MANEJO DE LAS COMPETENCIAS EN EL AULA.

EL TERMINO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES CORRESPONDE A LAS COMPETENCIAS: COMP. TECNICO PROFESIONAL. COMP. ESPECIFICAS. COMP. FUNDAMENTALES. CONTENIDOS.

SON LAS COMPETENCIAS QUE PERMEAN TODAS LAS AREAS SEGUN LA ORDENANZA 1-95. COMP. ESPECIFICAS. COMP. TECNICO PROFESIONAL. COMP. FUNDAMENTALES. CONTENIDOS.

SON LAS COMPETENCIAS QUE CORRESPONDEN A LAS AREAS CURRICULARES: COMP. FUNDAMENTALES. COMP. ESPECIFICAS. COMP. TECNICO PROFESIONAL. TODAS SON CORRECTAS.

¿CUALES DE ESTAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS, NO CORRESPONDEN A LA COMPETENCIA COMUNICATIVA?. Ubicación de tiempo y espacio. Comprensión oral, producción oral, comprensión escrita y producción escrita. Ambas estan correctas.

¿EL NIVEL DE DOMINIO 3, SE DEBE TRABAJAR EN EL NIVEL INICIAL?. SI. NO. NI DE ACUERDO NI EN DESACUERDO.

Son las competencias que expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad: Comp. Especificas. Comp. Fundamentales. Comp. Tecnico profesional. Contenidos.

¿Para el desarrollo de las competencias en el aula, que enfoque debe tener el o la maestra?. MANEJO DE LA DISCIPLINA EN EL AULA. MANEJO DE GRUPO. MANEJO DE SUS PROPOSITOS O INTENCION PEDAGOGICA. INICIO DE LAS CLASES DE INMEDIATO PARA AGILIZAR EL PROCESO.