Mediación y Orientación Familiar

Los elementos fundamentales de la mediación son: a) La comunicación, la evaluación inicial y sumativa. b) El conflicto, la comunicación y las personas que intervienen en el conflicto. c) Las personas que intervienen en el conflicto y la evaluación inicial.

La finalidad de la entrevista de diagnóstico es: a) Evaluar la relación que se establece entre los hijos y padres. b) Prevenir la aparición de problemas y solucionar los existentes. c) Recoger la información pertinente para identificar, evaluar y diagnosticar el problema.

Las técnicas que facilitan la comunicación porque trabajan aspectos que favorecen la creación del clima de confianza necesario para la relación cordial y comunicación son: a) Las técnicas de concordancia. b) Las técnicas de estructuración. c) Las técnicas de escucha activa.

La herramienta que describe, de forma gráfica, las relaciones que se establecen entre los diferentes subsistemas y entre estos y otros agentes de los contextos cercanos a la familia es: a) El apartograma. b) El genograma. c) El ecomapa.

El afrontamiento en familias con mayores dependientes desarrolla: a) Competencias y habilidades que permiten al cuidador entender la situación y manejarla, y solucionar los problemas. b) La intervención para resolver situaciones de conflicto familiares. c) Habilidades para mejorar las relaciones de las madres e hijas, que generalmente asumen mayores responsabilidades en el cuidado con mayores.

Uno de los roles del Orientador Familiar es: a) Asesor del miembro de la familia con serios problemas de adaptación a una nueva situación. b) Formador de los tutores de los Centros Educativos. c) Coordinador de planes, proyectos, programas y cualquier tipo de intervención.

La familiar reconstituida está formada por: a) Varias generaciones que conviven bajo el mismo techo. b) Una persona procedente de un grupo familiar anterior, pasa a formar una nueva familia con el compañero o cónyuge actual. c) Grupos familiares cuyos miembros viven en régimen de cohabitacion, sin contrato legal que certifique la unión.

Una de las funciones de la Orientación Familiar es: a) La función de planificación. b) La función cognitiva. c) La función de implicación.

Dentro de los programas centrados en la dinámica familiar están los programas de: a) Desarrollo personal para mejorar los conflictos. b) Mejora de la cultura de la familia. c) Gestión de los recursos materiales y humanos de la familia.

En la fase de intervención, la selección de los reforzadores se hace: a) Después de haber observado a la persona para comprobar cuales son más eficaces para modificar su conducta. b) Durante la evaluación de seguimiento de la aplicación del programa de intervención. c) Antes de conocer la historia personal de premios y de castigos, los gustos e intereses de la persona cuya conducta se quiere modificar.

2. CASO PRÁCTICO: La madre de Leo acude a un centro de Orientación en busca de ayuda. Comenta que el comportamiento de su hijo en casa no es el adecuado. Últimamente Leo presenta un bajo rendimiento escolar y tiene un comportamiento negativo. Leo de 10 años discute continuamente con su hermano de 8 años, desobedece todas las órdenes y alguna vez ha presentado un comportamiento agresivo. Cuando Leo no obedece a sus padres (en situaciones como hacer los deberes, ducharse, hacer la cama, ir a dormir) los padres le aplican continuamente castigos. Cuestiones: