El Open Researcher and Contributor ID (ORCID) es un identificador único para: TEMA 4 a) El número de publicaciones con un mínimo de 10 citas. b) El índice h de citas. c) El autor de trabajos científicos. . ORCID es un identificador único para: TEMA 4 a) el cálculo del índice h de citas de autores. b) el número de publicaciones de los autores. c) los autores de trabajos científicos. . El acceso en abierto a revistas científicas está disponible en: TEMA 4 a) Web of Science (WOS). b) SClmago, Journal and Country Rank. c) Journal Citation Reports. . El término__________ hace referencia a un modelo de aprendizaje que se centra en un enfoque activo del alumno al contrario del tradicional en el que el mayor protagonismo es del docente. TEMA 4 a) B-Learning. b) Flipped Classroom. c) E-Learning. El Open Researcher and Contributor ID (ORCID) es un identificador único para: TEMA 4 a) El número de publicaciones con un mínimo de 10 citas. b) El autor de trabajos científicos. c) El número h de citas. El principio: "no sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir en dispositivos no humanos", se corresponde con la teoría del: a) Construccionismo social. b) Instruccionismo. c) Conectivismo. . El principio: "no sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir en dispositivos no humanos", se corresponde con la teoría del: a) Instruccionismo. b) Conectivismo. c) Construccionismo social. Uno de los autores que defiende el conectivismo como una teoría del aprendizaje es: a) Siernens b) Vygotsky c) Papert. El ecosistema abierto y dinámico en el que fácilmente se pueden establecer vínculos entre usuarios guiados por las mismas motivaciones e intereses, se corresponde con un: a) CMS (Content Management System) b) LMS (Learning Management System) c) PLE (Personal Learning Environment) . Los escritorios virtuales (Netvibes, iGoolge, etx.) que permiten organizar y visualizar de una manera centralizada la fragmentación, el flujo de información y las actividades y conexiones realizadas desde el PLE, es un ejemplo de los procesos de: a) Maleabilidad b) Conectividad c) Hibridación . El principio: "no sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir en dispositivos no humanos", se corresponde con la teoría del: a) Instruccionismo b) Construccionismo social c) Conectivismo . La definición "conjunto de aplicaciones y servicios basados en la web, agrupados en uno o varios subsistemas, que cada individuo utiliza para dirigir su aprendizaje" hace referencia a: a) marcadores sociales b) repositorios institucionales c) entornos personales de aprendizaje . La teoría del construccionismo social, según la cual el aprendizaje es más efectivo cuando las personas están implicadas en la construcción de un producto que es significativo para otros (artefacto), se debe a: a) Vygotsky b) Papert c) Siemens. El principio: "no sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir en dispositivos no humanos" (Siemens, 20()5), se corresponde con la teoría del: a) Construccionismo social. b) Conectivismo. c) Instruccionismo. Uno de los autores que defiende el conectivismo como una teoría del aprendizaje a) Papert. b) Vygotsky c) Siemens. . La arquitectura de los LMS es: a) Cerrada. b) Modular. c) Abierta. 5. La competencia comunicativa contribuye: a) A la gestión de la información. b) Al diálogo eficaz. c) A la reflexión del aprendizaje. Un entorno personal de aprendizaje (PLE) es a) Una plataforma. b) Un enfoque pedagógico. c) Una aplicación. El principio: no sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir en dispositivos no humanos, se corresponde con la teoría del: a) Instruccionismo. b) Construccionismo social. c) Conectivismo. . La plataforma Moodle es un: a) PLN (Personal Learning Network). b) LMS (Learning Management System). c) PLE (Personal Learning Environment). . La teoría que considera que se puede obtener conocimiento a partir de las interacciones con los usuarios que forman parte de una PLN (Personal Learning Network) se denomina: a) Conectivismo. b) Instruccionismo. c) Construccionismo social.
