Mega Deontología Eduso - exámenes 2023-2026

Además de conseguir los bienes que se derivan de la actividad laboral, el trabajo humano contribuye también a la realización de su humanidad, en esto consiste: La dimensión humanista del trabajo. La dimensión antropológica del trabajo. La dimensión objetiva del trabajo. La dimensión subjetiva del trabajo.

¿Cómo se denominan aquellas actividades laborales institucionalizadas que proporcionan bienes o servicios, requieren de una formación especializada y reconocida y se establecen normas para su adecuado ejercicio?. Empleo. Ocupación. Profesión. Puesto de trabajo.

Un rasgo esencial del valor educativo de una práctica es... La desconexión entre los medios empleados y los fines a los que se orientan. El fin lucrativo como algo primordial en cualquier práctica educativa. Radica en lo innovador y complejidad del medio empleado. La vinculación entre los medios empleados y los fines a los que se orientan.

¿Cuáles son las consecuencias más destacables, según el manual, de la asimetría típica de la relación educativa de cara a la elaboración de la deontología profesional?. Vulnerabilidad, autoridad, confianza y comunicación. Confianza, diversidad, vulnerabilidad y jerarquía. Diversidad, autoridad, jerarquía y vulnerabilidad. Ninguna de las respuestas es correcta.

La concepción externa de autoridad se apoya en: La autoridad. El prestigio. Un ejercicio de la autoridad que emana de una concepción interna. El poder.

¿Por qué se considera que los profesores son las "autoridades naturales" en materia docente?. Por sus conocimientos y valores. Por su experiencia específica. Todas las respuestas (con enunciado) son correctas. Ninguna es correcta.

¿Por qué es más difícil que un educador sea un "buen profesional" y a la vez "mala persona" en comparación con otros profesionales como médicos o abogados?. Los educadores no tienen la obligación de cultivar su propio carácter, aunque sí el del educando. Los educadores no están obligados a ofrecer buenos ejemplos morales a los educandos. Los educadores tienen la misma responsabilidad en la promoción de los valores morales que cualquier otra profesión. Ninguna es correcta.

¿Desde qué puntos de vista puede contemplarse el desarrollo profesional?. Ocupacional e intencional. Funcional y actitudinal. Axiológico y práctico. Teórico y pragmático.

La obligación de "tratar a cada educando conforme con su dignidad" es: Una norma ética. Una prescripción legal. Una norma ética y una prescripción legal. Ninguna de las respuestas es correcta.

El "tipo de aprendizaje complejo, adquirido en un contexto, cuya posesión se manifiesta en la capacidad para desempeñar determinadas acciones que son evaluables desde el punto de vista cuantificable objetivo", es: Principio ético. Competencia. Virtud. Educación en valores.

¿Quién se refería al "amor pedagógico" como el "deseo de cuidar, ayudar, proteger y apoyar al educando en su proceso educativo"?. Ch. Day. Zambrano. Fernández Enguita. P. Freira.

¿Qué función tienen los CD en relación con la vulnerabilidad que en es consecuencia de la asimetría de la relación educativa?. Estipular pautas que regulen la relación del educador con el educando. Reforzar la autoridad del educador en su relación con el educando. Mejorar la comunicación con las instituciones educativas y sus profesionales. Ninguna de las respuestas es correcta.

¿En quiénes se deposita la llamada "confianza profesional". En las instituciones y entidades, por su responsabilidad y reconocimiento. En los profesionales, por su mayor conocimiento y experiencia. En los educandos, por su potencialidad educativa y de cambio. Ninguna de las respuestas anteriores.

¿Qué dos vertientes se conjugan en el concepto de "profesionalidad"?. La formación y la eficiencia en el desarrollo de la tarea. El punto de vista técnico y la responsabilidad ética. La formación y capacitación técnica. La legalidad y la responsabilidad ética.

Algunas de las competencias básicas del currículo escolar en la educación primaria y secundaria sobre tecnologías de la información y comunicación son: El tratamiento de la información y el desarrollo de las competencias digitales. El desarrollo de las competencias digitales y la creación de contenidos. La seguridad informática y la creación de contenidos. Ninguna.

