Literatura infantil

Dentro de la variedad de primeros acercamientos a la literatura infantil destacan: Solo canciones. Solo arrullos. Solo nanas. Arrullos y nanas, entre otros.

En relación con las características de la literatura infantil, ¿qué opción es la correcta?. La estructura se divide en desarrollo, nudo y desenlace. La estructura se divide en inicio, desarrollo, nudo y desenlace. La estructura se divide en inicio, desarrollo y desenlace. La estructura se divide en inicio, desarrollo y conclusi6én.

Se considera que el primer libro español de literatura infantil es: Las fabulas literarias de Tomas de Iriarte. Las fabulas de Samaniego. Los cuentos para niños de Luis de Coloma. El fabulario de cuentos antiguos y nuevos de Sebastian Mey.

El boom de la literatura infantil en España tiene lugar: En la década de los sesenta del siglo XX. Con la llegada de la democracia. Gracias al crecimiento económico del país. Gracias a la consideración de las instituciones educativas.

El llamado cancionero popular infantil es una poesía: Creada para ser escuchada, cantada, recitada..., no para ser leída silenciosamente. Creada para ser leída silenciosamente. Creada para ser leída recitada. Creada para ser escuchada, cantada y leída.

Los cuentos populares: Son mutables, anónimos y se han transmitido de forma oral. Son mutables. Son anónimos. Se han transmitido de forma oral.

Entre las funciones fundamentales de la lectura de imágenes, Duran señala: El niño aprende a través de la imitación de modelos, se identifica e imagina. El niño reconoce, imagina y se identifica. El niño aprende y se identifica. El niño imagina.

El comic en España: Empezó a desarrollarse en España en los anos setenta del siglo XX con revistas como Pinocho. Esta asociado a la infancia desde sus orígenes y se desarrollé en la prensa. Empezó a desarrollarse en España en los años ochenta del siglo XX con revistas como Pinocho. Se desarrolló en la prensa y en el TBO.

¿Cuál es la principal diferencia entre juego simbólico y juego dramático?. El juego dramático es guiado por un adulto. El juego dramático es triste. En el juego dramático se usan juguetes. En el juego dramático se proyecta la acción en un muñeco.

¿Cuál de las siguientes propuestas es un error a la hora de elaborar un guion para una representación teatral?. Introducir en escena bailes. Introducir en escena música. Introducir en escena elementos distractorios. Hacer que los personajes expliquen que lo que pasa con palabras, en lugar de hacer que suceda eso mismo en escena.

¿En qué se basan las nuevas aproximaciones a la literatura infantil en la escuela?. Promover el placer por la lectura. Abordar la literatura desde una perspectiva histórica. Promover el habito lector y el placer de la lectura. La enseñanza del código escrito.

¿Cuál es una de las funciones clave que deben cumplir los docentes para ser mediadores en el acercamiento y disfrute de la literatura infantil?. Tener conocimientos literarios actualizados y planificar acciones formativas en relación con las obras literarias. Limitar su papel a proponer actividades de lectura en el aula. Limitar su papel a proponer actividades de lentura en el aula sin ser modelos de lectura por el alumnado. Tener conocimientos literarios.

¿Qué concepto se utiliza para referirse al fenómeno en el que algunos docentes intentan transmitir entusiasmo por la lectura a sus alumnos a pesar de no tener ellos mismos una relaci6n cercana con esta actividad?. El efecto Pedro. Sujeto lector. Sujeto lector didáctico. Formación lectora débil.

¿Qué papel desempeña la literatura infantil en el desarrollo de las habilidades lingüísticas del alumnado?. La literatura infantil se enfoca en la expresión escrita. La literatura infantil se enfoca en la comprensión oral. La literatura infantil solo se enfoca en la expresión escrita y no en la comprensión oral. La literatura infantil permite desarrollar tanto la expresión oral como la comprensión escrita y promueve la activación de conocimientos y estrategias.

¿Cuál de las siguientes opciones es uno de los objetivos de la mediación lectora en etapas tempranas de la formación académica?. Consolidar vínculos afectivos hacia los personajes y valores de los libros. Consolidar vínculos afectivos hacia los personales. Consolidar vínculos afectivos hacia los valores de los libros. Realizar actividades de fomento de la lectura que sean, ante todo, lúdicas.

