LITERATURA INFANTIL 2024, 2025 Y MAYO 2026 (UNED)

Dentro de la variedad de primeros acercamientos a la literatura infantil destacan: Solo canciones. Solo arrullos. Solo nanas. Arrullos y nanas, entre otros.

En relación con las características de la literatura infantil, ¿qué opción es la correcta?. La estructura se divide en desarrollo, nudo y desenlace. La estructura se divide en inicio, desarrollo, nudo y desenlace. La estructura se divide en inicio, desarrollo y desenlace. La estructura se divide en inicio, desarrollo y conclusión.

Se considera que el primer libro español de literatura infantil es: Las fábulas literarias de Tomás de Iriarte. Las fábulas de Samaniego. Los cuentos para niños de Luis de Coloma. El fabulario de cuentos antiguos y nuevos de Sebastián Mey.

El boom de la literatura infantil en España tiene lugar: En la década de los sesenta del siglo XX. Con la llegada de la democracia. Gracias al crecimiento económico del país. Gracias a la consideración de las instituciones educativas.

El llamado cancionero popular infantil es una poesía: Creada para ser escuchada, cantada, recitada..., no para ser leída silenciosamente. Creada para ser leída silenciosamente. Creada para ser leída recitada. Creada para ser escuchada, cantada y leída.

Los cuentos populares. Son mutables, anónimos y se han transmitido de forma oral. Son mutables. Son anónimos. Se han transmitido de forma oral.

Entre las funciones fundamentales de la lectura de imágenes, Durán señala: El niño aprende a través de la imitación de modelos, se identifica e imagina. El niño reconoce, imagina y se identifica. El niño aprende y se identifica. El niño imagina.

El cómic en España: Empezó a desarrollarse en España en los años setenta del siglo XX con revistas como Pinocho. Está asociado a la infancia desde sus orígenes y se desarrolló en la prensa. Empezó a desarrollarse en España en los años ochenta del siglo XX con revistas como Pinocho. Se desarrolló en la prensa y en el TBO.

¿Cual es la principal diferencia entre juego simbólico y juego dramático?. El juego dramático es guiado por un adulto. El juego dramático es triste. En el juego dramático se usan juguetes. En el juego dramático se proyecta la acción en un muñeco.

¿Cuál de las siguientes propuestas es un error a la hora de elaborar un guión para una representación teatral?. Introducir en escena bailes. Introducir en escena música. Introducir en escena elementos distractorios. Hacer que los personajes expliquen que lo que pasa con palabras, en lugar de hacer que suceda eso mismo en escena.

¿En qué se basan las nuevas aproximaciones a la literatura infantil en la escuela?. Promover el placer por la lectura. Abordar la literatura desde una perspectiva histórica. Promover el hábito lector y el placer de la lectura. La enseñanza del código escrito.

¿Cuál es una de las funciones clave que deben cumplir los docentes para ser mediadores en el acercamiento y disfrute de la literatura infantil?. Tener conocimientos literarios actualizados y planificar acciones formativas en relación con las obras literarias. Limitar su papel a proponer actividades de lectura en el aula. Limitar su papel a proponer actividades de lentura en el aula sin ser modelos de lectura por el alumnado. Tener conocimientos literarios.

¿Qué concepto se utiliza para referirse al fenómeno en el que algunos docentes intentan transmitir entusiasmo por la lectura a sus alumnos a pesar de no tener ellos mismos una relación cercana con esta actividad?. El efecto Pedro. Sujeto lector. Sujeto lector didáctico. Formación lectora débil.

¿Qué papel desempeña la literatura infantil en el desarrollo de las habilidades lingüísticas del alumnado?. La literatura infantil se enfoca en la expresidén escrita. La literatura infantil se enfoca en la comprensión oral. La literatura infantil solo se enfoca en la expresión escrita y no en la comprension oral. La literatura infantil permite desarrollar tanto la expresión oral como la comprensión escrita y promueve la activación de conocimientos y estrategias.

¿Cuál de las siguientes opciones es uno de los objetivos de la mediación lectora en etapas tempranas de la formación académica?. Consolidar vínculos afectivos hacia los personajes y valores de los libros. Consolidar vínculos afectivos hacia los personales. Consolidar vínculos afectivos hacia los valores de los libros. Realizar actividades de fomento de la lectura que sean, ante todo, lúdicas.

La comparación lingüística es un enfoque relacionado con: La idea de que cuando dos idiomas se yuxtaponen, los procesos de comparación promueven un procesamiento más profundo de sus características. La capacidad de un hablante para comprender textos en otro idioma. La capacidad de un hablante para comprender textos. La capacidad de un hablante para comprender otro idioma.

Content and Language Integrated Learning hace alusión al: Aprendizaje integrado de contenidos en inglés. Aprendizaje integrado del idioma inglés a través de textos de diferentes temáticas. Aprendizaje integrado de contenidos e idiomas. Aprendizaje integrado de contenidos e idiomas en lengua inglesa.

En la biblioteca de aula: El niño no debe intervenir en la creación de fondos. La familia de los niños no debe intervenir. El niño puede colaborar en la ampliación de los fondos. Los fondos deben ser exclusivamente del centro para efectuar un control exhaustivo de estos.

Durante el tiempo libre del estudiantado: No se debe facilitar el acceso a espacios que permitan la lectura. No se debe facilitar el acceso a espacios que permitan la lectura para fomentar la actividad física. La literatura puede ser un medio para el entretenimiento y la evasión, por lo que se deben facilitar espacios para la lectura durante el recreo o después de comer. La literatura puede ser un medio para el entretenimiento y la evasión.

Los espacios virtuales para la literatura infantil: Se han de tener en cuenta por ser un espacio para alojar materiales apropiados para nuevas formas de lecturas basadas en la transmedialidad. Deben considerarse para el fomento de la educación lectora. Son espacios inseguros para el fomento de la educación lectora. Se han de tener en cuenta por ser un espacio para alojar materiales apropiados para nuevas formas de lecturas.

