1. Con la Declaración Universal de los Derechos Humanos los países disponen de: a) Unas leyes internacionales de carácter obligatorio en torno a los derechos humanoa b) Un código ético-político c) Unas categorías ideológico-normativas capaces de juzgar los comportamientos humanos a nivel universal d) las respuestas b y c son correctas.
2. La paz griega Eirene: a) Está asociada a la armonía personal b) Entiende la paz como algo estático, lugar idílico c) Es una paz negativa d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
3. En 1952 se aprueba la convención de los Derechos Políticos de la Mujer donde se reconocen: a) El derecho al voto libre y sin discriminación alguna, y el derecho a ocupar cargos públicos. b) El consentimiento para el matrimonio y el divorcio c) El derecho a la educación y a la democratización de los procesos de formación d) Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
4. El documento de referencia clave para la defensa de los derechos humanos de las mujeres (1976) lo constituye: a) La Conferencia Mundial de las Mujeres en México b) La Conferencia de Copenhague c) Declaración sobre la Eliminación de toda Discriminación contra las Mujeres d) Comisión sobre la Condición Social y Jurídica de la Mujer.
5. La primera Declaración de derechos del niño (1924), de carácter sistemático, fue: a) La Declaración de Bolonia b) La Declaración de Hamburgo c) La declaración de Paris d) La declaración de Ginebra.
6. Los derechos humanos de la primera y segunda generación: a) Están recogidos en las constituciones y cartas de gobiernos de diversos países. b) No están recogidos en ningún documento pero socialmente se aceptan. c) Hay un consenso internacional de que no hace falta recogerlos en ningún documento d) Las respuestas b y c son correctas.
7. El método socioafectivo para educar en derechos humanos consta de: a) Dos fases b) Tres fases c) Cuatro fases d) No tiene fases, es global.
8. Es necesario saber diferenciar: a) Educación en valores y teorías interpretativas b) Educación social y educación integral en la sociedad del siglo XV c) Fases y hechos d) Educación de derechos humanos de la educación en derechos humanos.
9. Gracias a Internet los movimientos sociales se han convertido en: a) Opiniones individuales que no representan a la sociedad b) Emociones Subjetivas c) Medios de comunicación alternativos d) Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
10. La educación en la esfera de los derechos humanos surgió principalmente en los movimientos sociales donde se ponían e marcha programas a favor de: a) La ecología b) La educación para la salud c) La educación sobre animación sociocultural d) La paz.
11. La postura iusnaturalista defiende la existencia de una naturaleza común a todos los seres humanos, de la que emanaría: a) El derecho antisocial b) El derecho de intervención c) El derecho natural d) Todas las respuestas anteriores son incorrectas.
12. El derecho a la educación y a la cultura es un derecho: a) Posibilitador de otros derechos b) Es un medio indispensable para realizar otros derechos c) Antisocial d) A y b son correctas.
13. El diálogo intercultural ha de estar basado en uno de estos supuestos a) Respetar las culturas mayoritarias porque los individuos se identifican en ellas b) El asimilacionismo legítima las diferencias culturales c) No renunciar a priori de la riqueza que una cultura pueda aportar d) Se debe apartar a la cultura no dominante es un espacio físico distinto.
14. La paz social: a) Supone entendimiento, armonía y buenas relaciones entre grupos, siendo la condición para crear el espíritu que ha de traernos la paz duradera entre los pueblos b) Es una mezcla de la paz individual y la paz interior c) Es la ausencia de conflictos bélicos y armados d) Todas las respuestas son correctas.
15. La violencia estructural: a) Se manifiesta cuando no hay un emisor o una persona concreta que haya efectuado el acto de violencia b) Se manifiesta como una imposición c) Es aquella que se le atribuye al entorno social d) Todas las respuestas son correctas.
16. El derecho al desarrollo: a) Es un derecho que debe estudiarse como un concepto aislado, independiente de todos los derechos humanos b) Posee tanto una dimensión individual como colectiva, que no han de ir unidas c) Promueve una síntesis necesaria de otros derechos como el derecho a la paz, la libertad, la seguridad, la justicia, etc. d) Las respuestas a y b son correctas.
