¿Qué implica la lectura analógica? Implica realizar una comparación entre varios textos. Implica realizar conclusiones en base a la información ofrecida. Implica vincular todos los niveles y ser críticos. .
¿Qué características necesita el lector en el nivel analógico de la lectura? Confiar en lo que afirme un autor si dice tener pruebas. No confiar nunca en lo que diga cualquier autor. Ser escéptico. No conformarse con lo que menciona un autor.
¿De qué requiere el nivel crítico valorativo de lectura? Un compromiso para vincular los niveles anteriores. Un compromiso para excluir los niveles anteriores. Un compromiso para poner a prueba los niveles anteriores. .
¿A qué se hace referencia cuando se menciona que el nivel crítico valorativo debe ser sometido a una evaluación crítica minuciosa? Se refiere a buscar de manera explícita la información con la finalidad de extraer las ideas expresadas por el autor del texto. Se refiere a tratar de sacar juicios de valor a partir del conocimiento previo y comparar varias fuentes, varios autores y varios estudios para lograr realizar un nuevo texto. Se refiere a elaborar conclusiones en base a la información que el autor nos proporciona relacionándola con nuevas ideas. .
¿De qué forma puede un profesional reformar los saberes de acuerdo con su especialidad durante el desarrollo del nivel de lectura: crítico valorativo? Ser pasivo frente al desarrollo del conocimiento no interviniendo en este. Compartiendo siempre la opinión de otro autor cuando este afirma que está en lo correcto. No conformándose con lo que el resto dice, ser investigativo y estar abierto para innovar. .
La preelectura además nos brinda la: Comprensión específica de un texto Comprensión de todas las palabras y la segmentación de las ideas Comprensión de la idea principal de un texto.
Con la primera "ojeada" ¿Qué va creando nuestra mente?: Críticas del texto leído Resumen del texto Vínculos cognitivos.
Con la primera "ojeada" ¿Qué nos facilita los vínculos cognitivos?: El proceso de adquisición del conocimiento nuevo La creación de una conclusión El entendimiento total del tema.
¿Cómo comenzamos la preelectura? Leyendo directo el texto Títulos, subtítulos, tapa o portada, contraportada Con el último párrafo.
¿Cuál es el siguiente paso de la preelectura?: Empezar una lectura más profunda Empezar a separa ideas para obtener la conclusión Una segunda ojeada al escrito para trabajar con palabras que no comprendemos realizando un glosario.
DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE ENUNCIADO SEÑALES LO CORRECTO: “UNA VISIÓN GLOBAL PARA PODER CONTEXTUALIZAR LOS CONTENIDOS Y VINCULARLOS CON NUESTROS CONOCIMIENTOS PREVIOS” Poslectura Crítica Prelectura.
¿A QUÉ MODALIDAD DE LECTURA CORRESPONDE EL SIGUIENTE ENUNCIADO? “OFRECE DIFERENTES PERSPECTIVAS SOBRE UN MISMO TEMA Y NOS AYUDA A SACAR NUESTRAS PROPIAS CONCLUSIONES” Crítica Denotativa Connotativa.
DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE ENUNCIADO SEÑALES LO CORRECTO: “AQUELLAS IDEAS QUE SE ENCUENTRAN ESCONDIDAS EN EL ESCRITO” La idea principal La connotación Las técnicas.
¿A QUÉ MODALIDAD DE LECTURA CORRESPONDE EL SIGUIENTE ENUNCIADO? “DENTRO DE ESTA CATEGORÍA SE ENCUENTRAN: LA NOTICIA, EL TRATADO CIENTÍFICO, LOS DATOS ESTADÍSTICOS” La crítica Poslectura Informativa.
¿A QUÉ MODALIDAD DE LECTURA CORRESPONDE EL SIGUIENTE ENUNCIADO? “ENTENDEMOS AQUELLO QUE EL TEXTO NOS DICE Y COMPRENDEMOS SIN REBUSCAR EN SU INTERIOR” Connotación Investigación Denotativa.
¿QUÉ NOS FACILITA LA PRELECTURA? La relación entre lo escrito y nuestros conocimientos. Entender mejor el texto Empezar una lectura más profunda.
¿CUÁL DE ESTAS NO ES UNA MODALIDAD DE LECTURA? Crítica Interpretativa Crítico Valorativo.
¿EN BASE A QUE SE ELABORA UN ESQUEMA DE LECTURA? Aportes de varios textos Ideas principales o argumentos, ideas secundarias Sugerencia, un refrán u oculto.
¿A QUÉ MODALIDAD DE LECTURA CORRESPONDE EL SIGUIENTE ENUNCIADO? “ADQUIRIR CONOCIMIENTOS EN ALGÚN ÁREA ESPECÍFICA DEL SABER”? Critica Informativa Denotativa .
¿CÓMO SE COMIENZA EL PROCESO DE LECTURA? Títulos, subtítulos, tapa o portada, contraportada y índice Leyendo los argumentos a favor o en contra Revisar, gráficos, paratextos, tipos de ejercicios.