En el ámbito familiar: La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura placenter. La biblioteca familiar debe ser complemento para el resto de espacios propios de la educación formal. La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura autónoma. Todas las respuestas son correctas.

¿Como se suele denominar el teatro para las edades de 0-6 años?. Teatro de sombras. Teatro de títeres. Teatro de títeres y sombras. Teatro para la primera infancia.

Segun Molina (2020) la literatura infantil hace referencia al: Conjunto de producciones orales infantiles. Conjunto de producciones gráficas infantiles. Conjunto de producciones escritas infantiles. Conjunto de producciones que están dirigidas al público no adulto.

Dentro de las principales funciones de la literatura infantil, se puede destacar la función: Sociológica. Psicológica. Lúdica. Asertiva.

¿Qué obras suponen el punto de partida del libro ilustrado para niños?. Orbis sensualim pictus, de Comenius y A Little Pretty Pocket-Book, de John Newbery. Orbis sensualim pictus, de Comenius y La Ilíada de Homero. Orbis sensualim pictus, de Comenius y La Odisea de Homero. Orbis sensualim pictus de Comenius y A Pretty Pocket-Book, de John Newbery.

Siguiendo un orden cronológico, los principales recopiladores de cuentos de tradición oral en Europa a partir del siglo XVII son: Madame d’Aulnoy, Charles Perrault, Hans Christian Andersen y los Hermanos Grimm. Giambattista Basile, Charles Perrault, los Hermanos Grimm, Hans Christian Andersen. Madame d’Aulnoy, Hans Christian Andersen y los Hermanos Grimm. Madame d’Aulnoy, Giambattista Basile, Charles Perrault, los Hermanos Limm.

Durante el siglo XIX, para la difusión de la literatura infantil en España fue fundamental: La consideración del niño como un ente diferenciado del adulto. La consideración del niño como un germen de ciudadano adulto. La creación de bibliotecas públicas. La labor de las editoriales, en concreto, de la editorial Calleja.

La poesia infantil: Está escrita por niños. Es la escrita expresamente para niñas y niños y aquella otra que estos pueden leer, fuese o no pensada para ellos. Es aquella que los niños y las niñas pueden leer. Es aquella que los niños y las niñas pueden leer aunque no la entiendan.

Los poemas infantiles, mayoritariamente, se caracterizan por: Arte mayor, estrofas reguladas y rima asonante. Arte mayor y rima asonante y consonante. Arte menor y rima asonante y consonante. Arte menor, estrofas reguladas y rima consonante.

¿Qué temas puede tratar la poesía infantil?. Todo tipo de temas. Como cualquier texto literario. Temas infantiles. Temas fantásticos. Temas costumbristas.

Segun la morfologia del cuento de Propp. En los cuentos no aparecen siempre todas las funciones, pero sí lo hacen en el mismo orden. En los cuentos no aparecen idénticas funciones ni en el mismo orden. En los cuentos tradicionales se dan treinta funciones. En los cuentos maravillosos se dan setena funciones.

Entre las funciones fundamentales de la lectura de imágenes, Durán señala: El niño reconoce e imagina. El niño reconoce, imagina y se identifica. El niño reconoce y se identifica. El niño desarrolla la imaginación.

¿Cuál de estas dinámicas no es una propuesta para el juego dramático?. Juegos con la voz. Movimientos por el escenario. Movimientos por el espacio. Elaboración de títeres.

¿Qué metodología se asocia al montaje de una obra teatral?. Metodología de trabajo por proyectos. Aprendizaje cooperativo. Aprendizaje social. Aprendizaje por descubrimiento.

¿Cuál de las siguientes propuestas es un error a la hora de elaborar un guión para una representación teatral?. Poner un conflicto en el centro de la trama. Poner un conflicto en el centro de la trama, pues a estas edades es mejor evitarlo. Hacer que los personajes expliquen lo que pasa con palabras. Hacer que los personajes expliquen que lo que pasa con palabras, en lugar de hacer que suceda eso mismo en escena.

¿Cuál de las siguientes opciones es una de las tareas claves del docente en relación con la literatura infantil?. Fomentar la socializacién lectora entre el alumnado. Recomendar al alumnado lecturas del canon literario escolar. Recomendar al alumnado lecturas del canon teatral. Realizar una evaluación individual de las lecturas obligatorias realizadas por el alumnado por medio de trabajos o exámenes.

¿Qué papel desempeña la literatura infantil en el desarrollo de las habilidades Lingüísticas del alumnado?. La literatura infantil permite desarrollar tanto la expresión oral como la comprensión escrita. La literatura infantil permite desarrollar tanto la expresión oral como la comprensión escrita y promueve la activación de conocimientos y estrategias. La literatura infantil permite desarrollar tanto la expresión oral como promover la activación de conocimientos y estrategias. La literatura infantil permite desarrollar tanto la expresión escrita como la comprensión oral y promueve la activación de conocimientos y estrategias.

Como fuente valiosa para la enseñanza del idioma, las obras literarias pueden formularse a modo de textos interesantes para: Ser leídos y hablados. Ser escuchados. Ser escritso. Todas las opciones son correctas.

El uso de la literatura infantil en el aula aumenta las habilidades con: La gramática y la comprensión. La comprensión y el pensamiento. Ninguna de las opciones es correcta y completa. El vocabulario y la gramatica.

La comparación lingüística es un enfoque relacionado con: La idea de que cuando dos idiomas se yuxtaponen, los procesos de comparación promueven un procesamiento más profundo de sus características. El uso del repertorio lingüístico completo del alumno en la enseñanza. El uso del repertorio lingüístico completo del alumno en la enseñanza y aprendizaje. La capacidad de un hablante para comprender enunciados o textos en otro idioma.

Durante el tiempo libre del estudiantado: La literatura puede ser un medio para el entretenimiento. La lectura se realizará en los tiempos de recreo. La literatura puede ser un medio para la evasión. La literatura puede ser un medio para el entretenimiento y la evasión, por lo que se deben facilitar espacios para la lectura durante el recreo o después de comer.

El en ámbito familiar. La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura. La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura autónoma. La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura placentera. Todas las respuestas son correctas.