17. Un aspecto importante de la Declaración de Independencia de Estados Unidos es: a) La sociabilidad b) La idea del contrato o pacto social c) Los aspectos emocionales d) Los derechos públicos subjetivos.
18. Los derechos humanos si fueran negados, destruidos o lesionados, sería un ataque a la dignidad humana, por ello son derechos: a) Interpretativos b) Inviolables c) Imprescriptibles d) Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
19. Uno de los principios de los derechos humanos para el ámbito social: a) La autoestima b) La integridad c) La libertad d) La paz.
20. Uno de los derechos humanos de segunda generación es el: a) Derecho a un desarrollo sostenible. b) Derecho al desarrollo de los pueblos c) Derecho a la educación d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
21. La educación en la esfera de los derechos humanos debe ir encaminada a formar críticamente a la persona, ya sea a través de la educación: a) Para toda la vida y permanente b) Formal, no formal e informal c) Básica y obligatoria d) Infantil.
22. Según Gentili (2011) "las barreras que se suceden cuando un sujeto en riesgo o exclusión social es insertado gracias a la educación" se llama: a) Diferencia causal b) Exclusión incluyente c) Forma divergente d) Evaluación sistemática.
23. Han surgido numerosas voces reclamando una declaración dónde se recogen los derechos de cuarta generación: a) Los ciberderechos b) Los derechos procesales c) Los derechos administrativos d) Los derechos penales.
24. Las tecnologías de la información y la comunicación, especialmente Internet, son una herramienta que se utiliza por:
a) Los poderes sociales b) Los poderes políticos c) Los gobiernos democráticos d) Los países en vías de desarrollo.
25. Uno de los peligros desventajas que presentan los derechos de cuarta generación en Internet son:
a) Atenta contra las mujeres b) Desigualdad digital c) Discriminación democrática d) Solidaridad.
26. En las mujeres el derecho al voto libre y el derecho a ocupar cargos públicos se reconocen en:
a) La Convención sobre la Nacionalidad de la Mujer Casada (1957)
b) La Declaración sobre la Eliminación de toda Discriminación contra las Mujeres (1967) c) La Convención de los Derechos Políticos de la Mujer (1952) d) Conferencia Mundial de las Mujeres en México (1945).
27. El movimiento que ha sido una lucha por el reconocimiento de la igualdad de oportunidades y la igualdad de derechos para las mujeres es:
a) El asociacionismo b) El Feminista c) El liberalismo d) Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
28. El Tribunal Mundial sobre Violaciones a los Derechos Humanos de las Mujeres se Constituye en: a) La Convención sobre la Nacionalidad de la Mujer Casada (1957) b) Conferencia Mundial de Derechos Humanos, Viena (1993) c) La Convención de los Derechos Políticos de la Mujer (1952) d) Conferencias Mundial de las Mujeres en México (1945).
29. La Convención de los Derechos del Niño (1989) es un tratado internacional y multilateral de derechos humanos que está distinado a la protección de los niños y las niñas definidos como personas:
a) Menores de 16 años b) Menores de 18 años c) Menores de 10 años d) Menores de 5 años.
30. El Comité de Derechos del Niño es un organismo compuesto por expertos independientes elegido internacionalmente con sede en Ginebra, desde dónde se verifica:
a) La aplicación de la Convención de los Derechos del Niño b) Las técnicas de las intervenciones sociocomunitarias c) La metodología de la evaluación continua d) Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
31. Uno de los riesgos que actualmente viven los menores por el uso de las tecnologías es:
a) La falta de empatía b) El ciberbullying c) La resiliencia d) La disfuncionalidad.
32. El modelo que considera que las causas que dan origen a la discapacidad son científicas es:
a) El modelo rehabilitador b) El modelo social c) El modelo médico d) El modelo de presidencia.