La comparación lingüística es un enfoque relacionado con: La idea de que cuando dos idiomas se yuxtaponen, los procesos de comparacion promueven un procesamiento mas profundo de sus características. La capacidad de un hablante para comprender textos en otro idioma. La capacidad de un hablante para comprender textos. La capacidad de un hablante para comprender otro idioma.

Content and Language Integrated Learning hace alusión al: Aprendizaje integrado de contenidos en inglés. Aprendizaje integrado del idioma inglés a través de textos de diferentes temáticas. Aprendizaje integrado de contenidos e idiomas. Aprendizaje integrado de contenidos e idiomas en lengua inglesa.

En la biblioteca de aula: El niño no debe intervenir en la creación de fondos. La familia de los niños no debe intervenir. El niño puede colaborar en la ampliación de los fondos. Los fondos deben ser exclusivamente del centro para efectuar un control exhaustivo de estos.

Durante el tiempo libre del estudiantado: No se debe facilitar el acceso a espacios que permitan la lectura. No se debe facilitar el acceso a espacios que permitan la lectura para fomentar la actividad física. La literatura puede ser un medio para el entretenimiento y la evasión, por lo que se deben facilitar espacios para la lectura durante el recreo o después de comer. La literatura puede ser un medio para el entretenimiento y la evasión.

Los espacios virtuales para la literatura infantil: Se han de tener en cuenta por ser un espacio para alojar materiales apropiados para nuevas formas de lecturas basadas en la transmedialidad. Deben considerarse para el fomento de la educación lectora. Son espacios inseguros para el fomento de la educación lectora. Se han de tener en cuenta por ser un espacio para alojar materiales apropiados para nuevas formas de lecturas.

En el ámbito familiar: La biblioteca familiar deber ser un espacio para fomentar la lectura placentera. La biblioteca familiar debe ser complemento para el resto de espacios propios de la educación formal. La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura aut6noma. Todas las respuestas sin correctas.

¿Cómo se suele denominar el teatro para las edades de 0-6 años?. Teatro de sombras. Teatro de títeres. Teatro de títeres y sombras. Teatro para la primera infancia.

Según Molina (2020) la literatura infantil hace referencia al: Conjunto de producciones orales infantiles. Conjunto de producciones graficas infantiles. Conjunto de producciones escritas infantiles. Conjunto de producciones que están dirigidas al publico no adulto.

Dentro de las principales funciones de la literatura infantil, se puede destacar la función: Sociológica. Psicológica. Lúdica. Asertiva.

¿Qué obras suponen el punto de partida del libro ilustrado para niños?. Orbis sensualim pictus, de Comenius y A Little Pretty Pocket-Book, de John Newbery. Orbis sensualim pictus, de Comenius y La /liada de Homero. Orbis sensualim pictus, de Comenius y La Odisea de Homero. Orbis sensualim pictus de Comenius y A Pretty Pocket-Book, de John Newbery.

Siguiendo un orden cronológico, los principales recopiladore de cuentos de tradición oral en Europa a partir del siglo XVII son: Madame d’Aulnoy, Charles Perrault, Hans Christian Andersen y los Hermanos Grimm. Giambattista Basile, Charles Perrault, los Hermanos Grimm, Hans Christian Andersen. Madame d’Aulnoy, Hans Christian Andersen y los Hermanos Grimm. Madame d’Aulnoy, Giambattista Basile, Charles Perrault, los Hermanos Limm.

Durante el siglo XIX, para la difusión de la literatura infantil en España fue fundamental: La consideración del niño como un ente diferenciado del adulto. La consideración del niño como un germen de ciudadano adulto. La creación de bibliotecas publicas. La labor de las editoriales, en concreto, de la editorial Calleja.

La poesía infantil: Esta escrita por niños. Es la escrita expresamente para niñas y niños y aquella otra que estos pueden leer, fuese o no pensada para ellos. Es aquella que los niños y las niñas pueden leer. Es aquella que los niños y las niñas pueden leer aunque no la entiendan.

Los poemas infantiles, mayoritariamente, se caracterizan por: Arte mayor, estrofas reguladas y rima asonante. Arte mayor y rima asonante y consonante. Arte menor y rima asonante y consonante. Arte menor, estrofas reguladas y rima consonante.

¿Qué temas puede tratar la poesía infantil?. Todo tipo de temas. Como cualquier texto literario. Temas infantiles. Temas fantásticos. Temas costumbristas.