LA PRELECTURA NOS BRINDA: Crear vínculos en relación a la función. Familiarización textual en relación a conocimientos previos. Reconocimiento a instituciones.
EN LA PRIMERA “OJEADA” QUE SE LE DA AL TEXTO, SE DEBE DESTACAR: Título, viñetas, gráficos, mapas, cuadros, resumen, prólogo, etc. Prefijos, sufijos, sinonimia, antonimia, analogías. Introducción, método, resultados, marco teórico, bibliografía.
¿A QUÉ PROCESO DE LECTURA PERTENECE EL SIGUIENTE ENUNCIADO? “SE NECESITA SABER PRIMERO CUÁL ES EL TIPO DE TEXTO QUE SE ESTÁ TRABAJANDO, IDENTIFICAR LA FUNCIÓN QUE CUMPLE, NIVEL DE LENGUAJE, ADECUACIÓN E INTENCIÓN COMUNICATIVA” Prelectura. Lectura. Poslectura.
ELIJA CUÁL ES UNA TÉCNICA DE LECTURA ACADÉMICA Expresar a un público general. Tomar una postura en relación de ideas. Herramienta del subrayado.
¿CON QUÉ NOMBRE SE CONOCEN A AQUELLAS PEQUEÑAS ANOTACIONES QUE SE REALIZAN EN LOS MÁRGENES DEL TEXTO? Sumillas. Información. Diálogo.
Indique cuáles son los 4 pasos para obtener una mejor lectura? a) Literal, inferencial, analógico, valorativo b) Comprensión, interpretación, reacción, integración c) Observación, análisis, síntesis, organización .
¿A qué hace referencia la invención del texto escrito, que se han buscado diversos métodos y técnicas para mejorar la comprensión de la lectura? a) Comprensión b) Estrategias para una mejor lectura c) Búsqueda de argumento y apoyo.
¿A quién pertenece la siguiente definición? "En este paso tenemos que y necesitamos dar significado a los símbolos escritos por medio de nuestras experiencias previas, esto se hace a través de la codificación" a) Interpretación b) Integración c) Comprensión .
¿En qué consiste la estrategia de interpretación? a) Comiste en dar sentido a las ideas que expresa el escritor mediante argumentos b) Consiste en descomponer o fragmentar el texto en partes c) Consiste en la búsqueda de preguntas sobre las temáticas o tópicos que quedan claros.
¿A qué hace referencia la siguiente definición? "Consiste en que el lector considera lo que expresa el autor (a favor o en contra) mediante críticas o discrepancia en relación a lo expuesto" a) Análisis b) Reacción c) Síntesis .
¿Cuál es la finalidad de la lectura inferencial? a) Encontrar ideas buscando la información implícitamente. b) Extraer ideas buscando la información explícitamente c) Mencionar ideas señalando la información explícitamente.
¿Qué tipo de conocimiento tenemos en el nivel literal? a) Unívoco b) Explícito c) Ostentible.
Señale el objetivo de la lectura inferencial a) Es la elaboración de conclusiones b) Referirse en la obtención de nuevas ideas c) Es la suposición del texto escrito.
¿En qué favorece la lectura inferencial al lector?? a) Combinación intelectual b) Integración cognoscente c) Integración cognitiva.
¿Cómo se manifiesta el autor en un texto referencial? a) Expresa suposición en el texto b) Escribe ideas categóricas c) Por medio de inferencias.
¿A qué hace referencia cuando se menciona que mientras más psitas o datos recolectemos para la vinculación de nuestros conocimientos previos, la lectura será más productiva? a) Observación b) Objetividad c) Técnicas de lectura académica .
¿A qué nos referimos con el enunciado "Es de mucha importancia tener un acercamiento previo al texto" ? a) Lectura comprensiva Interpretación Prelectura.
¿Cuál es el siguiente paso para acompañar a la Prelectura? a) Lectura b) Manejo del diccionario c) Poslectura.
¿Qué debemos hacer para encontrar las razones y el por qué de cada idea dentro del escrito? a) Analogías b) Análisis c) Redacción .
¿En qué consiste el análisis? a) Hacer un resumen del texto b) Sacar conclusiones del texto c) Descomponer o fragmentar el texto en partes.
Con que finalidad es elaborada la síntesis Conocer palabras desconocidas y agregarlas en nuestro léxico Elaborar una recapitulación comprensiva y efectiva Identificar a que texto pertenece .
En qué elemento nos basamos a la hora de cuestionar a) Portada y titulo b) Sinopsis c) Temática.
En qué nos ayuda la investigación a) En desarrollar un pensamiento de analítico b) Ampliar nuestra visión sobre los temas y sacar criterios personales c) Para estudiar investigar y proponer ideas para el mundo urbano.
Cómo se le llama a la estrategia para mejorar la lectura que consiste en completar cognitivamente los vacíos que han quedado de la información antes recibida a) Responder b) Investigar c) Información .
Que se puede emplear dentro de la organización a) Se puede implementar a efectos de políticas públicas b) Lenguaje literario c) Gráficos para esquematizar contenidos para presentar de una manera ordenada o jerárquica con criterios de importancia o especificidad.
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