33. La plena integración de las personas con discapacidad en la sociedad de la información se llama:
a) El grooming b) El ciberbullying c) La e-inclusión d) Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
34. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías a las personas con discapacidad son: a) Nuevas formas de comunicación e información b) Desarrollo integral de la persona hacia una vida más autónoma c) La posibilidad de apertura y flexibilidad en el ocio y la educación d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
35. La dimensión histórica de los derechos humanos nos van a hacer comprender: a) Su carácter dinámico, evolutivo e inacabado b) Su carácter incomprensivo e irreflexivo c) Su carácter interpretativo, disciplinario y ambiental d) Las respuestas b y c son verdaderas.
36. El medio idóneo para transmitir y promover el respeto a los derechos humanos es: a) La sociedad b) La enseñanza y la educación c) El periódico d) La radio.
37. Las teorías intersubjetivistas fundamentan los derechos humanos en un: a) Axioma interpretativo b) Axioma moral c) Consenso d) Valor absoluto.
38. La Declaración Francesa tiene dos aspectos importantes que la convierten en un referente para Europa: a) Desarrollo estructural en los países de subdesarrollados y de los pueblos b) Dimensión formativa y social c) Interés por aspectos sociales y separación de poderes d) Universalización y valor absoluto.
39. Aunque no exista ley que prevea condena por su violación, toda persona incluso el estado debe respetar los derechos humanos porque son a) Indisolubles b) Divisibles c) Condicionales d) Obligatorios.
40. Los derechos entendidos como autolimitaciones del poder soberano del Estado en beneficio de determinadas esferas de interés privado y libre actuación que se reconocían a los ciudadanos son: a) Derechos naturales b) Derechos morales c) Los derechos públicos subjetivos d) Las libertades públicas.
41. La Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal de los Derechos Humanos en: a) 1973 b) 1956 c) 1948 d) 2006.
42. El derecho a un desarrollo sostenible es un derecho de: a) Primera Generación b) Segunda Generación c) Tercera Generación d) Cuarta Generación.
43. Uno de los valores que pueden servir como fundamento de los derechos humanos desde un enfoque social es: a) La responsabilidad b) La integridad c) El coraje cívico d) La crítica constructiva.
44. La educación es un elemento fundamental para el éxito de la integración en un mundo que reclama competencias específicas para: a) Aprender a ser b) Aprender a hacer c) Aprender a aprender d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
45. Un instrumento muy valioso para la política social es: a) El asociacionismo b) La participación inherente c) La comunicación social d) El enfoque emergente.
46. El diálogo intercultural ha de estar basado al menos en dos supuestos:
a) Respetar las culturas b) No renunciar a priori a la riqueza que una cultura pueda aportar c) Relativismo extremo y absolutista d) Las respuestas a y b son verdaderas.
47. Las ideas de paz que conocemos en la actualidad surge a partir de: a) La cooperación nacional b) Las diferentes culturas y diversas tradiciones filosóficas c) La soberanía internacional d) Los países globalizados.
48. El derecho al trabajo contribuye al: a) Monopolio de los países globalizados b) Movimiento de reivindicación de los nuevos mapas culturales c) Dialogo intercultural d) Desarrollo individual y de los pueblos.
49. Para que la educación en derechos humanos sea realmente efectiva se debe tener presente las siguientes etapas: a) Cognitiva, social e individual b) Cognitiva, pragmática y moderna c) Cognitiva, individual y humana d) Cognitiva, emocional y activa.
50. La clasificación de los derechos humanos en generaciones: a) Permite el examen de su proceso evolutivo en el tiempo b) Y el desarrollo de formulaciones dependerá del grupo social sometido a condicionamientos. c) Las respuestas a y b son verdaderas d) Supone un retroceso para los derechos humanos .
51. La educación en derechos humanos supone: a) La interiorización de los mismos y el desarrollo de capacidades de reflexión y acción b) El aprendizaje y respeto de los mismos c) Que las instituciones educativas y sociales han de ofrecer una multivocidad de opiniones d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
52. La característica indisoluble de los DDHH significa que: a) Su respeto se puede reclamar indistintamente a cualquier persona o autoridad b) Forman un conjunto inseparable de derechos c) Toda persona, e incluso el Estado, debe respetarlo d) Son derechos que no se adquieren ni desaparecen .
