1. Según la OMT en 2003 el turismo es: a) Actividades que realizan las personas durante sus viajes y estancias en lugares distintos al de su entorno habitual. b) Actividades que realizan las personas en un periodo de tiempo consecutivo inferior a un año con fines de ocio, por negocios y otros motivos. c) La a y b son correctas. d) Todas son falsas.
2. Uno de los conceptos que engloban las AFMN es el deporte, ¿Cuál es su definición Según la Carta Europea del Deporte (1992)? a) Desarrollo de la condición física, relaciones sociales y obtención de resultados a todos los niveles. b) Desarrollo de la condición física, el estado de salud general y la relación con el entorno. c) Desarrollo de las relaciones sociales y diversión y ocio como elementos principales del mismo. d) Todas son falsas.
3. El ocio forma parte de forma directa de las AFMN, ¿qué matiz añade Argyle (1996) a la definición de ocio?: a) Las actividades que se realizan son completamente autónomas. b) La liberación de cualquier tipo de presión en el tiempo libre. c) El tiempo libre es totalmente placentero y satisfactorio. d) El ocio se considera un derecho más de cualquier persona.
4. Según Quadri (2006), el término “medio ambiente” se refiere a: a) Procesos biológicos, ecológicos, físicos y paisajísticos que, además de tener su propia dinámica natural, se entrelazan con las conductas del hombre. b) Procesos ecológicos y paisajísticos que tienen su propia dinámica natural y que no se entrelazan con las conductas del hombre. c) Es una parte del entorno, con evolución espontánea, que rodea al hombre y genera una gran calidad de vida, incluyendo sólo los recursos naturales. d) Todas son falsas.
5. La ecología según Pérez y Gardey (2012) es: a) Una especialidad científica centrada en el estudio y análisis del vínculo que surge entre los seres vivos y el entorno que los rodea. b) Rama de la biología que estudia las interacciones que determinan la distribución y organización de los organismos en los ecosistemas. c) Especialidad científica centrada en el estudio de los factores abióticos (entre los cuales se puede mencionar al clima y a la geología) d) Una rama de la biología que estudia una parte del territorio de la tierra que no se encuentra modificado por la acción del hombre.
6. Según Dumazedier (1974), el término “ocio” se refiere a: a) Conjunto de ocupaciones a las cuales el individuo puede entregarse libremente, sea para descansar,, su participación social voluntaria o su libre capacidad creadora, siempre de carácter placentero y satisfactorio. b) Conjunto de ocupaciones que son un derecho de la persona, sea para descansar, para divertirse o para desarrollar su información o formación desinteresada, su participación social voluntaria o su libre capacidad creadora. c) Conjunto de ocupaciones a las cuales el individuo puede entregarse libremente, sea para descansar, para divertirse o para desarrollar su información o formación desinteresada, su participación social voluntaria o su libre capacidad creadora. d) Conjunto de ocupaciones a las cuales el individuo puede entregarse libremente y realizarlas con completa autonomía, sea para descansar, para divertirse o para desarrollar su información o formación desinteresada, su participación social voluntaria o su libre capacidad creadora.
7. Según la Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo (1988) desarrollo sostenible es: a) Aquel modelo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la satisfacción de las necesidades de generaciones futuras. b) Aquel modelo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades del pasado sin comprometer la satisfacción de las necesidades de generaciones futuras. c) Aquel modelo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades del futuro sin comprometer la satisfacción de las necesidades de generaciones pasadas. d) Aquel modelo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades del presente comprometiendo la satisfacción de las necesidades de generaciones futuras. .
8.¿Qué se entiende por actividades en el medio natural según Bravo (1996)? a) Aquellas que promueven y estimulan la vida en la naturaleza. b) Desplazarse por el entorno físico interactuando con sus elementos. c) Aquellas que se desarrollan utilizando elementos de la naturaleza. d) Todas las que se realizan en la naturaleza afectando o no a ella.
