metafísica

Ley Orgánica, 2/2006,. de 29 de diciembre, de Educación. de 3 de mayo, de Educación. de 10 de diciembre, de Educación.

Constitución Española de. 1968. 1978. 1988.

Ley Orgánica 3/2020,. de 10 de diciembre. de 29 de diciembre. de 3 de mayo.

Ley __/____, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía. 1/2007. 7/2007. 17/2007.

Real Decreto 126/____, de _______, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria. 2014 / 28 de febrero. 2012 / 27 de febrero. 2015 / 18 de enero.

Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el. currículo básico de la Educación Primaria. currículo básico de la Educación Infantil. currículo básico de la Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Decreto 97/2015, de _______, por el que se establece la ordenación y el currículo de las Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía. 3 de marzo. 9 de mayo. 8 de abril.

Decreto 181/2020, de ________, por el que se modifica el Decreto 97/2015, de 3 de marzo, por el que se establece la ordenación y el currículo de las Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía. 15 de noviembre. 5 de noviembre. 10 de noviembre.

Orden de 15 de enero de 2021,. por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Infantil y Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado. por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado. por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre distintas etapas educativas.

Orden de 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre distintas etapas educativas. Verdadero. Falso.

Orden de 15 de enero de 2021, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad, se establece la ordenación de la evaluación del proceso educativo del alumnado y se determina el tránsito entre distintas etapas educativas. Verdadero. Falso.

Orden _______, ________, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. ECD/55/2015, de 20 de enero. ECD/65/2015, de 21 de enero. ECD/65/2015, de 30 de enero.

Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la _____________. de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. de la educación infantil, la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. de la educación primaria y la educación secundaria obligatoria.

Real Decreto 984/2021, de ______, por el que se regulan la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional. 15 de noviembre. 16 de noviembre. 14 de noviembre.

Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre, por el que se regulan la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación y la promoción en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional. Verdadero. Falso.

Decreto 328/2010, del _______, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de Educación Primaria y de los centros públicos específicos de Educación Especial. 13 de julio. 8 de julio. 15 de julio.

Decreto 328/2010, del 13 de julio, por el que se aprueba __________de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de Educación Primaria y de los centros públicos específicos de Educación Especial. el Reglamento organizativo. la Organización y el Funcionamiento. el Reglamento Orgánico.

Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula ____________ de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria y de los centros públicos específicos de educación especial, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado. la Organización y el Funcionamiento. el Reglamento Orgánico. el Reglamento organizativo.

Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la Organización y el Funcionamiento de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria y de los centros públicos específicos de educación especial, así como ________________. el horario lectivo de la comunidad educativa. el horario de los centros, del alumnado y del profesorado. el horario del alumnado y del profesorado.

Orden de 19 de septiembre de 2002, _________ la realización de la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización. por la que se aprueba. por la que se establece. por la que se regula.

Orden de 19 de septiembre de 2002, por la que se regula la elaboración del _______ de los Centros Específicos de Educación Especial y de la _________ de las aulas específicas de educación especial en los centros ordinarios. Proyecto Curricular / programación. Proyecto Educativo / programación didáctica. Proyecto Curricular / programación didáctica.

Decreto 147/2002, _______, por el que se establece la ordenación de la atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a sus capacidades personales. de 15 de mayo. de 14 de mayo. de 3 de mayo.

Decreto 147/2002, de 14 de mayo, por el que se establece la ordenación de la atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales ________. asociadas a sus capacidades personales. asociadas a sus capacidades intelectuales. asociadas a sus capacidades.

Decreto 147/2002, de 14 de mayo, ________ la atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a sus capacidades personales. por el que se regula. por el que se aprueba. por el que se establece la ordenación de.

Decreto _____, ______, por el que se establece la ordenación de la atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones sociales desfavorecidas. 167/2003 / de 17 de junio. 166/2013 / de 18 de junio. 165/2005 / de 15 de junio.

Instrucciones de 8 de marzo de 2017, de la ______________, por las que se actualiza el protocolo de detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa. Dirección de Participación y Equidad. Dirección General de Participación y Equidad. Dirección General de Participación e Igualdad.

Instrucciones de 8 de marzo de 2017, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se actualiza el _________. protocolo de detección e identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y la organización de la respuesta educativa. protocolo de detección, el proceso de identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa. protocolo de detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa.

Real Decreto ______, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de Educación Primaria. 157/2022. 107/2022. 147/2022.

Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se ___________ de la Educación Primaria. establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas. establecen el currículo básico. establecen las enseñanzas mínimas.