Mediacion Familiar Tema 6 Maria A

Dentro de la mediación familiar, la mediación terapéutica/sistémica familiar trabaja principalmente... Los conflictos que implican a la familia extensa. Las situaciones de distribución irregular de poder entre hombre y mujer. Los temas emocionales y relacionales del sistema familiar.

De los siguientes factores causantes de situaciones de riesgo, indique cuál se produce fuera del ámbito escolar: La situación de abandono, que afecta principalmente a menores y ancianos. La deficiente adaptación entre el alumno y la exigencia académica. La violencia escolar entre agresores y agredidos.

La igualdad social se refiere a... Las iniciativas comunitarias para colaborar con colectivos vulnerables y atenderlos. El enfoque de investigación dirigido al estudio de las cuestiones de género. La evolución de las condiciones sociales y políticas hacia esquemas más igualitarios entre mujeres y hombres.

La mediación familiar, que ha superado los límites del conflicto conyugal, aborda también... Los problemas familiares que implican a miembros de los distintos subsistemas. Los factores responsables de la conducta disruptiva de los hijos. Las situaciones de distribución irregular de responsabilidades en la pareja.

La finalidad principal de la mediación familiar (en conflictos de pareja), según Kruk, es... Evitar la separación de la pareja y recomponer la convivencia familiar. Lograr que las partes lleguen a acuerdos justos y lo más satisfactorios para todos. Centrarse únicamente en los problemas que afectan a los hijos.

En el contexto de la mediación escolar, la formación de los mediadores voluntarios representa... Un requisito, ya que la mediación exige unas determinadas habilidades. Una formalidad sin impacto real en la resolución de los conflictos. Un proceso dirigido exclusivamente a profesores y personal administrativo.

En la mediación escolar, los mediadores... Son profesionales designados por la administración educativa. Son únicamente profesores o personal administrativo del centro. Son voluntarios que se ofrecen y pasan por un período de formación.

¿Qué papel juega la comunicación en la mediación escolar?: Se utiliza solo para informar de las decisiones ya tomadas por una comisión. Restablecerla es requisito previo para llegar a una solución aceptable para todos. Es secundaria frente a la aplicación de las medidas disciplinarias.

¿En qué aspecto coincide la mediación escolar con la que se desarrolla en otros contextos?: En que las personas mediadoras son designadas por el equipo directivo. En su objetivo de restablecer la comunicación entre las partes en conflicto. En que pretende mejorar temporalmente la convivencia en el centro.

Entre los factores que pueden llevar a situaciones de riesgo en la familia fuera del ámbito escolar, cabe destacar... Una deficiente comunicación entre la familia y la escuela. Una situación de desempleo a una edad complicada de cara a nuevas contrataciones. El entorno conflictivo en el que se encuentra el centro escolar.

Según Kruk, la mediación multigeneracional trabaja... Los conflictos que implican a la familia extensa. Los conflictos de pareja para lograr acuerdos justos. La distribución irregular de poder entre hombre y mujer.

Los cuatro tipos de mediación de Kruk podrían resumirse en dos: La judicial, ligada a procesos de divorcio, y la extrajudicial. La que se realiza con la pareja y la que implica a otros miembros, generalmente los hijos. La preventiva, previa al conflicto, y la terapéutica posterior a él.

En el trabajo de mediación con la pareja, el objetivo fundamental es... Evitar la ruptura y restablecer, en lo posible, la convivencia de la pareja. Que la ruptura se lleve a cabo en las mejores condiciones para ambos y para los hijos. Determinar cuál de los cónyuges es responsable del conflicto familiar.

Cuando un centro aplica las medidas disciplinarias tradicionales (una comisión decide en ausencia de los implicados), el problema... Se elimina de raíz, porque la comisión escucha después a las partes. Queda resuelto de forma definitiva con la expulsión del alumno. Sólo se elimina aparentemente, pues se ataca el síntoma y no la raíz.

En la mediación escolar, ¿quién elige a los mediadores que llevarán el caso?: Las propias personas en conflicto. El equipo directivo del centro. La comisión de convivencia del centro.

Según el manual, quienes obtienen sobre todo un beneficio personal de los procesos de mediación escolar son... Los profesores tutores. Los mediadores. Las familias del alumnado.

Uno de los valores más destacados de la mediación en el contexto educativo radica en su... Dimensión pedagógica. Carácter sancionador. Rapidez de resolución.

En la mediación con menores por delitos leves, el encuentro voluntario entre la víctima y el infractor en sesión de mediación se denomina... Reparación a la víctima. Beneficio de la comunidad. Conciliación.

El beneficio de la comunidad, como forma de reparación en delitos leves, se aplica cuando... No se conoce a la víctima o esta no desea ser compensada de forma personal. El menor reincide en un delito leve tras una primera mediación. El ministerio fiscal desaconseja aplicar la mediación.

En la clasificación de modalidades de mediación de Ripoll-Millet, la mediación de barrio, vecindad, local o asociativa corresponde a la mediación... Social. Administrativa. De proximidad.