Los cuentos populares. Siempre son educativos. Son mutables, anónimos y se han transmitido de forma oral. Son el resultado del proceso creativo de un determinado autor. Son textos breves e invariables recopilados y transmitidos por diferentes autores.

¿En qué se basan las nuevas aproximaciones a la literatura infantil en la escuela?. La enseñanza del código escrito. El desarrollo de competencias lingüísticas. Promover el hábito lector. Promover el hábito lector y el placer por la lectura.

Se puede afirmar que las principales funciones de la literatura infantil son: Didáctica, literaria, cooperativa y deportiva. Terapéutica, relacional, motora y lectora. Lúdica, sociocultural, didáctica y de desarrollo. Cognitiva, social, formativa y virtual.

Se ha de suponer que, durante la Edad Media y el Renacimiento, los niños oirían textos tradicionales que, en principio, no estaban destinados para ellos. Por ejemplo: Cuentos realistas, trabalenguas, relatos históricos y relatos posmodernos. Bestiarios, libros de moralidad y cuentos y leyendas populares. Literatura instrumentalizada, literatura ganada, adivinanzas. Novelas de aventuras, libros de caballerías, relatos picarescos, narraciones épicas.

La poesía infantil hunde sus raíces en: La poesía adulta. Las canciones infantiles. Las nanas. La poesía de tradición oral.

La alfabetización visual: Solo se consigue a través de libros sin palabras. Es necesaria para que el niño aprenda a ver, dibujar, interpretar y formular un juicio estético. Solo se consigue a través de las pantallas. Solo se consigue a través de imágenes.

¿Cuál es la principal diferencia entre juego dramático y obra teatral?. La obra teatral tiene un guión fijo y se prepara para representarse ante un público. La obra teatral tiene un guión fijo y se prepara para representarse ante un público, mientras que el juego dramático no. El juego dramático no se representa ante un público. La obra teatral tiene un guión fijo.

¿Cuál de las siguientes opciones es uno de los objetivos de la mediación lectora en etapas tempranas de la formación académica?. Realizar actividades de fomento de la lectura. Iniciar la jornada escolar con lectura en asamblea. Iniciar la jornada escolar con poemas en asamblea. Consolidar vínculos afectivos hacia los personajes y valores de los libros.

Como fuente valiosa para la enseñanza del idioma, las obras literarias pueden formularse a modo de textos interesantes para: Ser leídos. Ser hablados. Ser escuchados y escritos. Todas las opciones son correctas.

¿Qué género literario puede utilizarse para enseñar idiomas en edades tempranas?. Cuentos. Poemas. Teatro. Todas las opciones son correctas.

La creación de una biblioteca de aula es una recomendación especialmente relevante en las aulas de: Educación universitaria. Educación Secundaria. Educación Infantil. Educación Primaria.

Durante el tiempo libre de los estudiantes: Se debe obligar a leer. No se debe facilitar el acceso a espacios que permitan la lectura. Se debe fomentar la lectura, pero solo en la biblioteca del centro. La literatura puede ser un medio para el entretenimiento y la evasión, por lo que se deben facilitar espacios de lectura durante el recreo o después de comer.

Dentro de la literatura infantil se pueden destacar tres bloques que actúan como fuente de inspiración, creación y desarrollo (Pérez-Castilla, 2022). Dichos bloques son: Literatura instrumentalizada, literatura creada y literatura apropiada. Literatura instrumentalizada, literatura ganada y literatura apropiada. Literatura ganada, recuperada o apropiada, creada e instrumentalizada. Literatura ganada, recuperada o apropiada.

En ocasiones, los autores de literatura infantil denuncian los defectos y las contradicciones del mundo de los adultos a través de los protagonistas de sus libros, como sucede en: Antoñita la Fantástica de Borita Casas. El monstruo de colores de Anna Llenas. Marcelino pan y vino de José María Sánchez Silva. La princesa manca de Gustavo Martín Garzo.

Las agrupaciones estróficas más usadas en la adivinanza son: Soneto, romance y pareado. Cuarteta, pareado y redondilla. Terceto, serventesio y lira. Redondilla, terceto encadenado y soneto.

El cómic en España: Está asociado a la infancia desde sus orígenes y se desarrolló en la prensa. Está asociado a la infancia desde sus orígenes. Se desarrolló en la prensa y en el TBO. Llegó en un intercambio cultural.

¿Qué autor, partiendo de los cuentos tradicionales rusos, llegó a la conclusión de que todos tenían una estructura similar compuesta por 31 funciones?. Roberto Aliaga. Esther Tusquets. Vladimir Propp. Fernán Caballero.

El retablillo de don Cristóbal es una farsa para guiñol escrita en 1930 por: Gloria Fuertes. Javier Villafañe. Federico García Lorca. Rafael Dieste.

¿Cuál es una de las funciones clave que deben cumplir los docentes para ser mediadores en el acercamiento y disfrute de la literatura infantil?. Hacer una selección de obras literarias basada en películas. Hacer una selección de obras literarias basada en contenidos pautados. Hacer una selección de obras literarias basada en objetivos específicos. Tener conocimientos literarios actualizados y planificar acciones formativas en relación con las obras literarias.

El “efecto Pedro” (Peter Effect) es un término que se utiliza para hacer alusión: Al profesorado que quiere transmitir a su alumnado un entusiasmo por la lectura que ellos mismos no tienen. A la reflexión que surge tras debatir y dialogar en espacios escolares sobre obras leídas. A la construcción de la identidad lectora del alumnado. A la transmisión de producciones culturales al alumnado.

Content and Language Integrated Learning hace alusión al: Aprendizaje integrado de contenidos en inglés. Aprendizaje integrado del idioma inglés a través de textos de diferentes temáticas. Aprendizaje integrado del idioma inglés. Aprendizaje integrado de contenidos e idiomas en lengua inglesa.

La formación y la educación literaria de los niños: Debe fomentarse de manera exclusiva en los espacios de la escuela. Se puede realizar en espacios propios de la educación formal, no formal y también sirviéndose de recursos virtuales. Debe realizarse fuera de las aulas por considerarse una actividad de naturaleza extraescolar. Se puede realizar en espacios propios de la educación formal.