9. Según los principios pedagógicos se entiende por actividades en la naturaleza (Gallegos, 2010): a) Conjunto de actividades de carácter interdisciplinar que se desarrollan en contacto con la naturaleza y con cierto grado de incertidumbre en el medio. b) El estudio y desarrollo de todos aquellos movimientos y técnicas necesarias para la utilización del medio natural. c) Conjunto de actividades de carácter interdisciplinar que se desarrollan en contacto con la naturaleza con finalidad educativa, recreativa y deportiva. d) Aquellas que se desarrollan fundamentalmente fuera del lugar de residencia, en el medio poco habitado y poco modificado por el hombre.
10. Según Parra (2001) Las denominaciones que atienden principalmente a las características de las AFMN están en función de: a) Si su foco de atención atiende más al espacio en el que se desarrollan. b) Si el foco se traslada principalmente a las características de la práctica. c) a y b son correctas d) a y b son incorrectas.
11. Las actividades físicas de aventura en la naturaleza; más relacionadas con el aspecto recreativo es una denominación de: a) Olivera y Olivera (1995) b) Bravo (1996) c) Pinos (1997) d) Quintana (2005).
12. Según Pinos (1997), se entiende como Educación Física al aire libre: a) Conjunto de actividades realizadas en la escuela que nos enseñan a cuidar y respetar el medio ambiente con el fin de promover la actividad física en el medio natural en niños y adolescentes. b) Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, técnicas y recursos que permiten desenvolverse o practicar actividades físicas lúdico deportivas en la naturaleza, con seguridad y con el máximo respeto hacia su conservación; disfrutando, compartiendo y educándose en ella. c) a y b son correctas d) a y b son incorrectas.
13. Los deportes tecno/ecológicos suponen para Laraña (1986): a) La destrucción de la naturaleza b) Un inconveniente para la fauna del medio en el que se practique c) La mejor forma de practicar deporte d) La simbiosis entre la naturaleza y la tecnología.
14. ¿Qué son los deportes “Glisse” según León y Parra (2001)? a) Actividades de riesgo en la naturaleza b) Actividades que se realizan en verano c) Actividades deslizantes de aventura d) Actividades de alto riesgo.
15. ¿De dónde surge la AFMN según Alonso (1992)?: a) Para escapar de la esclavitud de la vida moderna, de conocerse mejor a si mismo y por ende a los demás. b) De una necesidad vital y como consecuencia de huir de lo cotidiano y de reencontrarse con algo perdido. c) De buscar válvulas de escape a la rutina diaria, de programar emociones que se viven al máximo y que hacen subir la adrenalina. d) Para posibilitar la interiorización, manifestada en sensaciones como identidad, intimidad, privilegio, vacío y reequilibrio.
16. ¿Qué sensaciones transmiten las AFMN según Sanmartin y De Martos (1995)? a) Bienestar, placer y felicidad b) Somnolencia y fatiga c) Desesperación, excitación e independencia. d) Euforia, vértigo y desafío.
17. ¿A qué factor está asociado el componente de riesgo en la AFMN según Ascaso et al. (1996)? a) Incertidumbre b) Sorpresa Espontaneidad Desafío.
18. ¿ Cuál de los siguientes apartados corresponde a la clasificacion de AFMN de Acuña (1991 y 1994) a) Actividades lúdicas b) Actividades Free Nature c) Actividades reprogramadas d) Actividades en el medio artificial.
19. ¿Cual de los siguientes no es un aspecto que condiciona de forma determinante el impacto ambiental según Olivera (1995)? a) La formación del practicante b) El número de participantes c) La accesibilidad del medio d) El tipo de actividad.