Dentro de las reacciones emocionales del "síndrome del quemado" se incluyen: Trastornos de atención dentro y fuera del trabajo. Insomnio. Sentimientos de deshumanización. Ninguna.

Según el CD de los Ed. Sociales, "Desarrollar acciones mediadoras con las instituciones, asociaciones y demas entidades de carácter público y privado que permitan la creación de redes entre distintos tipos de servicios para el desarrollo de la acción educativa", se considera una actuación: De mediación. Formativa. De contexto. Legal.

Qué es el "acoso entre escolares": Cualquier situación en la que un alumno se meta con otro. únicamente cuando existen agresiones físicas continuadas por parte de un alumno a otro. Persecución física o psicológica por parte de un alumno contra otro. Ninguna de las respuestas es correcta.

¿Quién describe el "tacto pedagógico" como la serie compleja de las cualidades, habilidades y competencias que se refieren sobre todo a las formas en que los padres y madres suelen actuar con los niños?. Reyero. Van Manen. Bárcena. Ninguna respuesta es correcta.

¿Cuáles son las funciones generales que pueden atribuirse a los CD? (entre otras). Mejora de la remuneración de los profesionales. Delimita los ámbitos de competencia de la profesión. Ambas. Ninguna.

Dentro de la desorganización progresiva de la sintomatología del síndrome del quemado se incluye: Insomnio. Alergias, afecciones de la piel. Poca motivación. Aparición de ideas suicidas.

¿En qué consiste el "bien interno" de la práctica educativa?. En favorecer el pleno desarrollo de la persona. En mejorar la relación entre educador y educando. En ayudar a educar emocionalmente al sujeto. En conseguir comunidades más justas y solidarias.

Los profesionales que "realizan una intervención socioeducativa en diferentes contextos para facilitar el desarrollo individual y social pleno de las personas, para que así puedan participar de modo responsable en los diferentes ámbitos sociales y comunitarios". Pedagogos. Profesores. Psicopedagogos. Educadores Sociales.

¿Qué tipo de actuación es la "realización de proyectos de formación de los contenidos culturales que permitan el aprendizaje social"?. Formativa e instructiva con personas o grupos. De mediación. De contexto. De asesoría jurídica.

¿Qué tres elementos diferentes intervienen decisivamente en la calidad del trabajo de un profesional?. Hab. técnicas, virtudes y sentido crítico. Hab. técnicas, sentido crítico y competitividad. Virtudes, hab. técnicas y conocimientos. Competencias profesionales, virtudes y sentido crítico.

Algunos elementos que caracterizan los "intangibles pedagógicos" son: Son esenciales para la calidad de la educación y la excelencia docente. Son muy fáciles de medir. Ambas respuestas son correctas. Ninguna respuesta es correcta.

¿Qué expresión se utiliza genéricamente para englobar las consecuencias psicológicas perjudiciales que pueden producirse en la dedicación de las profesiones educativas?. Riesgos educativos. Malestar docente. Angustia del profesorado. Ninguna.

El "conjunto de indicaciones o normas que orientan el obrar de los sujetos libres hacia lo que constituye su propio bien" es: Deontología. Ética. Libertad. Ninguna.

Según C. Day, la Discreción pedagógica... Utilizar los medios técnicos más innovadores en cada momento. Utilizar la enseñanza más adecuada para cada persona. No comunicar a terceros las informaciones sensibles recibidas en el marco de una relación de ayuda. Es sinónimo de secreto profesional.

¿Cuáles son los dos estilos de autoridad educativa que señala el manual?. Autoridad basada en el poder y autoridad jerárquica. Autoridad interna y externa. Autoridad ecológica y sistémica. Autoridad basada en el control y autoridad basada en la colaboración.

¿Qué tres rasgos esenciales contiene cualquier proceso educativo?. Carácter relaciona, político-institucional e intencional. Carácter intencional, relacional y ético-moral. Carácter político-institucional, ético-moral y relacional. Ninguna.