En el ámbito familiar: La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura placentera. La biblioteca familiar debe ser complemento para el resto de los espacios propios de la educación formal. La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura autonoma. Todas las opciones son correctas.

¿Cómo se suele denominar el teatro para las edades de 0-6 años?. Teatro de sombras. Teatro de títeres. Teatro de títeres y sombras. Teatro para la primera infancia.

En el caso de la literatura infantil, se da un fenómeno que se conoce como doble destinatario. ¿Qué significa este concepto?. Que las obras contienen una historia escrita en dos idiomas. Que las obras fueron destinadas en su inicio a los adultos y con el paso de los años a los niños. Que las obras deben resultar atractivas tanto para los niños como para los adultos que las seleccionan. Que las obras pueden ser leídas tanto en Educación Infantil como en Educación Primaria.

Atendiendo a Pérez-Castilla (2022), los elementos de la comunicación literaria son los siguientes: Narrador, personajes, historia, capítulos e índice. Emisor, destinatario, personajes, capítulos y portada. Narrador, destinatario, código, texto y contexto. Emisor, receptor, canal, mensaje, código y contexto.

En el plano de la literatura infantil, ¿qué significa literatura instrumentalizada?. Se trata de aquellas obras que no han sido creadas de forma específica para el público infantil, aunque sean habituales en los colegios. Se trata de libros infantiles que versan sobre instrumentos musicales. Recoge aquellas obras creadas con un fin didáctico, por lo que su calidad literaria queda en un segundo plano. Comprende aquellas obras creadas específicamente para el público infantil y que suelen proceder de la tradición oral.

Guimarães (2010) considera que la literatura infantil puede abordar seis funciones diferentes: Terapéutica, axiológica, sociocultural, didáctica, literaria y lúdica. Social, imaginativa, afectiva, ética, didáctica y poética. Cultural, psicológica, pedagógica, académica, lúdica e ideológica. Estética, lingüística, didáctica, lúdica, sociocultural y terapéutica.

El libro Ana de las Tejas Verdes está protagonizado por una niña huérfana llamada Anne Shirley que a los once años es adoptada por los hermanos Cuthbert. ¿Cuál es el origen de esta obra?. Fue publicada por Ana Maria Matute en Espafia en 1970. Fue publicada por Lucy Maud Montgomery en Canadá en 1908. Fue publicada por James Matthew Barrie en Escocia en 1911. Fue publicada por Eleanor H. Porter en Estados Unidos en 1913.

Las historias protagonizadas por Celia, una niña madrileña que quería ser escritora, empezaron a darse a conocer en el suplemento infantil "Gente Menuda de la revista Blanco y Negro" antes de la guerra civil española. ¿Quién fue su creadora?. Pilar Mateos. Cristina Fernández Cubas. Elvira Lindo. Elena Fortun.

En la década de 1960 en España, el crecimiento económico y cierta apertura política propician una mayor producción de obras literarias infantiles y juveniles. En este contexto, se traducen libros extranjeros desconocidos hasta el momento, entre los que destaca: Matilda de Roald Dahl. Los 365 vestidos de la princesa Penélope de Mariette Vanhalewijh. Pippi Calzaslargas de Astrid Lindgren. Marcelino pan y vino de José María Sánchez Silva.

¿Qué figura literaria le permite al poeta establecer una relación de semejanza entre un elemento real y otro imaginado a través de un nexo comparativo (como; tan... que; igual... que; más... que; menos... que)?. Metáfora. Símil. Polisíndeton. Concatenaciíon.

¿En qué consiste la figura literaria de la personificación?. En repetir dos o más versos de forma idéntica o con leves variaciones. En repetir las conjunciones “y” o “ni”. En repetir una o más palabras al inicio de dos o más versos. En atribuir cualidades propias del ser humano a animales u otros seres (animados, inanimados o abstractos).

La poesía infantil hunde sus raíces en: La poesía de tradición oral. Las canciones infantiles. Los microrrelatos. Las canciones de cuna.

El pionero en la labor de recopilación de cuentos populares fue el napolitano Giambattista Basile (1575-1632), que publicó en 1634 el Cuento de los cuentos, conocido después como: Cuentos de Mamá Oca. Las mil y una noches. Pentameron. Cuentos de niños y del hogar.

Vladimir Propp (1895-1970) propuso un estudio de los componentes de los cuentos tradicionales en su obra: A Little Pretty Pocket Book. Morfología del cuento. Orbis sensualium pictus. La Educación Pintoresca.

Antoñita la Fantástica es un personaje creado por: Ana María Matute (1925-2014). Borita Casas (1911-1999). Elena Fortun (1886-1952). Antoniorrobles (1895-1983).

Vladimir Propp (1928) analizó los personajes de los cuentos tradicionales y llegó a la conclusión de que se pueden encontrar siete tipos (denominados actantes). ¿Cuáles son?. Agresor o antagonista, héroe, princesa, donante, mandatario, falso héroe y auxiliar (objeto mágico). Transgresor, viejo sabio, madrastra, príncipe, objeto mágico, héroe y reina. Mandatario, héroe, rival, niño eterno, luchador, enemigo y auxiliar (objeto mágico). Actante, donante, héroe, rey, hermanastra, bruja y mago.

¿Quién fue Saturnino Calleja (1853-1915)?. El director de una de las editoriales más relevantes de nuestra historia. El ilustrador de Alicia en el País de las Maravillas. El autor de Emilio y los detectives. El fundador de la revista Blanco y Negro.

Algunas obras dramáticas para títeres son: El retablillo de don Cristóbal de García Lorca y La pájara pinta de Alberti. Emily, la de Luna Nueva de Lucy Maud Montgomery y Paulina de Ana María Matute. La pájara pinta de Alberti y Margarita, está linda la mar de Rubén Darío. Babar de Jean de Brunhoff y Celia en el colegio de Elena Fortún.

