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MEMORIA
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Título del Test:
MEMORIA Descripción: RECOPILACIÓN DE EXAMENES Autor:
Fecha de Creación: 30/07/2023 Categoría: UNED Número Preguntas: 41 |
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BARTLETT ERA CONSTRUCTIVISTA UTILIZABA EL METODO EXPERIMENTAL ERA EMPIRISTA. LA CURVA DEL OLVIDO DE EBBINGHAUS MOSTRÓ QUE EL DETERIORO DE LA MEMORIA ERA MUY GRANDE EN LAS PRIMERAS HORAS Y ESTABLE A PARTIR DEL PRIMER DIA DE REALIZAR AL PRIMER APRENDIZAJE ERA MUY GRANDE AL CABO DE 24 HORAS DE PRODUCIRSE EL APRENDIZAJE ERA MUY GRANDE AL CABO DE 2 DIAS DE REALIZAR EL PRIMER APRENDIZAJE. HERMANN EBBINGHAUSE USÓ LAS NARRACIONES METODO CIENTFICO CUALITATIVO UTILIZO EL APRENDIZAJE EXPERIMENTAL EN SUS ESTUDIOS. LA MEMORIA SENSORIAL SOBRE LAS QUE SE HAN REALIZADO UN MAYOR NÚMERO DE EXPERIMENTOS LA MEMORIA ECOICA Y LA MEMORIA HAPTICA LA MEMORIA ECOICA Y LA MEMORIA ICONICA LA MEMORIA ICONICA Y LA MEMORIA HAPTICA. EL AGRUPAMIENTO CHUCKING PUEDE DISMINUIR LA M.T PUEDE DISMINUIR LA M.C.P PUEDE VERSE FACILITADO POR EL CONOCIMIENTO CONTENIDA EN LA M.L.P. LA INGIBICIÓN DE RESPUESTAS DOMINANTESES UNA FUNCIÓN MÁS ESPECÍFICA DEL EJECUTIVO CENTRAL DE LA M.T DE LA AGENDA VISOESPACIAL DE LA M.T DEL BUCLE FONOLÓGICO. SEGÚN LA TEORÍA DE DETECCIÓN DE SEÑALES EN DOS ESPACIOS DE DECISIÓN CON DOS CRITERIOS DIFERENTES PODEMOS TENER LA MISMA FAMILIARIDAD EN LOS DOS ESPACIOS TENDREMOS LA MISMA TASA DE ACIERTOSY FALSAS ALARMAS NO ES POSIBLE TNER LA MISMA FAMILIARIDAD EN LOS DOS ESPACIOS. EL EFECTO ESPACIADO SE HA UTILIZADO PARA EXPLICAR EL EFECTO DE LA EXPOSICIÓN DEL MATERIA EN TAREAS DE MEMORIA EPISÓDICA EL BEBFICIO DE LA PRÁCTICA DISTRIUIDA EN AREAS DE MEMORIA EPISÓDICA LAS DIR¡FERENCIAS EN ACTUACIÓN EN TAREAS DE RECUERDO Y RECONOCIMENTO. UN SISTEMA DE PRODUCCIÓN PERMITIR TRANSFORMAR LA INFORMACIÓN ENTEANTE EN UN CÓG¡DIGO INTERNO SE BASA EXCLUSIVAMENTE EN LAS PRODUCCIONES DEL SISTEMA CONSISTE EN UN CONJUNTO DE PARES CONDICIÓN - ACCIÓN. LA MEMORIA SEMÁNTICA ES UN SISTEMA DECLARATIVO NO DECLARATIVO PROCEDIMENTAL. EN EL ESTUDIO DE ROEDIGER Y McDEMONT 1995 LOS PARTICIPANTES ESCUCHARON LAS LISTAS DE PALABRAS VISUALIZARON LISTAS ESCRITAS EN PAPEL VISUALIZARON DIBUJOS EN LA PANTALLA. ENTRE LAS PRUEBAS PERCEPTIVAS VERBALES PARA EVALUAR EL PRIMNG SE PUEDE SEÑALAR DEMOMINACIÓN DE FRAGMENTOS DE DIBUJOS DENOMINACIÓN DE PALABRAS DEGRADADAS AMBOS. LA MEMORIA PROSPECTIVA SE DETERIORA CON LA EDAD SE MANTIENE CON LA EDAD AMBAS CORRECTAS. LA RECUPERACIÒN DE LAS INTENCIONES DE LA MEMORIA PROSPECTIVA DEPENDE DE REGIONES TEMPORAL Y PREFRONTAL OCCIPITALES Y FRONTALES TEMPORALES Y OCCIPITALES. LA AMNESIA PSICÓGENICA PÉRDIDA DE LA IDENTIDAD SOCIAL PRESENCIA SE AMNESIA ANTERÓGRADA APARICION ABRUPTA DE LA AMNESIA RETRÓGRADA. LA AMNESIA RETRÓGRADA PRODUCE LA PÉRDIDA DE LA