Según diversos autores, ¿qué tarea o tareas, entre otras, resultan más cercanas al perfil profesional de la pedagogía?. Desarrollo comunitario y generación de redes sociales. Organizaciones y servicios sociales, educativos y comunitarios. Educación para el ocio y tiempo libre. Todas las respuestas.

La expresión "quehacer educativo" es una adaptación pedagógica de ideas que provienen de la filosofía de: Unamuno. M. Zambrano. P. Freire. J. Ortega y Gasset.

¿Qué vertientes se conjugan en el concepto de "profesionalidad"?. Vertiente ética y enfoque ecológico. Vertiente objetiva, subjetiva y humanista del trabajo. Punto de vista técnico y responsabilidades éticas. Enfoque humanista y objetivo.

¿Cuáles son los dos ámbitos de presencia del educador en los entornos virtuales?. Físico y virtual. Analógico e interactivo. Interactivo y unidireccional. Educativo y los que no se consideran directamente educativos.

Aquellas acciones que la persona realiza voluntariamente como pasear o escribir. Actos performativos. Actos humanos. Actos del hombre. Todas son correctas.

"Las normas establecidas y aprobadas por las autoridades competentes, que rigen y afectan a la vida de las personas en el ámbito público, en diversos órdenes". Ética. Deontología profesional. Legalidad. Ninguna.

Entre otros, ¿qué criterios podemos agrupar las funciones asignadas a los CD?. Estéticos sobre los espacios laborales donde se desarrolla el ejercicio profesional. Sobre los mecanismos para sancionar a los usuarios y mecanismos de rendición de cuentas para los profesionales. Ambas. Ninguna.

¿Qué funciones generales podemos atribuir a los CD?. Protección de usuarios. Mejora del estatus profesional. Delimitación de los ámbitos de competencia. Todas las respuestas son correctas.

Entre los criterios básicos o principios fundamentales de una ética profesional que ayude a los educadores en la tarea de mediación entre las normas vigentes y la práctica profesional concreta, podemos destacar: Promover los derechos humanos y la defensa de los valores de la ética civil. Actuar con autonomía y responsabilidad profesional. Actuar siempre conforme al principio de veracidad. Todas son correctas.

Según diversos autores, ¿qué tarea/s entre otras resultan más cercanas al perfil de la educación social?. Desarrollo comunitario y generación de redes sociales. Animación sociocultural y gestión cultural. Educación de adultos y personas mayores. Todas.

Aquellas acciones que el hombre realiza pero que escapan a su voluntad. Actos humanos. Actos libres. Actos del hombre. Todas.

Los "intangibles pedagógicos" se caracterizan por ser: Esenciales para la calidad de la educación y excelencia docente. Difíciles de medir. Ambas. Ninguna.

La doble responsabilidad que deben asumir los educadores en el marco de la ética educativa 2.0 es: Interactuar adecuadamente con los alumnos en entornos fisicos y evaluar su desempeño academico. Formar a los alumnos en el uso de las redes sociales y las herramientas tecnologicas. Interactuar adecuadamente con los alumnos en entornos virtuales y formar a los alumnos para que puedan comportarse correctamente en ellos. Supervisar los cursos virtuales y asegurarse de que los estudiantes cumplan con las normas establecidas.

¿Qué consecuencias tiene en la elaboración de la deontología profesional la asimetría de la propia relación educativa?. Vulnerabilidad, autoridad, confianza y comunicación. Simetría y relación horizontal. Ética, deontológica, libertad e igualdad. Ninguna.

¿A qué debemos el valor pedagógico del cine?. Permite aprender de la experiencia de otros. Permite contextualizar un tema. Constituye un modo atractivo de aprender. Todas son correctas.

El conjunto de elementos intelectuales y morales que sitúan a un individuo en relación con la práctica de la profesión que ejerce, se denomina: Intencionalidad profesional. Profesionalidad. Práctica laboral. Ninguna es correcta.

