En torno a mitad del S.XX,se produjo lo que se conoce como (--------) entendían aquellos psicólogos al ser humano como un individuo que podía manipular símbolos,y la forma como manipulaba podía simularse en un ordenador digital. Auge conductista La revolución del procesamiento de la información Revolución ambiental.
(-------) es el proceso que permite tener presentes,de forma actualizada diferentes informaciones mientras se produce la integración entre ellas. El aprendizaje La vista La memoria.
Esa información de hechos que han ocurrido en el pasado, podemos traerla a la memoria de manera voluntaria y consciente., este tipo de memoria se denomina(------) Memoria retrospectiva Memoria prospectiva Memoria de trabajo.
Según el (Modelo estructural de la memoria) propuesto por Atkinson y Shiffrin -Modelo multialmacen- La información del medio ambiente llega a los registros sensoriales (------) En serie En paralelo Lentamente.
Según el (Modelo estructural de la memoria) propuesto por Atkinson y Shiffrin -Modelo multialmacen- La información contenida en este almacén decae rápidamente aunque mas despacio que en los registros sensoriales (--------) Almacén (MCP) Almacén (MLP) Almacén auditivo.
Según el (Modelo estructural de la memoria) propuesto por Atkinson y Shiffrin -Modelo multialmacen- En el almacén a corto plazo,se realizan varias funciones, tales como elegir las "estrategias de control" que se van a utilizar.(SEÑALA LA ERRÓNEA) codificación de la información contenida en el almacén repetición conjugación.
El primer modelo estructural del "procesamiento de la información" en el sistema cognitivo humano, fue propuesto por (-------) D.Broadbent G.Sperling A.Treisman.
El filtro selectivo que para Broadbent es (-------) actuaria como el guardian que esta en la puerta e impide el paso a la información no deseada..... Los sentidos La atención La memoria.
Según Broadbent. Únicamente la información atendida podía convertirse en información consciente y llegar a formar parte del sistema de (-------) MLP MCP Registros sensoriales.
Según el (Modelo estructural de la memoria) propuesto por Atkinson y Shiffrin -Modelo multialmacen- Las estructuras de memoria son 1(------) pero los procesos de control que dirigen el flujo de información entre los almacenes son 2(--------) 1.almacenes activos 2.sistemas estaticos 1.almacenes fijos 2.sistemas activos 1.almacenes activos 2.sistemas fijos.
La información sensorial que llega a las diferentes modalidades visión,audición,olfato,gusto y tacto., permanece en estos registros sensoriales durante (------) Durante más de un segundo Durante menos de un segundo Durante al menos cinco segundos.
La memoria icónica visual' y la memoria ecoica auditiva' son dos almacenes (-------) donde se registra la información sensorial captada a través de sus modalidades sensoriales (visión y audición) a largo plazo a medio plazo a muy corto plazo.
Paradigma del informe parcial.Sperling. Cuando presento un conjunto de letras o números y pedía a los participantes que informaran de 'todos' los elementos presentados,solo eran capaces de informar correctamente..(--------) unos 16 elementos unos 4 elementos un elemento aislado.
Paradigma del informe parcial.Sperling. Sperling enseño a informar unicamente de una de las tres filas de letras mostradas taquistoscópicamente(------) informe total informe rapido informe parcial.
Paradigma del informe parcial.Sperling.Cuanto mas se retrasa la presentación de la presentación de la señal auditiva,el numero de letras correctamente informadas es (--------) menor igual mayor.
En el procedimiento experimental de Averbach y Corriel. Los participantes tuvieron que informar (--------) en lugar de hacerlo de las de toda la fila. de media fila de una sola letra todas las letras presentes.
Tipos de señal usados para el paradigma de informe parcial: Averbach y Coriell Sperling.
Sperling explicando la forma en la que los sujetos realizan el experimento de (informe parcial).Cuando un patrón luminoso llega al sistema de procesamiento de la información, la información se almacena durante (--------) en el almacén de información visual o memoria icónica mas de 800 ms menos de 500 ms menos de 120 ms.
Modelo de las estructuras y procesos implicados en el paradigma (informe parcial) Sperling. La información contenida en el almacén iconico es de naturaleza (-------) postcategorial auditiva precategorial.
Modelo de las estructuras y procesos implicados en el paradigma (informe parcial) Sperling. Proceso presentado con una T' significa que se traduce los estímulos retenidos en el almacén de reconocimiento en una serie de movimientos que conducen a (--------) su aprendizaje su escritura su olvido.
Características de la memoria icónica (SEÑALA LA ERRÓNEA) gran capacidad corta duracion baja capacidad naturaleza precategorial.
Es difícil saber exactamente la duración del icón, resultados experimentales parecen indicar que la persistencia es (------) imposible calcular aproximadamente 15 segundos aproximadamente 1 segundo.
Conclusión de Sperling sobre las señales basadas en categorías (SEÑALA LA ERRÓNEA) no son efectivas modifican mucho los recuerdos no influyen en los resultados.