53. Los dos elementos que delimitan la definición de minorías son: a) Espacial y axiológico b) Territorial y valores c) Social y espacial d) Valores y social.
54. Los ciberactivistas consideran que las tecnologías de la comunicación y la información sirven como: a) Defensa de los movimientos individuales b) Defensa de la discriminación c) Defensa de los derechos humanos d) Defensa de los líderes políticos.
55. La democratización de la información y la comunicación no siempre alcanza a todos los sectores de la población por dos razones como son: a) La sociedad y sus opiniones b) La falta de alfabetización tecnológica y la falta de infraestructuras c) Los derechos y deberes d) El desarrollo y la inteligencia emocional.
56. Los derechos humanos en la era de Internet ofrecen a las personas muchas posibilidades pero también existen una serie de desventajas para la persona: a) Atenta contra el derecho a la intimidad y privacidad b) Desigualdad digital c) Violación al derecho a la información d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
57. El movimiento que ha luchado por el reconocimiento de la igualdad de oportunidades y la igualdad de derechos para las mujeres es: a) El movimiento no liberal b) El movimiento telemático c) El movimiento facultativo d) El movimiento feminista.
58. La discapacidad se puede definir desde distintos enfoques o tendencias pero hay dos que son los que mejor la sitúan: a) Enfoque económico y enfoque procedimental b) Enfoque de la salud y enfoque social c) Enfoque sistemático y enfoque dimensional d) Enfoque diferencial y enfoque significativo.
59. La educación en y para los derechos humanos es algo complejo dado su: a) Carácter individual b) Carácter antisocial c) Carácter pluridimensional d) Carácter positivista.
60. Los niños tienen derecho a: a) La diversión b) La libertad c) La paz mundial d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
61. Los movimientos de la explotación infantil son diversos, en general están relacionados con: a) La individualización del ser humano b) La marginación social y la extrema pobreza c) La brecha digital d) Los problemas intergeneracionales.
62. La integridad: a) Tiene dos puntos de vista, el jurídico y el ético b) Tiene dos puntos de vista, el social y el individual c) Solo tiene un punto de vista o enfoque que es el ético d) Todas las respuestas anteriores son falsas.
63. La dimensión individual de la formación: a) Busca el perfeccionamiento del hombre como persona en su vertiente interna b) Busca el perfeccionamiento del hombre como persona en su vertiente externa c) Busca el perfeccionamiento del hombre en su vertiente social d) Las respuestas a y b son verdaderas.
64. La socialización desde el punto de vista de los derechos humanos se puede describir desde dos puntos de vista: a) Objetiva y subjetivamente b) Colectiva y socialmente c) Interior y exteriormente d) Todas las respuestas anteriores son falsas.
19. Cual de los siguientes derechos no es un "derecho civil"? a) Derecho a la vida b) Derecho al honor c) Derecho al sufragio d) Derecho a reunirse.
66. Desde un punto de vista cultural y desde el enfoque de los derechos humanos la globalización según los defensores de este movimiento supone: a) Una función multicultural b) El dominio de la cultura dominante c) La defensa de los derechos sociales d) Todas las respuestas anteriores son falsas.
67. En el proceso de elaboración de la Declaración Universal de los Derechos Humanos hubo un choque ideológico-político entre: a) Europa Occidental y Asia b) Los países desarrollados y Asia c) Los estados de la Órbita Soviética y la Europa Occidental d) Asia y los estados de la Órbita Soviética.
68. El papel de la UNESCO en el desarrollo de la educación para la paz se caracteriza por: a) Difundir la cultura y la educación de la humanidad para la justicia, la libertad y la paz indispensable a la dignidad humana b) Recomendación de la educación para la comprensión, la cooperación y la paz internacional así como la educación relativa a los derechos humanos y las libertades fundamentales c) Planificación de programas de enseñanza formal y no formal políticas y principios de acción favorables en la ciudadanía democrática y a los derechos humanos d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
69. La Carta de las Naciones Unidas fue aprobada en: a) San Francisco en 1945 b) Berlín en 1943 c) París en 1943 d) París en 1945.