¿Qué implica considerar el acto educativo de forma instrumental?. Que se centra en los resultados. Que se centra en los instrumentos y en los procesos. Que se centra en la educación como actividad de carácter moral. Todas son correctas.

Según Hogan ¿cuáles son los rasgos propios de las actividades prácticas?. Las prácticas no requieren de instituciones que las apoyen. El fin a alcanzar es un bien externo a la actividad misma. Se trata de acciones cooperativas complejas. Todas.

¿Qué planos normativos componen la responsabilidad del educador social?. Educativo, político y sociológico. Ético, deontológico y práctico. Pedagógico, sociológico y jurídico. Ninguna es correcta.

Dada su naturaleza, ¿Es posible concebir de forma fragmentada los procesos educativos?. Sí, reclaman coordinaci6én e individualizaci6n entre agentes y ambitos. Si, dado que se trata de ambientes diferentes, por ejemplo, el escolary el familiar. Sí, primero es necesario identificar el escenario y luego los agentes. No, su continuidad reclama coherencia y coordinación entre los agentes y ámbitos donde estos se desarrollan.

¿Qué tipo de habilidades se desarrollan en la llamada "multialfabetización"?. Relación y comunicación con otras personas. De búsqueda, consulta y elaboración de información. Ninguna. Ambas.

La responsabilidad del educador en relación con la tarea educativa tiene que ver con la expresión: Quehacer educativo. Intangible pedagógico. Profesionalidad del colectivo. Ninguna.

La razón por la cual es necesario hacer explícita la normatividad ética, deontológica y legal de las profesiones de ayuda, se debe a: a. La necesidad de aportar confianza a la sociedad en su conjunto. b. La simetría e igualdad que debe guiar las relaciones de ayuda. c. La asimetría constitutiva de las relaciones que se establecen en esas profesiones. Todas.

¿Qué supone la concepción interna de la autoridad?. Está presente en el modelo por competencias. Está vinculada al control social y político. Ambas. Ninguna.

¿Con qué criterios se pueden agrupar las funciones de los Códigos?. Criterios científico-técnicos; orientaciones éticas, sanciones y mecanismos de rendición de cuentas. Criterios éticos, legales y estructurales. Ninguna es correcta. Criterios estructurales, legales, socio-ambientales y sanciones.

Según Day, ¿cuáles serían las características de la eficacia en la enseñanza?. Desarrollo comunitario, generación de redes sociales, una visión holística y una evaluación completa. Pasión, compromiso y esperanza. La intencionalidad, la programación y la evaluación. Compasión, felicidad y autoridad.

La diferencia entre auctoritas y potestas tuvo su origen en el campo: Jurídico. Pedagógico. Político. Teleológico.

A parte del espacio moral, ¿qué otros espacios determinan la responsabilidad del educador?. El objetivo y subjetivo. El legislativo. El subjetivo y moral. Ninguna.

¿Qué son los Actos del Hombre?. Actos voluntarios del hombre. Actos que se escapan de la voluntad humana. Acciones sometidas a la libertad. Ninguna.

El proceso por el cual el género humano transforma la tierra y la convierte en un ámbito en el que se puede habitar, se conoce como: Trabajo. Profesionalidad. Ocupación. Ninguna.

Los códigos deontológicos se han elaborado con el fin de que: Actuen como indicadores publicos del compromiso moral que asumen con la sociedad los miembros de esa profesión. Actuen como indicadores privados del compromiso moral que asumen con la sociedad los miembros de esa profesión. Actuen como indicadores publicos del compromiso laboral que asumen con la sociedad los miembros de esa profesión. Actuen como indicadores privados del compromiso laboral que asumen con la sociedad los miembros de esa profesión.

¿Cuáles son los rasgos característicos de cualquier proceso educativo?. Intencional, ético-moral y relacional. Atencional, ético-moral y relacional. Intencional, ético y social. Atencional, ético-moral y bidireccional.

LA educación es intrínsicamente por su propia constitución interna una actividad de carácter: Moral. Técnica. Social. Descriptiva.