En un estudio sobre la superioridad del informe parcial sobre el total en la modalidad (auditiva).Se demostró al igual que ocurría en la memoria iconica que la ventaja del parcial con la demora disminuía hasta llegar a desaparecer al cabo de (-------) 20 seg de demora 2 seg de demora 4 seg de demora.
La duración de la información en el almacén ecoico# parece mas larga que en el almacén icónico#. Cuando se utiliza la tarea de informe parcial en el ecoico es... aprox de 10 seg aprox de 12 seg aprox de 2 seg.
Se ha encontrado que cuando se añade un estimulo auditivo irrelevante al final de una lista presentada auditivamente, empeora masivamente el recuerdo de los últimos elementos de la serie. Hablamos de (-------) efecto prefijo efecto categorial efecto sufijo.
El efecto sufijo muestra la existencia de un almacén acústico 1(-----). Este almacén puede retener la estimulación auditiva no analizada durante 2(-------) después de finalizar la presentación del estímulo. 1 postcategorial 2 varios segundos 1 precategorial 2 varios minutos 1 precategorial 2 varios segundos.
Varios estudios sobre el efecto sufijo mostraron que la información contenida en la memoria ecoica,persiste durante bastante tiempo,llegando en algunos casos hasta (----------) los 20 seg los 50 seg horas.
Cuando el sufijo pertenece a (la misma categoría semántica) que los elementos a retener (--------) mas interferencia que cuando el sufijo pertenece a una (categoría semántica diferente) no produce si produce produce mucho más.
Es un almacen de memoria en la que se conserva una pequeña cantidad de informacion durante un espacio de tiempo breve.(------) MLP Memoria de trabajo MCP.
La capacidad de almacenamiento suele estar entre los 5 y los 9, siendo la media 7 elementos independientes tales como números o letras.La duración de almacenamiento de la información es también limitada,varia con la modalidad de presentación,pero suele ser del orden de los 10 a 20 segundos.(--------) MLP Memoria sensorial tactil MCP.
La MCP realiza importantes funciones de control sobre el material que llega a este almacén,como... (SEÑALA LA ERRÓNEA) repetición y codificación del material almacenado decisión sobre si la información se transfiere a la MLP encargarse del procesamiento de imágenes y del lenguaje elegir las estrategias de control a utilizar.
¿Como evalúan los psicólogos la amplitud de memoria a corto plazo? Una prueba usada por ellos habitualmente es..(-------) Recuerdo libre de narraciones Prueba de amplitud de dígitos Doble tarea.
¿Cambia la amplitud de memoria con la edad? crece continuamente durante toda la vida aumenta de la niñez hasta la adolescencia aumenta solo hasta los 5 años.
¿Que efectos tendremos a partir de una tarea de Recuerdo libre realizada inmediatamente después de la presentación de una lista de elementos que debían mantenerse en la memoria? recencia primacia ambos efectos.
El efecto de primacia se ha explicado por la mayor repeticion de los primeros elmentos de la serie.El resultado parece indicar que estos primeros elementos se han transferido a 1(-----). Los ultimos elementos de la serie todavia estan contenidos en 2(-----) 1 MCP 2 MLP 1 MLP 2 MCP 1 Memoria de trabajo 2 MLP.
Recuadro 2.2 Disociación de los efectos de primacia y recencia. En que condiciones de demora influyo la longitud de la lista en el efecto de recencia: 0 segundos de retraso., la recencia influyo y se observo en la curva de posición serial 15 y 30 segundos de retraso., el efecto de recencia desaparecio ambas explicaciones son falsas ambas explicaciones son verdaderas.
Recuadro 2.2 Disociación de los efectos de primacia y recencia. El efecto de primacia fue: el mismo en las 3 condiciones de retraso nulo en la condicion retraso de 0 segundos mayor en la condicion retraso de 30 segundos.
Recuadro 2.2 Disociación de los efectos de primacia y recencia. El tiempo de demora entre la presentacion de la lista y su recuperación posterior influye en el 1(-----) pero no lo hace en el 2(------) 1.efecto de primacia MLP 2.efecto de recencia MCP 1.efecto de recencia MCP 2.efecto de primacia MLP ambas opciones son falsas.
Cuando se probo la memoria en ensayos sucesivos con palabras que pertenecían a la misma categoría,la capacidad de la MCP 1(------) al aumentar el numero de ensayos,pero si se cambiaba la categoria a la que pertenecian las palabras que habia que recordar,se observo que el recuerdo 2(-----) 1 mejoraba 2 empeoraba 1 disminuía 2 mejoraba 1 crecía 2 disminuía.
Si hablamos del efecto producido por el cambio de categoría en una lista de palabras tras varios ensayos...un grupo experimental hace tres ensayos iguales y cambia de categoría al cuarto ensayo, logrando una mejora sustancial de porcentaje correcto recordado, nos referimos al que se conoce como (-------) Efecto de la categoria Efecto de primacia Efecto de recencia.
El efecto conocido como liberación de la interferencia proactiva se aprecia en el ensayo numero cuatro.La liberacion de la transferencia(mejor recuerdo) es ( 1 ) cuanto ( 2 ) diferente es la categoría. 1 menor 2 más 1 mayor 2 menos 1 mayor 2 más.
