Mediacion Familiar Tema 5 Maria A

Entre las formas de colaboración más frecuentes entre familias y escuelas, el manual distingue las siguientes: Comunidades de Aprendizaje, Mediación Escolar y escuela de padres. Comunicación formal, comunicación informal y comunicación formativa. Tarjetas de felicitación, circulares e informes semanales.

En el contexto escolar, entre las formas de colaboración más frecuentes en los centros, aunque no tengan proyectos en marcha para impulsarlas, se encuentra la... Comunicación formal. Actividad extraescolar. Colaboración puntual.

Entre las formas de colaboración entre las familias y la escuela, la participación de madres y padres en las AMPA (Asociación de Madres y Padres de Alumnos) es una comunicación de carácter... Formal. Informal. Formativo.

Para llevar un registro diario de las tareas revisadas por el profesor, que los padres deben supervisar y firmar, se utiliza... El informe semanal. La circular informativa. La libreta de anotaciones.

En el ámbito escolar, la colaboración «no programada» que suele darse cuando los familiares acuden a dejar o recoger a los alumnos corresponde a... Las reuniones del Consejo Escolar, una forma de comunicación formal. Las visitas concertadas, una forma de comunicación formativa. Los encuentros no programados, una forma de comunicación informal.

Según el manual, el buzón de sugerencias es una forma de comunicación informal que sirve para... Registrar las tareas revisadas a diario por el profesor. Recoger de forma anónima las quejas sobre el profesorado. Recabar ideas y posibles inquietudes de los padres.

Entre las vías de colaboración entre familias y escuelas, se entiende por comunicación formativa... La participación en planes de intervención específicos. Las cadenas telefónicas entre las familias. Las jornadas de puertas abiertas para las familias.

En las relaciones familia-escuela, un ejemplo de comunicación formativa es... La participación de madres y padres en las AMPA. La Comunidad de Aprendizaje. Las circulares informativas.

El espacio en el que los diferentes agentes educativos se encuentran y se ayudan con el objetivo de satisfacer sus necesidades de aprendizaje se denomina... Aula de apoyo. Espacio socioeducativo. Comunidad de Aprendizaje.

La finalidad principal de una Comunidad de Aprendizaje, en relación con los distintos agentes educativos que intervienen en ella, es... Satisfacer las necesidades de aprendizaje de los participantes mediante la colaboración. Incrementar el rendimiento académico del alumnado con dificultades. Complementar las funciones educativas de la familia mediante especialistas.

Una característica distintiva de las Comunidades de Aprendizaje es... La reducción de la intervención familiar para favorecer la autonomía del alumnado. La participación activa de diversos miembros de la comunidad en los procesos educativos. La sustitución progresiva de las AMPA por comunidades de aprendizaje.

Según la definición de Torres (1999) recogida en el manual, la Comunidad de Aprendizaje es una comunidad organizada que... Se construye y se implica en un proyecto educativo y cultural propio. Ofrece un modelo de educación individualizado centrado en el alumnado. Complementa la acción del profesorado mediante agentes sociales externos.

Según Coll (2001), la escuela como Comunidad de Aprendizaje constituye... Una alternativa a la organización y el funcionamiento de las instituciones educativas. Un espacio para que las familias precisen sus tareas compartidas. Una visión alternativa del aprendizaje y de la enseñanza en el aula.

En las Comunidades de Aprendizaje, considerar el «territorio» como comunidad implica... Centrarse exclusivamente en el sistema educativo formal y en sus centros. Ir más allá del sistema formal: educación de adultos, inserción laboral y desarrollo comunitario. Limitarse a la educación de zonas económicamente prósperas y cohesionadas.

En la colaboración entre familias y escuelas, la participación de las familias en el Consejo Escolar les permite... Organizar actividades extraescolares y visitas culturales. Participar en los órganos de gestión y decisión del centro. Recibir formación específica, como en la «escuela de padres».

Según el manual, la cadena telefónica, como forma de comunicación informal, puede iniciarla un padre que llama a... Otros cuatro padres, y estos a su vez a cuatro cada uno. Otros dos padres, que después avisan al tutor del grupo. Todos los padres del aula, siguiendo la lista del tutor.

Las jornadas de puertas abiertas padres-profesores, como encuentros de carácter informal, pueden organizarse... Reservando una tarde al trimestre para entrevistas individuales. Dejando disponibles treinta minutos antes de empezar las clases. Organizando una visita guiada anual al centro para las familias.

Según el manual, el periódico escolar, incluido en la comunicación formativa... Sustituye a las circulares informativas. Detalla el progreso semanal del alumnado. Estimula la comunicación bidireccional.

Entre los beneficios que aportan las Comunidades de Aprendizaje a los alumnos (Aguado, Álvarez y otros, 2006) se encuentra... Una mayor confianza de los padres en su capacidad para ayudar a sus hijos. La mejora de la motivación y la implicación de los profesores. La disminución del absentismo y la menor derivación a educación especial.

Bielaczyc y Collins (1999) subrayan la importancia de construir un conocimiento colectivo como apoyo a los procesos individuales de aprendizaje en... El territorio como Comunidad de Aprendizaje. El aula como Comunidad de Aprendizaje. La escuela como Comunidad de Aprendizaje.