1. La familia monoparental es la formada por:
b) Una sola persona mayor de edad.
a) Un padre o madre con un hijo de un grupo familiar anterior, y pasan a formar una nueva familia con el compañero actual.
c) Una madre o un padre que conviven, al menos, con un hijo menor de dieciocho años.
2. El modelo conductual-cognitivo se centra en:
c) Lo interpersonal y se trabajan las relaciones familiares b) La conducta problema y en las variables que la determinan cuando se produce.
a) Los modelos secuenciales de conducta que se repiten de acuerdo a una serie de reglas.
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3. En orientación familiar, el principio de diagnóstico se basa en la idea de que:
a) Cualquier proceso de ayuda a la familia requiere de una evaluación con doble perspectiva: el conocimiento de la persona en sí misma, y la relación con su contexto.
c) El individuo es un ser en continuo crecimiento y se concibe la orientación como un proceso de desarrollo personal a lo largo de toda la vida. b) El comportamiento humano y la realización personal no se desarrollan en abstracto, sino en un proceso de interacción con el contexto en el que el individuo se desarrolla.
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4. El perfil del orientador familiar se asienta en los tres pilares que sustentan la práctica de la orientación, que son:
b) Saber, ser y actitudes.
a) Formación general, formación específica y continua.
c) Saber, ser y saber hacer.
5. El modelo de consulta se caracteriza por:
a) La relación triárquica, entre consultor, consultante y cliente.
b) El carácter de intervención directa.
c) La relación entre la familia, la escuela y la comunidad.
6. Desde el modelo conductual-cognitivo, la hipótesis de intervención consiste en:
c) Identificar las características relevantes del sujeto: estado general y biológico del sujeto, antecedentes y consecuentes de la conducta y si la conducta que se quiere modificar está presente en el repertorio comportamental. b) Hacer predicciones sobre la probabilidad y dirección del cambio en la conducta, si se modifican las variables que afectan al problema o la relación que se da entre dichas variables.
a) En el registro de la observación de las conductas disruptivas.
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7. En mediación familiar, el modelo circular narrativo de S. Cobb se diferencia de otros modelos en:
a) Su carácter multidisciplinar y en centrarse en la transformación de las "historias" conflictivas potenciando la comunicación e interacción entre las partes.
c) Que se centra más en el acuerdo, en el contenido de la comunicación que en las relaciones que se establecen entre las partes b) Que se centra más en las relaciones, en la transformación de estas, de las que derivará el acuerdo. La meta es impulsar el crecimiento personal.
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8. Con la técnica de estructuración se pretende que:
b) La entrevista sirva como una tertulia de amigos.
a) La entrevista se convierta en una conversación espontánea.
c) La entrevista sea un proceso planificado sin convertirlo en cerrado e inflexible.
9. El genograma es una técnica que se utiliza para:
a) Obtener información sobre los miembros de la familia y las dinámicas que se establecen entre ellos.
c) Analizar la información sobre la familia y otros agentes de los entornos próximos a la familia b) Describir las relaciones que se establecen entre los diferentes subsistemas.
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10. Los elementos fundamentales de la mediación son:
a) El mediador y la comunicación verbal.
b) El conflicto, la comunicación y los agentes o personas que intervienen en el conflicto.
c) Los padres, los hijos y el profesional.
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