CAPACIDAD PARA RECUPERAR INFORMACIÓN OCURRIDA ANTES DE LA APRARICIÓN DE LA AMNESIA PARA APRENDER A REGISTRAR NUEVA INFORMACIÓN EN LA MEMORIA PRA REGISTRAR HECHOS POSTERIORES AL COMIENZO DE LA AMNESIA. QUE SISTEMA DE MEMORIA COMBINA EL CONICIMIENTO CONSCIENTE SOBRE SU CONTENIDO CON LA FALTA DE CONSCIENCIA SOBRE EL APRENDIZAJE MEMORIA EPISÓDICA REPRESENTACIÓN PRCEPTUAL MEMORIA SEMÁNTICA. LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO DE PARK Y COLS 2002 PUSIERON DE MANIFIESTO QUE EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO Y LAS HABILIDADES SE MANTIENEN O INCLUSO MEJORAN DURANTE LA EDAD NO EXISTEN DECLIVES COGNITIVOS CON LA EDAD LA MEMORIA IMPLÍCITA QUE DECAE CON LA EDAD. EL CUESTIONARIO DE METAMEMORIA DE GILIEWSKY ZELINSKI 1986 CONSTA 9 ESCALAS FORMADASPOR UNA SERIE DE ELEMENTOS CADA UNA 15 ESCALAS FORMADAS POR CADA ELEMENTO 11 ESCALAS FORMADAS POR 2 ELEMTOS CADA UNA. EN LA ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN QUE SE UTILIZAN PARA ENTRENAR LA MEMORIA SE ENCUENTRAN LA REPETICIÓN LA CENTRALIZACIÓN EL AGRUPAMIENTO. EN QUÉ MÓDULO DEL PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO UMAM SE ENSEÑAN Y PRACTICAN ESTRATEGIAS DE MEMORIA COMO LA VISUALIZACIÓN A LA CATEGORIZACIÓN MÓDULO DE LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA MÓDULO DE CONCEPTOS DE MEMORIA MÓDULO DE LA METAMEMORIA. ATKINSON Y SHIFFRINN1968 PROPUSIERON EL PRIMER MODELO DE LA MEMORIA HUMANA SON LOS AUTORES DEL MODELO DE MEMORIA FORMADO POR DOS ESTRUTURAS OLVIDARON LA EXISTENCIA DE PROCESOS DE CONTROL ENCARGADOS DE DIRIGIR LA FORMA CÓMO FLUÍA LA INFORMACIÓN DENTRO DEL SISTEMA. EL SISTEMA DE MEMORIA PROCEDIMENTAL ESTÁ RELACIONADO CON LA ACTUACIÓN Y LA ACCIÓN AMABAS CORRECTAS LA ADQUSICIÓN DE SUS CONTENIDOS ES PROGRASIVA. EL FENÓMENO DEL OLVIDO INDUCIDO POR LA RECUPERACIÓN FUÉ INVESTIGADO ENTRE OTROS POR DELANEY Y COLS 2009 TULVING 2005 ANDERSON 2003. BAJO QUÈ TEORÍA SE INTERPRETÓ QUE LA PROSPECTIVASE PODÍA ENTENDER COMO UN SISTEMA DE MEMORIA AUTOMÁTICP- ASOCIATIVO. TEORÍA MULTIPROCESO TEORÍA DE LA RECUPERACIÓN ESPONTÁNEA TEORÁ DE LOS PROCESOS PREPARATORIOS ATENCIONALES Y DE MEMORIA. EN LA TAREA DE DETECCIÓN DE LA SIMETRÍA OBJETOS TRIDIMENCIONALES SE PRESENTAN AL TACTO OBJETOS TRIDIMENCIONALESSE PRESENTAN A LA VISIÓN OBJETOS TRIDIMENCIONALES SE PRESENTAN DE MANERA SIMULTÁNEA AL TACTO Y A LA VISIÓN. EL PROGRAMA DE INFORME PARCIAL EXIGÍA A LOS PARTICIPANTES QUE INFORMARAN SOLO DE LOS ESTÍMULOS SEÑALIZADOS DESPUÉS DEL ENSAYO DEMOSTRÓ QUE LOS PARTICIPANTES PODÍAN INFORMAR DE TODAS LAS LETRAS DE LA MATRIZ EXIGÍA A LOS PARTICIPANTES QUE INFORMARAN DE TODOS LOS ESTIMULOS PRESENTADOS EN CADA ENSAYO. FEDERICK BARTLETT DEFINIÓ LA IMPORTANCIA DEL ESQUEMA COMO PRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO UTILIZÓ SILABAS SIN SENTIDO COMO ESTÍMULO EN SUS ESTUDIOS DE MEMORIA ENTENDER LA INVESTIGACIÓN DE LA MENTE