Según la morfología del cuento de Propp. En los cuentos no aparecen siempre todas las funciones, pero si lo hacen en el mismo orden. En los cuentos no aparecen idénticas funciones ni en el mismo orden. En los cuentos tradicionales se dan treinta funciones. En los cuentos maravillosos se dan setena funciones.

Entre las funciones fundamentales de la lectura de imágenes, Duran señala: El niño reconoce e imagina. El niño reconoce, imagina y se identifica. El niño reconoce y se identifica. El niño desarrolla la imaginación.

¿Cuál de estas dinámicas no es una propuesta para el juego dramático?. Juegos con la voz. Movimientos por el escenario. Movimientos por el espacio. Elaboración de títeres.

¿Qué metodología se asocia al montaje de una obra teatral?. Metodología de trabajo por proyectos. Aprendizaje cooperativo. Aprendizaje social. Aprendizaje por descubrimiento.

¿Cuál de las siguientes propuestas es un error a la hora de elaborar un guion para una representación teatral?. Poner un conflicto en el centro de la trama. Poner un conflicto en el centro de la trama, pues a estas edades es mejor evitarlo. Hacer que los personajes expliquen lo que pasa con palabras. Hacer que los personajes expliquen que lo que pasa con palabras, en lugar de hacer que suceda eso mismo en escena.

¿Cuál de las siguientes opciones es una de las tareas claves del docente en relación con la literatura infantil?. Fomentar la socialización lectora entre el alumnado. Recomendar al alumnado lecturas del canon literario escolar. Recomendar al alumnado lecturas del canon teatral. Realizar una evaluación individual de las lecturas obligatorias realizadas por el alumnado por medio de trabajos o exámenes.

¿Qué papel desempeña la literatura infantil en el desarrollo de las habilidades lingüísticas del alumnado?. La literatura infantil permite desarrollar tanto la expresión oral como la comprensión escrita. La literatura infantil permite desarrollar tanto la expresión oral como la comprensión escrita y promueve la activación de conocimientos y estrategias. La literatura infantil permite desarrollar tanto la expresión oral como promover la activación de conocimientos y estrategias. La literatura infantil permite desarrollar tanto la expresión escrita como la comprensión oral y promueve la activación de conocimientos y estrategias.

Como fuente valiosa para la enseñanza del idioma, las obras literarias pueden formularse a modo de textos interesantes para: Ser leídos y hablados. Ser escuchados. Ser escritos. Todas las opciones anteriores son correctas.

El uso de la literatura infantil en el aula aumenta las habilidades con: La gramática y la comprensión. La comprensión y el pensamiento. Ninguna de las opciones es correcta y completa. El vocabulario y la gramática.

La comparación lingüística es un enfoque relacionado con: La idea de que cuando dos idiomas se yuxtaponen, los procesos de comparacion promueven un procesamiento mas profundo de sus características. El uso del repertorio lingüístico completo del alumno en la enseñanza. El uso del repertorio lingüístico completo del alumno en la enseñanza y aprendizaje. La capacidad de un hablante para comprender enunciados o textos en otro idioma.

Durante el tiempo libre del estudiantado: La literatura puede ser un medio para el entretenimiento. La lectura se realizara en los tiempos de recreo. La literatura puede ser un medio para la evasión. La literatura puede ser un medio para el entretenimiento y la evasión, por lo que se deben facilitar espacios para la lectura durante el recreo o después de comer.

En el ámbito familiar: La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura. La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura autónoma. La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura placentera. Todas las respuestas son correctas.

Los cuentos populares: Siempre son educativos. Son mutables, anónimos y se han transmitido de forma oral. Son el resultado del proceso creativo de un determinado autor. Son textos breves e invariables recopilados y transmitidos por diferentes autores.

¿En qué se basan las nuevas aproximaciones a la literatura infantil en la escuela?. La enseñanza del código escrito. El desarrollo de competencias lingüísticas. Promover el habito lector. Promover el habito lector y el placer por la lectura.

Se puede afirmar que las principales funciones de la literatura infantil son: Didáctica, literaria, cooperativa y deportiva. Terapéutica, relacional, motora y lectora. Lúdica, sociocultural, didáctica y de desarrollo. Cognitiva, social, formativa y virtual.