70. En la moral mínima: a) Es el propio individuo quién haría su propia configuración sobre las obligaciones que le incumben con respecto a la salvaguardia de los derechos básicos del individuo b) El código dominante por el que se establecen las obligaciones de las personas se sustenta en los principios morales de las minorías c) Se reduce el riesgo de basar los derechos humanos en derechos individuales d) Se está hablando de lo básico, es decir, común a todos los seres humanos en relación con las obligaciones del individuo relacionado con la dignidad.
71. La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue elaborada por: a) La Comisión de Derechos Humanos de la ONU b) La Asamblea General de las Naciones Unidas c) Los Estados miembros del Consejo de Seguridad de la ONU d) La Comisión Internacional de los Derechos de la ONU.
72. La globalización: a) Es un término polisémico y pluridimensional b) Es un proceso económico, tecnológico, social, político y cultural a gran escala c) Es una serie compleja de procesos históricos, de transformación económica, tecnológica, institucional y social d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
73. La organización que ha basado su acción en la estipulación de la edad mínima de admisión al empleo como criterio para definir y reglamentar el trabajo infantil es la: a) OCDE b) UNICEF c) OIT d) Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
74. El modelo que considera que las causas que dan origen a la discapacidad tiene un motivo religioso es: a) El modelo rehabilitador b) El modelo médico c) El modelo social d) El modelo presidencia.
75. Uno de los instrumentos muy eficaces para favorecer la integración de los discapacitados en la sociedad y fomentar su participación son: a) Los métodos ambiguos b) Las metodologías cuantitativas c) Las metodologías cualitativas d) Las herramientas tecnológicas.
76. Una de las prioridades del Plan Avanza es extender los beneficios de la sociedad de la información a todos los ciudadanos, especialmente a: a) Los jóvenes b) Los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria c) Los colectivos en riesgo de exclusión digital d) Los alumnos de Educación Infantil.
77. La Declaración Francesa de Derechos tiene dos aspectos importantes que la llevaron a convertirse en un referente para Europa: a) Derechos subjetivos y aspectos económicos b) Gran interés por aspectos sociales y la separación de poderes c) Derechos tecnológicos y aspectos emocionales d) Derechos públicos subjetivos.
78. Los derechos humanos no se pierden en el transcurso del tiempo independientemente de si se hace uso de ellos o no, por ellos son: a) Interpretativos b) Complementarios c) Imprescriptibles d) Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
79. Uno de los principios de los derechos humanos para una vida digna es: a) El respeto b) La integridad c) La tolerancia d) La solidaridad.
80. Uno de los derechos humanos de tercera generación es el: a) Derecho al trabajo b) Derecho al desarrollo de los pueblos c) Derecho a la igualdad d) Derecho a la educación .
81. En el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales se firma que: a) La educación desempeña un papel decisivo en la emancipación de la mujer y la protección de los niños contra la explotación laboral b) La educación desempeña un papel decisivo en la protección del medio ambiente y el control del crecimiento demográfico c) La educación desempeña un papel decisivo en la promoción de los derechos humanos y la democracia d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
82. En la Declaración Mundial sobre Educación para Todos se reconoce que: a) La educación es una condición indispensable, aunque no suficiente, para el progreso personal y social b) La educación es un derecho fundamental de todos, hombres y mujeres, de todas las edades y en el mundo entero c) Las respuestas a y b son falsas d) Las respuestas a y b son correctas.
83. Las dimensiones de la competencia cívica son: a) La dimensión social y la dimensión moral b) La dimensión moral y la dimensión cognitiva c) La dimensión cognitiva y la dimensión social d) La dimensión política y la dimensión cognitiva.
84. La familia constituye: a) La socialización secundaria b) La socialización ética c) La socialización primaria d) La socialización prioritaria.