El modo de codificación acústico,visual o semántica no diferencia la MCP y MLP . La información contenida en ambos tipos de memoria puede adoptar diversos códigos. verdadero falso.
El paradigma experimental conocido como Brown-Peterson diseñado para estudiar (-------) El olvido en la MCP El olvido en la MLP El olvido en cualquier situación.
El paradigma experimental conocido como Brown-Peterson. La variable independiente fue (-------) la proporción de triagramas recordados el numero de segundos que duraba la tarea de contar hacia atras la demora en la presentación de tareas.
El paradigma experimental conocido como Brown-Peterson. El porcentaje de recuerdo correcto disminuyo con el tiempo dedicado a la tarea distractora. Después de (------) realizando la tarea distractora el olvido fue casi total. 5 seg 18 seg 50 seg.
Los resultados parecen mostrar que la tasa de olvido en la MCP cuando se controlan las estrategias que ayuden a recordar los estímulos es mucho mas (------) que lo que sugerían los estudios iniciales de Brown y Peterson fuerte lenta rapida.
En el estudio de Gunter y col. sobre el recuerdo de noticias de televisión.En el grupo experimental que cambio en el cuarto ensayo de tipo de noticia fue mejor su actuación, presentó (-------) efecto de liberacion de la interferencia proactiva efecto de liberacion de la interferencia retroactiva ningun efecto.
Saul Stenberg sugería que la recuperación de la información a partir de la MCP era (-----) de la recuperación en la MLP igual la misma diferente.
Segun el modelo serial exhaustivo de Stenberg, el primer estadio de procesamiento de la informacion corresponde al proceso de (------) decisión binaria codificación del estimulo comparación serial.
Según el modelo serial exhaustivo de Stenberg., la codificación del estimulo da paso a (-------) entre el estimulo prueba y los dígitos del conjunto positivo. la comparacion serial y exhaustiva la decision binaria la realización de la respuesta.
Contiene información sobre nuestras experiencias personales,ademas de una gran cantidad de datos,hechos y sucesos distintos de nuestras propias experiencias. (------) MCP MLP Memoria de trabajo.
Recuadro 2.5 Profundidad de procesamiento de la informacion. Craik y Tulving. ¿Los estimulos utilizados fueron? dibujos historias antiguas palabras.
Recuadro 2.5 Profundidad de procesamiento de la informacion. Craik y Tulving. Las variables dependientes que registraron fueron: (SEÑALA LA ERRÓNEA) el tiempo de respuesta los niveles de procesamiento proporción de palabras reconocidas correctamente.
Recuadro 2.5 Profundidad de procesamiento de la información. Craik y Tulving. Las variables independientes que manipularon fueron los niveles de procesamiento: (SEÑALA EL ERRÓNEO) estructural, semantico y fonemico estructural, fonemico y fisico estructural, semantico y fisico.
Criticas al modelo de los niveles de procesamiento. El modelo se a criticado por tratarse de (-------) un modelo abierto un modelo circular no tener en cuenta la codificación léxica y semántica.
Para Tulving el problema de la propuesta de los niveles de procesamiento es que se centra en (--------) los procesos de codificación, pero no en los de recuperación los procesos de recuperación, pero no en los de almacenamiento los procesos de recuperación, pero no en los de codificación.
(-------) desempeña un papel primordial para la codificación de la información en la MLP y para su recuperación voluntaria y consciente posterior. la motivacion el aprendizaje la atencion selectiva.
Rock y Gutman pidieron a sus participantes por sorpresa realizar una tarea de reconocimiento antiguo-nuevo. Los resultados mostraron que los participantes actuaron al azar cuando tuvieron que juzgar las formas lineales (---------) atendidas a las que no habian atendido que mas les gustaron.
Rock y Gutman pidieron a sus participantes por sorpresa realizar una tarea de reconocimiento antiguo-nuevo. Los resultados mostraron que los participantes actuaron significativamente mejor con las formas correspondientes (--------) al color preferido al color atendido al color no atendido.
Niños con déficit de atención. El aprendizaje y la retención de la información en la MLP requieren (-------) cuanto mas complejo sea el contenido de lo que se desea aprender. mas esfuerzo menos esfuerzo menos tiempo.
A nivel neural, la red de control ejecutivo o red de la atencion anterior. Esta red atencional madura (-------) en el niño rapidamente lentamente a veces rapido, a veces lento.
A nivel neural, la red de control ejecutivo o red de la atención anterior. Esta red atencional se encuentra activada cuando se procesa información (--------) o se busca activamente un cambio producido en el campo visual por el color ,la forma o el movimiento de un objeto. no valiosa semántica superficial.
La region cerebral que esta mas implicada en la memoria emocional es (--------) el tronco encefalico el cerebelo la amigdala.
La emocion actua sobre la memoria durante (------) la codificación de la información la cosolidacion de dicha información la recuperación posterior de la información todas son correctas.
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