20. Especifica la clasificación de las AFMN por Funollet (1995): a) Determinantes de la actividad física; Determinantes de los materiales; Elementos ajenos a la práctica en el medio natural b) Determinantes de la actividad física; determinantes didácticos; elementos presentes en toda actividad en el medio natural. c) Determinantes del sedentarismo; determinantes casuísticos; elementos ausentes en la actividad en el medio natural d) Determinantes de la actividad física; componentes didácticos; elementos presentes en toda actividad en el medio natural.
21. En la clasificación de AFMN de Casterad et al. (2000), cuando el autor habla características cognitivo-motrices, se refiere a: a) Actividades de fácil aprendizaje y actividades de difícil aprendizaje. b) Actividades de pocas aplicaciones generales y de muchas aplicaciones c) Actividades abiertas y actividades cerradas d) Actividades de aprendizaje implícito y explicito.
22. Según (Arribas, 2008), se entiende como autonomía e independencia en las AFMN: a) Aquellas AFMN que contribuyen al mejor conocimiento de uno mismo y que cumplen con la posibilidad de iniciarse en la realización de actividades y en la vivencia de experiencias fuera del control familiar. b) Aquellas AFMN en las que se valora más el esfuerzo personal y colectivo, la belleza y las posibilidades del medio durante la práctica y se relativiza el valor de los objetos y del sentido de bienestar de la sociedad actual. c) Aquellas AFMN en las que se reparte el trabajo y se resuelven los problemas colectivamente, siempre que se respeten los diferentes ritmos y se tenga en cuenta a los demás. d)Aquellas AFMN que contribuyen a nivel cualitativo y cuantitativo al enriquecimiento de la competencia motriz, mientras se experimentan, prueban y desarrollan otras capacidades.
23. Según (Lapetra y Guillén, 2005), una de las principales características de la AFMN es: a) Relaciones sociales e interacción. b) Desarrollo de la competencia motriz. c) Motivación. d) Socialización y empatía.
24. Según Acuña (1991) y Acuña (1994) las AFRMN se clasifican en: a) Actividades promocionales, actividades libres y actividades de investigación-formación. b) Actividades programadas, actividades complementarias en el medio natural y actividades aéreas. c) Actividades en el medio artificial, actividades al aire libre y actividades deportivas. d) Actividades dirigidas, actividades acuáticas y actividades turísticas.
25. ¿Qué autor realiza la clasificación en función de características estructurales, psicomotrices, emocionales y medioambientales de las AFRMN? a) Olivera (1995). b) Funollet (1995). c) Acuña (1994). d) Casterad et al. (2000).
26. La clasificación que proponen Casterad et al. (2000), ¿en base a qué criterio se realiza? a) Determinantes didácticos de la actividad. b) Características estructurales de la actividad. c) Utilización en el contexto escolar de las actividades. d) Selección, organización y programación de actividades.
27. Según Santos (1998) las AFRMN se clasifican en: a) Actividades básicas y generales. b) Actividades deportivas y programadas. c) Actividades básicas y específicas. d) Actividades generales y específicas.
28. Olivera (1995) clasifica las AFRMN en función de: a) Entorno físico, entorno medioambiental, entorno social y entorno personal. b) Entorno físico, entorno personal, entorno social y valoración ético-ambiental. c) Entorno físico, entorno personal, entorno político y valoración ético-ambiental. d) Entorno deportivo, entorno personal, entorno social y valoración ético-ambiental.
29. En la clasificación de Funollet (1995), uno de los criterios utilizados para la clasificación de las AFRMN es el de elementos presentes en toda actividad en el medio natural, ¿cuáles son esos elementos? a) Practicante(s), tiempo de práctica y material. b) Vegetación, espacio de práctica y material. c) Practicante(s), espacio de práctica y monitores. d) Practicante(s), espacio de práctica y material.
30. ¿Cuál de los siguientes autores propone su clasificación en función de la utilización de las AFRMN en el contexto escolar? a) Olivera (1995). b) Funollet (1995). c) Santos (1998). d) Casterad et al. (2000).
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