85. La Asamblea General de las Naciones Unidas, el 4 de diciembre de 1986, adoptó la Declaración al Desarrollo (DDD) dónde se establece que: a) El derecho al desarrollo es un derecho humano inalienable b) El derecho al desarrollo solo tiene una vertiente política c) Las instituciones públicas deben garantizar políticas sociales que repercuten solo en la vertiente individual del derecho al desarrollo d) No existe la Declaración al Desarrollo (DDD) de 1986.
86. La paz judía: a) Se corresponde con la paz negativa b) Tiene su base en la paz Griega o Eirene c) Esta vinculada con la Paz Romana d) Tiene el mismo concepto sobre la paz que la paz positiva y tiene una dimensión global.
87. Uno de los obstáculos que presenta la educación en derechos humanos es que: a) Siempre se produce una interiorización de los mismos b) Existe una indefinición curricular c) La persona empatiza rápidamente d) Son un medio para comunicar los axiomas preferentes de las ciudadanías mayoritarias.
88. Los modelos de educación sobre los derechos humanos que se encuentran en la pirámide del aprendizaje son: a) Modelo de responsabilidad, modelo de valores y percepción y modelo interdisciplinar b) Modelo interdisciplinar, modelo de valores y percepción y modelo de transformación c) Modelo de valores y percepción, modelo de transformación y modelo de responsabilidad d) Modelo de responsabilidad, modelo interdisciplinar y modelo de transformación.
89. Las tecnologías de la información y la comunicación, especialmente Internet, son una herramienta que es utilizada por los: a) Juzgados b) Poderes políticos c) Trabajadores sociales d) Psicólogos.
90. La infraestructura tecnológica y la brecha digital están: a) Diferenciadas, sin ningún tipo de relación causal b) Íntimamente ligadas, una sucede a la otra c) Analizadas de forma divergentes d) Evaluadas sistemáticamente.
91. En la Conferencia de Teherán sobre Derechos Humanos 1968, se aprueban 29 resoluciones vinculantes y un programa a largo plazo para el avance de las mujeres en el desarrollo de las comunidades y la situación de estás en el: a) Avance de la inteligencia emocional b) Mundo rural c) Estudio de los estilos de aprendizaje d) Cambio climático.
92. Uno de los instrumentos jurídicos a nivel internacional más importante en la defensa de los derechos humanos de las mujeres es: a) Conferencia de Teherán sobre Derechos Humanos b) Conferencias Mundial de las Mujeres en México c) Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer d) Convención sobre la Nacionalidad de la Mujer Casada.
93. Ln documento base que sirvió para la creación del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales fue: a) La Carta de las Naciones Unidas b) La Declaración Universal de los Derechos Humanos c) La Declaración de Independencia de los Estados Unidos d) La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
94. Uno de los riesgos que actualmente viven los menores por el uso de las tecnologías es: a) El cibereyes b) El ciberbullying c) La resiliencia d) La disfuncionalidad.
95. Uno de los modelos o enfoques de discapacidad es: a) El modelo urbano b) El modelo Platónico c) El modelo Antisocial d) El modelo de presidencia.
96. La Comisión de Derechos Humanos fue creada por: a) El Tribunal Constitucional de Justícia b) El Consejo Internacional de Derechos Sociales c) La Comisión Internacional de países miembros d) El Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas.
97. Las orientaciones metodológicas para la Educación en Derechos suponen: a) Una integración de las áreas cognitivas y afectivas b) Una integración de las áreas cognitivas afectivas y comportamental c) Una integración de las cognitivas, afectivas, comportamental además de un componente crítico de transformación del entorno d) Todas las respuestas anteriores son falsas.
98. El derecho a la formación: a) Se positiviza este derecho a mediados del s.XXI b) Es un derecho inalienable que surge desde el enfoque interior c) Tiene su base en el derecho a la educación d) Las respuestas b y c son correctas.
99. La responsabilidad tiene dos vertientes: a) Individual y colectiva b) Directa e indirecta c) Social y participativa d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
100. Los primeros en apuntar la idea de igualdad entre los seres fueron: a) Los sofistas b) Los hermenéuticos c) Platón y Aristóteles d) Platón y los sofistas.
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