión mutua o inteligibilidad. Son indistinguibles entre sí.

Indique qué caso no es una norma en el sentido de Coseriu. El spanglish. El gallego de Ourense. El español. El habla de un grupo marginal.

En el proceso de muerte de lenguas: Solamente existen causas externas. Las causas internas suelen provocar las externas. Las causas externas suelen provocar las internas. Las causas internas y externas son independientes.

Piaget es un autor innatista. No, obviamente, porque no sostiene principios innatos. No, porque sostiene principios innatos sin conocimiento asociado. Sí, porque sostiene principios innatos que operan en el ámbito motor y cognitivo. Sí, obviamente, porque defiende principios innatos.

El hemisferio no dominante para el lenguaje se encarga de estas tareas lingüísticas: Significación literal, significado metafórico y descodificación de la entonación. Procesamiento de la sintaxis, significado proposicional y descodificación de la entonación. Significado implícito, significado metafórico y descodificación de la entonación. Procesamiento de la sintaxis, significado explícito y descodificación de la entonación.

El modelo extendido de la neurobiología del lenguaje: Añade nuevas áreas y conexiones al modelo clásico. Extiende las áreas del lenguaje a áreas subcorticales. Cambia sustancialmente el modelo clásico. Rechaza radicalmente el modelo clásico.

¿Puede el norte de la península ibérica considerarse un área lingüística?. Sí, porque hay contacto entre diferentes lenguas románicas. No, porque las áreas lingüísticas tienen que ser muy grandes. Sí, porque el vasco convive con el castellano. No, porque todas las lenguas están emparentadas genéticamente.