Se ha de suponer que, durante la Edad Media y el Renacimiento, los niños oirían textos tradicionales que, en principio, no estaban destinados para ellos. Por ejemplo: Cuentos realistas, trabalenguas, relatos históricos y relatos posmodernos. Bestiarios, libros de moralidad y cuentos y leyendas populares. Literatura instrumentalizada, literatura ganada, poemas y adivinanzas. Novelas de aventuras, libros de caballerías, relatos picarescos narraciones épicas.

La poesía infantil hunde sus raíces en: La poesía adulta. Las canciones infantiles. Las nanas. La poesía de tradición oral.

La alfabetización visual: Solo se consigue a través de libros sin palabras. Es necesaria para que el niño aprenda a ver, dibujar, interpretar y formular un juicio estético. Solo se consigue a través de las pantallas. Solo se consigue a través de imágenes.

¿Cuál es la principal diferencia entre juego dramático y obra teatral?. La obra teatral tiene un guion fijo y se prepara para representarse ante un publico. La obra teatral tiene un guion fijo y se prepara para representarse ante un publico, mientras que el juego dramático no. El juego dramático no se representa ante un publico. La obra teatral tiene un guion fijo.

¿Cuál de las siguientes opciones es uno de los objetivos de la mediación lectora en etapas tempranas de la formación académica?. Realizar actividades de fomento de la lectura. Iniciar la jornada escolar con lectura en asamblea. Iniciar la jornada escolar con poemas en asamblea. Consolidar vínculos afectivos hacia los personajes y valores de los libros.

Como fuente valiosa para la enseñanza del idioma, las obras literarias pueden formularse a modo de textos interesantes para: Ser leídos. Ser hablados. Ser escuchados y escritos. Todas las opciones anteriores son correctas.

Qué género literario puede utilizarse para enseñar idiomas en edades tempranas?. Cuentos. Poemas. Teatro. Todas las opciones anteriores son correctas.

La creación de una biblioteca de aula es una recomendación especialmente relevante en las aulas de: Educación universitaria. Educación Secundaria. Educación Infantil. Educación Primaria.

Durante el tiempo libre de los estudiantes: Se debe obligar a leer. No se debe facilitar el acceso a espacios que permitan la lectura. Se debe fomentar la lectura, pero solo en la biblioteca del centro. La literatura puede ser un medio para el entretenimiento y la evasión, por lo que se deben facilitar espacios de lectura durante el recreo o después de comer.

Dentro de la literatura infantil se pueden destacar tres bloques que actúan como fuente de inspiración, creación y desarrollo (Pérez-Castilla, 2022). Dichos bloques son: Literatura instrumentalizada, literatura creada y literatura apropiada. Literatura instrumentalizada, literatura ganada y literatura apropiada. Literatura ganada, recuperada o apropiada, creada e instrumentalizada. Literatura ganada, recuperada o apropiada.

En ocasiones, los autores de literatura infantil denuncian los defectos y las contradicciones del mundo de los adultos a través de los protagonistas de sus libros, como sucede en: Antofita la Fantástica de Borita Casas. El monstruo de colores de Anna Llenas. Marcelino pan y vino de José Maria Sanchez Silva. La princesa manca de Gustavo Martin Garzo.

Las agrupaciones estróficas mas usadas en la adivinanza son: Soneto, romance y pareado. Cuarteta, pareado y redondilla. Terceto, serventesio y lira. Redondilla, terceto encadenado y soneto.

El comic en España: Esta asociado a la infancia desde sus orígenes y se desarrollé en la prensa. Esta asociado a la infancia desde sus orígenes. Se desarrollé en la prensa y en el TBO. Llego en un intercambio cultural.

¿Qué autor, partiendo de los cuentos tradicionales rusos, llegó a la conclusión de que todos tenían una estructura similar compuesta por 31 funciones?. Roberto Aliaga. Esther Tusquets. Vladimir Propp. Fernán Caballero.

El retablillo de don Cristóbal es una farsa para guiñol escrita en 1930 por: Gloria Fuertes. Javier Villafañe. Federico Garcia Lorca. Rafael Dieste.

¿Cuál es una de las funciones clave que deben cumplir los docentes para ser mediadores en el acercamiento y disfrute de la literatura infantil?. Hacer una selección de obras literarias basada en peliculas. Hacer una selección de obras literarias basada en contenidos pautados. Hacer una selección de obras literarias basada en objetivos específicos. Tener conocimientos literarios actualizados y planificar acciones formativas en relación con las obras literarias.