¿Cómo se suele denominar al teatro para las edades comprendidas entre los 0-6 años?. Teatro de títeres. Teatro para la primera infancia. Teatro de objetos. Teatro de sombras.

El docente no es solo un enseñante de la literatura, sino que se convierte en un mediador, es decir, en aquella persona que: Organiza debates en torno a la tematica de los libros. Clasifica los libros de la biblioteca de aula. Selecciona los libros de la biblioteca escolar. Es el hilo conector entre los niños y las obras literarias.

Una característica común de muchos programas educativos recientes, enmarcados dentro de una perspectiva de modelos de educación multilingüe (MLE), es: Leer cuentos en inglés a los niños desde la etapa de Educación Infantil. Obviar los idiomas nativos de los alumnos y centrarse exclusivamente en la lengua meta. La inclusión activa de los idiomas nativos de los alumnos como recurso en la enseñanza. La inclusión de cuentos en lengua francesa en el aula.

La creación de una biblioteca de aula es una recomendación especialmente relevante en las aulas de: Educación Infantil. Educación Primaria. Educación Secundaria. Formación Profesional.

La novela juvenil Pollyanna narra la historia de una niña huérfana a la que envían a vivir con su tía Polly. ¿Cuál es el origen de esta obra?. Fue publicada por Carmen Martín Gaite en España en 1980. Fue publicada por Esther Tusquets en España en 1998. Fue publicada por Johanna Spyri en Suiza en 1880. Fue publicada por Eleanor H. Porter en Estados Unidos en 1913.

Los cuentos de Antoniorrobles (1895-1983) se caracterizan por: El alejamiento de la intención pedagógica. La presencia de un humor realista. Los juegos de palabras. Todas son correctas.

En el marco de la literatura infantil, la literatura ganada (también llamada recuperada) hace referencia a aquellas obras que: Estan protagonizadas por animales personificados. Se han creado específicamente para los niños. En su origen no fueron creadas de forma específica para los niños. Tienen exclusivamente un fin didáctico.

Atendiendo a Pérez-Castilla (2022), los elementos de la comunicación literaria son los siguientes: Emisor, receptor, canal, mensaje, codigo y contexto. Narrador, personajes, historia, capítulos e índice. Emisor, escritor, personajes, capítulos y portada. Narrador, lector, código, texto y contexto.

La novela juvenil Pollyanna narra la historia de una niña huérfana a la que envían a vivir con su tía Polly. ¿Cuál es el origen de esta obra?. Fue publicada por Saturnino Calleja en España en 1930. Fue publicada por Eleanor H. Porter en Estados Unidos en 1913. Fue publicada por Esther Tusquets en España en 1998. Fue publicada por Lucy Maud Montgomery en Canadá en 1917.

Guimarães (2010) considera que la literatura infantil puede abordar seis funciones diferentes: Social, imaginativa, afectiva, ética, didactica y poética. Terapéutica, axiológica, sociocultural, didáctica, literaria y lúdica. Cultural, psicológica, pedagógica, académica, lúdica e ideológica. Estética, lingüística, didáctica, lúdica, sociocultural y terapéutica.

Los cuentos de Antoniorrobles (1895-1983) se caracterizan por: El alejamiento de la intención pedagógica. La presencia de un humor realista. Los juegos de palabras. Todas son correctas.

¿Quién fue la creadora del mítico personaje infantil de Celia en los años previos a la guerra civil española?. Borita Casas. Gloria Fuertes. Elena Fortun. Elvira Lindo.

En la década de 1960 en España, el crecimiento económico y cierta apertura política propician una mayor producción de obras literarias infantiles y juveniles. En este contexto, se traducen libros extranjeros desconocidos hasta el momento, entre los que destaca: Los niños perdidos de Valeria Luiselli. El libro de las nubes de Chloe Aridjis. Una historia de gemelas de Erich Kästner. El hombrecito vestido de gris de Fernando Alonso.

¿Qué figura literaria le permite al poeta establecer una relación de semejanza entre un elemento real y otro imaginado a través de un nexo comparativo (como; tan... que; igual... que; más... que; menos... que?. Oximoron. Metáfora. Símil. Paralelismo.

¿Cuál es el género más breve de los poemas tradicionales infantiles?. Las canciones de sorteo. Los cuentos de nunca acabar. Los micorrelatos. Los refranes.

Las agrupaciones estréoficas más usadas en la adivinanza son: Cuarteta, pareado y redondilla. Terceto, quinteto y serventesio. Redondilla, lira y octava real. Romance, zéjel y silva.

Vladimir Propp (1895-1970) propuso un estudio de los componentes de los cuentos tradicionales en su obra Morfología del cuento. A esos componentes los llamó funciones, y contabilizó un total de 31. Las tres primeras funciones son: Mediacion, viaje y reconocimiento. Alejamiento, prohibición y transgresión. Transfiguración, castigo y boda. Lucha, marca y victoria.

En 1812 publicaron el primer volumen de Cuentos de niños y del hogar, en cuyo prólogo se menciona que “el libro no está escrito para los niños, aunque sí les gusta, tanto mejor”. ¿De qué autores se trata?: Perrault y Giambattista Basile. Iriarte y Samaniego. Los hermanos Grimm. Andersen y Propp.

Antoñita la Fantástica es un personaje creado por: Carmen Viñas (1915-1954). Astrid Lindgren (1907-2002). Enid Blyton (1897-1968). Borita Casas (1911-1999).

Los investigadores han realizado varias clasificaciones de los cuentos a lo largo de la historia. Una de ellas es la propuesta por Borda (2017), en la que se distinguen siete grandes grupos: De animales, maravillosos, fantásticos, disparatados, de la vida real, religiosos y humorísticos. De objetos, realistas, mágicos, fantásticos, disparatados, de la vida real, mitológicos y filosóficos. De costumbres, maravillosos, de ciencia ficción, misteriosos, de detectives, religiosos y góticos. De plantas, maravillosos, inusuales, disparatados, de la vida urbana, laicos y didácticos.

