Medios, Tecnología y Recursos para la Intervención Socioeducativa

“La carga cognitiva utilizada para procesar la información y crear conocimiento que hace referencia al esfuerzo mental usado en el aprendizaje constructivo, se corresponde con la definición del término: A. Carga germane. B. Carga intrínseca. C. Carga extrínseca.

El principio de la teoría de la carga cognitiva consistente en “Eliminar material no esencial que pueda distraer del aprendizaje” se corresponde con: A. Efecto de la redundancia. B. Estimulación de la carga germane. C. Efecto de la coherencia.

Cuando los estudiantes “generan outputs nuevos o diferentes a partir de lo que han aprendido, como resumir, mapear, o explicar el contenido a otros” se corresponde con la categoría del marco ICAP: A. Interactivo. B. Constructivo. C. Activo.

Entre las metodologías didácticas para el uso del video, el enfoque metodológico que se basa en “la omnipresencia de los recursos educativos, la interconexión de dispositivos y en la integración del aprendizaje en la vida cotidiana del estudiante”, hace referencia al: A. El aprendizaje ubicuo. B. El aprendizaje mixto. C. El aula Invertida.

A la hora de producir un vídeo educativo, el contenido es la principal salvaguarda. La característica del contenido educativo que "implica que la información proporcionada es correcta y no contiene errores factuales", se corresponde con: A. Precisión del contenido. B. Fiabilidad de la fuente. C. Validez del conocimiento.

“La evidencia sugiere que los vídeos tienden a ser más efectivos si su duración es: A. Corta. B. Larga. C. Intermedia.

Los aspectos como la entonación, el ritmo, el acento, las pausas y la velocidad del habla, conocidos en lingüística como prosódicos, se denominan elementos: A. Suprasegmentales. B. Nanosegmentales. C. Infrasegmentales.

Los procesos de producción de vídeo en redes sociales incluyen formas como el giro de la cámara sobre su propio eje, sustentada en un trípode, denominado: A. Hyperlapse. B. Paneo. C. Timelapse.

La edición para manipular el tiempo que consiste en “captura de una serie de imágenes fijas de una escena a intervalos regulares durante un periodo prolongado que se reproducen a una velocidad mayor, creando la sensación de que el tiempo se mueve más rápido” se corresponde con la técnica: A. Timelapse. B. Hyperlapse. C. Paneo.

La metodología que combina la enseñanza presencial con la enseñanza en línea, buscando optimizar los recursos educativos y adaptarse a las necesidades individuales de aprendizaje, hace referencia al: A. Aprendizaje híbrido. B. Aprendizaje ubicuo. C. ABP.