HUMANA . EL BUFFER EPISÓDICO APARECE REFLEJADO EN ELMODELO ACTUALIZADO DE LA M.T (BADDELEY 2000) MULTICOMPONENTE DE LA M-T (BADDELEY E HITCH 1974) ACTUACIÓN DE LA M-T (SHARTER Y TULVING 1004). LOS VALORES DE LA TIPICIDAD OTORGADOS A DIFERENTES EJEMPLARES DE UNA CATEGORIA NOS PERMITIRÍA SABER SI EL EJEMPLAR SE ENCUENTRA EN UN NIVEL SUPRAORDENADOS SUBORDINADOS O BÁSICO DETERMINAR LA RAPIDEZ O LENTITUD CON LA QUE LA PERSONA ACCEDE A SU REPRESENTACIÓN AMBAS SON CORRECTAS. SEÑALE UNA OPCIÓN INCORRECCTA SE HA ENCONTRADO PRIMING PARA PALABRAS PERO NO PARA SEUDOPALABRAS UNA SOLA EXPOSICIÓN A UN DETERMINADO ESTIMULO PUEDE PRODUCIR PRIMINGAW SE HA ENCONTRADO PRIMINGPARA OBJETOS FAMILIARES Y TAMBIÉN PARA OBJETOS NO FAMILIARES. EL TIPO DE MEMORIA QUE PRODUCE PÉRDIDA DE LOS RECUERDOS EN LA MEMORIA A LARGO PLAZO CON CONSEVACIÓN DE LA M-C-P QUE SE PRODUCE SIN CAUSA ORGÁNICA APARENTE SE DENOMINA A. RETRÓGRADA A. ANTERÓGRADA A. GLOBAL TRANSITORIA . LAS PERSONAS CON ENFERMEDADES DE ALZHEIMER PRESENTAN AFECCIÓN MUY SEERA PARA TAREAS VISOMOTORAS PRESERVACIÓN EN GENERAL DE MEMORIA IMPLICITA PRESERVACIÓN DE LA MEMORIA EPISÓDICA. EN EL SEGUNDO EXPERIMENTOS KESINGER Y SCHSRTER 1999 EL PARADIGMA DE RECONOCIMIENTO SIMILAR AL DESCRITO POR SCHARTER ET AL 1998b EL PARADIGMA DE FALSO RECUERDO Mc DERMONTT 1996a NINGUNO DE LOS ANTERIORES. EL METODO LOCI UTILIZA LA CATEGORIZACIÓN PARA MEMORIZAR DATOS LAS IMÁGENES ESPACIALES PARA MEMORIZAR DATOS LAS ASOCIACIONES VERBALES PARA MEMORIZAR DATOS. RAZ Y COLS 2005 REGISTRARON IMÁGENES CEREBRALES ESTRUCTURALES DE PERSONAS ADULTAS Y COMPROBAARON QUE LOS VOLÚMENES DE LA SUSTANCIA GRIS Y BLANCA DISMINUYEN CON LA EDAD DE MANERA SIMULAR EN TODAS LAS REGIONES CEREBRALES DISMINUYE EN ZONAS FRONTALES Y EN EL HIPOCAMPO AUMENTA EN ZONAS HIPOCÁMPICAS Y SORTEZA ACCIPITAL. ,CUANDO NO RECORDAMOS LLEVAR A CABO UNA TAREA QUE TENÍAMOS LA INTENCIÓN DE REALIZAR ES PORQUE SE HA PRODUCIDO UN FALLO EN LA M. PROSPECTIVA LA M. AUTONOÉTICA LA M. EPISÓDICA. QUE TIPO DE METODOS SE SUELES UTILIZAR PARA EVALUAR LA AMNESIA RETRÓGRADA EL CUESTIONARIO PRMQ LA TAREA STROOP CUESTIONARIOS SOBRE EL RECUERDO DE ACONTECIMIENTOS PÚBLICOSS RELEVANTES. EN UN EXPERIMENTO DE PRIMING EN CONDICIONES INTERMODALES EN LAS FASES DE ESTUDIO codificación Y TEST prueba SE PRESENTAN LOS ESTÍMULOS EN LA MISMA MODALIDAD SENSORIAL EN LAS FASES DE ESTUDIO codificación Y TEST prueba SE PRESENTAN ESTÍMULOS EN LAS DIFERNTES MODALIDADES SENSORIALES AMBAS RESPUESTAS SON CORRECTAS. EL TÉRMINO DE MEMORIAS FLASHBULB FUÉ UTILIZADO POR PRIMERA VEZ WAGENAAR 1986 BROWN Y KULK 1977 RUBIN 1999. EL MODELO DE RED SEMÁNTICA PROPUESTO POR ........................PUEDE EXPLICAE LA PROPAGACIÑON DE LA ACTIVACION A TREVÉS DEL PROCESAMIENTO ARRIBA ABAJO/ ABAJO ARRIBA COLLINS Y LOFTUS 1975) COLLINS Y QUILLIANS(1979) ROCH Y COLS (1970). |
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