¿Quién fue Saturnino Calleja (1853-1915)?. El ilustrador de Las aventuras de Tom Sawyer. El autor del libro juvenil Emily, la de Luna Nueva. El fundador del periódico ABC. El director de una de las editoriales más relevantes de nuestra historia.

Algunas obras dramáticas para títeres son: "La sirenita" de Andersen y "Colmillo blanco" de Jack London. "La muela del rey Farfán" de los hermanos Álvarez Quintero y "El retablillo de don Cristóbal" de García Lorca. La pájara pinta de Alberti y "Era un niño que soñaba" de Antonio Machado. "La bruja Mon" de Pilar Mateos y "Babar "de Jean de Brunhoff.

¿Cómo se suele denominar al teatro para las edades comprendidas entre los 0-6 años?. Teatro de marionetas. Teatro para la primera infancia. Teatro nonsense. Teatro musical.

El docente no es solo un enseñante de la literatura, sino que se convierte en un mediador, es decir, en aquella persona que: Organiza debates en torno a la temática de los libros. Encarga libros de texto a las editoriales. Es el hilo conector entre los niños y las obras literarias. Selecciona los libros de la biblioteca escolar.

Resulta innegable que conocer más de una lengua desde edades tempranas tiene múltiples beneficios como: Permite cambiar de código lingüístico para adaptarse a cualquier registro y situación. Se multiplica el desarrollo de competencias comunicativas interculturales. Se contribuye a la pervivencia de las lenguas minoritarias. Todas son correctas.

Este espacio ha de ser el lugar de referencia de cada centro escolar para la convivencia del alumnado con la literatura, aunque no ha de ser el único: Biblioteca publica. Biblioteca de centro. Biblioteca de aula. Biblioteca de familiar.

El libro Ana de las Tejas Verdes está protagonizado por una niña huérfana llamada Anne Shirley que a los once años es adoptada por los hermanos Cuthbert. ¿Cuál es el origen de esta obra?. Fue publicada por Ana Maria Matute en Espafia en 1970. Fue publicada por Lucy Maud Montgomery en Canadá en 1908. Fue publicada por James Matthew Barrie en Escocia en 1911. Fue publicada por Eleanor H. Porter en Estados Unidos en 1913.

La poesía infantil hunde sus raíces en: Las canciones de cuna. La poesía de tradición oral. Las canciones infantiles. Los microrrelatos.

En el ámbito de la literatura infantil, la literatura ganada (o recuperada) se refiere a aquellas obras que: En su origen no fueron creadas de forma específica para los niños. Se han creado específicamente para los niños. Están protagonizadas por animales personificados. Tienen exclusivamente un fin didáctico.

En la literatura infantil, se da un fenómeno que se conoce como doble destinatario. ¿Qué significa este concepto?. Que las obras contienen una historia escrita en dos idiomas. Que las obras fueron destinadas en su inicio a los adultos y con el paso de los años a los niños. Que las obras pueden ser leídas tanto en Educación Infantil como en Educación Primaria. Que las obras deben resultar atractivas tanto para los niños como para los adultos que las seleccionan.

Con independencia de la civilización a la que se haga referencia, las historias en verso o en prosa, las canciones o los dichos populares: Han existido siempre. Comenzaron en el siglo XV. Aparecieron durante la Baja Edad Media. Constituyen un fenómeno actual.

En el plano de la literatura infantil, ¿qué significa literatura instrumentalizada?. Comprende aquellas obras creadas específicamente para el público infantil y que suelen proceder de la tradición oral. Recoge aquellas obras creadas con un fin didáctico, por lo que su calidad literaria queda en un segundo plano. Son libros infantiles que tratan sobre instrumentos musicales. Se trata de aquellas obras que no han sido creadas de forma específica para el público infantil, aunque sean habituales en los colegios.

La mayoría de los expertos considera que no se puede hablar propiamente de literatura escrita para niños hasta: Comienzos del siglo XII. Finales del siglo XXI. Finales del siglo XVI y principios del XVIL. Finales del siglo XIX y principios del XX.

La novela juvenil Pollyanna narra la historia de una niña huérfana a la que envían a vivir con su tía Polly. ¿Cuál es el origen de esta obra?. Fue publicada por Borita Casas en España en 1948. Fue publicada por Pilar Mateos en España en 1990. Fue publicada por Eleanor H. Porter en Estados Unidos en 1913. Fue publicada por Johanna Spyri en Suiza en 1880.

¿Qué figura literaria le permite al poeta establecer una relación de semejanza entre un elemento real y otro imaginado a través de un nexo comparativo (como; tan... que; igual... que; más... que; menos... que?. Símil. Concatenacion. Metáfora. Hipérbaton.

En la década de 1960 en España, el crecimiento económico y cierta apertura política propician una mayor producción de obras literarias infantiles y juveniles. En este contexto, se traducen libros extranjeros desconocidos hasta el momento, entre los que destaca: Pepita Jiménez de Juan Valera. La puerta de los pájaros de Gustavo Martín Garzo. Celia en el colegio de Elena Fortun. Pippi Calzaslargas de Astrid Lindgren.

Hans Christian Andersen escribió en el siglo XIX: Los músicos de Bremen, Cenicienta, Aladino y La sirenita. La pequeña cerillera, La sirenita, El patito feo y El soldadito de plomo. La bella y la bestia, El patito feo, Jack y las habichuelas mágicas y La señora Holle. Caperucita roja, Los tres chivos, El soldadito de plomo y La ratita presumida.

¿En qué consiste la figura literaria de la personificación?. En atribuir cualidades propias del ser humano a animales u otros seres (animados, inanimados o abstractos). En repetir las conjunciones “y” o “ni”. En alterar el orden normal de las palabras de una frase. En omitir palabras que se sobreentienden.

El pionero en la labor de recopilación de cuentos populares fue el napolitano Giambattista Basile (1575-1632), que publicó en 1634 el Cuento de los cuentos, conocido después como: Las mil y una noches. Cuentos para ir a dormir. Pentameron. Los cuentos que Celia cuenta a los niños.