El “efecto Pedro” (Peter Effect) es un término que se utiliza para hacer alusión: Al profesorado que quiere transmitir a su alumnado un entusiasmo por la lectura que ellos mismos no tienen. A la reflexión que surge tras debatir y dialogar en espacios escolares sobre obras leídas. A la construcción de la identidad lectora del alumnado. A la transmisión de producciones culturales al alumnado.

Content and Language Integrated Learning hace alusión al: Aprendizaje integrado de contenidos en inglés. Aprendizaje integrado del idioma inglés a través de textos de diferentes temáticas. Aprendizaje integrado del idioma inglés. Aprendizaje integrado de contenidos e idiomas en lengua inglesa.

La formación y la educación literaria de los niños: Debe fomentarse de manera exclusiva en los espacios de la escuela. Se puede realizar en espacios propios de la educación formal, no formal y también sirviéndose de recursos virtuales. Debe realizarse fuera de las aulas por considerarse una actividad de naturaleza extraescolar. Se puede realizar en espacios propios de la educación formal.

Enel ámbito familiar: La biblioteca familiar deber ser un espacio para fomentar la lectura placentera. La biblioteca familiar debe ser complemento para el resto de los espacios propios de la educación formal. La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura autónoma. Todas las opciones anteriores son correctas.

¿Como se suele denominar el teatro para las edades de 0-6 años?. Teatro de sombras. Teatro de títeres. Teatro de títeres y sombras. Teatro para la primera infancia.

En el caso de la literatura infantil, se da un fenómeno que se conoce como doble destinatario. ¿Qué significa este concepto?. Que las obras contienen una historia escrita en dos idiomas. Que las obras fueron destinadas en su inicio a los adultos y con el paso de los años a los niños. Que las obras deben resultar atractivas tanto para los niños como para los adultos que las seleccionan. Que las obras pueden ser leídas tanto en Educación Infantil como en Educación Primaria.

Atendiendo a Pérez-Castilla (2022), los elementos de la comunicación literaria son los siguientes: Narrador, personajes, historia, capítulos e índice. Emisor, destinatario, personajes, capítulos y portada. Narrador, destinatario, código, texto y contexto. Emisor, receptor, canal, mensaje, código y contexto.

En el plano de la literatura infantil, ¿qué significa literatura instrumentalizada?. Se trata de aquellas obras que no han sido creadas de forma especifica para el publico infantil, aunque sean habituales en los colegios. Se trata de libros infantiles que versan sobre instrumentos musicales. Recoge aquellas obras creadas con un fin didáctico, por lo que su calidad literaria queda en un segundo plano. Comprende aquellas obras creadas específicamente para el publico infantil y que suelen proceder de la tradición oral.

Guimarães (2010) considera que la literatura infantil puede abordar seis funciones diferentes: Terapéutica, axiológica, sociocultural, didáctica, literaria y lúdica. Social, imaginativa, afectiva, ética, didáctica y poética. Cultural, psicológica, pedagógica, académica, lúdica e ideológica. Estética, lingüística, didáctica, lúdica, sociocultural y terapéutica.

El libro Ana de las Tejas Verdes esta protagonizado por una nifia huérfana llamada Anne Shirley que a los once años es adoptada por los hermanos Cuthbert. ;Cual es el origen de esta obra?. Fue publicada por Ana Maria Matute en España en 1970. Fue publicada por Lucy Maud Montgomery en Canadá en 1908. Fue publicada por James Matthew Barrie en Escocia en 1911. Fue publicada por Eleanor H. Porter en Estados Unidos en 1913.

Las historias protagonizadas por Celia, una niña madrileña que quería ser escritora, empezaron a darse a conocer en el suplemento infantil Gente Menuda de la revista Blanco y Negro antes de la guerra civil española. ;Quién fue su creadora?. Pilar Mateos. Cristina Fernandez Cubas. Elvira Lindo. Elena Fortun.

En la década de 1960 en España, el crecimiento económico y cierta apertura política propician una mayor producci6n de obras literarias infantiles y juveniles. En este contexto, se traducen libros extranjeros desconocidos hasta el momento, entre los que destaca: Matilda de Roald Dahl. Los 365 vestidos de la princesa Penélope de Mariette Vanhalewijh. Pippi Calzaslargas de Astrid Lindgren. Marcelino pan y vino de José Maria Sanchez Silva.