¿En qué 2 direcciones afecta la ética al profesional de la educación?. En lo que respecta a los contenidos y a la responsabilidad del educador ante su propio desempeño profesional. En lo que respecta a los contenidos y a la transmisión de valores. En lo que respecta a la discusión acerca del sentido y naturaleza del carácter social del acto educativo. Ninguna.

¿qué tipo de códigos obligan a todo el colectivo profesional a su cumplimiento aunque con escasa o nula coerción?. Códigos éticos. Códigos de conducta. Códigos deontológicos. códigos éticos y de conducta.

La expresion inclusiva que describe los efectos permanentes de caracter negativo que afectan a la personalidad del educador como resultado de las condiciones psicofisicas y sociales en que se ejerce esta tarea, ¿a qué hace referencia?. Al acoso entre escolares. Al malestar docente. Al síndrome del quemado. Al intangible pedagógico.

La intencionalidad educativa personal hace referencia a: La conciencia que tiene el propio educando de su proceso educativo (autoeducación) y a la intencionalidad del educador. La proyeccion de la voluntad educadora de una comunidad en la que promueve y/o dirigen actividades. Todas. Ninguna.

Señala la afirmación correcta. Se entiende por adoctrinamiento la transmisi6n a una persona de un tipo de conocimientos que ella pudiera cuestionarse criticamente, es decir, se fijaria la mente de una persona de tal manera que se le incapacita para pensar por si misma. Se entiende por adoctrinamiento la transmision a una persona de un tipo de conocimientos que ella no pudiera cuestionarse criticamente, es decir, se fijaria la mente de una persona de tal manera que se le incapacita para pensar por si misma. Se entiende por adoctrinamiento la transmision a una persona de un tipo de conocimientos que ella pudiera cuestionarse criticamente, es decir, se fijaria la mente de una persona de tal manera que se le capacita para pensar por si misma. Ninguna.

El agotamiento de los docentes, el estrés, la acumulaci6én de exigencias y responsabilidades que recaen sobre los educadores, etc. son algunos de los elementos que dan origen al fenómeno conocido como: A Burnout. B Síndrome del quemado. C Malestar docente. A y B son correctas.

¿Qué tipo de actos o accion son evaluables desde el punto de vista ético?. Actos involuntarios. Actos del hombre. Actos voluntarios. Ninguna.

El caracter relacional que constituye la tercera propiedad esencial del fenomeno educativo puede contemplarse: Desde el punto de vista intergeneracional y el intrageneracional. Desde el ético-moral. Desde la educación a distancia. Desde el punto de vista de la educación moral.

Según Oakeshott, los conocimientos que necesita un buen profesional son: Información y capacidad de juicio. Formación y capacidad de juicio. Capacidad de juicio y conocimientos prácticos. Ninguna.

¿En qué líneas de acción se refleja el compromiso con las buenas prácticas?. La promoción de autonomía de los alumnos. El respeto en las relaciones mutuas. La afirmación de la dignidad de cada uno de los miembros de la comunidad. Todas.

¿Qué tipo de estrés es el que consiste en la sobrecarga emocional provocada por un acontecimiento aislado de incidencia rapida y de duracidón corta?. Estrés ocasional. Estrés agudo. Estrés crónico. Estrés aislado.

Indica las frases correctas. El tipo de informacién que debe adquirir todo profesional hace referencia a los conocimientos relacionados con el campo o disciplina vinculada directamente a la profesion. EI tipo de información que debe adquirir todo profesional hace referencia al conocimiento de los destinatarios de su trabajo. El tipo de información que debe adquirir todo profesional hace referencia al conocimiento propio. Todas son correctas.

Cuando se considera que la profesionalidad esta fuertemente determinada por las actitudes y el comportamiento que el profesional desarrolla en relación con su trabajo?. Cuando se pone el acento en la perspectiva externa. Cuando se pone el acento en la perspectiva interna. Cuando se pone el acento en ambas perspectivas a partes iguales. Ninguna.