Una de las principales bibliotecas virtuales especializada en literatura infantil y juvenil es: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: Biblioteca de Literatura Infantil y Juvenil. Biblioteca Intermedial para Nifios y Jovenes. Biblioteca Virtual Góngora y Quevedo. Biblioteca Escolar Hispánica.

Antoñita la Fantástica es un personaje creado por: Antoniorrobles (1895-1983). Borita Casas (1911-1999). Carmen Martin Gaite (1925-2000). Ana Maria Matute (1925-2014).

El trabajo con títeres en el aula, desde su elaboración a su manipulación, permite desarrollar: La expresión plástica. La expresión oral. La imaginación. Todas las respuestas son correctas.

¿Quién fue Saturnino Calleja (1853-1915)?. El fundador de la revista Pinocho. El ilustrador de Don Quijote de la Mancha para niños. El autor de Las fabulosas aventuras del caballero Zifar. El director de una editorial española muy relevante.

¿Qué temas puede tratar la poesía infantil?. Todo tipo de temas. Como cualquier texto literario. Temas infantiles. Temas fantasticos. Temas realistas.

¿Cómo se suele denominar al teatro para las edades comprendidas entre los 0-6 años?. Teatro de papel. Teatro de fantoches. Teatro de objetos. Teatro para la primera infancia.

En el ámbito familiar: La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura. La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura autónoma. La biblioteca familiar debe ser un espacio para fomentar la lectura placentera. Todas las respuestas son correctas.

Una característica común de muchos programas educativos recientes, enmarcados dentro de una perspectiva de modelos de educación multilingüe (MLE), es: Obviar los idiomas nativos de los alumnos y centrarse exclusivamente en la lengua meta. Leer cuentos en inglés a los niños desde la etapa de Educación Infantil. La inclusión de cuentos en lengua francesa en el aula. La inclusión activa de los idiomas nativos de los alumnos como recurso en la enseñanza.

El libro Ana de las Tejas Verdes está protagonizado por una niña huérfana llamada Anne Shirley que a los once años es adoptada por los hermanos Cuthbert. ¿Cuál es el origen de esta obra?. Fue publicada por Elena Fortún en España en 1940. Fue publicada por Lucy Maud Montgomery en Canadá en 1908. Fue publicada por Borita Casas en España en 1930. Fue publicada por Eleanor H. Porter en Estados Unidos en 1913.

¿En qué género literario cobran especial importancia lo sonoro y lo emotivo?. Ensayísitico. Didáctico. Poético. Dramático.

Con independencia de la civilización a la que hagan referencia, las historias en verso o en prosa, las canciones o los dichos populares... Existen desde la Baja Edad Media. Existen desde el siglo XIX. Han existido siempre. Son un fenómeno de la Edad Contemporánea.

Para los detractores de la existencia de la literatura infantil... El adjetivo “infantil” es un aplicado secundario al término principal: literatura. Apuestan por el término genérico “literatura” para recoger el conjunto de producciones literarias. El término “infantil” debilita y menosprecia la literatura. Todas las respuestas son correctas.

Guimarães (2010) considera que la literatura infantil aborda seis funciones: Informativa, crítica, estética, lúdica, pedagógica y ética. Narrativa, descriptiva, expositiva, argumentativa, poética y dramática. Recreativa, mitolégica, lingUistica, historica, filosofica y religiosa. Terapéutica, axiológica, sociocultural, didáctica, literaria y lúdica.

¿Qué producciones se consideran literatura ganada?. La poesía escrita específicamente para niños. Las aventuras de Pinocho de Collodi y La bruja Dofia Paz, de Antoniorrobles. Los libros en los que los objetivos didácticos están por encima de los literarios. Los cuentos tradicionales, el sector folclórico de la literatura Infantil, muchos de los romances y canciones, una porción nada despreciable de la novelística juvenil, etc.

Uno de los primeros textos editados en Espana que se puso al alcance de los niños fue el Ysopete historiado (1482) que es: Una recopilación inédita de cuentos populares castellanos ilustrados con grabados en madera. Una antología de leyendas religiosas adaptadas para la enseñanza de la doctrina cristiana en las escuelas. Una traducción al castellano de una serie de fábulas de Esopo que llegaron a Europa a través de la versión de Fedro. Una colección original de cuentos medievales escritos en verso por un autor anónimo aragonés.

Junto a la literatura popular del siglo XIX, surge una literatura más culta, como lo demuestra la publicación de... Alicia en el país de las maravillas (1865) de Lewis Carroll. Cuentos populares españoles (1886) de Fernan Caballero. Cuentos de hadas (1835-1845) de Hans Christian Andersen. Las mil y una noches (versión europea de 1704-1717, aunque traducida y difundida ampliamente en el XIX).

De entre todas sus obras, destacan las historias protagonizadas por Celia, una niña madrileña que quería ser escritora. ¿A qué autora nos referimos?. Elena Fortun. Carmen Martin Gaite. Borita Casas. Ana María Matute.

¿A qué hacen referencia las siglas ANILIJ?. Asociación Nacional de Ilustradores de Literatura Infantil y Juvenil. Asociación Nacional de Ilustradores de Literatura Infantil y Juvenil. Asociación Nacional de Impulsores de la Lectura Infantil y Juvenil. Asociación Nacional de Investigación de Literatura Infantil y Juvenil.

¿En qué consiste la anáfora?. En la repetición de sonidos (no de palabras completas) al principio de palabras próximas. En la repetición de una o varias palabras al inicio de dos o más versos. En la exageración deliberada para intensificar la expresión. En la sustitución de un término por otro en base a semejanza o analogía.

En nuestro ámbito cultural, consideramos como oraciones de tradición infantil a... Los microrrelatos. Los villancicos navideños. Las coplas de romances medievales. Las canciones y cantinelas religiosas con personajes y relatos del cristianismo que se han trasmitido oralmente de generación en generación.

¿Qué engloba el concepto de poesía infantil?. Solo la poesía escrita para niños. La poesía escrita para niños y también aquella que pueden leer, aunque originalmente no estuviera destinada específicamente para ellos. Las nanas, los trabalenguas y los microrrelatos. Los cuentos breves y los refranes.