¿Qué figura literaria le permite al poeta establecer una relación de semejanza entre un elemento real y otro imaginado a través de un nexo comparativo (como; tan... que; igual... que; mas... que; menos... que)?. Metáfora. Símil. Polisíndeton. Concatenación.

En qué consiste la figura literaria de la personificación?. En repetir dos o mas versos de forma idéntica 0 con leves variaciones. En repetir las conjunciones “y” o “ni”. En repetir una o mas palabras al inicio de dos o mas versos. En atribuir cualidades propias del ser humano a animales u otros seres (animados, inanimados o abstractos).

La poesía infantil hunde sus raíces en: La poesía de tradición oral. Las canciones infantiles. Los microrrelatos. Las canciones de cuna.

El pionero en la labor de recopilación de cuentos populares fue el napolitano Giambattista Basile (1575-1632), que publicó en 1634 el Cuento de los cuentos, conocido después como: Cuentos de Mama Oca. Las mil y una noches. Pentameron. Cuentos de niños y del hogar.

Vladimir Propp (1895-1970) propuso un estudio de los componentes de los cuentos tradicionales en su obra: A Little Pretty Pocket Book. Morfología del cuento. Orbis sensualium pictus. La Educación Pintoresca.

Antoñita la Fantástica es un personaje creado por: Ana Maria Matute (1925-2014). Borita Casas (1911-1999). Elena Fortun (1886-1952). Antonio rrobles (1895-1983).

Vladimir Propp (1928) analizo los personajes de los cuentos tradicionales y llegó a la conclusión de que se pueden encontrar siete tipos (denominados actantes). ¿Cuáles son?. Agresor o antagonista, héroe, princesa, donante, mandatario, falso héroe y auxiliar (objeto mágico). Trasgresor, viejo sabio, madrastra, príncipe, objeto mágico, héroe y reina. Mandatario, héroe, rival, niño eterno, luchador, enemigo y auxiliar (objeto mágico). Actante, donante, héroe, rey, hermanastra, bruja y mago.

¿Quién fue Saturnino Calleja (1853-1915)?. El director de una de las editoriales mas relevantes de nuestra historia. El ilustrador de Alicia en el País de las Maravillas. El autor de Emilio y los detectives. El fundador de la revista Blanco y Negro.

Algunas obras dramáticas para títeres son: El retablillo de don Cristóbal de Garcia Lorca y La pájara pinta de Alberti. Emily, la de Luna Nueva de Lucy Maud Montgomery y Paulina de Ana Maria Matute. La pájara pinta de Alberti y Margarita, esta linda la mar de Rubén Dario. Babar de Jean de Brunhoff y Celia en el colegio de Elena Fortun.

¿Cómo se suele denominar al teatro para las edades comprendidas entre los 0-6 años?. Teatro de títeres. Teatro para la primera infancia. Teatro de objetos. Teatro de sombras.

El docente no es solo un enseñante de la literatura, sino que se convierte en un mediador, es decir, en aquella persona que: Organiza debates en torno a la temática de los libros. Clasifica los libros de la biblioteca de aula. Selecciona los libros de la biblioteca escolar. Es el hilo conector entre los niños y las obras literarias.

Una característica común de muchos programas educativos recientes, enmarcados dentro de una perspectiva de modelos de educaci6n multilingüe (MLE), es: Leer cuentos en inglés a los niños desde la etapa de Educación Infantil. Obviar los idiomas nativos de los alumnos y centrarse exclusivamente en la lengua meta. La inclusión activa de los idiomas nativos de los alumnos como recurso en la enseñanza. La inclusión de cuentos en lengua francesa en el aula.

La creación de una biblioteca de aula es una recomendaci6n especialmente relevante en las aulas de: Educación Infantil. Educación Primaria. Educación Secundaria. Formación Profesional.

La novela juvenil Pollyanna narra la historia de una niña huérfana a la que envían a vivir con su tia Polly. ;Cual es el origen de esta obra?. Fue publicada por Carmen Martin Gaite en España en 1980. Fue publicada por Esther Tusquets en España en 1998. Fue publicada por Johanna Spyri en Suiza en 1880. Fue publicada por Eleanor H. Porter en Estados Unidos en 1913.

Los cuentos de Antoniorrobles (1895-1983) se caracterizan por: El alejamiento de la intención pedagógica. La presencia de un humor realista. Los juegos de palabras. A, B y C son correctas.