Algunas de las agrupaciones estróficas habituales en la poesía infantil son: Cuartetas y redondillas. Endecasilabos y disticos. Octavas reales y espinelas. Haikus y quintillas.

¿Quiénes publicaron en 1812 el primer volumen de Cuentos de niños y del hogar (también llamado “Cuentos para la infancia y el hogar")?. Lewis Carroll y Astrid Lindgren. Los hermanos Grimm. Charles Perrault y Jacob Grimm. Giambattista Basile y Hans Christian Andersen.

Según Propp los siete tipos personajes de los cuentos tradicionales (denominados actantes) son: Principe, ogro, hada, mensajero, escudero, prisionero y consejero. Protagonista, antagonista, damisela, guía, aliado, espía y juez. Héroe, villano, víctima, mago, sabio, traidor y testigo. Agresor, héroe, princesa, donante, mandatario, falso héroe y auxiliar.

Borda (2017) distingue siete grandes grupos de cuentos. ¿Cuáles son?. De guerra, espaciales, tecnológicos, psicológicos, ecologistas, políticos y minimalistas. De animales, maravillosos, fantásticos, disparatados, de la vida real, religiosos y humorísticos. De aventuras, policiacos, romanticos, gdticos, sociales, educativos y surrealistas. De terror, históricos, científicos, mitológicos, costumbristas, biográficos y filosóficos.

El retablillo de don Cristóbal es una obra teatral para títeres de... Federico García Lorca. Javier Villafañe. Los hermanos Álvarez Quintero. Juan Nicasio Gallego.

Las narraciones en las que el docente desempeña el rol de narrador escoge historias que facilitan el desempeño de acciones familiares a los niños (correr, dormir, nadar, trepar, correr...) se definen como: Cuentos motores o vivenciados. Cuentos de aventuras. Cuentos populares. Cuentos poéticos o alegóricos.

El teatro de Guifiol de las Misiones pedagógicas, dirigido por Rafael Dieste, recorrió muchos pueblos de España durante... La Segunda Republica (1931-1939). La posguerra franquista (1940-1950). La Transición democrática (1975-1982). La Guerra Civil (1936-1939).

Son autores dramaturgos (referido al teatro) para niños: Andersen, Basile y Carmen Viñas. Oscar Esquivias, Luis Matilla y Perrault. Ana María Matute, Gustavo Martín Garzo y Pilar Mateos. Luis Matilla, Tomás Afán y Carles Cano.

¿A qué alude el concepto del efecto Pedro (Peter Effect)?. Al profesorado que exige al alumnado lecturas que ellos mismos han leído. Al profesorado que quiere transmitir a su alumnado un entusiasmo por la lectura que ellos mismos no tienen. Al alumnado que finge haber leído un libro para aprobar. A los docentes que priorizan la lectura digital frente al papel.

¿En qué consiste el juego de descomposición de palabras?. En agrupar palabras que terminan en la misma vocal. En contar cuántas palabras tiene una oración. En separar la palabra en letras y colocar cada letra en un sobre. En partir de un dibujo para acompañar la descomposición silábica de la palabra que designa esa imagen.

La comprensión lectora es una habilidad fundamental que no solo permite decodificar palabras, sino también... Entender y analizar el significado de lo que se lee. Pronunciar correctamente las palabras difíciles. Memorizar el vocabulario antes de leer. Leer más rápido que el resto de la clase.

¿Qué permite la memorización de poesías y adivinanzas?. Permite entretener a los niños, pero carecen de valor educativo. Desarrolla la atención, pero solo en Educación Primaria. Permite jugar a los niños con las palabras, pero solo en Educación Infantil. Todas las respuestas son incorrectas.

¿Qué actividad de aula se considera ideal para mejorar las habilidades de hablar y escuchar (referido o no al contexto multilingüe)?. La dramatización. La discusión. El juego de roles. Todas las respuestas son correctas.

El multilingüismo receptivo se refiere a... La competencia para traducir de forma inmediata entre varios idiomas. La capacidad del hablante para comprender enunciados o textos en otro idioma, incluso cuando no puede hablarlo activamente. La capacidad de producir textos orales y escritos en varias lenguas al mismo tiempo. La habilidad del hablante para alternar códigos sin perder fluidez.

La literatura en el contexto de la enseñanza de lenguas extranjeras... Debe evitarse porque dificulta la adquisición de vocabulario cotidiano. Solo es útil para alumnos de nivel avanzado. Es muy recomendable. Es sustituible totalmente por materiales audiovisuales actuales.

Conocer más de una lengua desde edades tempranas tiene beneficios como... Mejorar la creatividad y la flexibilidad de la inteligencia. Reducir el desarrollo de competencias comunicativas interculturales. Aumentar la capacidad de memoria a corto plazo, sin efectos en creatividad. Todas las respuestas son correctas.

El gusto y la capacidad de lectura de cada niño... Están condicionados por su entorno familiar y su relación con la cultura. Están regulados solo por su edad. No dependen del entorno familiar. Se determinan según la altura del estante donde guardan los libros.

¿Qué espacios recopilan materiales de audio, video, imagen o texto digitalizado?. Los rincones de juegos. Las bibliotecas virtuales. Las bibliotecas de aula. Los rincones de lectura.

¿Qué son las bibliopiscinas?. Un servicio creado en los años 80 para fomentar la lectura en la etapa estival. Un sistema de préstamo de flotadores y juguetes acuáticos en bibliotecas. Un programa de intercambio de libros entre piscinas municipales. Una competición nacional de lectura rápida en piscinas cubiertas.

Dentro de la variedad de primeros acercamientos a la literatura infantil destacan: Solo arrullos. Solo nanas. Los cómics. Arrullos y nanas, entre otros.

Ysopete historiado, uno de los primeros libros editados en España: Es una adaptación para niños del Antiguo Testamento. Es una traducción al castellano de una serie de fábulas de Esopo. Es una recopilación de cuentos y relatos de tradición oral. Es una antigua historia de ficción publicada como cómic.